精选语文九年级下册12人生人教版巩固辅导四十五.docx

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精选语文九年级下册12人生人教版巩固辅导四十五

2019年精选语文九年级下册12人生人教版巩固辅导四十五

第1题【单选题】

根据文意填入横线处的词恰当的一项是（）

一个大师知道，经过若干年之后，在________和________技艺上停滞不前是最愚蠢的。

他们告诉自己：

一种经验（无论那可能是多么痛苦的经验），一个微不足道的观察，一次彻底的调查，欢乐和忧伤，失败和胜利，以及梦想、臆测、幻想，无不以________或________方式给他们的工作带来益处。

A、精通钻研那种这种

B、钻研精通那种这种

C、精通钻研这种那种

D、钻研精通这种那种

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

文中括号内应填入的词是（）

这就是他们的一生，他们从事向思想深处（）的劳动和探索。

忘记了现时的各种事件。

他们为他们所选择的安静的职业而（），经受着岁月带来的（）和（），以及岁月悄悄带走的欢愉。

A、忙碌发掘损失忧伤

B、发掘损失忙碌忧伤

C、发掘忙碌忧伤损失

D、发掘忙碌损失忧伤

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

句中划线字解释都正确的是（）

①他触目伤怀，自然情不能自己。

②于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。

A、感动大

B、接触古代的一种锅

C、接触大

D、抵正在

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

下列各项中成语使用恰当的一项是（）

A、演讲反应强烈，掌声经久不息，振聋发聩。

B、这支球队连遭败绩，广大球迷大跌眼镜，对这支球队不得不刮目相看，开始担心其保级前景。

C、彩电发展业虽然酝酿着种种新技术的突破，但根本性的产品创新还指日可待，新产品创新的周期相对较长。

D、随着《焦点访谈》节目的开播，“焦青天”这个名字不胫而走。

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

下面词语中划线的字是多音字，读音都相同的一项是（）

A、埋藏隐藏收藏宝藏

B、转动运转转送转圈

C、供养提供供销供给

D、提防提溜手提提倡

【答案】：

【解析】：

第6题【填空题】

将词语的序号依次填入下面语句的横线处。

走进人生的春天，固然要以浓烈的深情抒写壮志，畅快的豪情激荡锐气，但更需要以清醒的头脑______躁动，以厚道的心地______偏激，以沉稳的步履______沉醉。

A．踏破B．稳住C．沉淀

【答案】：

【解析】：

第7题【语言表达】

阅读下面一组讨论帖子，说说他们讨论的焦点是什么。

网友一：

现代社会需要复合型人才，我觉得高考不分文理科比较好。

网友二：

打破“一考定终身”，对广大考生来说无疑是“福音”。

网友三：

理科生不能缺少文化底蕴，文科生也不能缺少理性思维。

【答案】：

【解析】：

第8题【语言表达】

古往今来，有多少人面对苍穹，叩问心头：

人生是什么？

这是一个古老而永恒的话题。

屈原吟唱“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，表明他坚贞的志向；曹操横槊赋诗“对酒当歌，人生几何？

譬如朝露，去日苦多”，以发其人生苦短的慨叹。

你会对人生发出怎样的感慨呢？

会把人生比作什么？

请写一段有深意的文字。

【答案】：

【解析】：

第9题【语言表达】

仿照下面的句式，再写一个关于语文的比喻句。

有人说，语文是一本永远读不完的微型百科全书；有人说，语文是一个折射人生的多彩世界；有人说，______。

【答案】：

【解析】：

第10题【现代文阅读】

阅读短文，回答问题。

⑦在人们眼前，还有一个无穷无尽地延伸开去的广阔领域，就像撒旦在高山上向救世主所显示的那些王国。

对于那些在一生中永远感到饥渴的人，渴望着征服的人，人生就是这样：

专注于攫取更多的领地，得到更宽阔的视野，更充分的经验，更多地控制人和事物。

军事远征诱惑着他们，而权力就是他们的乐趣。

他们永恒的愿望就是使他们能更多地占据男人的头脑和女人的心。

他们是不知足的，不可测的，强有力的。

他们利用岁月，因而岁月并不使他们厌倦。

他们保持着青年的全部特征：

爱冒险，爱生活，爱争斗，精力充沛，头脑活跃，无论他们多么年老，到死也是年轻的。

好像鲑鱼迎着激流，他们天赋的本性就是迎向岁月的激流。

⑧然而还有这样一种工场————劳动者在这个工场中是如此自在，终其一生，他们就在那里工作，每天都能得到增益。

在不知不觉中他们变老了。

的确，对于他们，只需要不多的知识和经验就够了。

然而还是有许多他们做得最好的事情，是他们了解最深、见得最多的。

在这个工场里生活变了形，变得美好，过得舒适。

因而那开始工作的人知道他们是否能成为熟练的大师只能依靠自己。

一个大师知道，经过若干年之后，在钻研和精通技艺上停滞不前是最愚蠢的。

他们告诉自己：

一种经验（无论那可能是多么痛苦的经验），一个微不足道的观察，一次彻底的调查，欢乐和忧伤，失败和胜利，以及梦想、臆测、幻想，无不以这种或那种方式给他们的工作带来益处。

因而随着年事渐长，他们的工作也更重要更丰富。

他们依靠天赋的才能，用冷静的头脑信任自己的才能，相信它会使他们走上正路，因为天赋的才能是属于他们自己的。

他们相信在工场中，他们能够做出有益的事情。

⑨他们的工场不大，但对他们来说已够大了。

它的空间已足以使他们在其中创造形象和表达思想。

他们是够忙碌的，因而没有时间去察看放在角落里的计时沙漏计，沙子总是在那儿向下漏着。

当一些亲切的思想给他以馈赠，他是知道的，那像是一只可爱的手在转动沙漏计，从而延缓了它的转动。

所选文段为文章第三，四部分。

这两部分分别描述了什么内容?

作者在这两部分里描述的人与第二部分所描述的人有什么不同?

从上述文段中可知，本文运用了哪种写法?

作者描述这些人群，肯定或赞扬了什么精神?

【答案】：

【解析】：

第11题【现代文阅读】

阅读理解

赞歌唱给马儿听

巴图要给一匹马过生日的消息像一枚炸弹，很快在马力克牧场传得沸沸扬扬。

不少人猜测巴图老人可能疯了，纷纷让他的儿子把老人送到乌鲁木齐的大医院去查一查。

马力克牧场的牧民大多是蒙古族的土尔扈特人，过生日对他们来说是件奢侈的大事，因为他们一生只会在80岁的时候过一次生日，大多数人甚至一辈子一次生日都过不上，而巴图居然要给一匹马过生日!

巴图是个固执又古怪的老头，爱马爱到走火入魔的地步。

谁胆敢在他面前对马不敬，必定会被他狠狠抽鞭子。

因为马的事情，整个牧场的年轻人几乎都被巴图“教训”过。

巴图是牧场里最年长的老者，被他教训也不是什么丢人的事情，何况，他年轻时，套马、驯马、骑马的好身手在草原上远近闻名。

要过生日的马叫“追风”，是巴图养的一匹老马，它长年累月享受着无微不至的关怀。

巴图随身带着马刷，一得空就给“追风”刷身子、刮马汗，还用彩带把它额头上的鬃毛扎成一只朝天辫。

牧场上，只有参加赛马的马匹才会这副打扮。

“追风”名不副实。

别说追风了，它甚至很少奔跑，总是睫吞吞地吃草，慢吞吞地喝水，步伐缓慢且拖拖拉拉，和它的主人一样古怪和骄傲，除了巴图，谁也休想骑到它的背上。

这就给我们年轻人留下了话柄。

巴图对我们的质疑向来不屑，总是说：

“你们懂什么，它年轻的时候曾是一千匹马的首领!

在它跟前，你们都是小辈哩……”

“一千匹马的首领?

”我们装出惊讶的表情，然后大笑。

草原上所有的马加起来还不到五百匹呢!

时光一年年过去，草原上的新鲜事物日益增多：

牧民定居，用上太阳能和移动电话，骑摩托车放羊……马的数量越来越少，且大多数时间被拴在圈里。

过去，判断一户牧民贫富的标尺是看他家养了多少匹马，现在，则是看他家有几辆摩托车。

马成了可有可无的家畜，可巴图竟然要为一匹马过生日!

我确定巴图没有疯，因为他郑重其事地给我家送了生日会的请柬，还体贴地把请柬上的蒙古语翻译成汉语给我爸听：

“首领马‘追风’30岁生日会，敬请光临!

”

巴图脸上绽放着喜悦：

“牧场上的老住户我都邀请了，到时请一定来呀!

”

给一匹马送什么礼物呢?

一捆春天里的香嫩的青草，还是蒙古人热爱的烈性白酒?

我觉得父亲才是疯了，他竟然决定给“追风”送一个巨大的生日蛋糕，还一本正经地向蛋糕店索要了30根生日蜡烛。

生日会那天一大早，我和父亲便来到巴图的家。

巴图身着崭新的蒙古袍，指挥儿女布置生日会场、准备食物。

快到中午了，很多人依旧没来。

巴图开始焦急起来，他一次次走出蒙古包朝远方眺望，却连摩托车的影子也看不到。

父亲偷偷给相识的牧民打电话，得到的回答都是“正在路上”。

这让父亲十分生气，算算距离，即使住得最远的牧民，骑两个小时摩托车也能到了，都快中午了，怎么可能还在路上?

不一会，突然传来一阵马匹的嘶鸣声和人的吆喝声。

远处的地平线上，黑压压的一群人骑在马上朝我们奔来——原来客人们都是骑马赶来的，所以才耽搁了时间。

巴图老人脸上的皱纹一下子舒展开来，站起来迎接客人。

我们则赶紧准备拴马长绳，以使六十多匹马能整齐列队。

生日会场设在蒙古包外，人们坐在马群对面。

“追风”被牵到中间，巳图把一条洁白的哈达系在它脖子上，又轻轻抚摸了它凡下，反复说着“谢谢你给予的恩德”，然后用马头琴演奏一首关于马的赞歌。

“追风”注视着巴图，一动也不动，仿佛在认真聆听。

巴图向人们讲述“追风”的功德：

连续多年获得赛马会冠军；载着巴图放了几十年羊；无数次把醉酒的巴图驮回家；曾是一千匹马的领头马……因为功劳又多又大，二十年前，巴图向它许诺，作为报答，要为它隆重地唱首赞歌，为它养老送终。

“可是，每一户牧民家里的马，不都为主人家立过功劳吗?

”我仍觉得因此而给马过生日难以理解。

“是呀，所以我们约好，今天都骑马来，让我们的马也参加一场生日会，……”一位老者接过我的话。

人们围着“追风”与那些马，又唱又跳，各式各样的赞歌响彻草原上空，直到天黑了，他们才跨马离去。

一个月后，“追风”死了，是老死的。

巴图亲手把它埋葬在与自家蒙古包遥遥相对的山坡上，完成了自己对一匹马的承诺。

（选文有删改）

阅读一至七自然段，概述“巴图要给一匹马过生日的消息像一枚炸弹”的原因。

""

赏析文中画线的句子。

“追风”注视着巴图，一动也不动，仿佛在认真聆听。

""

“我”这个人物在文章中有哪些作用?

""

【答案】：

【解析】：

第12题【现代文阅读】

阅读下面的文字，完成小题。

生命的一抹

郭枫

①少年时，总喜欢站在山上听风响，躺在原野上看云飞，日子过得轻轻忽忽的，像梦，一切都令人陶醉，一切都美。

②什么叫做美呢？

那时还说不出来。

生活在北国的原野上，只觉得天地无限辽阔。

早春，在潮润润的泥土上，踏着刚出芽的青草，心头便充盈着颤栗的喜悦，要是在田间找到一朵初绽的小花，更能呆呆地凝视老半天，仿佛怕亵读了生命的神圣，想采摘却又不敢采摘。

秋天的时候，那莽莽的大平原真使人惊奇！

从天上到地下，缤纷的彩色每天都有不同的变化，尽够眼睛忙的。

等到西风渐紧，黄叶辞枝，我总有无端的喟叹。

③那些稚气的举动，其实只是在朦朦胧胧中一种粗浅的感受罢了！

稍稍成长，我便流离在连天的烽火里。

可怪的是：

我竟没觉得有多少颠沛的痛苦，却暗暗欣喜能趁此饱赏山河的景色。

④摄许多美丽的影像于心版上：

石头城苍凉的落日，西子湖柔美的夜月，扬子江滚滚的长流……更难忘的是那一次，我徘徊在湘江的岸边，一私秋水，蓝得像镜子似的明澈；对岸的山峰，红叶已灿烂成一片云霞。

在澄亮的秋光里，孤村隐约，渔歌悠缓。

这岂非神仙境界？

于是，便发下了心愿：

将来要偕同二三知己，归隐于此。

数亩田、几架书、一卷诗，生活像舒卷自如的云彩……那时候，年轻的梦太年轻，美丽的幻想太美！

人们谁没有过年轻呢？

谁没有过美丽的梦想呢？

但谁又像我这样沉迷在梦幻中而永不清醒呢？

说我像那只在屋角上缀网的蜘蛛，不如说那只缀网的蜘蛛像我！

把生命局促在一个小角落里，而后千丝万缕织成一个孤寂的世界。

就这样，我独坐在文学天地中，微笑着面对这七彩的人生。

任关注我的人叹息，任懂得我的人沉默，任嫉妒我的人讥讽。

⑤这是无可奈何的事。

我就是我，在人海中打滚了三十多年，依然那么天真或者说依然那么痴傻啊！

在需要勒紧腰带的日子里，仍不相信金钱的权力；在儿女成行的年纪，还要去崇拜诗，去迷信美；让许多繁华的机运从指缝间漏过而毫不动容，却常常对于掠过心灵的感受费尽心神去捕捉。

有人说：

“入世深些，年龄大些，思想就会成熟。

”这句话的真实性使我怀疑，为什么历尽沧桑，我的心灵仍像孩童一样拙稚呢？

⑥少年时那种登高山、穷幽谷的劲儿，到现在还是兴趣不减。

而且，只要有一片静美的土地，我也能欣赏老半天。

每天走过的小径，常年招展的椰影，一缕明丽的阳光，一刻恬然的宁静，一朵飞花，一叶新绿……这些都散发着沁人的香味，在平淡中自有醇厚的情趣在。

少年时，我喜欢攀登历史的雕像，去倾听巨人心灵的跃动。

现在，我觉得一声寒夜的叫卖，一句村野的俚语，都给我不少的认识。

生活于尘俗里，我常发现许多事物每一天都有新的意义，有时在绝对的静寂中，往往有和谐的天籁洋洋盈耳。

说是现实也好幻想也好，我总觉得这缤纷的世界，永远在启示我，充实我，美化我。

⑦可是，美是什么？

年轻时我说不出来，现在更不会说。

如果说美是真理，美是永恒。

但是，真理像一种金色的蜥蜴，有时会改变颜色，而永恒是玄妙的，有时和刹那没有分别，这些都是我无法了解的问题。

不过，我愿我的生命，如同那蓝天中的一缕云，尽管是那么淡淡的、淡淡的一抹，于我，已经足够。

（选文略有改动）

结合具体的语言环境，解释句中划线的词语。

这些都散发着沁人的香味，在平淡中自有醇厚的情趣在。

本文是一篇富有人生哲理的散文。

通读全文，谈谈文章题目“生命的一抹”的含义。

第②段中画线句子描写生动传神，请你结合语境作简要的赏析。

阅读第③段文字，联系上下文，说说为什么作者“流离在连天的烽火里”，“竟没觉得有多少颠沛的痛苦”。

阅读第④段文字，你认为“年轻的梦”“美丽的幻想”指什么？

体现了作者怎样的人生追求？

【答案】：

【解析】：

第13题【现代文阅读】

阅读，回答文后问题。

然而这里还有一个地洞，那些走进去的人都渴望自己挖掘坑道，以便深入到地下。

而且，还有一些人渴望去探索许多世纪以来前人所挖掘的坑道。

年复一年，这些人越来越深入地下，走到那些埋藏矿物的地方。

他们熟悉那地下的世界，在迷宫般的坑道中探索道路，指导或是了解或是参与地下深处的工作，并乐此不疲，甚至忘记了岁月是怎样逝去的。

这就是他们的一生，他们从事向思想深处发掘的劳动和探索，忘记了现时的各种事件。

他们为他们所选择的安静的职业而忙碌，经受着岁月带来的损失和忧伤，以及岁月悄悄带走的欢愉。

当死神临近时，他们会像阿基米德在临死前那样提出请求：

“不要弄乱我画的圆圈。

”

在人们眼前，还有一个无穷无尽地延伸开去的广阔领域，就像撒旦在高山上向救世主所显示的那些王国。

对于那些在一生中永远感到饥渴的人，渴望着征服的人，人生就是这样：

专注于攫取更多的领地，得到更宽阔的视野，更充分的经验，更多地控制人和事物。

军事远征诱惑着他们，而权力就是他们的乐趣。

他们永恒的愿望就是使他们能更多地占据男人的头脑和女人的心。

他们是不知足的，不可测的，强有力的。

他们利用岁月，因而岁月并不使他们厌倦。

他们保持着青年的全部特征：

爱冒险，爱生活，爱争斗，精力充沛，头脑活跃，无论他们多么年老，到死也是年轻的。

好像鲑鱼迎着激流，他们天赋的本性就是迎向岁月的激流。

读下面这段话，看这段话所描述的这些人在干什么，用原文的话回答。

年复一年，这些人越来越深入地下，走到那些埋藏矿物的地方。

他们熟悉那地下的世界，在迷宫般的坑道中探索道路，指导或是了解或是参与地下深处的工作，并乐此不疲，甚至忘记了岁月是怎样逝去的。

“当死神临近时，他们会像阿基米德在临死前那样提出请求：

‘不要弄乱我画的圆圈。

’”这个请求反映了他们的什么境界？

“他们是不知足的，不可测的，强有力的。

”这句话所包含的各种情况在文中具体体现在什么地方？

【答案】：

【解析】：

第14题【综合题】

观察下面这幅图，按要求答题。

成长不能无“输”

请用简洁的语言说明画面的内容。

图画一定触动了你的心灵，请选择某方面，谈谈你的感悟。

（20字以内）

【答案】：

【解析】：

第15题【写作题】

阅读下则材料，按照要求作文。

我国现代著名教育家陶行知先生在20世纪30年代就指出，要使中华民族立足于国际舞台，必须培养学生的创造力，必须抛弃传统的学校教育和家庭教育的弊端。

为此，陶先生提出“五解放”的教育思想，即解放学生的大脑，解放学生的双手，解放学生的嘴，解放学生的空间，解放学生的时间。

教育问题专家孙云晓先生在《千年警世钟》中也指出：

“教育是人的解放，绝非人的枷锁。

一个文明、现代的社会，纵然付出高昂的代价，也要解放孩子。

”

作为一名中学生，你对陶先生和孙先生倡导的“解放学生”、“解放孩子”的教育思想一定会产生共鸣。

你由两位先生所说的“解放”思想也许还会产生别的联想。

请以“解放”为话题写一篇文章，可以叙述经历、编述故事、抒发情感、发表仪论、展开想象等。

要求：

内容自选，但必须在本话题范围之内；文体自选，但必须符合文章的一般要求。

【答案】：

【解析】：