各国的早餐教案5月20.docx

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各国的早餐

（分数和分配）

伊宁市第十五小学徐燕

教学内容：

分数和分配

学情分析：

分数是把一个整体平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数。

一年级的孩子刚刚理解了1、2、3等自然数，要理解表示部分的分数概念不是一件简单的事情。

因此，与其让孩子理解分数概念，不如把分数作为数的一种来介绍更好。

教学目标：

1、 引导学生看图的方法，在看图的过程中让孩子了解各国的国情，以故事的形式从各国人们的早餐中既让学生初步认识体验分数，又开阔眼界了解外国文化。

2、 孩子不仅能孩子初步认识分数中部分与整体的关系，还能感受到分享的快乐。

教学重难点：

既要掌握读绘本时看图的方法，还要从中让孩子初步认识分数中部分与整体的关系。

教具准备：

课件

学生准备：

提前简单了解各国的风土人情。

教学过程：

一、早餐视频导入

1、 出示早餐视频：

他们在干什么？

都吃了是什么？

为什么要吃这

么多种？

（营养均衡）营养要均衡。

2、 出示表格，（边问边勾）吃鸡蛋了吗？

喝牛奶了吗？

吃水果了吗？

（制作表格边点表出示勾）

3、 我们完成了每一个十五同学的早餐任务，下面我们就来了解一下各国孩子他们早餐都吃些什么？

二、介绍数学绘本封面、扉页和封底。

1、 看！

这是什么？

（举起书）它呀可不是一本普通的书，它既是一本图画书又是一本数学书，它呀！

叫数学绘本。

这是书的封面，封面就像书的第一道大门，我们先看文字，谁会读？

（1、举手：

指名读，师评价，你来当小老师带着大家读两遍。

2、喊读,大家一起来读）这就是书的题目，师板书课题：

《各国的早餐》。

请同学们举起你的手指和老师一起书写。

2、 封面上还看到了什么字？

（你的眼睛真亮，获奖、出版社）这本书获得这么多奖,看完字我们再来看画,我们按照从近到远的顺序观察，你首先看到了什么？

再看看罐子背后你又观察到了什么？

接着看上面有谁和谁呢？

他们在干什么？

再往前看有什么呢？

3、 打开书的第一页，这是这本书的扉页。

也就是这本书的第二道大门。

请同学们按照先看画再看字的顺序看看向我们介绍了什么？

还有一个很重要的地方，封底，右下角还有个定价呢?

也就是这本书的价格。

一套36本共252元。

平均每本的价格同样多都是7元。

三、读文学习

英国伦敦

1、 穿一道又一道的大门，到底各个国家的早餐有什么不同呢?

下面我们就一起带着的疑问去各国了解一下他们的早餐吧？

2、 （伴随着音乐出示图3）知道这是哪个国家吗？

从字上可以看出来，什么是首都呀？

（首都呀！

就是一个国家的中央政府所在地，）咱们中国的首都在哪呀？

从图上能不能开出来是英国？

从哪些地方看出来的？

（你很会观察、）课件出示

（1）（大本钟又叫伊丽莎白塔，一共有四个钟面,是英国的标志性建筑）

3、 图上的人们正在干什么呢？

你们能像老师这样说一说？

课件出示

（2）谁正在干什么？

4、 我们再来看看书上又向我们介绍了什么？

出示：

文字

5、 猜一猜他们的早餐是什么？

（烤土豆）我们这就去这位小女孩家看看他们的早餐吃什么？

课件出示土豆:

我们吃的烤土豆和英式烤土豆不太一样，英式烤土豆是把土豆掰成两半，在里面加奶酪、蘑菇、或者是火腿等食物。

（想吃吗？

回家让妈妈尝试着也可以做一做）

6、 出示（4）图谁想读读这段话？

“我们的早餐是英式烤土豆！

我和爸爸每人吃一半。

”

7、 你又听出了哪些信息？

什么是一半？

谁来说说？

（同学们的理解都很有道理），你能指一指土豆的一半在那里吗？

像这样把一个物体分成同样多的两块。

在数学中我们把这种分法叫做平

均分。

板书：

平均分（同样多）。

8、 所以小女孩和爸爸分的这个土豆就是平均分，平均分成了几份呀？

每份就是这个土豆的一半。

土豆的这一半能用一个数来表示吗？

像这样的数就是分数。

板书1/2二分之一分数学生说,老师引导到1/2,（同学们说的很有道理）听过这样的数吗？

单独读，全班读。

9、 所以说爸爸吃了土豆的一半也可以说成爸爸吃了土豆的（二分之一），小女孩吃了这块土豆的几分之几？

同桌互说！

生汇报。

每人吃了1/2,我们进行了分配，板书：

分配今天我们就学习的分数和分配。

10、 出示西瓜，想吃吗？

老师想把这个西瓜分成同样多的两份，怎么分呀？

想切吗？

举起你们的右手，我说把一个西瓜平均分时，听到平均分你们就说咔嚓，明白了吗？

左边的一半分给咱们班女生，那女生吃了这个西瓜的几分之几？

男生吃右边一半，男生吃了这个西瓜的几分之几？

11、 总结读数学绘本方法:

所以我们在读数学绘本时除了掌握看图的方法比如：

在什么地方、都有谁、他们在干什么，还要从中读出数学信息并解决数学问题。

这就是读数学绘本的方法。

俄罗斯首都莫斯科

1、 现在就请同学们把这种读数学绘本的方法当成机票，一起飞往下一所城市。

准备好了吗？

听到这首好听哈秋莎的，看着图知道我们又到哪了吗？

先肯定，你能给同学们说说你是怎样知道

的吗？

（黑面包、套娃）

2、 图上都有谁？

他们正在干什么？

我们用文字再来感受一下这幅画面。

同学们读红师读黑

3、 读完这段话有没有要问的地方？

（瓦西里升天大教堂,）

4、 猜一猜俄罗斯人们的早餐喜欢吃什么呢？

（生猜）

5、 我们去这户人家来看一看，早餐是？

分别出示：

大面包和8图

6、 谁想给大家读一读？

（图8）

听完后你又发现了那些信息?

四个人怎样分配早餐能分得一样多呢？

（平均分）每个人吃了这块面包几分之几呢？

你是怎么分的？

（把一个物体平均分成两半其中的一份是1/2再把每份分成两半）板书：

四分之一全班读

7、 小组合作：

老师这有三个平面图形分别是长方形、正方形、圆形想折出它的1/4,会折吗？

请同学们拿出老师给你们发的图形，按照电脑上的要求：

用一张长方形纸或正方形纸或圆形纸,先折一折，再把它的1/4用斜线涂上颜色。

8、 完成的同学可以和你的前后桌相互说一说你是怎么折出1/4的。

把你的金点子告诉他们。

9、 汇报：

你是怎么折的展开给大家看看，生：

涂色部分是这张纸的1/4,像这样折的请举手。

有没有不同的？

10、 意大利首都罗马

1、接下来请同学们准备好机票一起出发。

听着这首著名的歌剧知道我们又到哪了吗？

这里的歌剧世界有名，人们把吃披萨饼当做主食，知道是哪吗？

我们一起来看看（出示图11和字），愿意和老师合作读吗？

2、 这段话到底向我们介绍了意大利的哪些地方呢？

我们一起来读一读，你们读红色的字，老师读黑色的字。

3、 读完这段话你知道向我们介绍了意大利的哪些地方呀？

谁来说一说？

你能从图中找出来吗？

（古罗马圆形剧场手无寸铁的人们：

能容纳5万多人，是古罗马建筑的代表之一。

比萨斜塔：

世界著名建筑奇观、意大利的标志之一。

威尼斯的贡多拉：

这就是著名的威尼斯小艇。

4、 （师评同学们不仅观察的仔细而且分析的很到位，真了不起）

5、 他们的早餐吃什么呀？

我们去这个小女孩家看看，看，出示图披萨，果然是披萨。

板书：

八分之一

6、 （出示图11）谁想来读一读?

听出了那些信息，（平均分成八块一样大的）每份怎么表示？

你觉得小姑娘吃了几份，怎么表示？

弟弟呢？

7、 我们一起来验证一下。

（出示图12）一起读，小姑娘吃了饼子的（），弟弟吃了饼子的（）。

小结：

（1遮黑板上的这些数我们把它叫做分数。

齐读：

分数

（2）我们已经了解三个国家的早餐，举起书，这本书上还有许多国家的早餐呢？

想知道吗？

课下就请同学们到老师这借阅这本书。

四、演示饥饿图片

1、 吃早餐会让我们的一天充满活力，但不是世界上所有的人

都能吃到美味的早餐。

（出示难民图片师解说）小结：

非洲地区有三分之一的，长期处于营养不良的状态，全世界每年有600万学龄儿童因饥饿而死亡。

虽然我们现在拥有幸福美好的生活，但更要珍惜粮食，因为那些受苦受难的孩子们出示：

16虽然有清新的早晨，却没有能填饱肚子的早餐。

要是能跟他们分享我们的早餐该多好呀！

不管是二分之、三分之一、四分之一、还是百分之一。

五、推荐绘本

是呀！

只有我们现在努力学习，长大才能帮助更多的小朋友，让他们吃上丰盛的早餐。

这样既有趣又能学到数学知识的绘本还有很多呢？

瞧！

课件出示：

绘本封面（关于。

。

。

2、 我们回家也让爸爸妈妈买我们，也像今天这样和爸爸妈妈

一起读一读。

二、板书设计

各国的早餐（分数和分配）

平均分（同样多）

1/2 1/4 1/8 3/8 5/8分数