桃花源记专题复习.docx

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桃花源记专题复习

《桃花源记》专项练习

一基础知识

（一）、作者、作品：

陶渊明，东晋文学家。

选自《陶渊明集》。

我们学过《归园田居》、《饮酒》。

（二）、文本感悟：

⒈本文中心：

作者虚构了一个宁静、安乐的世外桃源，描绘了出了一幅没有剥削、压迫、人人安居乐业、彼此和睦相处的生活图景，以此寄托作者的社会理想。

在客观上，本文也反映了当时人民厌恶战争的情绪和追求和平劳动生活的愿望。

⒉本文线索及段意：

以武陵渔人进入桃源的行踪为线索，按照发现桃林（开端）——进入桃林（发展）——离开桃源——再寻桃源的顺序（结局、尾声），分为三部分：

第一部分

（1）写渔人发现桃花林的经过和沿途所见的绮丽景色。

第二部分（2-3）写桃源中宁静美好的生活环境和淳朴的社会风尚。

2、描写桃花源中美好的生活图景。

3、写桃花源中的社会风尚。

第三部分：

（4-5）写渔人出山以后的事情，是故事的结局和尾声。

4、写太守派人随渔人寻找桃花源，因迷路而不复可得。

5、写桃花源无法寻找。

◆“世外桃源“一语，已成为中国人民天上人间理想境界的代名词，由于这种理想境界是一种不可实现的空想，现在也用来比喻一种空想的脱离现实的地方。

（三）理解填空：

①文中是什么吸引渔人"欲穷其林"的？

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

②文中描绘桃花林中草美花繁的语句是芳草鲜美，落英缤纷。

③文中描写了桃花源美好的自然环境的句子土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

④文中描写了桃花源社会环境的安宁的句子阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫,并怡然自乐。

⑤文中描写老人和小孩神情的句子：

黄发垂髻,并怡然自乐。

⑥本文最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有：

a.便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

b.余人各复延至其家，皆出酒食。

⑦文中第三段描写了桃花源人社会风尚的哪两个方面？

（简答）：

生活幸福；民风淳朴。

⑧本文“此人一一为具言所闻，皆叹惋。

”桃花源人为何叹惋不已？

问今何世，乃不知有汉，无论魏晋。

⑨本文虚构了一个理想的社会，从总体上描绘了这一世外桃源生活图景的是：

土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣著，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

⑩出自本文有些成语一直沿用至今，请写出来：

世外桃源；落英缤纷；豁然开朗；老死不相往来；怡然自乐；鸡犬相闻；无人问津。

（11）各用一句话概括本文四段的大意：

①发现桃花源、②访问桃花源、③离开桃花源、④再寻找桃花源   

（12）文中作者理想的社会是：

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫,并怡然自乐。

（13）本文的哪两件事能说明桃花源是虚构的理想社会？

寻向所志，遂迷，不复得路；未果，寻病终。

（14）《桃花源记》中写桃源美景的是：

中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

（15）描写桃源美好，和平，恬静的生活环境的是：

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

（16）描写桃源人自述“与世隔绝”的原因：

自云先世避秦时乱，遂率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人隔绝。

二、阅读理解

（一）阅读（13分） 林尽水源，……并怡然自乐。

  见渔人，……“不足为外人道也！

”

1、从选段中理出“渔人”的行踪，在空格处填入短语。

（2分）

  发现桃花源——（）——（）

2、在选段中找出与下列加点字意思相同的词。

（2分）

  ⑴悉如外人（）⑵便要还家（）

3、用现代汉语翻译下面的句子。

（3分）

  问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

  译文：

4、第一段中表现桃花源优美环境的句子是，，；表现村中人快乐生活的句子是。

（4分）

 5、如此美好的“世外桃源”，寄托了作者怎样的思想感情？

（2分）

6、桃花源中的人们为什么叮嘱渔人“不足为外人道”？

谈谈你的理解。

7、总结课文的成语，写出来（不少于4个），越多越好。

（二）、阅读：

晋太元中，……未果，寻病终。

后遂无问津者。

1、解释下列各句子中画线的多义词的含义（3分）

 处处志之（       ）         屋舍俨然（          ）

 寻向所志（       ）         并怡然自乐（           ）

 见渔人，乃大惊（        ） 乃不知有汉（          ）

2、翻译下列句子（2分）

（1）芳草鲜美，落英缤纷。

 译：

（2）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。

 译：

3、分辨文中“交通”、“妻子”“绝境”等词语古今意义的不同（3分）

  交通（古：

              今：

               ）

  妻子（古：

              今：

               ）

  绝境 （古：

             今：

               ）

4、作者在文中寄托了怎样的社会理想？

我们应当怎样看待他的这一理想？

（3分）

5、从文中可看出陶渊明的个性，请你积累两句诗来表现他的人生态度。

6、《桃花源记》中的一些词句在今天成了具有固定意义的成语，请说出划线词语的意思。

（1）我渴望那种简单的男耕女织的古老生活，渴望那种不问世事的悠闲安逸，渴望那么一个地方，会是我的世外桃源。

（2）一个人在遇到不如意的时候，要学会自我调节。

任何一件事情都有其两面性，发生后，不妨从另外一个角度想想，你或许就会豁然开朗。

7、请简要概括桃花源人的性格特点以及桃花源内的生活特点。

8、陶渊明笔下的“桃花源”其实并不存在，这在文中也有暗示，请找出相应的一处语句。

9、陶渊明的《桃花源记》描绘了一个没有剥削、没有压迫、没有战乱、宁静自由、和谐幸福的理想社会。

这与我国现阶段建设社会主义新农村的宏伟蓝图在本质上是否相同？

请简述理由。

（三）比较阅读《游山西村》与《桃花源记》

游山西村陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

1、诗句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

”原意是现在人们用来比喻。

2、《游山西村》中表现人们热情好客的诗句是，《桃花源记》中表现人们热情好客的诗句是。

3、语句理解：

（1）“拄杖无时夜叩门”的含义是：

（2）“寻向所志，遂迷，不复得路”

4、《桃花源记》中为我们描绘了桃花源中的生活图景，请你把它与和谐社会和目前要建设的新农村做一比较。

三、链接中考

（一）（2004·肇庆）

见渔人，乃大惊，……“不足为外人道也。

”

1．下列句中加点词意思相同的一项是：

（    ）

  A．①率妻子邑人来此绝境        ②奇山异水，天下独绝

  B．①遂与外人间隔              ②肉食者谋之，又何间焉

  C．①此人一一为具言所闻        ②色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复

  D．①停数日，辞去              ②鸣声上下，游人去而禽鸟乐也

2．文中能表明桃花源中人听了渔人的话后，虽“叹惋”但仍想继续在桃花源里生活的一句话是 。

3．用现代汉语翻译文中画横线的句子。

  问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

译：

（二）（07重庆市，15分）

林尽水源，……“不足为外人道也。

”

1．解释下面句中加点字词的的含义。

（1）有良田、美池、桑竹之属         

（2）悉如外人        

  （3）余人各复延至其家          

2．下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是 （       ）

  A．仿佛若有光            B．阡陌交通，鸡犬相闻

C．率妻子邑人来此绝境    D．乃不知有汉，无论魏、晋

3．用现代汉语翻译下面的句子。

（1）黄发垂髫，并怡然自乐。

  译文：

（2）此人一一为具言所闻。

    译文：

4．“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源中人们的特点；他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为。

5．世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想？

 答：

（三）（2008甘肃省金昌市）   晋太元中，……后遂无问津者。

1．用现代汉语写出下面句子的意思。

（4分）

（1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

译文：

（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

译文：

2．本文的线索是什么？

围绕这一线索，作者写了哪几件事？

（4分）

答：

3．用原文语句作答：

（3分）

（1）渔人“欲穷其林“的原因是：

（2）文中描写桃花源中人精神状态的句子是：

（3）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：

4．文中哪些话表明桃源人听了渔人的话之后，仍想继续在桃花源中生活？

他们为什么不愿离开？

（3分）

答：

5．陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。

他笔下的“桃花源“其实并不存在。

那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？

（3分）

答：

（四）（2008吉林省）阅读下文 “晋太元中，……后遂无问津者。

”，回答问题。

1．本文作者陶渊明是东晋时期著名诗人，《   》是他的著名诗作之一。

（1分）

2．解释下列加点词在句中的意思。

（2分）

（1）阡陌交通（    ）     

（2）便要还家（    ）

3．陶渊明在《桃花源诗》中有“嬴氏乱天纪，贤者避其世”的诗句，文中哪句话与其表达的意思相近？

（2分）答：

4．作者生活的时代，赋役繁重，战乱纷起，但文中描绘的却是另外一番图景，这寄寓了他什么样的愿望？

（2分）

答：

5．本文是一篇流传千古的美文，作者在文中用简练的文字写出了桃花林的绝美景色。

请你用自己的语言形象地将桃花林的美景描绘出来。

（至少运用一种修辞手法）（3分） 

（五）．（2008太原市）〔甲〕见渔人，乃大惊，……皆叹惋。

〔乙〕房玄龄①奏：

“阅②府库甲兵，远胜隋世。

”上③曰：

“甲兵武备，诚不可缺；然炀帝④甲兵岂不足邪！

卒亡天下。

若公等尽力，使百姓乂⑤安，此乃朕之甲兵也。

”   （选自《资治通鉴》）

〔注〕①房玄龄：

唐太宗时任宰相。

②阅：

查看。

③上：

指唐太宗。

④炀帝：

指隋炀帝。

⑤乂（ｙì）：

安定。

1．用自己的语言回答：

甲文村中人来到桃花源的原因是      ；乙文唐太宗论述治国更需重视民生时举的事例是     。

（2分）

2．解释下面加点词在句中的意思。

（4分）

（1）便要还家              要：

（2）率妻子邑人来此绝境    绝境：

（3）诚不可缺              诚：

         （4）卒亡天下              卒：

3．用现代汉语说说下面句子的意思。

（4分）

（1）乃不知有汉，无论魏晋。

译文：

（2）若公等尽力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也。

译文：

4．甲乙两文都传达着使百姓安居乐业的愿望。

如何实现这一愿望呢？

选一个角度具体说说你从古文学习中获得的启示。

（3分）

〔帮帮你〕可回忆《治水必躬亲》、《捕蛇者说》、《岳阳楼记》、《邹忌讽齐王纳谏》、《陈涉世家》等文章内容。

答：

（六）．（08安徽非课改）阅读下面文言文，回答问题。

　　【甲】复行数十步，豁然开朗。

……停数日，辞去。

（节选自陶渊明《桃花源记》）

　　【乙】负者歌于途，……太守醉也。

（节选自欧阳修《醉翁亭记》）

1．解释下列加点的词。

（3分）

（1）悉如外人      悉：

（2）无论魏晋      无论：

　　（3）临溪而渔      渔：

2．翻译下面句子。

（4分）

（1）村中闻有此人，咸来问讯。

译文：

（2）负者歌于途，行者休于树 译文：

3．根据选段内容，在下面的空格处填入适当的成语。

（4分）

　　欲脱尘网，陶渊明志寄□□□□；

　　□□□□，欧阳修情醉滁西琅琊。

4．【甲】【乙】两段文字都描写了人们的日常生活，请说说它们所表现的生活有哪些共同之处。

（4分）

答：

（七）．（08长春）（甲）阅读《桃花源记》，回答问题。

（10分）

1．《桃花源记》的作者是   （朝代）著名诗人    。

（1分）

2．解释下列加点词语在文中的意思。

（2分）

①芳草鲜美（    ）  ②屋舍俨然（   ）

③便扶向路（    ）  ④寻病终（     ）

3．成语皆言简意赅，许多成语都语出有典，如成语，就是浓缩本文的故事而来，意思是   。

（2分）

4．留白，是绘画艺术的一种手法，文学创作中也不乏“留白”，它给读者留下了许多想象的空间，你认为本文何处运用了这种手法，试简要分析。

（2分）

答：

5．渔人偶遇桃源，“处处志之”，最终却“不复得路”，其中寄寓了作者怎样的思想?

（3分）

答：

（八）．（08黔东南课改）阅读选段，林尽水源，……“不足为外人道也。

”

1．解释文段中加点的词语。

（2分）

（1）屋舍俨然：

（2）便要还家：

2．用现代汉语翻译下列语句。

（6分）

（1）黄发垂髫，并怡然自乐。

译文：

（2）率妻子邑人来此绝境。

 译文：

（九）．（08苏州）阅读林尽水源，……“不足为外人道也。

”

1.哪两组句中加点词的意义或用法相同？

（4分）

A.复行数十步，豁然开朗行道之人弗受（《孟子》）

B.有良田美池桑竹之属曾不能损魁父之丘（《愚公移山》）

C.余人各复延至其家更若役，复若赋（《捕蛇者说》）

D.不足为外人道也以咨诹善道，察纳雅言（《出师表》）

E.遂与外人间隔又间令吴广之次所旁丛祠中（《陈涉世家》）           

〔答〕       和      

2.下面各句括号中是补出的省略部分，哪一项不正确？

（2分）

A.此人一一为（桃花源中人）具言所闻，（渔人）皆叹惋

B.食马者不知其能千里而食（马）也。

（马说）

C.一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。

（《曹刿论战》）

D.旦日，客从外来，（邹忌）与（客）坐谈。

（《邹忌讽齐王纳谏》）〔答〕       

3.用现代汉语翻译“林尽水源，便得一山”。

（2分）

答：

4.“黄发垂髫”分别指代什么人？

“黄发垂髫，并怡然自乐”展现出一幅怎样的生活图景？

（2分）

答：

5.陶渊明的“世外桃源”其实并不存在，郭沫若的“天上的街市”也只是诗人心中的“桃花源”，古今文人描写这些想像中的世界有什么相同的用意？

（2分）

答：

（十）.（08温州非课改）林尽水源，……“不足为外人道也！

”

1．从选段中理出“渔人”的行踪，在空格处填入短语。

（2分）

发现桃花源——（     ）——（        ）

2．在选段中找出与下列加点字意思相同的词。

（2分）

⑴悉如外人（        ）⑵便要还家（          ）

3．用现代汉语翻译下面的句子。

（3分）

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

译文：

4．第一段中表现桃花源优美环境的句子是          ，        ，      ；表现村中人快乐生活的句子是          。

（4分）

5．如此美好的“世外桃源”，寄托了作者怎样的思想感情？

（2分）

答：

（十一）．（08徐州）林尽水源，……“不足为外人道也。

”

1．解释下列句中加点的实词。

（4分）

（1）屋舍俨然：

（2）鸡犬相闻：

（3）咸来问讯：

————     （4）皆叹惋：

2．下列各组句子中加点字意思完全相同的一项是（2分）　　　　　　　　【   】

A．①率妻子邑人来此绝境　　②奇山异水，天下独绝

B．①问今是何世　　　　　　②由是感激，遂许先帝以驱驰

C．①不复出焉　　　　　　　②出则无敌国外患者

D．①设酒杀鸡作食　　　　　②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死

3．用现代汉语翻译下面的两个句子。

（4分）

（1）乃不知有汉，无论魏晋。

译文：

（2）不足为外人道也。

译文：

4．下列诗（文）名句所表达的人生追求与本文明显不同的一项是（2分）【   】

A．何夜无月?

何处无竹柏?

但少闲人如吾两人者耳。

（苏轼《记承天寺夜游》）

B．闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

（李白《行路难》）

C．从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

（陆游《游山西村》）

D．采菊东篱下，悠然见南山。

（陶渊明《饮酒》） 

（十二）．（09湖南娄底市）

1.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（       ）（2分）

A．武陵人/捕鱼为业                     B．问/今是何世

C．率妻/子邑人来此绝境                 D．后遂无问/津者

2.对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（      ）（2分））

A．遂与外人间隔（隔断，隔绝）         B．阡陌交通（互相通达）

C．乃不知有汉（副词，竟，竟然）       D．不足为外人道也（介词，对、向）

3．下面对所选文段内容理解不正确的一项是（      ）（2分）

A．本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。

B．文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人。

C．文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。

D．这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨。

4．用现代汉语写出下面文言语句的大意。

（4分）

（1）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

译文：

（2）此人一一为具言所闻，皆叹惋。

译文：

5．作者在本文中描写的世外桃源有何用意？

（2分）

 答：

（十三）.（09广东省）（8分）

1.用现代汉语翻译下面句子。

（3分）

及郡下，诣太守，说如此。

译文：

2.根据本文内容，恰当选用文中的四字短语填空。

（2分）武陵渔人“忘路之远近”，发现了桃花林，甚是好奇，就“□□□□”。

进入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“□□□□”。

离开桃花源时，他“□□□□”，但再来寻找时还是“□□□□”。

3.从第②③段对桃花源的描写可以看出，桃花源让作者向往的是：

（1）；

（2）；（3）。

（3分） 

【参考答案】

二

（一）1．访问（进入）桃花源离开桃花源  2．

（1）咸（皆）

（2）延 3．（他们）问起现在外面是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏和晋了。

  4．土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

黄发垂髫并怡然自乐。

  5．寄托了作者对美好生活、和平社会的向往之情。

6.示例：

不希望外人破坏桃花源的宁静祥和。

7、世外桃源落英缤纷豁然开朗怡然自乐（得）无人问津

（二）1、标记/作标记；……的样子/愉快；于是/竟然。

2、略   3、交错相通/运输和邮电事业的总称；妻子和儿女/仅只妻子；与世隔绝的地方/没有出路的境地。

    4、作者在本文中为人们描绘了一个没有压迫、没有剥削、没有纷扰、人人平等，大家各尽所能参加劳动、幸福、愉快的理想生活。

作者的这一理想是对当时黑暗社会的批判，客观上反映了人民摆脱压迫和剥削的要求，具有一定的积极意义，但它又带有一定的消极的复古倾向，在阶级社会中是不可能实现的。

5、采菊东篱下，悠然见南山。

6、比喻一种空想的、与世隔绝、脱离现实的幻想境界，现在已成为中国人民天上人间理想境界的代名词。

（2）一下子彻底地明白了某个道理。

7、性格特点：

热情好客、淳朴自得、与世无争生活：

自由平等、没有剥削、没有压迫、没有战乱8、忽逢桃花林（或渔人甚异之、寻向所志，遂迷，不复得路）9、不相同。

陶渊明虚构了一个没有君主统治，没有剥削压迫的原是农耕社会，这在当时的阶级社会中只是一种幻想，是根本无法实现的；而社会主义新农村这个宏伟蓝图，是党和政府的正确领导下，在全国人民的努力下，这个宏伟蓝图已经变成现实。

（三）1、形容所去之地处于深山，路难行，弯弯曲曲，忽明忽暗。

事物发展似乎到了尽头，无法进展时突然出现了新的转机。

2、“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”“便要还家，设酒杀鸡作食、余人各复延至其家，皆出酒食。

”3、

（1）写出山西村人的和谐、淳朴、善良、不设防和诗人对这种生活的向往和羡慕。

（2）给故事结尾一个巧妙的收场，暗示了桃花源并不存在。

4、桃花源中的和谐美好生活，都是我们要借鉴的，但这毕竟是农耕时代生产落后时的美好，我们的和谐新农村是现代化的，是建立在物质丰富、文化发达的基础上的。

三

（一）．1、D 2、此中人语云：

“不足为外人道也。

”3、（他们问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏晋了。

（二）．1．（3分）

（1）类（２）全，都（3）邀请（每词１分）

2．（2分）A（古义；Ｂ交错相通：

c与世隔绝的地方；D不用说，更不用说．今义略）3．（4分）.（1分）老人和孩干们个个都安闲快乐，或：

老人和小孩都充满喜悦之情．显得心满意足。

（“黄发垂髻”1分，“怡然自乐”１分）

（2）渔人把自已听到的事－一详细地告诉了他们。

或：

这个人为（他们）详细地介绍了自己所听到的事。

（“具言”与“所闻”各1分，其中“所闻”译成“知道的”或“见闻的”都得1分）4．（2分）热情好客；他们害怕世人来破坏他们与世隔绝的和平安宁的生活（意合即可〕5．（4分）表达了作者对和平（没有战乱）的向往，对平等和谐自足的幸福生活的追求。

意合即可。

〔“和平”与“平等和谐自足”两点每点各２分） 

（三）．．1．

（1）领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。

（2）问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了。

2．第一问：

渔人的行踪。

第二问：

逢桃林、访桃源、寻桃源。

3．

（1）忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。

（2）黄发垂髫，并怡然自乐。

（3）避秦时乱 4．第一问：

不足为外人道也。

第二问：

（1）源中生活安宁，

（2）能安居乐业，（3）和睦相处。

5．表达诗人的理想，即追求一种没有剥削压迫，没有战乱，人人劳动，和乐富足，宁静淳朴的和谐生活环境。

（四）．（甲）（10分）1．饮酒（归园田居）（1分，只要是陶渊明著名诗作即可）

2．

（1）交错相通（互相通达）

（2）通“邀”，邀请（共2分，每小题1分）

3．自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。

（2分，抄写全句也可）

4．围绕“没有剥削压迫，没有战乱，生活安定富足”回答即可。

（2分）

5．围绕第一段中描写桃花林景色的语句，运用修辞手法生动形象地描绘即可。

（共3分，结合作品内容1分，修辞手法1分，语言生动形象1分）

（乙）（5分）6．告诉