污泥浓缩池施工方案16页精选文档.docx
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污泥浓缩池施工方案16页精选文档
xx处理厂
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?
还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
污水调节池和污泥浓缩池
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。
我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。
施工方案
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。
如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
编制：
审核：
批准：
1、编制说明
2、编制依据
3、工程概况
4、工程实物量
5、施工技术方案
6、施工质量保证措施
7、安全保证措施
8、施工机具及手段用料
一、编制说明
本技术措施详细叙述了“污水调节池和污泥浓缩池”施工方案，以指导本工程施工。
二、编制依据：
1、xx处理厂厂区总平面布置图（总-xx/1）。
2、水-xx/1xx系统区域平面布置图
3、建—xx/14、15、16污水调节池和污泥浓缩池施工图
4、现行图家规范标准：
（1）、《建筑工程施工质量验收统一标准》（GB50300—2019）
（2）、《建筑地基基础工程施工质量验收规范》（GB50202—2019）
（3）、《混凝土结构工程施工质量验收规范》（GBJ50204—2019）
（4）、《工程测量规范》GB8076—97
（5）、《钢筋焊接及验收规范》JG18—96
（6）、《地下工程防水技术规范》GB50108-2019
（7）、《矩形钢筋混凝土蓄水池》05S804
5、施工组织设计
三、工程概况：
污水调节池和污泥浓缩池设计上连在一起，总长：
14.8m、总宽：
10m、平均深：
4.4m，水池池壁和池底用S6级C30抗渗混凝土现浇，现浇板和现浇梁采用C25混凝土现浇。
池底板下做100mm厚C10混凝土垫层。
地基处理为整片垫层法，素混凝土垫层下做2.0m厚砂砾石垫层，每边宽出基础边缘1.5m。
拟建场地地坪绝对标高±0.00为1441.20,设计池底标高为1437.20,其基坑在自然地坪向下挖深5.0米。
四、工程实物量：
土方开挖：
1828.25m3
钢筋：
21.4吨
S6级C30抗渗混凝土：
164m3
C25混凝土：
420m3
砾石垫层：
138.84m3
五、施工技术方案：
1、施工程序：
定位放线土方开挖地基处理
混凝土垫层池底及池壁钢筋绑扎池壁模板安装
池底及池壁混凝土浇筑池底及池壁混凝土养护
池壁模板拆除试水试验内外抹灰基坑回填土
池顶模板安装池顶钢筋绑扎池顶混凝土浇筑池顶混凝土养护交工验收
2、土方开挖
根据图纸设计及施工规范要求按1:
1.2进行放坡，并在基坑北面修筑一条材料运输通道按1：
1.5进行放坡，保证底边宽度为4米。
基坑开挖时采用一台DY220挖沟机和一台装载机配合，装载机将挖沟机挖出的土方运至离施工现场150米远处，设一临时堆土场堆土，减少基坑边缘所承受的静载，防止基坑塌方，基坑回填时再运回进行回填。
.
基坑挖至设计标高后，由业主、监理检查验收合格后方可进行下道工序，并作好隐蔽记录。
土方开挖如下图示：
基坑回填时，先清除坑内杂物，分层回填。
3、钢筋制作及绑扎：
（1）钢筋在工棚中集中下料预制成型，钢筋接头和钢筋配制必须认真计算，合理搭配，统一编号。
（2）钢筋绑扎：
先绑扎池底板钢筋及池壁钢筋，待池底板和池壁混凝土浇筑完后，再绑扎池顶板钢筋。
池底板钢筋绑扎前，用墨线弹出池底板边线及池壁线等，并做出明显标记，然后根据标记放置钢筋，底板钢筋交叉点全部绑扎。
钢筋接头采用绑扎搭接及部分双面焊接，钢筋接头应错开，同一截面内的钢筋接头不得超过绑扎：
25％，焊接：
50％。
为保证上层钢筋的位置，上层钢筋采用Φ12的钢筋做成铁马镫支起，铁马镫纵横间距0.9m呈梅花形布置。
池壁钢筋绑扎时，按照标注在垫层上的墨线开始绑扎，绑扎时采取临时加固措施，池壁的上中部用横筋加固，侧部用Φ12的钢筋做成斜撑固定，保护层用水泥砂浆垫块控制，纵横间距1.0m
双面搭接焊示意图Φ12铁马镫作法
池顶板钢筋绑扎时，先在池顶板的底模板上弹出钢筋间距的墨线，按照弹出的墨线绑扎池顶板钢筋。
为保证上层钢筋的位置，上层钢筋采用Φ12的钢筋做成铁马镫支起，铁马镫纵横间距0.9m呈梅花形布置，下部钢筋保护层用水泥砂浆垫块控制，纵横间距1.0m。
钢筋绑扎后进行以下检查：
（1）钢筋的品种、直径、数量、间距是否符合图纸要求；
（2）钢筋的接头位置及搭接长度是否符合规范要求；（3）钢筋保护层是否符合要求；（4）钢筋是否绑扎牢固，有无松动变形现象；（5）钢筋表面是否有油污等；（6）预留、预埋的数量、位置及固定是否牢固等。
4、模板工程：
先安装池底板及池壁的模板，待池底板及池壁混凝土浇筑完毕、模板拆除后，再安装池顶板的底模板。
池底板及池壁一次浇筑成型，除底板外侧用钢模板外，其余采用竹胶板配60mm×100mm方木。
支模时要遵循以下原则：
（1）模板要平整光滑，拼缝严密，板缝用塑料胶带粘贴。
（2）模板支撑牢固，能够承受混凝土侧压力和施工荷截，并装拆方便。
模板安装分底板和壁板分别安装。
池壁模板安装由下向上按顺序安装。
池底板外模采用300mm宽钢模板和转角钢模支设，外部用φ48×3.5mm钢管加固。
池内搭设满堂脚手架，池内“八”字模板采用竹胶板外配60厚木模，用对拉螺栓固定，对拉螺栓的一端焊在底部斜面的钢筋上，另一端用U形卡固定在钢管上。
池壁模板按设计尺寸要求，采用竹胶板配60mm×100mm方木用对拉螺栓连接。
其做法如下：
将竹胶板按设计尺寸进行排列，用60×100mm方木做小龙骨，配φ48×3.5mm钢管做大龙骨，用φ12mm对拉螺栓固定，对拉螺栓的间距为：
水平间距900mm，垂直间距750mm。
池壁模板要用铁马镫将内外壁模支起，马镫间距为0.9m。
池内搭设满堂脚手架，脚手架的立杆钢管底部用钢筋撑子垫起，以防脚手架的立杆插入池底板混凝土内。
爬梯采用预埋铁件二次焊接，为了使铁件的位置准确，在支模前按设计要求，将铁件与壁模用螺栓固定。
固定做法如下图示：
预埋件固定示意图
5、混凝土工程
由于污水调节池和污泥浓缩池混凝土方量为550m3，由于工地地处距离定边县约60km，距离靖边县约80km，交通十分便利，且现场建有商品混凝土供应站，为了加快施工进度，保证混凝土施工质量，计划采用商品混凝土进行水池的浇筑，使用泵车解决混凝土的垂直及水平运输。
现场准备投入2台搅拌机预防由于意外原因导致商品混凝土无法及时供应，自拌混凝土保证水池浇筑工作的正常进行；现场准备一台60KW发电机，防止由于意外停电造成混凝土无法浇筑。
控制防渗混凝土水灰比不宜过大，且混凝土坍落度满足《地下工程防水技术规范》GB50108-2019第4.1.16第6条和第4.1.22条规定。
在混凝土搅拌时加入减水剂，增加混凝土的和易性，易于混凝土的浇筑振捣。
混凝土池底板和池壁混凝土方量为164m3，根据混凝土水池施工规范要求，水池池底板及池壁采取一次浇筑成型,由于混凝土浇筑施工操作面比较大，且每层混凝土浇注厚度不大于500mm，为了防止在进行下一层混凝土浇筑之前上一层混凝土初凝，在两层混凝土之间形成施工缝，在混凝土浇筑过程中加入缓凝剂，延长混凝土初凝的时间，使在进行上下两层混凝土浇筑接茬时不至于形成施工缝，使混凝土内部产生缺陷，导致混凝土池壁漏水。
安排四个作业班组分两班倒，每个作业班组8人（3名混凝土振动棒操作手），木工1名（如果出现爆模，及时处理）,配备管理人员2名。
现场准备1台混凝土浇筑泵车解决混凝土的水平及垂直运输工作，商品混凝土通过罐车运至泵车处，通过泵车把混凝土打至水池的各个部位。
预计池壁及池底混凝土浇筑需要10小时。
混凝土有抗渗要求，所以对原材料有特殊要求。
为了保证商品混凝土的质量，派1名专职人员在商品混凝土搅拌站全程监督商品混凝土的配合比开盘及拌制全过程。
现就池底板及池壁混凝土浇筑按如下进行施工：
浇筑前需作以下准备工作：
（1）模板检查：
检查模板的位置、标高、截面尺寸是否与图纸相符，模板支撑是否牢固，拼缝是否严密，以免在浇筑过程中发生变形和漏浆。
模板内的杂物要清除干净。
（2）机具准备和检查：
对运输车辆、搅拌机、振捣器、照明等按需要准备充足，并要考虑出现故障时的排除补救措施。
（3）混凝土搅拌：
搅拌时材料的计量偏差为：
水泥±2％；砂、石±3％；水和外加剂±2％；塌落度18±2cm。
（4）混凝土浇筑期间要保证水、电供应，做好技术交底工作。
（5）为了方便浇筑，在池壁外围须搭设1.5m宽的双排脚手架，以保证操作人员走动。
池底板及池壁混凝土浇筑：
污水调节池和污泥浓缩池的池底板和池壁混凝土同时浇筑，一个作业班组负责一个池子，总计两个作业班组同时施工。
每个池子配备3名混凝土振动棒操作手，两名振动棒操作手站在池壁顶，一名振动棒操作手站在池底。
开始浇筑时先搅拌2罐去石子水泥砂浆，由池壁上端通过池壁模板向下浇筑，使钢筋和模板充分湿润。
先浇筑池壁混凝土，每层混凝土下料厚300mm，要划分振捣手的作业区域，并相互交叉500mm进行振捣，每次振捣时间为20－30S，以混凝土开始泛浆和不再冒气泡为止，且混凝土通过池壁被振动棒振捣流向池底板，站在池底的振动棒操作手将底板混凝土振捣密实。
振捣上一层混凝土时插入下一层5cm左右，必须在下层混凝土初凝前进行上层混凝土的浇筑，以防隐形施工缝出现。
6、养护
防水混凝土养护，特别是早期养护对其抗渗性影响极大，因防水混凝土水泥用量大，混凝土收缩也大，养护不好，极易开裂。
拆模过早，混凝土易失水，也会导致裂缝。
拆模时，混凝土的强度必须超过设计强度的70％，表面温度与周围气温之差不超过15°C方可拆模。
池底采用放水养护，池壁及池顶板盖两层草袋洒水养护，使混凝土表面始终保持湿润，连续养护14天结束。
7、渗水试验：
模板拆除后作渗水试验，做法为：
将预留套管及留洞封堵，然后注水，采用φ114水泵2台抽水。
经试水无渗漏时，再按设计进行下道工序施工。
六、施工质量保证措施：
1、严格实行“编制、审核、审批”制度。
2、实行“技术交底”制度，施工前由专业技术人员对施工队，班组进行技术交底，详细说明工程规范，工程特点、施工方法、质量要求等，并做好技术交底记录。
3、实行“工序交接检查”制度。
4、实行质量“三检制”。
质量检查实行“自检为主、互检为辅”和“专业检查”相结合的原则。
5、施工中，认真执行业主、监理的质量管理及监督制度。
对业主代表检查发现的质量问题要不折不扣进行整改，直到合格为止。
6、质量检查中，贯彻实施业主、监理、施工单位三方分别检查确认的三级检查制度。
七、安全保证措施：
1、施工机械必须设专人管理，严格按该机械的安全操作规程进行操作，并进行定期维护检修，保持施工机械处于良好的状态。
2、施工用的临时用电必须在业主指定地点接线，电源线采用绝缘良好的电缆线，并不得使电缆线接头接触潮湿的地面。
3、进入施工现场必须戴好安全帽、系好安全带。
4、施工现场有专业安全员和专职工程质量检查员，对工程做到“三查”，定期对工程质量进行检查，召开施工质量分析会。
5、各种防护设施，安全标志，未经业主批准，不得移动或拆除。
在开挖的基坑四周设置单排钢管脚手架，立杆高1.5m，扫地杆距离地面高20cm，横杆高1.5m，在单排脚手架上装置密封网。
并设置明显的安全警示标志。
6、搭设的脚手架除能承受一定的荷载以外，还要求具有稳定性、牢固性、可靠性，保证在施工期间在不超载和气候变化的条件作用下能保证稳定坚固，脚手架在使用过程中不变形、不倾斜、不发生晃动和倒塌现象，确保施工人员安全作业。
7、不在道路上堆放材料、设备，禁止在路面上进行阻碍交通的作业。
8、施工期间必须注意听当地气象发布的天气预报，注意天气变化情况，及时作好防洪准备及设施加固。
9、预备60KW柴油发电机一台，防止停电影响正常施工。
八、施工机具及手段用料：
序号
名称
规格
数量
备注
1
全站仪
索佳10K
1台
2
水准仪
1台
3
挖沟机
1台
基坑开挖
4
装载机
350型
1台
运土
5
搅拌机
2台
混凝土搅拌
6
翻斗车
2辆
混凝土水平运输
7
振动棒
10条
混凝土振捣
8
草袋子
800条
覆盖养护
9
钢板
8mm厚
15m2
止水片
10
灰斗车
10辆
11
碘钨灯
12盏
12
13
14
15
附录：
土建技术表格:
1、定位测量基准交接记录
2、工程定位测量记录
3、沉降观测记录
4、地基验槽记录
5、地基处理记录
6、混凝土施工记录
7、工程交工记录
下面为赠送的述职报告不需要的可以编辑删除
述职报告
尊敬的各位领导，各位同仁：
大家好！
本人被组织任聘为。
。
。
。
副校长已有五年，主抓德育教育工作，分管学校后勤、德育、艺体、安全、卫生、综合治理等工作。
身为副校长，我努力学习党的教育方针，学习邓小平教育理论。
用全新的教育教学理念武装自己，努力提高自身教育理论素养。
我在党的组织生活中，学习党建理论；在政治学习中学习党的路线、方针、政策、法规；在业务学习中，学习人文文化，加强自身政治理论，道德修养，培养高层次的道德感、责任感。
工作几年来，我以强烈的事业心、责任心力抓好德育工作，确保学校教育教学工作运作正常。
我的工作原则是倡导培养“勤奋乐干，善于思索，不断创新”三种优秀品质。
以奖励机制为主，及时勉励，激发老师团队精神，从而完成教育教学任务。
其出发点是一切为了学生，为了学校的生存、发展而不辍劳作。
下面我就德育工作管理谈谈自己的做法，将一年工作总结如下：
一、加强学习，联系实际，提高认识
教师是一门终身学习的职业。
社会在不断发展，不学习就会跟不上时代的步伐，特别是作为一名校级领导和德育工作者，必须始终站在社会发展的前列，德育工作更要求紧跟社会形势的发展。
因此，我坚持做到每天看新闻和阅读一小时的书，提高自己对政治的敏锐性，提高对教育的认识和个人品德修养，提高管理能力。
在这一年里，我先后阅读了《德育文集》、《成功学校内部管理全书》、《教育管理》等各类书籍，这些为我提高思想认识、更新教育理念、加快德育创新提供了扎实的基础。
（一）严格要求自己，以身作则
古人云“直而影正，以己以正而为人之标”，作为一名校级干部，在很多方面都要对自己有严格的要求，否则就没有进步，就不能为人之标，就没有能力去管理别人。
作为校级领导成员、党的教育工作者，面对当今变革的时代，面对不断膨胀的知识信息和日趋多元性的社会给我们的教育工作带来的新问题、新情况，常常使我有一种危机感，因此，我必须不断努力充实自己、丰富自己。
因此，我对自己提出了“凡事为先”的工作要求，只有自己身体力行，严以责己，严以律己才能在师生中树立良好的形象，才能使工作更好地开展，才能更好的服务于全校师生。
（二）健全德育领导机构，重视班主任工作
（1）加强班主任队伍建设，成功召开班主任经验交流会和例会；
（2）迎接各类验收，打造学校品牌。
一年内，学校三度受到省级表彰，先后被评为“省绿色学校”、“省先进体育学校”、“省文明单位”；
（3）建立德育长效机制，注重活动育人。
先后举行校第六届艺术节、第六届校体育运动会，开展了“阳光体育活动”，迎接了省“四个一”验收并获一等奖，开展“感恩教育”系列活动成效显著，举行元旦文娱晚会，多次召开家长会，宣传学校品牌；
（4）狠抓学生常规管理，养成良好习惯。
中午静校、桌椅归位、三禁止等活动有声有色；
（5）成功组织高一新生军训，为学生奠定了学习和生活基础。
三个年级在班主任的管理下，教学秩序稳定、教师培训和考核到位，无论教学工作还是学生管理都有条不紊，开创地开展了学生小型体育竞赛活动，使管理工作充满生机与活力，且成效显著。
一是健全德育领导机构。
成立了由。
。
校长、书记、我、政教处主任、团委书记组成的德育工作领导小组。
我们定期召开会议，研究德育工作，由我负责具体落实执行。
二是建立德育工作网络。
在德育工作领导小组的领导下，建立了由政教处、年级组、团委、学生会、班主任、家长委员会组成的德育工作网络，覆盖了学校的各个层面。
三是重视班主任工作。
学期初，我和政教处的全体同志都要精心挑选班主任，并对班主任及后备班主任进行了2次为期3天的岗位培训。
组织召开全校班主任老师工作总结暨经验交流会。
在学校阅览室为班主任老师订阅了《班主任之友》、《中国德育》和《德育报》。
通过经验交流，岗位培训、教育管理理论学习，提高了全体班主任老师对学生思想教育工作的理论水平和工作艺术水平，为我校德育工作奠定了坚实的理论基础。
二、建立有效的德育机制，把德育工作落到实处
（一）是规划机制。
学校所有规划都体现德育为首，都有德育内容。
1、在我的组织下，政教处编印了《德育工作手册》，收录了我校多年来德育工作的规定及一年来制定的各项规章制度，下发到全体教师及学生手中，作为德育工作的导向。
2、学期初我负责制定德育工作规划和政教处工作计划。
（二）是管理机制。
德育工作重在管理，重在落实。
目标责任制。
我按德育工作目标层层分解、层层落实、层层签定责任状，学期末总评兑现。
一年来，我和政教处的同志一起以经验交流、学习材料、请专家做讲座等各种形式对班主任和年级组长进行培训，同时，也通过加强日常工作情况的检查和细化考核内容，来提高他们对德育工作的认识和工作责任心，鼓励班主任、年级组长发现问题，大胆创新，互相学习，取长补短。
通过各类学习活动，丰富了班主任、年级组长的工作理论和经验，提高了他们的工作水平，大大推进了德育工作的进程。
作为管理者，在日常工作中我尽量仔细、实事求是地评价教师的工作，抓住细微的工作亮点去看待其工作，给予充分的肯定和鼓励。
并经常和教师探讨研究，进一步提高他们的工作实效。
同时，我建立了学校德育工作领导小组例会制度，每周一与政教处成员召开德育工作例会，商讨学校近期工作，研究学生发展状况。
（三）是加强管理，提高工作效率
1）加强德育队伍建设。
德育工作的顺利开展，最重要的是培养一支有敬业精神、能力强，工作有特色，团结互助的以班主任和年级组长为主的德育队伍。
加强班主任和年级组长队伍的建设，首先是加强学习，其次是挖掘典型，鼓励创新。
2）完善管理制度。
通过几年德育工作的实践，使我认识到，完善的制度能使管理工作游刃有余；明确各项制度，能正确引导教师开展工作。
今年，我和政教处的几位同志，通过研究和探讨，调整了各项考核内容，细化了考核依据，使班级考核和班主任考核既有机结合，又有所区别，从一定程度上促进了班主任工作的责任心和积极性，使班主任工作目标更明确、更具体。
同时，在管理制度上，充分利用网络管理，发挥年级组的作用，大胆放心地发动年级组长承担起组长的职责。
各个年级组长根据本年级的情况，在开学初和某些重要活动中制定了具体详细的工作计划，使家长会、学生会议、教师会议和师生活动等各类活动顺利开展。
各个年级组在自主管理的基础上，充分发挥了个体作用和主动性，积极开展工作，形成了各个年级的工作特色。
3）构建全员德育机制。
拓宽育人渠道，拓展育人队伍，构建“三位一体”的全员育人机制，是我校德育工作的长期目标。
在校内，我着重加强了德育团建设和学生自主管理建设，学生通过自主管理委员会，能基本参与到学校的管理；“德育团”工作使教师人人都成为了德育工作者，使家长、学生成为德育工作者成为可能。
在家庭，我着重加强了家校合作途径的建设，通过数次的家委会会议，完善了《学学生家庭行为准则》和《学生家长行为准则》，并付诸于实施，使学生、家长的行为都有了明确的目标。
这一项工作得到了社会的一致好评。
这一系列的工作，使我校的德育基础得到进一步的巩固和发展。
4）加强安全管理，完善管理机制。
校园安全工作是学校各项工作的重中之重，我始终牢固树立“安全第一”的思想，居安思危，做到警钟长鸣，常抓不懈。
在校长和学校总务部门的支持下，我通过落实和完善各种规章制度，进行严格的系统管理，做到：
人员进出严格把关；学校24小时有人值班；每月对学校的安全设施进行检查；学校各项管理措施严格到位；学校安全知识宣传长期坚持。
同时加强与校外力量的合作，与派出所、消防站和区综合治理办建立了长久的辅导和合作关系，基本形成了学校安全管理上的“内外合力管理模式”，确保了学校无重大安全事故的发生。
三、树立品牌意识，增强办学特色优势
我校在08、09年文体、教学都取得好成绩的基础上，明确提出了“以师生同步发展为本”的办学理念；以“打造新农村品牌学校”的办学方向；以“兴文体教育，促学生全面发展；强师风建设，促学校快速发展”的办学特色；师生齐努力，要把我校办成师资一流、质量领先、设施先进的新农村品牌学校。
我校的课外活动丰富多彩，有男、女篮球队，有男、女排球队，有美术绘画兴趣班、有舞蹈、合唱文艺队等，学校为每一个学生搭建展示自我才华的舞台。
09年11月我校举行秋季田径运动会、学校艺术节活动。
主题是“携手共建和谐校园”，（其他德育奖项）学校特色更加彰显，学校声誉日益提高，从而更好地提升了学校的品牌力和竞争力，为学校的发展夯实了基础。
我校还充分利用校园的广播站、宣传栏、标语、横幅宣传党的政策，励志格言等。
让校园处处充满育人的气息。
今年五月我校被推荐为洛阳市“绿色学校”。
今年我校荣获“河南中小学卫生优秀学校”、“洛阳市规范化管理‘十佳’学校”、“洛阳市基础教育课程改革先进学校”等荣誉称号。
培养我校学生热爱祖国，积极向上，团结友爱，文明礼貌的精神风貌．培养学生强烈的责任感和集体荣誉感。
让德育之花在洛阳一高校园怒放。
总之，学校各项工作都充满生机和活力，成绩的取得是全体教职工团结一心、艰苦创业、勇于创新、争先创优、扎实工作的结果。
我们也清醒地看到，学校发展过程中还存在一些问题和不足。
随着办学规模的扩大，生源质量的下降，致使学生管理和教学工作显得困难，在今后的工作中需要我们高度重视，并希望在上级组织的正确领导和大力支持下，依靠广大教职工的共同努力，认真加以解决。
而我更应该自觉坚持马克思主义的知行统一观，努力把自己造就成为一名既有正确而稳定的管理意识，又勇于实践，善于实践的教育管理专家。
一、理清工作思路，制定工作要点
要当好职工代表，首先必须干好本职工作。
而工作的好坏，首先必须有一个好的思路。
办公室承担着我局行政、党委、纪检监察三项职能，如何在众多职能中把握规律，理清头绪，更好地抓落实、出成效，必须有一个清晰的工作思路。
因此，办公室认真贯彻全市邮政工作会和职代会精神和省局办公室、党务工作部、纪检监察工作要求，坚持以科学发展为指导，按照局领导提出的“严谨严格、客观务实、开阔开朗、耐心恒心、机智灵活”的要求，制定了综合办公室“建设
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