部编版四年级语文上册期末专项10 修辞手法提分卷附答案.docx
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部编版四年级语文上册期末专项10修辞手法提分卷附答案
部编版四年级语文上册期末专项10修辞手法提分卷
班级______姓名______得分______ 时间:
40分钟 满分:
100分
一、判断。
在比喻句的后面打“√”。
(18分)
1.牛摇摇耳朵闭闭眼,好像挺有味。
( )
2.只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。
( )
3.我和妈妈长得非常像。
( )
4.我好像看见它们在对我眨眼,仿佛听见它们在说话。
( )
5.这只陀螺圆且光滑,如同一枚鸭蛋。
( )
6.有位同学一直默默地坐在那里,若有所思。
( )
二、选出下列句子所用的修辞手法。
(填序号,14分)
1.梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。
( )
2.可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
( )
3.为人类造福,有什么错?
( )
4.那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
( )
5.卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮!
( )
6.在漆黑的夜里,飞机是怎么做到安全飞行的呢?
原来是人们
从蝙蝠身上得到了启示。
( )
7.他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化
作了隆隆的雷声;他的左眼变成了太阳,照耀大地,他的右
眼变成了月亮,给夜晚带来光明。
( )
三、按要求完成句子练习。
(20分)
1.当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
(仿写拟人句)
____________________________________________________
2.突然,一只老麻雀像一块石头似的飞落在猎狗面前。
(仿写比喻句)
____________________________________________________
3.这个姑娘不漂亮,河神不会满意的。
(改为反问句)
____________________________________________________
4.我的嗓子很干。
(改为夸张句)
____________________________________________________
5.你把东风带给树枝,让小鸟快活地飞上蓝天;你把青草带给
原野,让千万朵鲜花张开笑脸。
(仿写句子)
你把______带给________,让____________________;
你把______带给________,让____________________。
四、阅读练习。
(48分)
登泰山观日出(节选)
①泰山是闻名中外的游览胜地。
今年春节期间,我有幸登上
泰山观看日出。
②凌晨2点半,我开始登山。
起头的路不算陡,我走得很快。
一路上很寂静,除了夜风偶尔带来的松涛声之外,什么声音也没
有。
山势越来越陡,抬头望去,夜色中的整个泰山就像一堵高大
的墙顶天而立,给人以天有多高,山有多高的感觉。
③到了中天门,刚4点半,天还是黑黑的,我怕耽误看日出,
不敢停留,仍继续往前走。
④到达对松亭时,天已微明。
我站在亭前向下俯视,虽有浓
浓的云雾笼罩着,但山势依稀可辨,有的如马鞍俯卧,有的如驼
峰耸立。
云雾不断地扩展着,飘动着,升腾着,有的像雪白的棉
絮层层叠叠地飘落在山峰中间,有的像长长的绸带悬在空中,有
的撞碎在山崖上,像涨潮时的海水在岸边溅起无数朵白色的浪
花。
这时,我才发现自己的四周竟是一片云海。
⑤从对松亭往上,路更险峻了,我一步三喘地往上爬。
猛抬
头一看,南天门正在头顶上,山路宽一丈,像一张瀑布从峭壁上
直落而下。
我扶住路边的铁栏杆,沿着窄窄的石板砌成的台阶,
艰难地向上攀登着。
⑥爬了几十级台阶,我实在累得不行,就坐下来休息。
这时,
几位老人拄着拐杖缓步走到我身旁。
其中一位白胡须老大爷笑着
对我说:
“小伙子,累了吧?
”我被老大爷的精神所鼓舞,说了
一声不累就站起来,跟在他们后面继续向上攀登。
1.用“”画出第⑤自然段中的一个比喻句,并完成练习。
(10分)
这句话把________比作________,这样写是为了说明泰
山山峰的______、______、______。
2.第④自然段画“”的句子用了______和______的修辞手
法,用______、______、______来比喻云雾。
作者笔下的云
雾可以用词语__________________________来形容。
(12分)
3.选文按__________的顺序,写了________、________、____
____的景物,重点写了________的景物。
(10分)
4.文中的老大爷有着怎样的精神?
遇到老大爷后“我”心里会
怎样想?
(6分)
____________________________________________________
____________________________________________________
5.读了选文,你感受到东岳泰山有怎样的特点?
除了东岳泰山,
你还知道其他几岳分别是哪些山吗?
(10分)
____________________________________________________
____________________________________________________
10 修辞手法提分卷
一、2.√ 5.√
二、1.C 2.A 3.F 4.D 5.B 6.E 7.G
三、1.示例:
蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
2.示例:
这条小河闪闪发光像条银丝带。
3.这个姑娘不漂亮,河神怎么会满意呢?
4.我的嗓子干得快要冒烟了。
5.示例:
阳光 山谷 积雪化成淙淙的泉水
甘泉 小草 小草快乐健康地成长
四、1.猛抬头一看,南天门正在头顶上,山路宽一丈,像一张瀑布
从峭壁上直落而下。
山路 瀑布 陡峭 险峻 高大
2.比喻 排比 棉絮 绸带 浪花
姿态万千
3.游览 中天门 对松亭 南天门 对松亭
4.示例:
老大爷有着不畏困难、坚持不懈的精神。
老大爷这么
大年纪了仍不畏困难,坚持攀登,“我”一定要向老大爷学
习,坚持爬到山顶,决不能认输。
5.我感受到的泰山的特点是:
山峰高拔、云海奇美、山路险峻。
其他几岳分别是:
西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩
山。
部编版四年级语文上册期末《修改病句》专项试卷
时间:
40分钟 满分:
100分
一、判断下列句子的病因并修改句子。
(40分)
常见的病因:
A.成分残缺 B.语序不当 C.搭配不当 D.表意不明
E.两面对一面F.语义重复G.前后矛盾H.关联词错误
1.虽然被老麻雀的精神感动了,但是我唤回了猎狗。
句子病因:
( ),修改:
_______________________________
_____________________________________________________
2.现在为了研究蟋蟀,又搜索起它们的巢穴来。
句子病因:
( ),修改:
________________________________
_____________________________________________________
3.能否找到五彩石是女娲补天的关键。
句子病因:
( ),修改:
_______________________________
_____________________________________________________
4.所有人都怕鹅,只有金奎叔很勇敢,他不怕。
句子病因:
( ),修改:
______________________________
_____________________________________________________
5.我一定要改掉咬铅笔的坏毛病。
句子病因:
( ),修改:
______________________________
_____________________________________________________
6.记得当年我认识他的时候,还只是一个七八岁的小孩子,天真烂漫,无拘无束。
句子病因:
( ),修改:
________________________________
_____________________________________________________
7.伟大的巨人盘古,用他的整个身体制造了美丽的世界。
句子病因:
( ),修改:
_______________________________
_____________________________________________________
8.学习中我们要善于反思,及时解决和发现学习中存在的问题。
句子病因:
( ),修改:
_______________________________
_____________________________________________________
二、下列句子中没有语病的一项是( )(10分)
A.南京长江大桥是我国人民建造和设计的。
B.《延安,我把你追寻》的作者是祁念曾写的。
C.通过《为中华之崛起而读书》,使我深受启发,明白了落后就要挨打的道理。
D.学校操场北边墙上满是爬山虎。
三、阅读练习。
(50分)
________________
一天中午,在巴黎街头,一位法国著名诗人看见一位老人(肃然 木然)地坐着。
衣衫褴褛,苍白的头发在风中飘荡。
在他身旁,立着一个木牌,上面写着:
“我什么也看不见!
”这是一位双目失明的老人,因为生活所迫,不得不在街上乞讨。
诗人走到老人跟前,俯下身子问道:
“老人家,今天上午给您钱的人多吗?
”“我……今天上午什么也没有得到。
”听到有人询问,老人先是一愣,接着长叹一声道。
诗人听了,拿出笔,悄悄地在木牌上的那行字前面加上了“春天到了,可是”。
他把身上带的钱全给了老人,说:
“这够您吃一顿饭了。
”
晚上,这位诗人又经过那条街。
他看到来往的行人跃过这块木牌时,大都停了下来。
无论是衣着华丽的绅士、贵妇,还是打扮得漂漂亮亮的少男少女,都掏出一枚枚硬币送到老人的手里,就连衣着(破旧 寒酸)的小职员,也摸出一枚硬币交给老人。
诗人远远地看着,脸上露出欣喜的神情。
1.给短文拟个标题写在文前的横线上。
(4分)
2.将文中括号里不恰当的词语用“\”划去。
(6分)
3.文章的每个自然段中都有一个病句,请用“——”画出来并改正。
(10分)
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________________________________________________________
4.短文给我们描绘了两个场景,请你用简洁的语言分别概括这两个场景的主要内容。
(8分)
(1)____________________________________________________
(2)____________________________________________________
5.“春天到了,可是我什么也看不见!
”诗人仅仅在原来那句话的前面加上了“春天到了,可是”,竟产生了这么大的魔力!
你认为诗人所加内容的魔力体现在哪里?
(10分)
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6.谈谈你对这位法国诗人的看法。
(至少3点,12分)
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13 修改病句
一、1.H 因为被老麻雀的精神感动了,所以我唤回了猎狗。
2.A 现在为了研究蟋蟀,我又搜索起它们的巢穴来。
3.E 找到五彩石是女娲补天的关键。
4.G 其他人都怕鹅,只有金奎叔很勇敢,他不怕。
5.F 我一定要改掉咬铅笔的毛病。
6.D 记得当年我认识他的时候,他还只是一个七八岁的小孩子,天真烂漫,无拘无束。
7.C 伟大的巨人盘古,用他的整个身体创造了美丽的世界。
8.B 学习中我们要善于反思,及时发现和解决学习中存在的问题。
二、D
三、1.示例:
语言的魅力
2.
3.衣衫褴褛,苍白的头发在风中飘荡。
他看到来往的行人跃过这块木牌时,大都停了下来。
他衣衫褴褛,苍白的头发在风中飘荡。
他看到来往的行人经过这块木牌时,大都停了下来。
4.示例:
(1)诗人同情盲人街头乞讨,巧添内容。
(2)诗人添的内容显魔力,路人纷纷解囊。
5.诗人所加内容的魔力在于它们有非常浓厚的感情色彩。
春天是多么美好,那蓝天白云,那绿树红花,怎能不叫人陶醉?
但这良辰美景,对于一位双目失明的人来说,只是一片漆黑。
这是多么令人心酸呀!
当人们想到这位盲人连万紫千红的春天都看不到时,怎能不对他产生同情之心呢?
6.示例:
①富有同情心;
②有智慧;
③温文尔雅、有礼貌。