人教部编版六年级语文试题经典文言文训练真题带答案解析.docx
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人教部编版六年级语文试题经典文言文训练真题带答案解析
人教部编版六年级语文试题∶经典文言文训练真题带答案解析
一、部编版六年级下册语文文言文
1.课外阅读。
小儿不畏虎
苏轼
有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣①于水者。
虎自山上驰来,妇人仓皇沉水避之。
二小儿戏沙上自若②。
虎熟视久之,至以首抵触,庶几③其一就惧;而儿痴,竟不知。
虎亦寻④卒去⑤。
噫,虎之食人,先被⑥之以威,而不惧之人,威亦无所施欤!
【注释】①浣衣:
洗衣服。
②自若:
神情不紧张。
③庶几:
差不多,有那么一点。
在这里是“希望”的意思。
④寻:
副词,随即,不久。
⑤去:
离开。
⑥被:
施加,给……加上。
(1)本文主要通过________描写来表现人物,展开故事情节。
(2)对画线的句子理解正确的是( )
A.一个孩子认为太阳刚出来时离人远,中午离人近;另一个孩子认为太阳刚出来时离人近,中午离人远。
B.一个孩子认为太阳刚出来时离人近,中午离人远;另一个孩子认为太阳刚出来时离人远,中午离人近。
(3)两个小孩分别是从________和________看问题的。
(4)“孰为汝多知乎?
”你觉得这能怪孔子吗?
这说明了什么?
(5)写出加下划线的字在句中的意思。
①虎熟视久之。
________
②虎亦寻卒去。
________
(6)把下面的句子翻译成现代汉语。
①有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。
②虎自山上驰来,妇人仓皇沉水避之。
(7)文中的妇人和她的两个孩子为什么对老虎的突然到来有不同的反应?
(8)从文中找出一句与“浣衣于水”句式一致的语句:
________。
(9)根据故事中的孩子的做法可以归纳出的词语是( )。
(多选)
A.望而生畏
B.虎视眈眈
C.无知者无畏
D.初生之犊不怕虎
2.阅读文言文,完成小题。
弈秋,通国之________。
使弈秋诲二人弈,其一人________,为弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思________。
虽与之俱学,________。
为是其智弗若与?
曰:
非然也。
(1)把课文补充完整。
弈秋,通国之________。
使弈秋诲二人弈,其一人________,为弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹊将至,思________。
虽与之俱学,________。
(2)解释文中划线的部分。
①通国:
________
②为弈秋之为听:
________
③诲:
________
④为是其智弗若与:
________
(3)本文选自《________》,讲述了两个人向弈秋学下棋,因为他们的________不同,所以________也就不同,从中我们明白了________的道理。
3.阅读文言文,回答问题。
智子疑邻
宋①有富人,天雨②墙坏。
其子曰:
“不筑③固,必将有盗④。
”其邻人之父⑤亦云⑥。
暮⑦而果大亡⑧其财,其家⑨甚⑩智其子⑩,而疑邻人之父。
(节选自《韩非子·说难》)
【注】①宋:
宋国。
②雨(yù):
下雨,名词作动词。
③筑:
修补。
④盗:
小偷。
⑤父(fǔ):
古代对老年男子的尊称,这里译为“老人”,指邻居家的老人。
⑥亦云:
也这样说。
亦,也。
云,说。
⑦暮:
晚上。
⑧亡:
丢失。
⑨家:
指这家人。
⑩甚:
很,非常。
⑩智其子:
认为他的儿子很聪明。
(1)根据短文内容判断,下面句子中说法不正确的一项是( )
A.宋国有个富人,天下雨,他家的墙毁坏了。
B.晚上果然丢失了大量钱财。
C.不把墙修好,一定会有小偷进来。
D.富人家的那个儿子十分聪明。
(2)这个故事主要想告诉我们( )
A.出现问题要及时补救。
B.富人的儿子非常聪明。
C.评价一个人要客观公正。
D.邻居家的老人多管闲事。
4.阅读文言文,回答问题。
铁杵磨成针
磨针溪,在眉州象耳山下。
世传李太白读书山中,未成,弃去。
过小溪,逢老媪①方磨铁杵②,问之,曰:
“欲作针。
”太白感其意,还卒业③。
媪自言姓武。
今溪旁有武氏岩。
【注】①媪(ǎo):
年老的妇人。
②杵(chǔ):
棒槌。
③卒业:
完成学业。
(1)解释文中划线字的意思。
①去:
________
②方:
________
③欲:
________
④还:
________
(2)给多音字注音、组词。
磨 ________ ________ ________ ________
还 ________ ________ ________ ________
(3)判断下面句子的划线字意思是否相同。
①醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?
②过小溪,逢老媪方磨铁杵。
(4)翻译下面的句子。
①世传李太白读书山中,未成,弃去。
②太白感其意,还卒业。
(5)用一个成语来概括这段文字的中心,并且说说本文给你的启示。
5.阅读文言文,回答问题。
叶公好龙
叶公子高①好(hǎo hào)龙,钩②以写③龙,凿④以写龙,屋室雕文以写龙。
于是天龙闻⑤而下之⑥,窥头于牖⑦,施⑧尾于堂。
叶公见之,弃而还走⑨失其魂魄,五色无主⑩。
是叶公非好龙也,好夫似(sì shì)龙而非龙者也。
【注】①子高:
叶公的字。
②钩:
衣带上的钩。
③写:
摹画。
④凿:
古代饮酒的器具。
⑤闻:
听说。
⑥下之:
到叶公住所处。
⑦牖(yǒu):
窗户。
⑧施(yì):
延伸。
⑨还(xuán)走:
转身就跑。
⑩五色无主:
脸色一会儿白,一会儿黄。
(1)给短文中划线的字选择正确的读音。
好________(hǎo hào) 似________(sì shì)
(2)根据短文内容填一填。
①天上的真龙知道________,便从天上下降到叶公家里。
②叶公并不是真的________,他喜欢的只不过是________罢了。
(3)用波浪线画出描写叶公见到真龙后的样子的语句,并结合注释试着用自己的话翻译出来。
(4)这则寓言故事告诉我们一个什么道理?
(5)古代的寓言故事有很多,每一个故事都蕴含着深刻的道理。
请你结合着译文,读一读下面这个故事吧!
刻舟求剑
楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:
“是吾剑之所从坠。
”舟止,从其所契者入水求之。
舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎?
(《吕氏春秋》)
【附参考译文】
楚国有个渡江的人,他的剑从船里掉到水中,他立即在船边上刻了个记号,说:
“这儿是我的剑掉下去的地方。
”船停了,(这个楚国人)从他刻记号的地方下水寻找剑。
船已经前进了,但是剑不会随船前进,像这样找剑,不是很糊涂吗?
6.阅读文言文,回答问题。
马说
世有伯乐,然后有千里马。
千里马常有,而伯乐不常有。
故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食(shi)或尽粟(sù)一石(dàn)。
食(sì)马者不知其能千里而食(sì)也。
走马也,虽有千里之能,食(shí)不饱,力不足,才美不外见(xìan),且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食(sì)之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:
“天下无马!
”呜呼!
其真无马邪(yé)?
其真不知马也。
(1)解释下列划线词在文中的意思。
①才美不外见________
②安求其能千里也________
(2)翻译下列句子。
食马者不知其能千里而食也。
(3)从文中第一段看,千里马如果遇不到伯乐,它们有着怎样的命运?
(4)这篇文章的表现手法是________。
千里马遇不到伯乐的遭遇,反映了当时________的社会现实。
7.阅读课外诗文,完成练习。
忆昔
去年春,江边曾会君
。
今日重来访,不见知音人。
但见一抔
土,惨然伤我心!
伤心伤心复伤心,不忍泪珠纷!
来欢去何苦,江畔起愁云。
此曲终兮不复弹,三尺瑶琴为君死!
[注释]①昔:
以前,从前。
②君:
对对方的尊称。
③抔(póu):
量词,把,捧。
(1)诗文中最能表达伯牙痛失知音后心情的句子是“________”诗文中与“伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴”意思相近的句子是“________”
(2)写一写你读了本诗文后的感受。
8.阅读与欣赏。
园中有树,其①上有蝉,蝉高居悲鸣饮露,不知螳螂在其②后也;螳螂委身曲附欲取蝉.而不知黄雀在其③旁也;黄雀延颈欲啄螳螂,而不知弹丸在其④下也。
此三者,皆务欲得其⑤前利,而不顾其⑥后之有患也。
(1)下列依次对选文中的“其”字的理解,完全正确的一组是( )。
A.①园;②蝉;③螳螂;④黄雀;⑤它们自己;⑥它们自己
B.①树;②蝉;③螳螂;④黄雀;⑤它们自己;⑥它们自己
C.①树;②螳螂;③黄雀;④弹丸;⑤它们自己;⑥它们自己
D.①园;②螳螂;③黄雀;④弹丸;⑤它们自己;⑥它们自己
(2)用现代汉语翻译文中线的句子。
(3)用八字成语给这篇选文拟个题目:
________。
(4)这个故事告诉我们:
________。
9.先按原文填空,再完成练习。
一儿曰:
“日初出大如车盖,及日中则____________,此不为____________?
”
一儿曰:
“日初出____________,及其日中如探汤,此不为____________?
”
孔子不能决也。
(1)按原文填空
(2)解释下列字词。
及:
________ 探汤:
________
(3)用现代汉语替第一个小孩儿说明他的理由。
(4)两个小孩儿各持己见,是因为第一个小孩儿是从________的角度判断的,第二个小孩儿是从________的角度判断的。
A.触觉 B.视觉 C.嗅觉 D.听觉
(5)科学证明,两个小孩儿的观点都是错的,因为太阳到地球的距离与太阳看起来的大小和日出、中午时感受到的温度无关。
“孔子不能决也”正应了《论语》中的名句( )。
A.名不正则言不顺,言不顺则事不成
B.三人行,必有我师焉
C.知之为知之,不知为不知,是知也
D.学而不思则罔,思而不学则殆
10.阅读短文,完成练习。
郑人买履
郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。
至之市,而忘操之。
已得履,乃曰:
“吾忘持度。
”反归取之。
及反,市罢,遂不得履。
人曰:
“何不试之以足?
”曰:
“宁信度,无自信也。
”
(1)文中多次出现“度”。
根据你的理解,给加点字选择合适的解释。
A.尺码,标准。
B.刻度。
C.量,计算。
①郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。
________
②已得履,乃曰:
“吾忘持度。
”________
③曰:
“宁信度,无自信也。
”________
(2)用自己的话说说下面句子的意思。
及反,市罢,遂不得履。
(3)根据情境,想象人物的表情或动作,填入句中横线上。
人曰:
“何不试之以足?
”
他________,说:
“宁信度,无自信也。
”
(4)这则寓言故事告诉我们什么道理?
11.课内阅读。
王戎七岁,尝与诸_____(chǔzhū)小儿游。
看道边李树多子折_____(zhézhē)枝,诸儿竞 _____(jìngjīng)走取之,唯_____(wèiwéi)戎不动。
人问之,答曰:
“树在道边而多子,此必苦李。
”取之,信然。
(1)阅读文言文,找出文中加点字的正确读音。
(2)下列加点字词解释不正确的一项是()
A.诸儿竞走取之(跑)
B.唯戎不动(只有)
C.人问之(它,指“道边的李子”)
D.取之,信然(的确如此)
(3)试着写出“王戎七岁,尝与诸小儿游”这句话的意思。
(4)你一定能说出王戎不取道旁之李的原因吧!
12.阅读
徐孺子赏月
徐孺子年九岁,尝月下戏①,人语之曰:
“若令月中无物,当极明邪②?
”徐曰:
“不然,譬如③人眼中有瞳子④,无此必不明。
”
(选自《世说新语·言语》)
注释:
①戏:
玩耍,嬉戏。
②邪:
疑问词,在这里相当于“啊”。
③譬如:
好比,就好像。
④瞳子:
眼睛的瞳孔。
(1)结合注释,说一说你对下列句子的理解。
徐孺子年九岁,尝月下戏。
(2)阅读短文,下列表述正确的一项是( )。
A.徐孺子认为月亮特别干净所以明亮。
B.徐孺子是举瞳孔的例子来反驳对方。
C.从文中能看出徐孺子观察能力很强。
D.徐孺子与王戎的特点与年龄都相同。
(3)结合短文,说说徐孺子是一个怎样的人。
13.文言文阅读。
王冕孝亲(节选)
安阳韩性①闻而异之,录为弟子,学遂为通儒②。
性卒,门人事冕如事性。
时冕父已卒,即迎母入越城就养。
久之,母思还故里,冕买白牛驾母车,自被③古冠服随车后。
乡里小儿竞遮道讪笑,冕亦笑。
(注释)①韩性:
绍兴人,大学者。
②通儒:
指博学多闻、通晓古今的儒者。
③被:
披。
(1)根据上下文,解释下面的字。
闻:
________遂:
________亦:
________
(2)这篇文言文叙述了王冕的一件什么事呢?
请简要概括。
________
(3)这篇文言文告诉我们的道理是()。
A.做人要勤奋刻苦
B.做人要诚实守信
C.做人要孝敬长辈
D.做人要顾全大局
14.阅读文言文,完成练习。
滥竿充数①
齐宣王使人吹竽,必三百人。
南郭处士②请为王吹竽,宣王说③之,廪食④以数百人。
宣王死,湣(mǐn)王立,好一一听之,处士逃。
【注】①选自《韩非子》。
滥:
虚妄不实。
竽:
古代一种竹制簧管乐器。
滥竽,常用来比喻没有真才实学的人。
②南郭:
复姓。
处士:
指没做过官的读书人。
③说(yuè):
同“悦”,高兴。
④廪(lǐn)食:
这里是供给粮食的意思。
(1)联系上下文,给划线字选择正确的解释。
Ⅰ齐宣王使人吹竽________ ①用;②派;③让
Ⅱ请为王吹竽________ ①请求;②敬辞;③邀约
Ⅲ好一一听之________ ①喜好;②常常
(2)用现代汉语翻译文中画线的句子。
(3)这则寓言故事告诉我们:
________。
15.课内阅读。
弈秋,通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。
虽与之俱学,弗若之矣。
为是其智弗若与?
曰:
非然也。
(1)根据课文内容,选出每句中“之”字的含义。
之:
A.弈秋的教导 B.天鹅 C.他,这里指前一个人 D.的
①通国之善弈者也。
________ ②一人虽听之。
________
③思援弓缴而射之。
________ ④虽与之俱学。
________
(2)朗读“为是其智弗若与”应该读出________的语气。
朗读“曰:
非然也”应该读出________的语气。
A.疑问 B.反问 C.否定 D.肯定
(3)用横线在文中画出描写两个学生学习状态的句子。
(4)读完这个故事,你受到怎样的启示?
16.阅读下面的文字,完成下面小题。
蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。
有戴嵩牛一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。
一日曝书画,有一牧童见之,拊掌大笑曰:
“此画斗牛也!
牛斗力在角,尾搐入两股间。
今乃掉尾而斗,谬矣!
”处士笑而然之。
古语云:
“耕当问奴,织当问婢。
”不可改也。
(1)对牧童的性格特点概括正确的一项是( )
A.知识丰富,见闻广博。
B.勤于思考,知错能改。
C.善于观察,率真活泼。
D.勇敢果断,活泼可爱。
(2)对选文蕴含的道理理解错误的一项是( )
A.要认真、仔细地观察事物,不能凭空想像。
B.知错能改,才能获得真知。
C.要因事求人,大家都有自己的特长。
D.不能迷信权威,要从客观事实出发。
(3)下列诗文名句与选文表达的道理最相近的一项是( )
A.知之为知之,不知为不知,是知也。
B.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
C.问渠那得清如许,为有源头活水来。
D.三人行,必有我师焉。
17.读《书戴嵩画牛》,完成练习。
蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。
有戴嵩《牛》一轴,尤所爱,锦囊玉轴,常以自随。
一日曝书画,有一牧童见之,拊掌大笑,曰:
“此画斗牛也。
牛斗,力在角,尾搐入两股间,今乃掉尾而斗,谬矣。
”处士笑而然之。
古语有云:
“耕当问奴,织当问婢。
”不可改也。
(1)本文的作者是________代的________,我们还读过他的诗《________》《________》。
(2)解释下列加点的词。
①一日曝书画 曝:
________
②拊掌大笑 拊掌:
________
③今乃掉尾而斗 乃:
________
④尾搐入两股间 搐:
________
(3)这则故事给我们的启示是:
________。
文中的“________”这句话说明了这个道理。
18.文言文阅读
①虎求百兽而食之,得狐。
②狐曰:
“子无敢食我也!
天帝使我长百兽,今子食我,是逆天帝命也。
子以我为不信,吾为子先行,子随我后,观百兽之见我而敢不走乎?
”
③虎以为然,故遂与之行。
兽见之皆走。
虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也。
(1)这个故事后来演化为一个成语,这个成语是________。
(2)先解释句中加点的字,再写出句意。
①子无敢食我也!
食:
________。
句意:
________。
②)虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也。
走:
________。
句意:
________。
(3)这篇文言文讲了狐狸和老虎的故事,你会怎么评价这只狐狸?
19.文言文阅读。
两小儿辩日
孔子东游,见两小儿辩斗。
问其故。
一儿曰:
“我以日始出时去人近,而日中时远也。
”
一儿曰:
“我以日初出远,而日中时近也。
”
一儿曰:
“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?
”
一儿曰:
“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?
”
孔子不能决也。
两小儿笑曰:
“孰为汝多知乎?
”
(1)解释词语。
辩斗:
________ 以:
________
日中:
________ 及:
________
盘盂:
________
沧沧凉凉:
________
孰:
________ 汝:
________
(2)翻译下面的句子。
①孔子不能决也。
________
②孰为汝多知乎?
________
(3)这则故事可以给我们哪些启示?
20.文言文阅读
怀素写字①
怀素居零陵②时,贫无纸可书,乃种芭蕉万余株,以蕉叶供挥洒③,名④其庵⑤曰:
“绿天”。
书不足,乃漆一盘书之,又漆一方板,书之再三,盘板皆穿。
注释:
①本文选自《书林纪事》;怀素是我国唐朝的书法家。
②【零陵】今湖南零陵。
③【挥洒】挥毫写字。
④【名】命名,起名。
⑤【庵】住所。
(1)下列说法中有2项是正确的,分别是( )和( )。
A.在读“贫无纸可书”时,可以这样停顿:
“贫/无纸何书”。
B.怀素在芭蕉叶上练字,是为了亲近大自然。
C.以上文段来自《书林纪事》这个故事。
D.从“盘板皆穿”可以看出怀素练字的时间很长。
(2)从这个故事中我得到的启示是________。
我还知道古代的其他书法家有________、________。
(3)怀素为住所起了个雅号叫“绿天”,真有意思!
请你模仿文中画横线的句子,给你的书房也取一个雅号。
名吾堂曰:
“________”,理由是:
________。
21.文言文阅读,完成练习。
伯牙鼓琴 文《吕氏春秋·本味》
原文:
伯牙鼓琴,锺子期听之。
方鼓琴而志在太山,锺子期曰:
“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。
”少选之间而志在流水,锺子期又曰:
“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。
”锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。
资料:
伯牙、钟子期相传为春秋时期人,关于他们二人成为知音的传说,《吕氏春秋》《列子》等古书均有记载,也流传于民间。
孟浩然《示孟郊》中这样写道:
“锺期一见知,山水千秋闻。
”
(1)解释下列句子中加点字的意思,写在横线上。
志在流水________ 巍巍乎若太山________
(2)根据选文内容填空,只写字母序号。
A.伯牙 B.巍巍乎若太山 C.善哉乎鼓琴 D.破琴绝弦 E.汤汤乎若流水F.钟子期
文中的________与________互为知音,钟子期赞叹伯牙高超的琴技曰________,伯牙鼓琴志在太山,锺子期曰:
________;伯牙志在流水,锺子期曰:
________。
锺子期死,伯牙________。
(3)下面哪些诗句表现了“知音”可贵:
( )
A.锺期久已没,世上无知音。
B.故人具鸡黍,邀我至田家。
C.流水高山心自知
(4)根据选文内容,结合资料,说说什么是“知音”?
22.阅读附加题。
张丞相好书而不工。
当时流辈①皆讥笑之。
丞相自若②也。
一日得句③,索笔疾书,满纸龙蛇飞动。
使侄录之。
当波险处④,侄罔然而止。
执所书问曰:
“此何字也?
”丞相熟视久之,亦不自识。
诟⑤其侄曰:
“汝胡⑥不早问,致余忘之。
”
注释:
①流辈:
人们。
②自若:
像自己原来的样子,不变常态。
③得句,得到佳句。
④波险处:
书法中笔画怪诞的地方。
⑤诟(ɡòu):
责骂。
⑥胡:
为什么。
(1)解释下面句子中加点的词。
①张丞相好草书而不工________ ②使侄录之________
③侄罔然而止________ ④执所书问曰________
(2)翻译下列句子:
①此何字也?
②丞相熟视久之,亦不自识。
(3)这则故事中该责怪的人是谁?
为什么?
23.文言文阅读。
邴原少孤①,数岁时,过书舍②而泣。
师曰:
“童子何泣?
”原曰:
“孤者易伤,贫者易感。
夫书者,凡得③学者,有亲也。
一则愿④其不孤,二则羡其得学,中心⑤感伤,故泣耳。
”师恻然⑥曰:
“欲书可耳!
”原曰:
“无钱资。
”师曰:
“童子苟有志,吾徒相教,不求资也。
”于是遂就书。
一冬之间,诵《孝经》论语》。
【注】①少孤:
年少失去父亲。
②书舍:
书塾。
③得:
能够。
④愿:
羡慕。
⑤中心:
内心。
⑥恻然:
怜悯、同情的样子。
(1)解释下列句中下划线的词。
数岁时:
________
过书舍:
________
有亲也:
________
故泣耳:
________
(2)翻译句子。
①孤者易伤,贫者易感。
②童子苟有志,吾徒相教,不求资也。
(3)从这则故事中,我们可以从邴原身上学到些什么呢?
24.课内阅读。
弈秋,通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。
虽与之俱学,弗若之矣。
为是其智弗若与?
曰:
非然也。
(1)解释文中划线的句子。
(2)为什么两个条件差不多的学生,跟随一个老师就学,效果却不同?
(3)读完这个故事,你受到怎样的启示?
25.文言文阅读。
宋人有耕者,田中有株①,兔走触②株,折颈而死,因③释其耒④而守株,冀复⑤得兔。
兔不可复得,而身为宋国笑。
(注释:
①株:
树桩,即露在地面的树根。
②触:
撞到。
③因:
于是。
④耒lěi:
古代指耕地用的农具。
⑤复:
又,再。
)
(1)解释下列文句中加下划线的词。
①兔走触株 ________
②释其耒而守株 ________
③冀复得兔 ________
④而身为宋国笑 ________
(2)找出文中作者发表议论的句子,并翻译这个句子。
(3