六年级语文上册第一二单元练习题曼第二次课外辅导.docx
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六年级语文上册第一二单元练习题曼第二次课外辅导
2019年六年级语文上册第一二单元练习题曼：
第二次课外辅导
一、看拼音写词语
jìngmìyùnhándǒuqiàoyínsòng
（）（）（）（）
zhuīsuímiǎnlìzhēnzhì
（）（）（）
ménglóngzǔnáoshēnqū
（）（）（）
hōngkǎoyìránèliè
（）（）（）
àomìdǒuqiàoqǐnbùānxí
（）（）（）
yāoqǐngyìwèishēnchángxíngsècōngcōng
（）（）（）qiàolìqīnwěntànsuǒbùjūyìgé
（）（）（）（）
二、辨字组词
挠（）俏（）哄（）摇（）
绕（）稍（）洪（）遥（）
饶（）俏（）烘（）谣（）
烧（）消（）遨（）邀（）
侠（）律（）庞（）精（）
狭（）津（）宠（）情（）
三、选出没有错别字的一组。
（）
A德高望重意味深长不拘一格宠然大物
B津津乐道语重心常狂风怒号可见一班
C百折不会思潮起伏悬崖峭壁水落石出
D漫山遍野地动山摇相依为命饱经风霜
选出没有错别字的一组。
（）
E恍然大悟狂风怒号司空见惯水落石出
F濒来入梦左冲右撞张冠李戴不屈不饶
G望而生畏滔滔不绝悬崖绝璧德高望重
H惹人饥笑水落石出碧空如洗同心协力
四、把句子中划线的部分换成恰当的成语。
1、我痛哭了几天，吃不下饭，睡不着觉。
（）
2、我躺在床上，各种念头此起彼伏，不断涌现在脑海中。
（）
3、我当时的想法，从这几段文字中可以看出一点。
（）
4、要下雨了，路上的行人急急忙忙快步走着。
（）
五、选词填空
果然居然偶然固然
1、詹天佑主持修筑京张铁路的消息一传开，（）受到了帝国主义的嘲笑。
2、想不到京张铁路（）不满四年就竣工了。
3、这件事这样办（）稳当，但是太费事了。
4、马路上，我（）遇到了小明。
阻碍阻挡阻挠
1、詹天佑不顾帝国主义的（），亲自主持修筑京张铁路。
2、粗心大意是我们前进的（）。
3、小红太任性了，妈妈无论怎么说，也（）不了她出去玩。
精细精密精致
1、显微镜是一种（）的仪器，用它可以看到微生物。
2、过生日那天，妈咪送给我一件（）的生日礼物。
3、这件衣服的做工很（）。
蕴含蕴藏僻静幽静毁害毁灭
1．我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟（）着多少智慧？
2．我的目光顺着（）的小路探索，我看到了“村民们”的劳动生活了。
3．拾一片绿叶，细数精致的纹理，我看到了它（）的生命的奥秘。
4．风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常（）。
5．山洪暴发给人们造成了（）性的灾难。
6．这一带的野兽经常下山（）庄稼和村民。
六、把成语补充完整，再选择合适的填在句子中。
（8分）
（）（）乐道德高（）（）年近（）（）
庞然（）（）不拘（）（）意味（）（）
1．和蚂蚁比起来，大象可真算得上是（）了。
2．王老师几句（）的话，使我懂得了很多做人的道理。
3．爷爷已经（）了，他讲起年轻时的事情总是那样（）。
六、判断句子的修辞手法。
1、直至夕阳亲吻着西山，红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。
（）
2、老桥如一位德高望重的老人。
（）
3、这山中的一切，哪个不是我的朋友？
（）
4、飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指。
（）
5、索溪一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。
（）
6、满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。
（）
7、难道古今中外的母亲不都是一样的吗？
（）
8、我脚下长出根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。
（）
七、按要求改写句子。
1、那座古桥是我要首先拜访的第一个老朋友。
（在原句上修改病句）
2、那种想家的感觉，我怎能忍耐？
（改为陈述句）
3、天上的星星一闪一闪的。
（改为拟人句）
4、都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？
（改为陈述句）
5、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？
（改为陈述句）
6、天下起了大雨，鲜艳的玫瑰花在狂风暴雨中被吹落了。
（改为拟人句）
八、课内阅读
（一）
这山中的一切，哪个不是我的朋友？
我热切地跟他们打招呼：
你好，（）的山泉！
你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？
你好，（）的溪流！
你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？
你好，（）的瀑布！
你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
你好，（）的悬崖！
深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好，（）的白云！
你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
喂，（）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？
我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
（节选自第1课《山中访友》）
1、按原文在括号中填入恰当的形容词。
2、选文采用、的修辞手法，依次写
了、、、、、等景物，表达了作者的感情。
3、文中划线的句子是（）句，请将它变为陈述句。
4、文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处？
（二）
它们的村子散布在森林边缘的小丘上。
这里，很多的黑甲虫村民，（）地往来。
那只英勇的黑甲虫，走进了村子。
我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的从洞里跑出来迎接远归者。
它们（）地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。
大街小巷里，有花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。
在这些粗壮的黑甲虫之间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子（）。
有的蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这（）投以好奇的眼光。
它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。
看啊！
蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦了，它背着几个小黑甲虫，到处参观这房远亲的住宅。
我的目光为一群音乐演奏者所吸引了，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘灼得熟透了。
甲虫的音乐家们全神贯注地振着翅子，优美的音韵，像灵泉一般地流了出来。
此时，我觉得它们的音乐优于人间一切的音乐，这是只有虫子们的智慧才能演奏出来的！
我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。
它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？
现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。
是什么力量使它们如此勤勉地奔忙呢？
（选自第3课《草虫的村落》）
1、写出下列词语的反义词和近义词
静谧（）（）娇小（）（）
勤勉（）（）僻静（）（）
2、从画“”句子中，你感受到了
3、在片段中的（）填上合适的四字词语。
4、“我的目光为一群音乐演奏者所吸引了，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘灼得熟透了。
”这句中的“——”的作用是（）：
A、解释说明；B、声音延长；C、表示转折
5、片段中充满了作者奇异的想象和独特的感受，找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语句抄写下来。
【自由发挥，找到给你感触最深的句子即可。
】
6、“它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。
”你能想象一下它们可能在交流些什么呢？
把它们交流的内容写下来【自由发挥，运用多种修辞手法，写得生动形象即可。
（三）
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。
哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。
詹天佑经常勉励工作人员说：
“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。
‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。
”他亲自带着学生和工人，背着标杆、经纬仪，在峭壁上定点、构图。
塞外常常是狂风怒号，黄沙满天，一不小心就有坠入深谷的危险。
詹天佑不管条件怎样恶劣，始终坚持在野外工作。
白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。
为了寻找一条合适的线路，他还常常请教当地的农民。
遇到困难，他总是想：
“这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好。
否则，不但那些外国人要讥笑我们，而且会使中国工程师失掉信心。
”（节选自第5课《詹天佑》）
1、这一自然段是围绕哪一句话写的，用波浪线把它划下来。
2、用“——”划出排比句，读一读，说说你体会到什么？
3、想一想作者围绕勘测线路，写了哪些方面的内容？
4、詹天佑经常勉励工作人员说：
“我们工作首先要精密，不能有一点儿马虎。
‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。
”
（1）这句话表现了詹天佑的精神。
（2）选词填空。
精密 周密
（）的仪器 （）的计划
（）的观察 （）的勘测
5、用“”划出具体描写詹天佑“始终坚持在野外工作”的句子。
6、詹天佑这样做的力量源泉是什么呢？
（四）
我六岁离开我的生母，到城里去住。
中间曾回故乡两次，都是奔丧（sāngsàng），只在母亲身边待（dāidài）了几天，仍然回到城里。
在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。
我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。
我真想随母亲于地下。
我的愿望没能实现，从此我成了没有母亲的孤儿。
一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。
我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。
一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。
后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道为什么，母亲频来入梦。
我的祖国母亲，我是第一次离开她。
不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。
为了说明当时的感情，我从初到哥廷根的日记里摘抄几段：
1935年11月16日
不久外面就黑起来了。
我觉得这黄昏的时候最有意思。
我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。
一切都沉在朦胧的薄暗中。
我的心往往在沉静到不能再沉静的时候，活动起来。
我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉，然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。
（节选自第6课《怀念母亲》）
1、给加点字选择正确的读音，划上横线。
2、联系上下文，解释词语。
食不下咽，寝不安席：
终天之恨：
频来入梦：
3、为什么说“一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人”？
结合自己的实际体会谈谈？
4、仔细读画“”的句子，你对这句话是怎样理解的？
请写出你的体会。
5、为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的？
这个文段表达了作者怀念祖国母亲之情。
附送：
2019年六年级语文上册第一二单元达标检测卷
一、看拼音，写词语。
（12分）
pángbólàoyìnwǚmèijuānkè
（）（）（）（）
qíngbúzìjīnxiónghǘnháofàngzhuāngyánjīyuè（）（）（）
二、把下列词语补充完整。
（6分）
拔地（）（）名副（）（）人迹（）（）
五彩（）（）（）（）不暇生机（）（）
三、给下列句子加上恰当的标点符号。
（9分）
1.他环顾着周围的青山绿水口高兴地说口晤口这里环境好口空气好口
2.张钰哲情不自禁地呼叫着口中华星口中华星口
3.终于口他扣动了扳机口9环口珍贵的9环口许海峰以一环的优势口夺得了世界冠军口
四、选择带点字的正确解释。
（6分）
味：
A.物质所具有的能使舌头得到某种味觉的特性
B.意味，趣味
c.物质所具有的能使鼻子得到某种嗅觉的特性
D.辨别味道，体会
1.单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
（）
2.这篇文章语言优美，寓意深刻，我们应该细细品味。
（）
3.我被那浓浓的花的香味所陶醉了。
（）
色：
A.颜色B.脸上表现的神情，神色c.种类D.情景，景象1.山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔和。
（）
2.我是多么渴望看到郁郁葱葱的树、色彩斑斓的花啊!
（）
3.一看他的脸色，我就知道准是有什么好消息。
（）
五、与“张钰哲怎能不激动呢?
”所表达的意思不同的一句话是（）（2分）
A.张钰哲能不激动吗?
+
B.张钰哲不能不激动。
C.张钰哲不激动。
六、积累站。
（8分）
1.常思奋不顾身,_______________。
2._____________，匹夫不可夺志也。
3.一寸丹心图报国，_____________。
4．_______________，后天下之乐而乐。
5.______________，似曾相识燕归来。
6.等闲识得东风面，______________。
7.山重水复疑无路，______________。
8.______________，日看尽长安花。
七、判断下列句子中的引号起什么作用，再选择正确答案。
（4分）
A、表引用B、表特指C、表强调D、表讽刺
1、“张星”与张钰哲发现的“中华星”一同闪烁在夜空。
（）
2、俗话说的“一目十行”，就是指这种走马观花的阅读方法。
（）
3、国民党统治区也有“自由”的地方，不是吗？
（）
4、这就是毛主席说的“斑竹一枝千滴泪”了。
（）
八、品读课文内容，完成练习。
（8分）
1、再见，我的蟋蟀们！
再见，我的覆盆子们和木莲们！
此处，作者表达了
2、那融化的雪水，从高悬的山涧，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银链。
两个“从”字，一个“飞泻”，写出了；
“像千百条闪耀的银链”写出了。
3、如果有人问：
北京的色彩如何？
我会毫不犹豫地回答：
大自然有的，北京都有！
“毫不犹豫”的意思是：
。
从“毫不犹豫”地回答可以想象北京，表达了作者的思想感情。
4、当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树，感到一点留恋。
这一句话中有一处细节描写，是，从这个细节中我们可以感受到作者
。
九、阅读能力展示台。
（15分）
第一次抱母亲
母亲病得不轻，住在医院里。
那天，护士进来换床单，叫母亲起来。
我赶紧说：
“妈，你别动，我来抱你。
”我左手抱住母亲的脖子，右手抱住她的腿弯，使劲一抱，没想到母亲轻轻的，我用力过猛，差点朝后摔倒。
护士在后面托了我一把，责怪说：
“你是那么大劲干嘛？
”我说：
“我没想到我妈这么轻。
”护士问：
“你以为你妈有多重？
”我说：
“我以为我妈有100斤。
”母亲说：
“我这一生，最重的时候只有89斤。
”
母亲竟然这么轻，我心里很难过。
护士取笑我说：
“亏你和你妈生活了几十年，眼力这么差。
”我说：
“如果你跟我妈生活几十年，你也会看不准的。
”护士问：
“为什么？
”我说：
“在我的记忆里，母亲总是手里拉着哥哥，背上背着我，肩上再挑100多斤的担子翻山越岭。
这样年复一年，直到我们长大。
我们长大后，可以干活了，但每逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。
我一直以为母亲力大无穷，没想到她是用80多斤的身体去承受那么多重担。
”
我愧疚地望着母亲瘦小的脸。
护士也动情地说：
“大妈，你真了不起。
”母亲笑了笑说：
“提那些事干什么，那个母亲不是这样过来的？
”
护士铺上了新床单，回头吩咐我：
“把大妈放上去吧，轻一点。
”
我突发奇想地说：
“妈，你把我从小抱到大，我还没有好好抱过你一回呐。
让我抱你入睡吧。
”母亲说：
“快把我放下，别让人笑话。
”护士说：
“大妈，你就让他抱一回吧。
”母亲这才没有做声。
我坐在床沿上，把母亲抱在怀里，就像小时候母亲无数次抱我那样。
为了让母亲容易入睡，我将她轻轻地摇动。
母亲终于闭上了眼睛。
我以为母亲睡着了，准备把她抱到床上去。
可是，我忽然看见，有两行泪水从母亲的眼里流下来。
1、请用简洁的语言概括本文的内容。
2、回答问题。
（1）默读文中划线的句子
，联系上下文想想，“我”为什么难过。
（2）默读文中划线的句子
，母亲的话是什么意思？
从中你能体会到什么？
3、默读文章的最后一个自然段，用“”画出你感受最深的地方，并将你的感受写在下面的横线上。
4、读了这篇文章，让你想到哪一句传诵千古的诗句？
请写下来。
十、习作百花园。
（30分）
上学路上发现快要迟到了，赶火车时半路遇上堵车，要等的人迟迟不来……遇上这样的事，真是让人着急。
你可能还遇到过其他让人着急的事，请你以“令人着急的一件事”为主要内容，写一篇不少于400字的作文，写时注意联系当时的环境，还要写出自己的心情。
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