怎样学好园林专业.docx
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怎样学好园林专业
怎样学好园林专业
主要是园林设计如果能学的好的话,就业就很好如果学的一般就业就不是太好找工作还可以，但开始工资只一千来块，不会太多。
工作二三年积累一定经验后钞票就来的快了。
想干设计的建议玩好3dmax、photoshop、autocad，很多公司强调这一点。
觉得不是干设计的料的就朝项目经理方向发展，混个二级或三级项目经理都很有钱途的。
1.1对基础课程开设的重要性认识不足艺术设计专业的课程设置分为基础课程和专业方向课。
基础课程包括素描、色彩、图案设计（又称工艺美术设计）、速写、风景写生等。
普通高校艺术设计教育的基础课程开设的时间一般是三到四个学期，高职艺术设计教育的基础课程开设的时间一般是二到三个学期。
两者在内容设置和时间设置上是不同的。
对于“你是否认为应该开设基础课程”的回答：
6.1%认为应开设基础课程；5.1%认为不应开设基础课程，应直接学习专业课程。
其中选择应该的人当中有90.4%的人认为基础课程是该专业的重要课程；1.1%的人认为学校是这样安排的我们就这样学；3.5%的人认为是为以后的就业多一份机会；4.7%的人认为自己对这门课感兴趣。
在选择不应该的人当中有37%的人认为自己以前没学过，不易上手；7.4%的人认为是在浪费时间；18.5%的人是因为不感兴趣。
在基础课程开设的时间这个问题上，有多达37.4%的人选择开设二个学期；17.4%的选择三个学期，而只有15.3%选择四个学期。
由此可见，虽然有部分学生能认识到基础课程的重要性，但大部分学生对基础课程的重要性认识不够,笔者认为造成以上情况的原因主要有以下几点：
（1）在市场经济浪潮的冲击下，学生学习有急于求成，无功不做之势。
从心理角度上看，青年初期的学生表现出旺盛的求知欲，他们对自然和社会知识都抱有极大的兴趣。
但由于理论水平、知识经验的限制，他们辨别是非的能力有限，特别容易把错误消极的东西接受下来。
受拜金主义思潮的影响，学生对艺术设计领域的认识首先是设计带来的金钱效益，根本没有认识其内涵。
（2）对学习迁移的认识不足。
学习是一个连续的过程，并且是在已有的知识经验基础上进行的，而且新的学习结果还可能会对已有的知识经验产生影响，心理学把这样的一些关系、影响称之为迁移。
学生在学习过程中，首先没有认识到专业课程的内容安排和学习需要什么样的课程来支撑，所以不知道基础课程会对专业课程产生重要的影响。
而这种影响就好比是房子与地基的关系，只有打好了地基，房子才能一层一层的往上盖。
（3）教学目标不明确，教学计划不具针对性。
在高职艺术设计教育中，教学内容和教学目的的制定都倾向与绘画专业靠近。
在教学安排上都是抄袭和拷贝本科院校的模式，完全不具有高职艺术设计的专业特色。
教学目标不明确，教学内容不具针对性，直接导致学生学习基础课的兴趣下降。
1.2重实践，轻理论高职教育是培养专业技能的高级人才，与普通高等教育相比，最突出的特点是：
课程设置实践性强；学生动手操作能力强，适应性广。
但这并不是指我们在学习过程中忽略专业的理论教育而把重点放在实践课程上。
问卷调查中,对于“艺术设计专业的课程中，你认为理论课程”的回答，41.5%的人选择重要；51.8的人选择一般；4.6%的人认为不重要；更有甚者的是2.1%选择可有可无;在“你认为你所在的学校，不应开设的课程”这一选项中，学生的选择一致指向理论课程，特别是史论;对于“你最喜欢的艺术设计专业课程”的回答，现代设计史、中国工艺美术史等史论课的比例仅占15.4%、1.4%。
虽然大部学生认识到理论课程的重要性，但在理论课程中逃课、打瞌睡、看小说、谈天说地是一个不争的事实。
笔者认为影响该问题的原因主要有以下几个：
（1）学生对理论课缺乏兴趣，认识不足。
兴趣是人们追求事物的最大潜动力。
学生一旦丧失对理论课的兴趣，学习毫无目的、方向、结果可言。
（2）教师授课处于“任务式”状态。
学生对理论课的认识以及兴趣的提升都取决于教师对理论课的授课方式和态度。
在某些教师心里理论课的模式是：
从头到尾“照本宣科”、“唾液横飞”，下课铃声一响就卷课本走人。
没有师生互动，没有教与学的穿插。
（3）学校本身对理论课程的轻视。
学校对理论课程的轻视不是意味着完全取消理论课程的设置。
而是体现在：
课时安排较短；应当开设必修课的转为选修课；不能提供相应的教学设施和资源等等。
1.3对就业素质认识不足就业是高职学校的发展瓶颈。
就业问题解决好，就业形势好，高职教育的发展理当顺利。
学生作为高职教育模式下的“产品”，其“产品”的“质量”决定着高职教育的走向。
学生的就业直接与学生的就业素质关联，就业素质的形成归属于培养目标。
调查显示，学生对就业素质内容是什么，甚至对就业素质这一概念都很茫然。
对于“作为一名艺术设计专业的学生，你认为应具备什么样的条件”的回答，81%的学生不约而同的把重点放在“独特的构思创意”上，相比之下，“手绘能力”“对各种设计软件的熟练操作”和“较好的沟通能力和协调能力”所占的比例分别是22%、29.2%、20.5%。
在湖南商务职业技术学院应用艺术设计专业的教学计划中规定：
“学生在毕业前应具备的就业素质结构为知识结构、能力结构和专业素质结构。
知识结构表现为科学文化知识、专业技术知识；能力结构表现为社会能力；专业素质表现科学文化素质、专业素质和思想品德素质”。
[i]而很多的学生将就业素质单纯的理解为具备艺术设计的专业知识和技能，这样与高职培养学生“零距离就业”的目标会相距甚远。
笔者认为造成学生对就业素质认识不足的主要原因是学校主动性不够，学生被动性太大，了解甚少；学校以培养目标指导制定教学计划，在教学计划的制定过程中，学校忽略了作为教学的另一个主体——学生，片面地认为教学计划只是教师和学校应贯彻执行的。
而学生在这一方面也表现得麻木，懒得去知晓和了解。
“机械”、“单一”、“简单”已经成为学生的一种学习知识的模式。
这样的状况会直接导致：
没有学习目标；缺乏学习动力；不能集中精力学习；适应困难；自我评价失调；人际关系适应不良；就业心理困惑；心理承受能力弱等。
园林是交叉学科，涉及领域比较多。
园林是一个边缘学科，它是文学，美术，书法，雕塑，造型，历史，地理，化学，物理等等学科的结晶。
想学好专业，要有对专业的热忱——超功利的热情。
兴趣是最好的老师——不是对钱的兴趣，而是自觉把设计学习和研究当作人生追求的一部分。
画图向美院学；施工向建筑学；设计向大自然学：
学园林设计要做到画不离手。
学好园林首先应该学好植物学，当然，植物学包含的内容很广，如：
植物生理学，园林植物栽培学，园林树木学，花卉学，园林苗圃学，园林植物城市生态学。
其次，还应该有相当深厚的地理及历史知识，有这些知识对设计很有帮助，而且帮助很大。
另外，绘画功底要深，电脑制图固然很重要，但早期的设计都是通过绘画来实现想象与现实的结合，电脑只是一种工具，而不是途径。
不要觉得很杂，关键在于积累，平时的留心很重要。
尽量只要有空就去图书馆转转，艺术的，史地的，植物的，造景的......园林是一个很有意思的行业，它集自然科学与人文科学于一身，植物研究，造景设计，插花艺术，盆景艺术.....
多上网查资料，去一些好的论坛看看，我发现几个挺好的论坛：
（里面有好多资料，材质，论文，注册会员后就可下载使用）
（1）园林学习网
（2）手绘100网
（3）景观中国
（4）中国园林景观网
（5）中华园林网
手绘要学好，电脑制图也要学好，以后在园林设计之类的工作是最基础的，PhotoShop、Skecthup、AutoCAD、3DSMAX等都要熟练掌握。
一般课上讲的都是基本操作，课后可以到图书馆借有关书籍自学。
还有园林设计初论、园林工程概预算、城市绿地规划、园林施工管理这几个学科比较实用，要好好学习。
学好设计主要是要开阔自己的视野，所以平时该多看看国外的设计师的东西，比较先进，要借鉴，还要有自己的设计理念，不能空想，多看书是对的。
这些书是很有用的：
园林方面：
《园林美与园林艺术》余树勋中国建筑工业出版社
《中国古典园林分析》彭一刚中国建筑工业出版社
《苏州古典园林》刘敦桢中国建筑工业出版社
《中国造园论》张家骥山西人民出版社
《风景园林设计要素》【美】诺曼K.布思著中国林业出版社
《景观园林新论》艾定增等主编中国建筑工业出版社
《园林设计》唐学山
《说园》陈从周
《江南园林艺术》潘古西
《园林注释》
《中国观点园林分析》
建筑方面：
《外部空间设计》芦原义信
《建筑空间组合论》彭一刚
《建筑细部设计》陈镌
《走向新建筑》柯布西埃
《空间的语言》布莱恩.劳森
《建筑环境的意义——非言语表达方法》
居住环境方面：
《人居环境导论》吴良镛
《居住环境评价方法与理论》浅见泰司
《社会研究的方法》《综合评价方法》艾尔.巴比
《西方现代景观设计的理论与实践》王向荣
《环境设计史纲》吴家骅
《景观设计学》（景观建筑学）愈空坚
《设计结合自然》麦克哈格
园林专业可以考的一些证件
园林方面的几种资格证书
园林设计师资格证书
绿化方面:
花卉园艺（初级,中级,高级）;绿化（初级,中级,2009年GCT硕士学位研究生考试,高级,技师,高级技师）每个阶段要有两年工作年限的限制.
职称方面:
园林绿化养护师,园林绿化设计师,园林绿化预算员,室内绿化装饰师.（即将在上海进行试点）.
高端方面:
景观设计师,花艺环境设计师（新的职业标准）.
园林工程师（助理工程师,工程师,高级工程师）
可以考的，比如助理工程师、工程师、高级工程师等，这个可是以后自己找工作的砝码，工资的高低很大部分就决定在这里。
还有项目经理的证书不过现在改用二级建造师考试教材了，这个也一定要考出来。
我现在在奋斗呢，希望早点考出来。
不过提一下，园林的建造师现在国家还没有定下来的，我们可以考土建或者市政。
设计方面,现在有注册景观设计师的职业资格证，是劳动厅发布的，一年考2次{5月和11月），考理论和手绘2项。
理论考一般的园林常识和植物知识，很好过的；手绘考的就是一个场地的小快题（3个小时内做出自己的方案平面布置图及功能分析图、景点效果图，在写上设计说明就OK了）手绘就看自己的水平了，手绘最好是能给自己的图用马克笔和彩铅上上色，那样可能效果会好一些。
针对园林施工的就是注册建造师，也就是我们以前说的项目经理，是建设部管的。
注册建造师分为一级注册建造师和二级注册建造师2种：
一级注册建造师是全国统考，考4门（难度很大的哟，每年过的人不超过1万人哟）；二级注册建造师是每个省自己出题考试，考3门，相对容易点哟。
一级注册建造师和二级注册二级建造师教材都是一年只考一次。
现在职称同个人的档案挂钩,档案在那里,就在那里评职称,但是现在的好多人出来后,档案都不知在那里,知道在那里的也没有时间和信息怎样评职称,所以我现在见到的园林工程师一般都是在内的评的再拿出来用,现在的年青人有中级职称的很少,不知有其它什么方法可以评到职称
园林绿化工程师是一个工程师职称，只需要到人事局办理就可以了，具体考试什么，我建议你到人事局问问吧。
（职称考试一般都很容易过的）。
园林工程师考试内容:
（1）考试共分三门:
专业基础知识.专业综合知识.专业实务
（2）专业基础知识主要考:
园林艺术,园林树木学,花卉学,园林工程等方面的基础知识.
（3）专业综合知识:
主要考:
园林艺术,园林工程,施工规范.工程方面的法规及规范
如:
风景区规范,居住小区绿化规范,城市绿化规范等政策法规,这方面的题较多.园林树木学.花卉学等,不管是专业基础,还是专业综合,园林树木学都很重要.
（4）专业实务:
主要有两种题型:
一为问题题三个,二为设计题,三个园林设计题,二个施工图设计.设计题可任选三个做.
考园林工程师的要求：
有正规单位的3年工作经验，考英语和计算机等级考试教材，还有专业。
工程师到手后5年，可以考高级工程师，要求发表有省级论文一篇。
绿化工、花卉工申请硕士学位统一考试大纲
绿化工、花卉工
一、报考条件
1、具备下列条件之一的，可申请报考初级工：
（1）在同一职业（工种）连续工作二年以上或累计工作四年以上的；
（2）经过初级工培训结业。
2、具备下列条件之一的，可申请报考中级工：
（1）取得所申报职业（工种）的初级工等级证书满三年；
（2）取得所申报职业（工种）的初级工等级证书并经过中级工培训结业；
（3）高等院校、中等专业学校毕业并从事与所学专业相应的职业（工种）工作
园林施工员mba联考报考指南（大纲）
园林施工员
一、报考条件
1、具备下列条件之一的，可申请报考初级工：
（1）在同一职业（工种）连续工作二年以上或累计工作四年以上的；
（2）经过初级工培训结业。
2、具备下列条件之一的，可申请报考中级工：
（1）取得所申报职业（工种）的初级工等级证书满三年；
（2）取得所申报职业（工种）的初级工等级证书并经过中级工培训结业；
（3）高等院校、中等专业学校毕业并从事与所学专业相应的职业（工种）工作。
二、考核大纲
初级园林施工员
理论部分内容（知识要求）
1、掌握园林绿化施工规范及验收规范。
2、了解园林建设工程的内容、程序、步骤、特点。
3、了解园林建设工程概算与预算的定额的一般内容。
5、掌握园林工程施工组织与管理的内容及方法。
6、了解设计文件的一般内容、规范。
7、掌握园林建设分项工程的施工管理的内容、要求。
8、对园林行业相关知识有一般了解。
9、掌握安全生产和文明施工知识。
二级二级建造师职业资格教材执业资格考试的报名条件
凡遵纪守法并具备工程经济类或工程经济类中等专科学历并从事建设工程项目施工管理工作满2年，可报名参加二级建造师执业资格考试。
取得二级二级建造师考试教材职业资格以后对考取一级没有影响。
二级二级建造师教材考试科目的划分：
二级建造师考试教材执业资格考试设《建设工程施工管理》、《建设工程法规及相关知识》、《专业工程芾碛胧滴瘛?
个科目。
关于建造师的注册问题
取得二级建造师职业资格教材执业资格证书、且符合注册条件的人员，必须经过注册登记后，方可以二级建造师职业资格教材名义执业。
建设部或其授权机构为一级建造师执业资格的注册管理机构；各省、自治区、直辖市建设行政主管部门制定本行政区域内二级建造师执业资格注册办法，报建设部或授权机构备案。
准予注册的申请人员，分别获得《中华人民共和国一级建造师注册证书》、《中华人民共和国二级建造师注册证书》。
已经注册的建造师必须接受继续教育，更新知识，不断提高业务水平,注册会计师教材。
建造师执业资格注册有效期一般为三年，期满前3个月，要办理再次注册手续。
园林绿化工程造价员（园林绿化预算员）-----广东的
考试须知：
考试专业：
建筑工程、装饰装修工程、安装工程、市政工程。
考试料目：
《工程造价基础知识》、《工程计量和计价实务》。
考试形式：
《工程造价基础知识》为闭卷考试，《工程计量和计价实务》为开卷考试。
报考条件：
凡遵守国家法律、法规、恪守职业道德，具备下列条件之一者，均可报名参加考试：
1、工程造价专业，中专及以上学历；
2、其他专业，中专及以上学历。
注：
根据《全国建设工程造价员管理暂行办法》的规定，工程造价专业大专及以上应届毕业凭学历管理部门验证的有效学历证书，可向省工程造价协会申请免试《工程造价基础知识》。
证书颁发：
参加造价员资格考试成绩合格者，由省工程造价协会颁发由中价协统一印制的《全国建设工程造价员资格证书》及专用章，证书编号规则及专用章样式由中价协统一规定全国通用。
装饰装修工程造价员考试教材（装饰装修预算员）
培训内容:
1、装饰装修工程基础知识。
2、工程计价概论。
3、装饰识图。
4、饰装修工程预结算。
5、装饰装修工程定额的使用。
市政工程建筑工程造价员培训教材（市政工程预算员）
培训内容：
1、市政工程基础知识。
2、工程计价概论。
3、道路工程。
4、土石方工程。
2、桥涵护岸工程。
5、市政管网工程。
6、隧道工程。
安装工程造价员（安装预算员）培训班
培训内容
1、工程量清单计价原理和计价规范的应用。
2、安装工程综合定额套价办法和计费程序。
3、单计价和定额计价工程量计算程序。
4、电气设备安装清单和定额计价编制案例。
5、排水、消防工程清单和定额编制计价案例。
6、通风空调工程清单和定额编制计价案例。
7、程材料价格的确定。
8、工程价差调整依据。
9、程招标和合同管理。
10、计价软件上机操作。
建筑工程造价员（土建预算员）培训班
培训内容：
1、建筑识图基本知识。
。
2、施工定额与预算定额。
3、的组成及其计价方法。
4、工程量计算规则及实例计算。
5、程量清单基本知识。
6、施工图预算并编制的原理、步骤和技巧。
7、建筑工程定额原理。
造价员（预算员）：
能够熟练掌握国家的法律法规及有关工程造价的管理规定，正确编制和审核施工图预算，参加
工程的招投标工作，全面掌握施工合同条款编制竣工工程的决算，负责工程材料分析复核材料价差，
收集和掌握技术变更，材料代换记录，并随时做好造价测算,完成工程造价的经济分析，及时完成
工程决算资料的归档。
2007年园林园艺师系列国家职业资格统一考试培训通知
一、培养目标：
培养具备园林园艺学的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业、商贸、园林管理等领域和部门从事与园艺科学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的高级科学技术人才。
二、培养要求：
主要学习园林园艺学的基本理论和基本知识，受到园艺植物科研、生产、管理方面的基本训练，具有园艺植物生产、技术开发和推广、园艺企业经营管理方面的基本能力。
三、就业方向：
可在农业、生命科学、商贸、医药、管理等领域或部门从事与园林园艺科学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作。
四、报考条件
遵纪守法，具有良好的职业道德并具备下列条件之一者均可申报。
五、考试时间与地点
考试时间：
4月29日、6月17日、10月14日、12月16日（以实际通知为准）
考试地点：
助师级、师级考试地点为永州；高级考试地点为长沙
六、考试结构与资格鉴定认证
1、理论知识考试
2、操作技能考核
培训期满，经全国统一鉴定成绩合格后，统一由国务院国资委颁发全国通用的法定职业资格证书，并实行统一编号登记管理，并可网上查证。
七、培训项目、培训课时、收费标准：
项目
收费标准
培训课时
等级
说明
高级园林园艺师
3180元/人
80课时
高师级
包含教材资料、培训、考试鉴定、办理证书等全部费用
园林园艺师
1880元/人
64课时
师级
助理园林园艺师
1230元/人
48课时
助师级
景观设计师
随着我国城市建设和环境建设的高速推进，景观设计师逐渐从风景园林设计、城市规划设计、建筑设计等行当中独立出来，成为一种新职业。
上海市劳动局给该职业下的定义是：
能运用专业知识及技能，从事景观规划设计、园林绿化规划建设和室外空间环境创造等方面工作的专业设计人员。
目前，全国已有数万名景观设计人员，他们的核心技能是景观规划设计、园林绿化规划建设、室外空间环境创造、景观资源保护等。
比起大刀阔斧的城市规划，景观设计师的功力在于城市环境的精雕细琢。
它不是简单的做做设计、画画图纸，一个优秀的景观设计师需要懂得城市规划、生态学、环境艺术学、建筑学、园林工程学、植物学，以及人文心理学、社会科学方面的知识。
也就是说，要熟知自然科学、社会科学和工程学三个方面，了解景观环境设计艺术与硬科学、工程技术的关系，掌握城市景观环境规划设计的技能。
风景园林、环境艺术、室内装潢、园林艺术、建筑、城市规划等专业毕业的人才都有可能成为景观设计师。
谁能成为景观设计师
虽然景观设计师刚刚被"任命"为365行中的一种，但我国目前的景观设计人才数量并不少。
不过整体素质不高，多是刚毕业不久的大学生和从其他行业转行而来的从业者。
这些人大多来自三类专业：
建筑学院的景观规划设计类与相近专业、园林学院的园林专业和美术院校的环境艺术专业，分别侧重于与建筑城规衔接的规划设计、植物景观配置和环境艺术设计。
刘教授认为，优秀的景观设计师需要结合上述几个专业的特长，将思路变成图纸和文字，并指导他人将设计变成现实。
景观设计师的工作包括先进行实地勘察，了解地域环境、土地条件和当地文化，再进行概念设计、方案设计、施工图设计，最后付诸于实施。
这是一个极其繁琐的积累过程。
一般来说，经过10－15年的实践才能塑造出一个知识技能全面的的景观设计师，而现在很多年轻设计师缺少实战经验，喜欢纸上谈兵，设计又多模仿国外作品，导致设想和现场效果脱节或经不起时间的考验。
发展前景与钱景
北京申奥成功、上海申博成功、房地产估价师考试用书业升温等一系列利好消息，让道桥景观、建筑景观、大地景观的概念逐渐成熟，景观房型、景观住宅等居住理念也家喻户晓，这些为景观建设师带来了难得的发展机遇。
从上海的地域特色来看，城市环境景观设计和居住区环境设计方面的景观设计师最为稀缺。
眼下上海的景观设计公司数量颇多，他们对人才的需求数量不可小觑。
从国外发达国家的经验看，景观设计的需求是不断扩大的，具有高度的生命力。
需求旺盛加上专业本身的含金量，景观设计师将跻身高薪一族，且薪酬会随着年资的增长迅速升高。
据中国景观建筑人才网负责人透露，刚毕业的初级设计师月薪2000－3000元，工作3年以上的设计师，月薪升至6000元，而8－10年以上工作经验，又有大型设计项目负责经验的，年薪则能轻松突破30万元。
景观设计师的培训途径
如此高薪兼有发展潜力的职业，必定让大多数人心向往之。
如何能才能成为景观设计师呢？
刘教授告诉记者，做景观设计师，必须是建筑、园林、城市规划、环境艺术等专业科班出身，没有强大的理论基础，想要"半路出家"很难。
在学历教育方面，建筑城规类、农林类院校都有相关专业可以报读。
前者以同济大学的景观设计类专业为首，后者以北京林业大学的园林园艺类专业为首。
如果想进一步深造，同济大学设有景观规划设计专业的硕士、博士点，清华大学、北京大学也设立了相应的硕士、博士专业。
对那些想要充电的规划设计人才，上海也从去年开始展开了少量的培训课程。
如要提高风景园林规划设计人员的手绘表现能力，可以参加中国风景园林学会和上海海粟美术设计学院举办的"风景园林规划设计手绘三维景观表现图进修班",成考教材。
此外还有同济大学推出的"景观规划设计"专业硕士研究生课程进修班，"高级景观设计师进修课程"，"城市景观环境规划设计进修班"等。
在园林绿化领域，以下三类人才是最受青睐、需求量最大的：
●景观设计师
景观设计师是该领域的"宠儿"。
最近正在才市招聘的近10家绿化单位，几乎都对景观设计师有需求。
景观设计师是随着我国城市建设和环境建设的高速推进，逐渐从风景园林设计、城市规划设计、建筑设计等行当中独立出来的新职业。
上海市劳动与社会保障局给该职业下的定义是：
能运用专业知识及技能，从事景观规划设计、园林绿化规划建设和室外空间环境创造等方面工作的专业设计人员。
目前全国已有数万名景观设计人员，他们的核心技能是景观规划设计、园林绿化规划建设、室外空间环境创造、景观资源保护等。
刚毕业的初级设计师月薪2000－3000元，工作3年以上的设计师，月薪可升至6000元，而8－10年以上工作经验，又有大型设计项目负责经验的，年薪则能轻松突破30万元。
●园林/绿化工程师
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