七年级生物中考复习知识点总汇.docx

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七年级生物中考复习知识点总汇

七年级生物上册知识点总汇

第一单元生物和生物圈

第一章认识生物

一、生物的特征

1.生物的特征：

生物的生活需要营养。

生物能进行呼吸。

生物能排出体内所产生的废物。

生物能对外界刺激作出反应；

生物能生长和繁殖。

除病毒外，生物都是由细胞构成的。

2.辨别生物和非生物。

如：

珊瑚虫、细菌是生物。

机器人、珊瑚是非生物。

二、调查我们身边的生物

1.观察是科学探究的一种基本方法。

可用肉眼观察，也可用仪器观察。

2.调查是科学探究的常用方法之一。

首先要明确调查目的和调查对象。

再制定合理的调查方案。

3.收集和分析资料是科学探究的常用方法之一。

资料的形式包括文字、图片、图表、音像等。

4.将生物分类的方法有：

按形态结构特点，可分为植物、动物、其他生物。

按生活环境，可分为陆生动物和水生动物。

按用途，可分为作物、

家禽、家畜、宠物等。

第二章生物圈是所有生物的家

3.生物圈

1.地球上所有生物的家是生物圈。

2.生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面三个圈层。

3.生物圈为生物的生存提供了基本条件。

4.生物生存所需的基本条件：

营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度、一定的生存间。

二、环境对生物的影响

三、探究的一般过程是：

提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论

四、对照实验是在探究一种条件对生物的影响时，其它条件都相同，一个条件不相同。

相同的条件叫定量。

不同的条件叫变量。

变量应单一（唯一）。

3.为减少实验误差，应多用实验对象，反复多做几次实验，实验结果取平均值。

4.实验后，应将生物放回适合它们生存的自然环境中去。

5.影响生物生活的环境因素有：

非生物因素（阳光、空气、水、温度等。

）

生物因素（指其他生物对生物的影响）。

6.生物与生物之间的关系有：

捕食关系、竞争关系、合作关系等。

其中，最常见的是捕食关系。

三、生物对环境的适应和影响

1.现存的每种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。

2.生物的适应性是普遍存在的。

如：

骆驼适应炎热缺水的环境；骆驼刺适应干旱环境；海豹适应寒冷的环境；旗形树是对大风环境的适应；树木落叶等。

3.生物影响和改变环境。

如：

蚯蚓疏松土壤，增加肥力；栽种植物，防风固沙；

千里之堤，毁于蚁穴等。

4.环境在不断改变，影响生物；生物也在不断进化，适应环境。

四、生态系统

1.生态系统由生物和环境两大部分组成。

或说由生物部分和非生物部分组成。

2.在生态系统中，植物是生产者；动物是消费者；细菌和真菌是分解者。

3.生态系统的类型有：

森林、草原、海洋、淡水、湿地、农田、城市生态系统等。

4.动植物种类最多，有“绿色水库”之称的是森林生态系统。

5.生物圈是最大的生态系统。

生物圈是一个统一的整体，各个生态系统不是各自独立的，而是相互关联的。

6.生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有限的。

7.食物链由生产者和消费者组成，体现它们之间吃与被吃的关系。

8.食物链以生产者为起点，终点为最高消费者。

9.食物网由多条食物链组成。

10.在生态系统中，营养级越高，生物数量越少，反之。

11.生态系统中的物质和能量随食物链和食物网流动。

物质是循环流动的。

能量是单向流动。

能量随食物链逐级递减。

有毒物质随食物链逐级递增。

12.生产者或植物含有机物最多。

13.生物所需物质的基本来源是植物。

所需能量的根本、最大来源是太阳能。

第二单元生物和细胞

第一章观察细胞结构

第二章显微镜

1.显微镜的基本构造及作用：

目镜：

目镜越长，放大倍数越小；反之。

（成反比）

物镜：

物镜越长，放大倍数越大；反之。

（成正比）

粗准焦螺旋：

调节镜筒的升降幅度大。

（调其时眼睛一定要看着物镜。

）

细准焦螺旋：

调节镜筒的升降幅度小。

（调其可使物象由模糊到清晰。

）

转换器：

可转动，使物镜对准通光孔。

载物台、通光孔、压片夹。

遮光器：

上有大小不一的光圈。

视野过暗时，用大光圈；反之。

反光镜：

有两面，一面是凹面镜，一面是平面镜。

光线过暗时，用凹面镜；反之。

（可调节光线强弱的构造有：

反光镜和光圈。

）

镜座、镜柱、镜臂、镜筒。

2.显微镜最重要的结构是目镜和物镜。

3.使用显微镜的方法步骤：

取镜和安放→对光→观察→整理

4.使用显微镜时，先用低倍的镜头，用大光圈。

5.观察时，两眼都应睁开。

左眼注视目镜，观察物像；右眼睁开，便于绘图。

对光时，直至看到白亮的圆形视野。

6.从显微镜中看到的物象是倒像。

如果在显微镜中看到的是“b”字，则写在玻片上的是“q”字。

如果在显微镜中看到的物象或视野偏左上方，应把玻片往左上方移至中央。

（同方向移）

7.显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数

8.放大倍数越大，看到的视野范围越小，看到的细胞个数越少；反之。

二、动、植物细胞

1.在显微镜下观察的材料必须薄而透明。

2.常用的玻片标本有三种：

切片、装片、涂片。

3.玻片标本有临时的和永久的。

制作时需载玻片和盖玻片。

4.临时装片制作过程：

一擦二滴三取四展五盖六染七吸。

5.制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时滴清水；制作人的口腔上皮细胞临时装片时滴生理盐水（浓度为0.9％），这样可避免细胞吸水膨胀而破裂。

盖盖玻片时应避免出现气泡。

染色时用稀碘液。

6.判断显微镜视野中污点的位置：

污点最有可能出现的位置是在目镜、物镜、或玻片上。

如果转动某个部位，污点跟着转动，则污点在该部位上；如果转动某个部位，污点不跟着转动，则污点可能在其他部位。

7.用显微镜观察，细胞和气泡的区别：

气泡边缘是粗黑的，中间没有细胞核，用镊子轻压盖玻片气泡会变形。

8.植物细胞的基本结构有：

细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体、叶绿体。

9.动物细胞的基本结构有：

细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体。

10.细胞壁的作用是：

保护和支持细胞。

11.细胞膜的作用是：

保护细胞；控制物质进出。

12.细胞质的作用是：

里面有能量转换器叶绿体或线粒体。

叶绿体：

能将二氧化碳和水转化成有机物和氧气，能将太阳能转化成化学能，并贮存能量，能进行光合作用。

线粒体：

能将有机物和氧气转化成二氧化碳和水，并释放能量，能进行呼吸作用。

13.细胞核的作用是：

内含遗传物质（染色体、DNA、蛋白质、基因）。

14.液泡的作用是：

内含细胞液（酸甜苦辣咸等味道的细胞液）。

第二章细胞的生活

1.细胞的生活需要物质和能量。

2.细胞中所含物质有：

有机物（分子较大，一般可燃烧）：

糖类、脂质、蛋白质、核酸等。

无机物（分子较小，一般不可燃烧）：

水、无机盐、氧等。

3.细胞通过分裂产生新细胞。

4.生物体由小长大，是细胞生长和细胞分裂的结果。

5.细胞的生长是指细胞的体积增大。

6.细胞的分裂是指一个细胞分裂成两个细胞。

计算公式是：

2n

7.细胞分裂的过程：

先细胞核一个分成两个，再细胞质分成两份，最后形成新的细胞壁或细胞膜。

8.原细胞与新细胞中的染色体形态和数目是相同的，遗传物质也是相同的。

9.细胞癌变的实质是细胞遗传特性发生了改变。

第三章细胞怎样构成生物体

一、动物体的结构层次

1.动物体的结构层次是：

细胞→组织→器官→系统→个体

2.细胞经分化形成组织。

3.人体的四种基本组织是：

上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。

4.人体的主要器官有：

心脏、大脑、肺、胃、肾、甲状腺、眼等。

5.人体的八大系统是：

神经系统、呼吸系统、运动系统、消化系统、循环系统、泌尿系统、内分泌系统、生殖系统。

6.植物的结构层次

1.植物体的结构层次是：

细胞→组织→器官→个体

2.绿色开花植物的六大器官是：

根、茎、叶、花、果实、种子。

3.植物的基本组织是：

分生组织、保护组织、营养组织、输导组织。

4.植物的结构层次与动物相比，植物没有系统这一结构层次。

5.根尖的结构：

成熟区、伸长区、分生区、根冠。

6.木本植物茎的结构表皮、韧皮部（有筛管）、形成层木质部（有导管）、髓。

7.草本植物的茎无形成层，因此不能长得很粗。

8.年轮的形成与木质部有关，一圈年轮代表树龄一岁。

三、只有一个细胞的生物体

1.只有一个细胞结构的生物体叫单细胞生物。

2.常见的单细胞生物有：

酵母菌、草履虫、眼虫、变形虫、衣藻等。

3.草履虫的基本结构是：

纤毛、表膜、口沟、食物泡、胞肛、细胞质、细胞核、伸缩泡、收集管。

4.单细胞生物与人类的关系：

既有对人类有利的一面（如：

草履虫净化污水）；

也有对人类有害的一面（如：

变形虫危害人类健康）。

第四章没有细胞结构的微小生物-----病毒

1.没有细胞结构的微小生物是病毒。

2.病毒的种类有（根据寄生的细胞不同）：

动物病毒

植物病毒

细菌病毒，又叫噬菌体。

3.病毒的结构由蛋白质外壳和遗传物质组成。

4.病毒只能寄生在活细胞里。

5.病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。

6.病毒与人类的关系：

病毒可使人或动物患病；

人们利用病毒制作疫苗。

第三单元生物圈中的绿色植物

7.生物圈中有哪些绿色植物

二、藻类植物

1.藻类植物的主要特征有：

有单细胞的，也有多细胞的；

大都生活在水中；

无根、茎、叶的分化，无专门的输导组织；

全身的细胞能进行光合作用。

2.藻类植物的主要作用是：

大气中氧气的主要来源；

食用，药用。

3.常见的藻类植物有：

衣藻、水绵、海带、紫菜等。

二、苔藓植物

1.苔藓植物的主要特征有：

大都生活在潮湿的陆地上；

有茎、叶的分化，茎中无导管，叶中无叶脉；

有假根，植株矮小；

叶只有一层细胞构成。

2.苔藓植物的主要作用是：

作检测空气污染程度的指示植物；

4.常见的苔藓植物有：

墙藓、树藓等。

三、蕨类植物

1.蕨类植物的主要特征有：

大都生活在潮湿的陆地上；

有根、茎、叶的分化，有专门的输导组织；

不结种子，靠孢子生殖。

2.蕨类植物的主要作用是：

古代蕨类的遗体变成了煤；

食用，药用，观赏用；

做绿肥和饲料。

3.常见的蕨类植物有：

肾蕨、满江红、胎生狗脊等。

四、种子植物

1.种子植物能结种子，靠种子生殖。

2.种子植物（根据种子有无果皮包被）分为被子植物和裸子植物。

被子植物（根据子叶的片数）分为双子叶植物和单子叶植物。

3.常见的被子植物有：

玉M、小M、水稻、菊花、桃树等；常见的裸子植物有：

松、杉、柏、银杏、苏铁等。

3.菜豆种子的基本结构有：

胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶）、种皮。

4.玉M种子的基本结构有：

胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶）、胚乳、果皮和种皮。

5.胚的作用是发育成新植株。

子叶或胚乳的作用是贮存营养物质。

种皮的作用是：

保护胚。

6.淀粉有遇碘变蓝色的特性。

石灰水有遇二氧化碳变浑浊的特性。

7.果实由果皮和种子组成。

8.果实有适于传播的特点：

有些果实表面有翅或毛，适于随风飘扬。

有些果实表面有刺或黏液，能黏附在动物体表。

有些果实颜色鲜艳，果肉甜美。

第二章被子植物的一生

一、种子的萌发

1.种子萌发所需的环境条件是：

适宜的温度、一定的水分、充足的空气。

2.种子萌发所需的自身条件是：

胚完整且是活的，不在休眠期。

3.种子萌发的过程：

1）吸收水分；2）子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚轴、胚芽；3）胚根先发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部分，胚芽发育成茎和叶。

4.计算发芽率：

发芽率=发芽的种子数÷供检测的种子数×100％

二、植株的生长

1.根生长的原因是：

1）靠分生区的细胞分裂增加细胞数量；2）靠伸长区的细胞体积增大。

2.根生长最快的部位是伸长区。

3.芽发育成枝条或花。

4.芽的基本结构有：

芽轴（发育成茎）、幼叶（发育成叶）、芽原基（发育成芽）。

5.植株生长所需的营养物质有：

水、无机盐（含氮、磷、钾）、有机物。

6.施肥的作用是为植物的生长提供无机盐。

施肥应适时适量。

三、开花和结果

1.花的基本结构有：

花柄、花托、花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊。

雄蕊和雌蕊是花最主要的结构。

2.雄蕊包括花药、花丝。

花药中有花粉。

花粉中有精子。

3.雌蕊包括柱头、花柱、子房。

子房中有子房壁、胚珠。

胚珠中有卵细胞或极核。

4.花结出果实，必须经历传粉和受精两个过程。

5.传粉的过程：

花粉落到柱头上。

6.传粉有：

自花传粉、异花传粉、人工辅助传粉、风媒花、虫媒花。

7.传粉不足会造成缺粒或瘪粒。

8.受精的过程：

花粉落到柱头上；受到黏液的刺激，长出花粉管，穿过花柱，进入子房，到达胚珠内部；花粉中的精子随之进入，一个与卵细胞结合，形成受精卵，一个与极核结合。

9.子房发育成果实。

（子房壁发育成果皮；胚珠发育成种子；珠被发育成种皮；受精卵发育成胚；受精极核发育成胚乳。

）

第三章绿色植物与生物圈的水循环

1.影响植物分布的主要原因是水。

2.植物通过根吸收水和无机盐。

主要靠根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。

3.植物中水和无机盐的运输途径是导管，运输方向是：

从下往上。

4.植物中有机物的运输途径是筛管，运输方向是：

从上往下。

5.植物通过光合作用制造有机物。

6.叶片的基本结构是：

上表皮、下表皮、叶肉、叶脉、气孔。

7.气孔由一对半月形的保卫细胞围成。

能张开，闭合。

气孔是植物蒸腾作用的“门户”；是气体交换的“窗口”。

8.蒸腾作用，光合作用的主要器官是叶。

9.大多数的植物上表皮比下表皮的气孔少，这样可防止水分过多的散失。

10．大多数的植物上表皮比下表皮的颜色深，这是因为上表皮叶绿素多些。

10.蒸腾作用的意义：

1）能降低植物的温度；2）能提高大气的湿度，增加降水；3）能参与生物圈的水循环。

第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者

1.光合作用的反应式：

光

二氧化碳+水————→有机物+氧气

叶绿体

1.光合作用的意义：

1）满足自身生活的需要；2）为其他生物提供了基本的有机物和氧气；3）维持了生物圈中的碳—氧平衡。

2.光合作用原理的应用：

1）合理密植，适当增加光照；2）给大棚农作物施用“气肥”又叫“空中肥料”（二氧化碳），提高产量等。

3.呼吸作用的反应式：

有机物+氧气————→二氧化碳+水+能量

5.呼吸作用的意义：

1）为生物的生命活动提供能量；2）是生物的共同特征。

6.呼吸作用原理的应用：

1）降低环境温度，适当减少氧气，可以降低农作物的呼吸作用，减少有机物的消耗，提高产量；2）降低呼吸作用，延长果蔬的贮藏时间；3）松土、排涝可促进根的呼吸作用等。

7.严重的环境污染现象：

1）酸雨-“空中死神”（二氧化硫等增多）；2）废电池；3）温室效应和臭氧层破坏（二氧化碳等增多）。

七年级下册生物知识点总汇

第一单元生物圈中的人

第一章人的由来

一、人类的发展和起源

1.进化论的建立者是达尔文。

他提出：

人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。

2.现代类人猿有：

大猩猩、黑猩猩、猩猩、长臂猿。

现代类人猿

3.森林古猿〈古人类（直立行走、使用工具、使用火、语言）→现代人

二、人的生殖

三、男性生殖系统

睾丸：

产生精子，分泌雄性激素，是男性主要的性器官。

附睾：

贮存和输送精子。

阴囊:

保护睾丸和附睾。

输精管：

输送精子。

（男性结扎的部位）

精囊腺和前列腺：

分泌黏液。

阴茎和尿道：

排除精液和尿液。

四、女性生殖系统

卵巢：

产生卵细胞，分泌雌性激素，是女性主要的性器官。

输卵管：

输送卵细胞，受精的场所。

（女性结扎的部位）

子宫：

胚胎和胎儿发育的主要场所。

阴道：

精子进入和胎儿产出的通道。

五、生殖过程

精子和卵细胞在输卵管内结合，形成受精卵。

受精卵分裂，发育成胚泡。

胚泡移入子宫内膜，称为怀孕。

胚泡分裂发育，形成胚胎。

胚胎继续发育，约8周后，呈现人形，成为胎儿。

胎儿通过胎盘和脐带从母体获取营养物质和氧气，排出废物和二氧化碳。

怀孕约40周，胎儿成熟，从阴道产出，称为分娩。

六、精子排出的通道依次是：

睾丸→附睾→输精管→尿道

七、卵细胞排出的通道依次是：

卵巢→输卵管→子宫→阴道

三、青春期

6.青春期的变化表现在身体和心理上。

7.青春期的身体变化有：

1）身高突增（最显著的变化）；2）神经系统以及心脏、肺等器官功能增强。

；3）性器官迅速发育（如男孩出现遗精，女孩出现月经）。

8.青春期是一生中身体发展和智力发展的黄金时期。

四、计划生育

1.计划生育是我国的一项基本国策。

2.计划生育的具体要求是：

晚婚、晚育、少生、优生。

目的是：

控制人口数量，提高人口素质。

3.控制人口数量的关键是少生。

提高人口素质的关键是优生。

第二章人体的营养

一、食物中的营养物质

1.人体所需的营养物质有：

糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素。

糖类：

组成细胞，提供能量；最主要的供能物质。

（糖、五谷类、薯）

蛋白质：

组成细胞，提供能量；有助于人的生长发育和受损细胞的更新。

（奶、蛋、鱼、瘦肉、豆）

脂肪：

组成细胞，提供能量；是备用的能源物质。

（油、肥肉、花生）

水：

组成细胞，约占体重的60％-70％，人体的各项活动都离不开水。

无机盐：

含量少，但作用大，缺少易患病。

缺钙易患佝偻病、骨质疏松症。

（奶粉、大豆）

缺铁易患贫血。

（猪肝、大豆）

缺碘易患甲状腺肿。

（海带、紫菜）

维生素：

不构成细胞，不提供能量，需要量少，但作用大，缺少易患病。

缺维生素A易患夜盲症。

（猪肝、胡萝卜）

缺维生素B1易患脚气病。

（猪肝、大豆）

缺维生素C易患坏血症。

（猪肝、辣椒）

缺维生素D易患佝偻病、骨质疏松症。

2.水、无机盐、维生素不需要消化就可被吸收。

二、消化和吸收

1.消化系统由消化道和消化腺组成。

2.消化道依次有：

口腔、食道、咽、胃、小肠、大肠、肛门。

3.消化腺有：

唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺、肝脏（最大的消化腺）。

4.具有消化功能的消化道有：

口腔、胃、小肠。

5.唾液腺分泌唾液，含唾液淀粉酶，能初步消化淀粉，但需要一定的温度（37℃）。

6.胃腺分泌胃液，含消化酶，能初步消化蛋白质。

7.肠腺分泌肠液，含多种消化酶，能消化多种营养物质。

8.胰腺分泌胰液，含多种消化酶，能消化多种营养物质。

9.肝脏分泌胆汁，贮存在胆囊内，不含消化酶，能乳化脂肪。

10.淀粉在口腔内初步消化，转化成麦芽糖，再在小肠内完全消化，转化成葡萄糖。

11.蛋白质在胃内初步消化，转化成多肽，再在小肠内完全消化，转化成氨基酸。

12.脂肪在小肠内消化，先被乳化成脂肪微粒，再转化成甘油和脂肪酸。

13.消化的方式有：

物理性消化（牙齿的咀嚼、舌的搅拌、乳化脂肪）和化学性消化。

14.消化和吸收的主要器官是小肠。

其特点有：

1）约5-6M长；2）内壁有许多皱襞、小肠绒毛、毛细血管；3）内壁很薄，只由一层上皮细胞构成。

15.维生素C水溶液能使高锰酸钾溶液褪色；氢氧化钠能吸收二氧化碳；酒精隔水加热能溶解叶绿素。

三、合理营养和食品安全

4.合理营养：

1）均衡膳食；2）每日三餐，按时进餐。

5.平衡膳食宝塔依次包括：

1）五谷类（富含糖类）；2）果蔬类（富含维生素）；

3）肉类（富含蛋白质）；4）奶制品（富含蛋白质和钙）；5）油脂类（富含脂肪）。

6.食品安全：

1）清洗、清洁；2）不吃有毒、变质食品；3）不买不合格食品。

7.绿色食品是指安全、优质、无污染的食品。

有

标志。

第三章人体的呼吸

1.呼吸系统由呼吸道和肺组成。

肺是呼吸系统的主要器官。

2.呼吸道依次包括：

鼻、咽、喉、气管、支气管。

3.呼吸道的作用：

1）是气体进出的通道；2）能对吸入的气体进行处理，使气体温暖、湿润、清洁。

（但能力有限）

4.空气污染可引起呼吸系统疾病。

5.防止空气污染的根本措施是控制污染物的排放；有效措施是植树造林。

6.测量空气中的尘埃粒子，常用方法是五点取样法。

7.胸围差=深吸气终了时的胸围—深呼气终了时的胸围。

一般要测三次，再取平均值。

8.吸气时，胸廓扩大；肋骨向上向外移动；肋间肌收缩；膈肌收缩；膈肌顶部下降；肺内气压低于大气压。

呼气时，反之。

9.肺泡壁和毛细血管壁很薄，只由一层上皮细胞组成。

肺泡中的气体进入毛细血管中的红细胞，要经过五层细胞膜。

10.肺泡中的氧气进入血管，血管中的二氧化碳进入肺泡。

血管中的氧气进入组织细胞，组织细胞中的二氧化碳进入血管。

第四章人体内物质的运输

一、血液---流动的组织

1.血液由血浆和血细胞组成。

血细胞包括红细胞、白细胞、血小板。

2.血浆：

淡黄色半透明液体。

作用是：

运载血细胞，运输营养物质和废物。

3.红细胞：

呈红色；呈两面凹的圆饼状；数量最多；成熟的红细胞无细胞核；富含血红蛋白。

作用是：

运输氧。

4.白细胞：

形状各异；数量少；比红细胞大；有细胞核。

作用是：

吞噬病菌。

5.血小板：

形状不规则；个体最小；无细胞核。

作用是：

凝血、止血。

二、血管

1.人体的血管有：

动脉、静脉、毛细血管。

2．动脉：

是将血液从心脏运到身体各处的血管。

特点是：

管壁较厚；弹性较大；管内血流速度较快。

3.静脉：

是将血液从身体各处送回心脏的血管。

特点是：

管壁较薄；弹性较小；管内血流速度较慢。

4.毛细血管：

连通于最小的动脉和静脉之间的血管。

特点是：

1）管壁非常薄，只由一层扁平的上皮细胞构成；2）管内径非常小，只允许红细胞单行通过；3）管内血流速度非常慢；4）数量非常多，分布非常广；这些特点便于血液与组织细胞间充分地进行物质交换。

5.医生给病人把“脉”---动脉。

手上的“青筋”---静脉。

输液---静脉。

二、心脏

1.心脏壁主要由肌肉组织构成。

是血液循环的主要器官。

具有收缩、舒张的功能。

心脏收缩时为工作期；舒张时为休息期。

2.心脏的结构：

四个腔：

左心房、右心房、左心室、右心室。

瓣膜：

房室瓣、动脉瓣，能防止血液倒流,保证血流方向。

相连的血管：

主动脉、上腔静脉、下腔静脉、肺动脉、肺