在挂职锻炼校长总结会上的发言.docx
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在挂职锻炼校长总结会上的发言
在挂职锻炼校长总结会上的发言
各位校长：
首先祝贺大家完满完成了挂职锻炼的工作，看到大家满怀丰硕的成果回到广州，心里特别高兴。
刚才听到大家的发言很精彩，都很有独到的心得体会。
说明这种挂职锻炼的培训工作很有效果。
短短的三个星期的时间，大家提高了对教育的认识水平，切身感受了一流学校的高水准的教育。
这种感受还远远不是仅靠语言就可以说清的。
相信这些天来的感受，不仅仅是大家刚才发言的那些，因为语言的表达总是有限的，有些东西只可意会，不可言传。
下面我根据大家的发言总结几句。
第一，校长作为一间学校的思想灵魂，他的领导首先是思想观念上的领导，也就是说，校长要在一间学校里真正直到领导作用，就必须在教育的思想观念上占领先地位。
这就必须加强学习，时时向最先进的理念，最先进的办学方式与方法学习，这样才能够在教师与学生中起到真正的领导作用。
什么是先进的教育思想观念？
就是中央提到的“以人为本”的教育思想。
这个思想也就是让世界发达国家变得发达的那些思想，一个国家之所以会变得发达文明与先进，不是偶然的，其后面总是有一点东西在支撑着的，我以为这个东西反映在教育上就是：
以人为本，科学发展，能够不断地适应社会发展需要的教育。
这是一个总的要求。
确实，我们都来自相对贫困落后的山区，有些条件，特别是资金与人才方面的条件是远远不能够与深圳这样的经济特区相比的。
但是，我们心中一定要有一个数，就是明白怎样的学校才是我们需要追求的目标。
人穷不要紧，但是要有追求目标。
要知道我们努力的方向在哪里。
同时，深圳许多学校办得不错，也不仅仅是资金充足，同时也包涵了思想观念方面的。
刚才大家都谈到了，感受到深圳的学校与政府之间的关系，与大家所在的地区有所不同。
深圳的服务意识已经明显增强，这都是得力于学习西方先进国家的经验的结果。
第二，校长在学校所起的作用的最好境界就是刚才温俊伟校长所提到的境界，那就是让学校的师生常常忘记校长的存在，也就是说校长在与不在都是一样的。
这种境界就是：
做到手中无剑，心中有剑。
化有形的剑为无形的剑，这在武术上称之为极境。
我们办教育的人也应该这样。
作为教师来说，教的最高的境界是不教。
从校长来说，管的最高境界就是不管。
但是，不管而能够达到远比管更好的效果，这就是学校管理的高水平。
刚才温校长说他出来学习近一个月，他的学校遇到了从市里到省里的几次重大检查，他几乎都不在场，但是，结果却很满意。
学校的工作与平时一样，井井有条。
为什么能够达到这样的效果？
这里的关键就是，校长主要是思想观念的领导，一个校长要将自己的思想灵魂，化成学校的制度化、程序化、常规化的工作细节。
使学校的每一个管理者，每一个老师，每一个学生都知道自己的职责，知道自己的工作与学习任务，知道每天应该怎样做，知道怎样预防事故的发生，知道出了问题怎样及时有效地处理。
甚至出台教师与学生手册。
让教师与学生提前知道，什么事情应该怎样应对。
尽量减少学校的安全隐患。
这次我们来深圳许多校长也有这样的体会，深圳有许多名校，他们的校长其实并不比其他的管理人员，中层干部甚至也不比教师更为忙碌。
我曾经多次说过，一个学校的校长太忙。
不是好事情，这多少说明他的工作没有做到位，效率不高。
我们要将那些教育的理想与信念，逐渐化成日常的常规工作，渗透在每一个人，每一个细节，每一个工作制度安排上。
学校切忌动辄搞运动式的教育。
最忌讳浮躁，一间好学校要有风雨不动，安稳如山的气势。
这就是学校风格的形成。
一个校长在没有自己的理想与信念，没有自己的教育思想灵魂，也没有落实到制度建设上的时候，就会出现校长变成救火队员的现象。
学校的工作整天都是在疲于应付之中。
好的校长就是不太辛苦的校长，校长不太辛苦，教师也不要太辛苦。
学生也相应地不会太辛苦。
这样学校才能真正培养出健全的人，而不是应试的机器。
第三，学校的主心骨是教师。
因此，校长要注重学校教师的培养工作。
好的校长就是能够让教师不断地成长，从而让学生得到康健成长的人。
这里校长的观念也要转变过来。
校长不是官，不是专门用来管人管事的，而是来为大家提供优质服务的。
只有教师感受到校长在他们的成长服务，为他们排忧解难，为他们的专业成长铺平道路，一个优质的师资学习团体才能够形成。
深圳不缺人才，因为他们的地区有足够的吸引力。
可以在全国范围内吸引人才。
一间中学有十来位博士，五十多个硕士，十几位特级教师。
这样的雄厚的师资实力恐怕连北京上海这样的大城市都难以与之一比。
不过，大家不要因此就认为我们无法学习了。
其实，好的师资是要靠学校来培养的。
一间有良好的学习氛围，形成良好的学习传统的学校，不是去挖人家的人才，而是能够靠自己不断地培养出人才来。
人才不是靠文凭打造出来的，对于中小学校来说，读北京大学，拿博士学位，也不能够代替在工作岗位上的实战经验。
教师工作是需要实践经验的，仅有空头理论行不通。
其实教师最好的成才方式就是在岗位上的不断学习。
一个教师，一边实践，一边保持浓厚的学习兴趣，养成独立思考，不断钻研的精神，其实，成长起来是很快的。
这里关键是帮助教师掌握好科学的学习方法。
提供更多的学习机会，打造良好的学习环境。
校长在学习问题要带头。
唯有不断学习的学校，教师不才不容易变成教书匠，学习才不容易变成考试的机器。
才能够体会到教育工作的乐趣与幸福感。
帮助教师成才，帮助教师成功，帮助教师形成自己的个性与特色。
只有有个性的教师，才能够培养出有个性的学生，只有有特长的教师，才能够培养出有特长的学生。
教师的成长在某个意义上说就是学生的成长，千万不要将二者对立起来。
把教师的工作定位为纯粹牺牲奉献型的工作。
用教师成长带动学生成长，学生成长促进教师也成长。
教师的成功与学生的成功之间是密切相联的。
教育没有钱是肯定不行的。
没有教育的投入，就没有真正的教育。
但是，这只是问题的一个方面；另一个方面则是，我们要把教育的方向搞对。
方向如果错了，则教育投入的意义也不大，甚至出现事与愿违的情况。
没钱办不好教育，但是仅靠钱也堆不出一个好教育。
这就像没有材料建不成房子，但是，仅有材料也不一定能够建出好房子一样。
硬件的建设不能够代替软件的建设。
教育作为培养人的事业，思想精神信念及科学的方法，常常是更为关键的。
无论多么先进的设备都不能够代替人的作用。
教育的本质是回归人，人是目的，其他的都只是手段，这一点千万不要弄反了。
最后祝大家明天的省外考察，旅途愉快，完满成功！
首先给大家问个好，欢迎新的、老的……来到这里的每一个兄弟姐妹来听我们黄昏之际的闲言乱语。
我是一个“丑陋的中国人”，我同时还是一个“丑陋的男人”，这样说是因为我自己一没才，二没貌，也就是跟“才貌双全”完全沾不上边还爱用不标准的普通话说大话，凡是认识我的人或许都会说陈鹏是一个“装在套子里的别里科夫”，换句话呢就是“思想上的废材行动上的矮子”……所以此刻我没有一点的自信，在这里或许给不了大家什么“惊天地、泣鬼神、正得失”的东西，我唯一能给大家的就是我平时积攒下来的一些胡思乱想。
记得胡适曾经对着自己的听众说他讲的一切话都是”胡说”，那么我今天讲的可能就是“陈词滥调”。
下面我就开始胡思乱想了……我总共讲两点，前后大概就十分钟的时间。
第一点是我自己关于语文课堂教学的思考，纯属一家之言。
由于我们四十多天的实习刚刚结束，所以很多东西还都没有忘掉。
总体来说，我认为的语文教师的追求应该是“语不惊人死不休，不破楼兰终不还”，至于如何才能实现“语不惊人死不休”，这个问题的答案应该是“万紫千红总是春”、“条条大道通罗马”或者说“至法无法”。
这里还涉及到一个“态度”的问题。
下面我说说一节完整的语文课都由哪些环节构成。
像目前大家公认的那样，语文教育是“工具性（知识性）与人文性的与谐统一”，所以好的语文课既要讲出文化韵味来，还要讲出知识趣味来。
简单来说一节语文课按照逻辑次序由这样几个方面构成——“导入、解题（作者背景）、整体感知、品读、文本分析、根据问题师生互动的探究、课堂的拓展延伸、课堂小结、作业布置、板书（设计）”。
下面我再说一些我这次传奇（？
）的实习经历中的几个小故事。
有一次课堂上我说“英雄出语多本色，大家都要做一个率真诚实的英雄，尤其是男生”，然后就听见一个学生大叫说：
”老师，女生都是狗熊”……有一次上课讲《再别康桥》，我叫了一个男生读……我就乘机说“原来男子汉也有柔情”，看了大家的反应……嗓子哑的……还有是听别人说的一个课堂上的小故事：
细胞放屁的故事。
……听课之后与指导老师的谈话“下坡再上坡”的理论等等。
现在给大家一些建议：
一、自己尝试着写一篇完整的教案；二、自己试着讲一堂完整的语文课（45分钟）；三、平时自觉去图书馆看看相关的语文教学方面的期刊与书籍，自己做一些恰到好处的研究。
四、练好自己说话的胆量与口才。
（为什么要这样说呢，下面还会说到）我要说的第二点是“用人单位都在挑什么？
”也就是说他们拿到你的简历之后会看什么？
我结合这几天我求职失败的体验简单说几句，供大家参考，如果你同意的话也可以按此安排你的大学生活。
首先，他们看你的英语水平；其次看你的专业课学习水平，如何体现，就是奖学金证书，一般是二等以上才有效；三看你的特长：
包括社会工作、写作、朗诵、还有能歌善舞以及其他能体现你特长的证书。
四看普通话水平。
如果你的简历上没有上述几件东西，很遗憾，你长得再好看，你再有多大的神通，最终命运大多数都是被扔。
我就有一次这样的感受。
这是硬件。
如果这些条件你都具备了，那么剩下的就是你的口才。
面试的杀手锏就是你的口才。
我以我为反面教材。
所以最后我再给大家一些建议：
搞好学习；发展特长爱好；多考证书；练好口才说好普通话。
总之要把你自己练成一个“合人才与奴才为一”的人。
因为“有的人不爱人才爱奴才”。
一、成绩通报：
1、快马人物：
通过本次全县统一考试比赛，我们赛出了一批快马：
它们分别是：
文科：
全县前500名5人：
【略】理科：
全县前1500名16人：
【略】2、体育模拟上线14人：
【略】3、单科最高分及全县排名：
【略】4、与前三次最优名次相比年级名次进步者：
【略】二、学习指导：
1、应考技巧回放：
考试之前的动员会上，我讲了考试先胜经，大家做得怎样呢？
（1）、奋勇争先：
每一科目都有放弃的学生，试卷一发下来，就有相当一部分学生仅写个名字就倒也！
以英语科最多。
（2）、弃子抢先：
一拿到试卷就手忙脚乱的有，开考前5分钟是发卷时间，不要答题，可研究整套试卷，否则高考中属电子监控录像的违规。
绝大多数仍然是依照题次顺序做，还不善于选择最优路径，不善于绕过难题。
无整体战略思维，所以平时要继续加强训练。
（3）、后来居先：
靠后不能快速调整，不能积极复习下一科目，有对答案的，多数打闲讲，无事可做！
怎么能实现后来居先呢？
！
（4）、卷面保先：
很多同学的字要认真练，字太潦草啦！
好多人的试卷空白太多。
（5）、答案优先：
还有个别学生连选择题都没有选完整的，填空题、解答题可以猜答案的，不想作努力，个别题目只需简单代入算一下就出结果，可是总有很多人不去试一试。
（6）、交卷禁先：
194班有个男生，过早交卷，监考老师李主任喊都没喊住。
一走了之！
2、中国高考分析：
中国的高考是新时代的八股文。
题型固定，格式僵化，知识不变。
如数学：
第一大题8-10个选择，第二大题5-7个填空，从第16小题起为解答题，一般位置是：
16题三角函数题；17题概率题；18题解三角形题；19题立体几何题；20题数列题；21题函数综合题。
至于出的应用题，知识核心也万变不离其宗，仅是披着虚幻实际的外衣。
只要大家按照老师平时的要求去真正落实，题不二错，就上二本！
像数理化英语等，可以说祖宗三代做的是一样的题，因为努力程度不一样，考场发挥不一致，所以结局不相同。
所以说，现在大家在同唱一首歌，只要不跑调，个个能成歌唱家。
3、竞争形势分析：
（1）、宁乡应考竞争人数下降，2018年有一万五千多人参加高考，2018年有近一万人参加高考，本届明年只有不足7千人参加高考，比去年净少3000多人。
（2）、湖南10年有近55万高考学生，09年只有50万，明年估计45万左右。
（3）、全国大学没有减少，大学生招收数量逐年增加，级别越来越好，好大喜功的中国教育高层领导乐此不疲的，口若悬河的鼓吹中国教育上台阶！
其实仅是数量上去啦，质量就难说，但是我们可以乘势而上，稍作努力就能挤上时代的高速列车！
所以要争，所以要拼！
（4）、农村学生的最好出路在于上大学，无论好歹都是希望所在。
国家队大学的界定是从新高职为起点的，不只是二本！
可以肯定，二本是比较理想的，但是专科也很不错。
现在国家征兵，80%为士官，拿工资有两三千元一月，大学生当兵可以直接提干，而高中生就不行。
当兵都还要进行考试，层层设卡，不易过关，进入军队也是最底层，搞一两年就打道回府，回家待业。
所以说当兵也要进大学。
（5）、既然形势如此明白不过，机遇如此之好，努力学就有好出路，要珍惜。
学与不学是态度问题，学得好不好是能力问题！
多考一分，超过一万人，其实并不难。
4、落实面子工程：
面子工程是四看：
一看地面。
要干净整洁，座位摆放整齐，可惜现实不容乐观，这是我们的硬环境，大家都可以做好的。
垃圾多，滋生病菌，不利健康，心情也变坏。
二看版面。
教室布置好，我们的生活学习的家就温暖，班主任与班干部将教室宣传搞好了，积极向上的氛围出来了，可是有个别人不当一回事，故意搞破坏。
如，我在195班这一头的二楼楼梯间树立了一块宣传标语，多次被人恶意磨损说明心态不正常。
希望大家能奋勇争先，多在宣传栏内的表扬名单中，榜上有名！
三看桌面。
行家一伸手，便知有没有。
我只要看大家课桌上摆放的东西，随手翻翻就知道你学习状态如何，努力程度怎样。
只有刻苦认真的同学，他的桌面上才不会有武侠、言情、网络小说，只有锐意进取的同学，他的桌面上才会有做不完的作业、看不完的教科书、时刻完善的纠错本！
四看脸面。
希望大家表情充满微笑，与人交往宽容，面对困难乐观，把自信写在脸上。
同学们，11月的全县模考，仅是一个人生小站，我们的目标在远方。
记得有一次我写的每日一言是：
“模拟考试，如果你考好了，它只是模拟考试，如果你考不好，同样也只是模拟考试。
”仔细去理会这句话，对每一个人都有用的。
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