青岛招聘历年考题及练习题.docx
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青岛招聘历年考题及练习题
某区2008年考录试题
一、单项选择题（每小题1分,共15分）
1.2008年6月25日,教育部公布《中小学教师职业道德规范（征求意见稿）》,首次明确规定教师要（）.
A热爱学校B爱护学生C保护学生安全D遵守社会公德
2.科学发展观的核心是（）.
A以人为本B关注民生C建设和谐社会D全面协调可持续发
3.主要在教学和学习过程中进行的,一般以学习内容的一个单元为评价点,采用及时反馈和根据学生个体的差异进行有针对性的矫正的是（）.
A诊断性评价B形成性评价C总结性评价D相对性评价
4.课的类型按任务一般可分为（）.
A讲授课和复习课B单一课和综合课C讲授课和实验课D理论课和实践课
5.对学生进行思想品德教育,最经常最基本的途径是（）.
A各门文化课B思想品德课C课外活动D少先队工作
6.原有观念为上位,新学习的观念是原有观念的下位观念,这种学习称为（）.
A下位学习B上位学习C并列学习D结合学习
7.在维纳的归因模型中,属于内部而不稳定的因素是（）.
A能力B努力C难度D运气
8.学习者通过将新知识与原有知识经验联系起来,从而获得新知识的意义,把它纳入已有认知结构的过程,叫做新知识的（）.
A强化B同化C异化D内化
9.怎样进行推理、决策或者解决某类问题等关于怎样完成某项活动的知识称为（）.
A程序性知识B陈述性知识C建构性知识D经验性知识
10.在教学过程中,教师为了让学生掌握概念的本质意义,需要变换知识的呈现方式,其中保持关键特征,而非关键特征予以变化,这在教育心理学中称为（）.
A变式B比较C概括D抽象
11.确定社会主义教育目的的理论基础是（）.
A凯洛夫的《教育学》B巴班斯基的教学最优化思想
C赫尔巴特的《普通教育学》D马克思主义关于人的全面发展学说
12.教师通过展示实物、进行示范性实验等手段指导学生获得知识或巩固知识的方法是（）.
A演示法B实验法C练习法D讲授法
13.社会主义道德的基本原则是（）.
A爱国主义B集体主义C大公无私D为人民服务
14.划分社会形态的直接标准是（）.
A阶级斗争B政权的更替C生产力发展水平
D生产关系及由其决定的上层建筑的性质
15.法律为人们的行为提供了模式、标准、样式和方向.这体现的是法律的（）特征.
A概括性B普遍性C规范性D严谨性
二、多项选择题（每题至少有2个正确选项,请将正确选项的字母填写在后面的括号内,多选、少选、错选均不得分.每小题2分,共20分）
1.四项基本原则是立国之本,它包括（）.
A坚持社会主义道路B坚持改革开放C坚持人民民主专政D坚持中国共产党的领导E坚持马克思列宁主义、毛泽东思想
2.思维过程包括（）.
A分析与综合B比较与分类C抽象与概括D具体化与系统化E依从与认同
3.下面哪些观点是杜威所倡导的?
（）
A教育即生活B以教师为中心C学校即社会
D教育即经验的连续不断地改造E儿童中心论
4.埃里克森认为,人格的发展贯穿于个体的一生,整个发展过程可划分8个阶段,以下哪些是18岁以前的阶段（）.
A学习信任的阶段B成为自主者的阶段C发展自动性的阶段D变得勤奋的阶段E建立个人同一性的阶段
5.元认知策略的种类（）.
A努力管理策略B元认知计划策略C元认知监视策略D元认知调节策略E时间管理策略
6.一般来说,综合课的基本组成部分有（）.
A组织教学B检查复习C讲授新教材D巩固新教材E布置课外作业
7.艺术是用生动、具体、感人的形象反映社会生活的意识形式.它包括（）等形式.
A音乐B舞蹈C戏剧D建筑E文学
8.人民群众对历史的创造作用主要表现在（）.
A人民群众是社会物质财富的创造者B人民群众是社会精神财富的创造者
C人民群众是变革社会制度的决定力量D腐朽的阶级阻碍历史发展
E杰出人物的历史作用同他们所代表的那个阶级的历史作用是分不开的
9.北京2008年奥运会的理念是（）.
A绿色奥运B科技奥运C合作奥运D文明奥运E人文奥运
10.根据我国法律规定,未成年人和精神病人的监护人的职责有（）.
A保护被监护人的合法权益B对被监护人进行教育C代理被监护人进行民事活动
D代理被监护人参加民事诉讼E对被监护人的不法行为承担财产赔偿责任
三、判断说明题（先在题目后面的括号内填写√或×,再进行说明.每小题2分,共12分）
1.党的十七大报告将党的十四届五中全会提出的”转变经济增长方式”改为”转变经济发展方式”.（）
2.维果茨基提出的”教学应走在发展前面”的含义是提前讲授下一阶段才能掌握的内容.（）
3.学习策略主要有规则系统或技能.（）
4.学校课程就是在学校中开设的所有课程.（）
5.黑格尔建立了唯物辩证法的体系,把辩证法发展到了一个新的阶段.（）
6.1899年提出”门户开放”政策的国家是日本,意在进一步侵略中国.（）
四、简答题（每小题4分,共12分）
1.怎样正确理解素质教育的内涵?
2.简述教学中教师应怎样引导学生掌握概念?
3.作为教师怎样贯彻尊重信任与严格要求相结合的德育原则
五、案例分析题（每小题8分,共16分）
1.有个成绩不太好的学生,上课时特别爱举手回答问题,甚至有时老师问题还没说完,他便把手高高举了起来,让他起来回答时,他又不会.老师课下和这位同学聊天,问他原因,该生说:
”班上的同学总笑我成绩不好,说我傻,我不服气,所以老师提问时我总举手,是想向大家证明我不笨.”老师了解了原委后,并没有批评这个学生,而是和他订下君子协议:
”以后老师提问时,如果真会回答,你举左手；如果不会,就举右手.”在以后的课上,老师抓住该生举左手的机会,让他回答,并好好地表扬了他.从那以后,这个学生在学习上很有起色,不久就跨入了先进生的行列.请对这位教师的做法进行分析.
2.”我简直无法在你那个班上课了,纪律太糟糕了!
”上课铃刚响过不久,一名科任老师就气冲冲的来办公室向班主任”诉苦”,另外一名科任老师也趁机说:
”你们班的何杰和张亮这周已是第三次没交作业了.”班主任顿时火冒三丈,迅速去教室捉拿”案犯”.不一会儿,几名”顽童”被”束手就擒”.你认为科任教师向班主任”告状”的情况应该怎样处理?
六、写作题（25分）
德国教育家第斯多惠说过:
”一个好的教师教学生发现真理,一个差的教师给学生奉送真理.”试运用教育原理并结合教育实际写一篇作文,题目自拟,字数在800字以上.
参考答案
一、单项选择题（每小题1分,共15分
1.C2.A3.B4.B5.A6.A7.B8.B9.A10.A11.D12.A13.B14.D15.C
二、多项选择题（每小题2分,共20分）
1.ACDE2.ABCD3.ACDE4.ABCDE5.BCD6.ABCDE7.ABCDE8.ABC9.ABE10.ABCDE
三、判断说明题（每小题2分,判断对错1分,说明1分,共12分.）
1.（√）体现了科学发展观的要求,从主要追求经济增长到追求经济和社会全面发展的转变.
2.×”最近发展区”,或指学生可能达到的程度.
3.×学习策略有复述策略、元认知策略、资源管理策略.
4.×校本课程,或学校课程是学校自行开发的课程.
5.（×）黑格尔建立了唯心辩证法的体系.
6.（×）1899年提出”门户开放”政策的国家是美国.
四、简答题（每小题4分,共12分）
1.怎样正确理解素质教育的内涵?
①是面向全体学生的教育（1分）
②是促进学生全面发展的教育（1分）
③以培养创新能力为核心（1分）
④以培养学生的实践能力为重点（1分）
2.简述教学中教师应怎样引导学生掌握概念?
（答上4点即得满分）
①重视感性认识和经验（1分）
②充分利用”变式”（1分）
③比较和分析（1分）
④正例和反例的辨别（1分
⑤正确运用语言表达或学会下定义（1分）
3.作为教师怎样贯彻尊重信任与严格要求相结合的德育原则?
①爱护、尊重和信赖学生（1分）
②建立融洽的师生关系（1分）
③对学生提出合理正确的要求（1分）
④对学生认真管理和教育（1分）
五、案例分析题（每小题8分,共16分）
1.①了解学生是教育的前提或对学生的行为要做心理分析（2分）
②用教育机智或教育智慧的理念进行分析（2分）
③学生的自尊心是最应得到保护的（2分）
④其它合理的回答（2分）
只答要点给1分,进行阐述再给1分
2.①班主任要与科任教师协作（2分）
②班主任应做好个别学生的教育（2分）
③班主任要讲究工作艺术（2分）
④其它合理的回答（2分）
只答要点给1分,进行阐述再给1分
教育试题
一、单项选择（共15分,每小题1分）
1.”别忘了在教室里放上几盆鲜花,有了美丽的鲜花,学生会主动打扫墙角的蜘蛛”下列哪一项最能解释这句话?
（）b
A学生对物质环境的依赖性较大B良好的物质环境可以陶冶情操,约束行为
C过差的物质环境将不利于儿童生长发育D过于偏重物质环境易导致教育脱离正常轨道
2.教师不能重复别人,也不能重复自己,主要是因为（）b
A、教师劳动的主体性B、教师劳动的创造性C、教师劳动的细致性D、教师劳动的反复性
3.贯彻知行统一德育原则要注意（）a
A以身作则,严于律己B一分为二地看待学生C扬长避短D争取家长配合
4.”桃李不言,下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）c
A说服教育法B榜样示范法C陶冶教育法D实际锻炼法
5．以无序、随意、放纵为特征的师生关系模式属于______.B
A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型
6．对学生的发展最有利的师生关系模式是______.D
A.管理型B.放任型C.专制型D.民主型
7．德育过程的实质是（）.
A、将学生的思想品德认识转化为品德行为B、提高学生自我教育、自我修养的自觉性
C、提高学生对客观世界的认识D、教育者将一定社会的思想道德规范转化为受教育者个体的思想品德
8．师生关系主要取决于（）
A．教师B．学生C．家长D．校长
9.教师的表率作用主要体现在（）.
A．衣着整洁B．言行一致C．举止端庄D．谈吐文雅
10.学生最主要的权力是（）
A．人身自由权B．人格尊严权C．受教育权D．隐私权
11．教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查,不得对学生关禁闭,这是由学生的（）
A．姓名权决定的B．人身自由权决定的C．隐私权决定的D．名誉权决定的
12.教师胜任教学工作的基础性要求是,必须具有（）
A．学科知识素养B．教育科学素养C．品德素养D．职业道德素养
13．学生品德形成发展的客观标志是（）.
A、品德认识B、品德情感C、品德意志D、品德行为
14.评价学生的思想品德时,既要看认识,又要看实践,这是根据哪一条德育原则?
（）
A、集体教育与个别教育相结合B、发扬积极因素,克服消极因素
C、教育影响的一致性和连贯性D、知行统一
15.教师的根本任务是（）
A．教书B．育人C．教书育人D．带好班级
二、多项选择（,共10分,每小题1分）
16．胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上提出,必须”高度重视和切实加强教师队伍建设”,对切实加强教师队伍建设提出了明确的要求,对全体教师提出了殷切的希望,是加强教师队伍建设的指导性文献.胡锦涛总书记的讲话说明（）
A教师的质量在很大程度上决定了教育的质量B学生的健康成长与教师的影响没有直接关系
C百年大计,教育为本,教育大计,教师为本D教师的成长是教师个人的事
E教师是神圣的职业,应该受到全党全社会的尊敬.
17．师生关系包括教师与学生之间的（）
A教学关系B心理关系C人际关系D控制与被控制关系E整体关系
18．教师的科研活动权包括（）
A有权发表自己的观点B有权决定是否参加学术团体C有权确定科研课题的科研方法
D有权确定自己的教学内容E有权为改善实践而研究
19．作为一个教师,需要掌握教育理论的基本课程主要是指（）
A教育学B心理学C学科教学法D教育心理学E义务教育法
20．下面属于教师一般角色的有（）
A传道者B榜样C朋友D管理者E学生学习的促进者
21．教师劳动的复杂性主要是由（）决定的.
A工作性质B工作任务C教育法规D劳动对象的特殊性E劳动手段的特殊性
22．以下属于德育构成的是（）
A道德教育B政治教育C法制教育D心理健康教育
23．德育的途径主要有（）
A政治课教学B班主任工作C劳动D共青团活动E课外活动和校外活动
24．说服教育的方式主要有（）
A语言说服法B理论说服法C事实说服法D间接说服法
25．教师的专业知识素养包括（）
A精湛的语言表达能力B精深的学科知识C广博的科学文化知识
D较强的组织管理能力E宽厚的教育科学、心理科学知识和管理科学知识
三、判断题（10分,每小题1分,正确打√,错误打×,将判断结果填入题后表格）
26教师劳动的创造性与科研工作者的创造性在表现上完全相同.（）
27活动和交往是良好品德形成的基础.（）
28只要有一定的文化科学知识就可以当教师.（）
29教师职业是一种专业性极强的职业,对从业人员的素养应有特殊而严格的规定（
30师生关系如何无所谓,只要教师业务能力强就行.（）
31建立良好的师生关系是教育工作取得成效的重要因素.（）
32教育机智是教师灵感的突现.（）
33教师劳动的广延性是指教师的劳动没有严格的交班时间.（）
34”知行脱节”现象说明知情意行在发展方向和水平上常处于一种不平衡状态.（）
35.教师只要在课堂教学中按其职业道德的要求行事就可以了.（）
四、填空题（10分,每空1分）
36、”十年树木,百年树人”说明教师的劳动具有________的特点.
37、老师就是写着大大”人”字的一本教科书.这说明了教师劳动的________特点.
38、对教师的语言表达主要有以下要求:
（1）____________________（2_______________（3）_______________________（4）_________________________________.
39、《中华人民共和国教师法》第二章第八条对教师应当履行的义务做了六个方面的规定,其中的第四条是:
__________________________________________________________________.
40、选择德育方法的依据主要有以下三个方面
（1）__________________
（2）_______________（3）___________________.
五．案例分析（共30分,每小题10分）
41.某次年级考试在即,一名学生提议:
”咱们各科的分数都考得低一些,让咱班主任丢人.”几乎全班响应.成绩出来后,该班各科成绩均为年级倒数第一,班主任受到了学校领导的严厉批评,学生们则欢呼雀跃,如愿以偿.请结合有关教育理论分析:
为什么会出现这种可怕的师生间的集体对抗.
42.下文是《神奇的教育世界》一书中转载的一篇文章”崔永元的两扇窗”.你读后想到了些什么?
运用所学的教育学知识进行分析说明.
崔永元是中央电视台的节目主持人,但学生时代数学成绩很差.崔永元在他的《不过如此》中道出原委.事情是这样的,小学时,数学老师发现崔永元上课走神,就把粉笔头准确无误地砸过去,还批评说”你把全班同学的脸都丢尽了”.从此,崔永元患上了”数学恐惧症”,数学成绩一落千丈.从此,在崔永元的人生走廊里关闭了数学这扇窗.教语文的王老师对崔永元的第一篇作文大加赞赏,从此,在崔永元的人生走廊里语文这扇窗分外透亮……
43.马卡连柯的《教育诗》中有这样一个故事:
彼德连柯到工厂去晚了,马卡连柯没有直接批评彼得连柯,而把他所属的分队的分队长找去了,对他说:
”你的队伍里有迟到的人.”“是的,彼得连迟柯迟到了.”“以后不要再有这样的情形.”“是,以后不会有了.”彼得连柯第二次又迟到了,马卡连柯把全队集合起来,说:
”你们分队里彼得连柯第二次又迟到了.”并指责了全分队,分队保证以后不会再有这样的情形后,马卡连柯说:
”去吧,以后看.”事后,发现全分队的人都教育彼得连柯,对他说:
”你迟到了,这就等于说我们全分队都迟到了?
”以后,彼得连柯迟到的缺点得到了纠正.
请用德育原则的有关观点,评价分析马卡连柯上述教育方法.
七、写作题（25分）
当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时,被眼前的一幕惊呆了:
一名男子跪仆在废墟上,双臂紧紧搂着两个孩子,两个孩子还活着,而他已经气绝!
由于紧抱孩子的手臂已经僵硬,救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出.这就是该校29岁的老师张米亚.”摘下我的翅膀,送给你飞翔.”多才多艺、最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词,用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之门.
以上材料给你怎样的启示?
请结合教育理论,,写一篇议论文,不少于800字.
教育试题
一、单项选择题10
1、”桃李不言,下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）
A说服教育法B榜样示范法C陶冶教育法D实际锻炼法
2、教育系统培养多少劳动力以及培养多少简单劳动力,多少复杂劳动力的决定因素是（）
A生产力发展水平B社会文化环境C社会政治经济制度D教育制度
3、如果高水平学生在测验项目上能得高分,而低水平学生只能得低分,那么说明下列哪种质量指标高（）
A效度B信度C难度D区分度
4、提出”要尽量多地要求一个人,也要尽可能多地尊重一个人”的教育家是（）
A赞科夫B马卡连柯C苏霍姆林斯基D加里宁
5、德育过程的基本矛盾是（）
A教育者与受教育者之间的矛盾B教育者所提出的德育要求与受教育者思想品德发展状况之间的矛盾
C学校环境和社会环境之间的矛盾D以上都是
6、”别忘了在教室里放上几盆鲜花,有了美丽的鲜花,学生会主动打扫墙角的蜘蛛”下列哪一项最能解释这句话?
（）
A学生对物质环境的依赖性较大B良好的物质环境可以陶冶情操,约束行为
C过差的物质环境将不利于儿童生长发育D过于偏重物质环境易导致教育脱离正常轨道
7、教师不能重复别人,也不能重复自己,主要是因为（）
A、教师劳动的主体性B、教师劳动的创造性C、教师劳动的细致性D、教师劳动的反复性
8、贯彻知行统一德育原则要注意（）
A以身作则,严于律己B一分为二地看待学生C扬长避短D争取家长配合
9、教育的质的规定性是（）
A教学B培养人C再生产科学技术D以上都是
10、前苏联心理学家加里培林认为,心智技能形成五阶段中的最后阶段是（）
A活动的定向阶段B出声的外部言语阶段C内部言语活动阶段D无声的外部言语阶段
二、多项选择10
1、胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上提出,必须”高度重视和切实加强教师队伍建设”,对切实加强教师队伍建设提出了明确的要求,对全体教师提出了殷切的希望,是加强教师队伍建设的指导性文献.胡锦涛总书记的讲话说明（）
A教师的质量在很大程度上决定了教育的质量B学生的健康成长与教师的影响没有直接关系
C百年大计,教育为本,教育大计,教师为本D教师的成长是教师个人的事
E教师是神圣的职业,应该受到全党全社会的尊敬.
2、师生关系包括教师与学生之间的（）
A教学关系B社会关系C人际关系D控制与被控制关系E整体关系
3、形成良好的班风,基本要求是（）
A确立班风目标B强化行为训练C班主任以身作则D榜样示范E使用班级上课制
4、对优等生的教育措施主要有（）
A严格要求,防止自满B善于发现其身上的闪光点C发挥优势,带动全班
D提高其抗挫折能力E给他们展示自己才能的机会
5、素质教育的基本内涵是（）
A每个人都得到发展B促进学生全面发展C教育和生产劳动相结合
D具有团队精神E培养学生的创新精神和实践能力
6、”在知识教学中对学生进行思想品德教育,一靠真理的力量,二靠人格的力量.”这句话所包含的教育学原理是（）
A教学是科学性与思想性的统一B教学要理论联系实际C教师要不断提高自己的专业水平和思想修养D传授知识要与发展能力相结合E教师主导与学生主体相结合
7、课外活动有以下特点（）
A自愿性B强迫性C灵活性D实践性E理论性
8、奥苏贝尔提出的三种同化模式是（）
A意义学习B总括关系C组合学习D下位学习E发现学习
9、影响态度与品德学习的内部条件有（）
A认知失调B社会风气C道德认知D同伴群体E态度定势
10、”为迁移而教”是当前教育界流行的口号,下列哪些因素是影响迁移的主要因素（）
A学习者的心向B定势C相似性D原有认知结构E学习者的态度
三、判断10
1、教师上每一节课,都必须抓住五个环节,即”组织教学、复习过渡、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业”,一个环节都不能缺.（）
2、讲授法就是灌输式,就是注入式.（）
3、建构主义强调经验世界的丰富性,强调学生的巨大潜能.（）
4、竞赛能激发学生的学习动机,因此可以大量使用.（）
5、发展学生智力,培养学生能力是教学的基本任务.（）
6、我国古代教育家孔子提出:
”博学于文,约之以礼”体现了传授知识与道德教育的关系.（）
7、”蓬生麻中,不扶自直”说明遗传在人的身心发展中起重要作用.（）
8、是否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一.（）
9、元认知就是个体对最初学习的认知.（）
10、柯尔伯格采用对偶故事法研究道德发展的基本阶段.（）
四、简答题:
（第1、3题4分,第二题3分,共11分）
1、课堂上,老师正在讲课,突然看见教室后排左边的学生赵阳正与同桌小声说话,不禁生气道:
”赵阳,站起来回答问题!
”赵阳自然答不上来,于是一阵暴风骤雨向赵阳劈头盖脸袭来.
一些有经验的老教师把这种方法作为治理课堂说话的”绝招”传给青年教师,虽然起到了一定的作用,但其弊端也是显而易见的,请你指出用提问来惩罚学生的弊端.
2、作为一名教师,上课前首先要了解学生,请问应了解学生的哪些内容?
3、一年级老师提问小福:
”你们家几口人?
”小福说:
”我们家没有人了.”老师大惊:
”这是怎么回事?
”小福说:
”我爸爸妈妈上班了,我来上学了,家里就没有人了.”
小福为什么会这么说?
请结合学生的思维特点简要分析.
五、案例分析题:
24
1、自习课时王老师宣布了放假时间,学生李磊嫌假期时间短,以为其他学校假期时间长,于是轻声说:
”我要转到另一所学校上学.”旁边的王明听见了就说:
”你在哪里读都考不上高中!
”于是李磊就冲到王明面前要动手,老师喝止后,李磊才回到座位上去.课后王老师找他谈话,进行批评教育,指出他不应该上课讲话,并且不应该打人,可李磊不承认自己有过错,说王明不应该这样讲话,他很生气,一定要揍他,还说是为自己争气.老师怎么说服也起不了作用.
王老师的做法为什么不起作用?
你认为应该如何解决这个问题?
2、张老师班里有几个同学,思维很灵活,上课特别喜欢插嘴,而且屡教不改.对这个问题,张老师总是从思想品德方面进行说服教育,让他们明白上课插嘴是不文明的行为,而且影响了其他同学,但教育效果不好.
你怎样看待学生上课插嘴这一现象?
解决问题的方法是什么?
3、多年前,一位德国大学校长在大学新生的开学典礼上讲了这样一番话:
”学自然科学的学生们,我为你们感到骄傲,因为你们是这个时代的列车.学人文科学的学生们,
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