牛顿运动定律.docx

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牛顿运动定律

牛顿运动定律

　　第三章

第一单元牛顿第一、第三定律

基础知识

一、牛顿第一定律

1、内容：

一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止．

说明：

（1）物体不受外力是该定律的条件．

（2）物体总保持匀速直线运动或静止状态是结果．

（3）直至外力迫使它改变这种状态为止，说明力是产生加速度的原因．

（4）物体保持原来运动状态的性质叫惯性，惯性大小的量度是物体的质量．

（5）应注意：

①牛顿第一定律不是实脸直接总结出来的．牛顿以伽利略的理想斜面实脸为基拙，加之高度的抽象思维，概括总结出来的．不可能由实际的实验来验证；

②牛顿第一定律不是牛顿第二定律的特例，而是不受外力时的理想化状态．

③定律揭示了力和运动的关系：

力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因．

【例1】科学思维和科学方法是我们认识世界的基本手段．在研究和解决问题过程中，不仅需要相应的知识，还要注意运用科学方法．

理想实验有时更能深刻地反映自然规律，伽利略设想了一个理想实验，其中有一个是实验事实，其余是推论．

①减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来的高度；

②两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面；

③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放的高度；

④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球要沿水平面做持续的匀速运动．

请将上述理想实验的设想步骤按照正确的顺序排列②③①④〔只要填写序号即可）．在上述的设想步骤中，有的属于可靠的事实，有的则是理想化的推论．下列关于事实和推论的分类正确的是（b）

a、①是事实，②③④是推论

b、②是事实，①③④是推论

c、③是事实，①②④是推论

d、④是事实，①②③是推论

2、惯性：

物体保持匀速直线运动状态或静止状态的性质．

说明：

①惯性是物体的固有属性，与物体是否受力及运动状态无关．

②质量是惯性大小的量度．质量大的物体惯性大，质量小的物体惯性小．

有的同学总认为“惯性与物体的运动速度有关，速度大，惯性大，速度小，惯性就小”，理由是物体的运动速度大，不容易停下来，产生这种错误的原因是把“惯性大小表示运动状态改变的难易程度”理解成“惯性大小表示把物体从运动变为静止的难易程度”，实际上，在受到相同阻力的情况下，速度大小不同的质量相同的物体，在相等的时间内速度的减小量是相同的，这说明它们的惯性是相同的，与速度无关。

【例2】下列说法正确的是（d）

a、运动得越快的汽车越不容易停下来，是因为汽车运动得越快，惯性越大

b、小球在做自由落体运动时，惯性不存在了

c、把一个物体竖直向上抛出后，能继续上升，是因为物体仍受到一个向上的推力

d、物体的惯性仅与质量有关，质量大的惯性大，质量小的惯性小

解析：

惯性是物体保持原来运动状态的性质，仅由质量决定，与它的受力状况与运动状况均无关。

一切物体都有惯性。

【例3】火车在长直水平轨道上匀速行驶，车厢内有一个人向上跳起，发现仍落回到车上原处，这是因为（）共23页，当前第1页1234567891011121314151617181920212223

a．人跳起后，车厢内的空气给人一个向前的力，这力使他向前运动

b．人跳起时，车厢对人一个向前的摩擦力，这力使人向前运动

c．人跳起后，车继续向前运动，所以人下落后必定向后偏一些，只是由于时间很短，距离太小，不明显而已

d．人跳起后，在水平方向人和车水平速度始终相同

解析：

人向上跳起，竖直方向做竖直上抛运动，水平方向不受外力作用（空气阻力不计），由于惯性，所以水平方向与车速度相同，因而人落回原处．答案：

d

二、牛顿第三定律

（1）内容：

两物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，而且在一条直线上．

（2）表达式：

f=－f/

说明：

①作用力和反作用力同时产生，同时消失，同种性质，作用在不同的物体上，各产生其效果，不能抵消，所以这两个力不会平衡．

②作用力和反作用力的关系与物体的运动状态无关．不管两物体处于什么状态，牛顿第三定律都适用。

③借助牛顿第三定律可以变换研究对象，从一个物体的受力分析过渡到另一个物体的受力分析．

④一对作用力和反作用力在同一个过程中（同一段时间或同一段位移）的总冲量一定为零，但作的总功可能为零、可能为正、也可能为负。

这是因为作用力和反作用力的作用时间一定是相同的，而位移大小、方向都可能是不同的。

三、作用力和反作用力与平衡力的区别

注意：

判断两个力是不是一对作用力与反作用力时，应分析这两个力是否具有“甲对乙”和“乙对甲”的关系，即受力物体与施力物体是否具有互易关系．否则，一对作用力和反作用力很容易与一对平衡力相混淆，因为它们都具有大小相等、方向相反、作用在同一条直线上的特点．

内容作用力和反作用力二力平衡

受力物体作用在两个相互作用的物体大作用在同一物体上

依赖关系相互依存，不可单独存在无依赖关系，撤除一个，另一个可依然存在，只是不再平衡

叠加性两力作用效果不可抵消，不可叠加，不可求合力两力作用效果可相互抵消，可叠加，可求合力，合力为零

力的性质一定是同性质的力可以是同性质的力，也可以是不同性质的力

　　规律方法

1、正确理解惯性和平衡状态

【例4】下面说法正确的是（）

a．静止或做匀速直线运动的物体一定不受外力的作用

b．物体的速度为零时一定处于平衡状态

c．物体的运动状态发生变化时，一定受到外力的作用

d．物体的位移方向一定与所受合力方向一致

解析：

a．物体不受外力时一定处于静止或匀速运动状态，但处于这些状态时不一定不受外力作用，所以a错，b．物体是否处于平衡状态是看其受力是否为零，而不是看它的速度是否为零，如振动物体离平衡位置最远时速度为零，此时恢复力不为零，它就不处于平衡状态，所以b错，d．如平抛运动就不是这种情况，力与位移方向不一致，所以d错．答案：

c

【例5】以下有关惯性的说法中正确的是（bd）

a、在水平轨道上滑行的两节车厢质量相同，行驶速度较大的不容易停下来，说明速度较大的物体惯性大

b、在水平轨道上滑行的两节车厢速度相同，其中质量较大的车厢不容易停下来，说明质量大的物体惯性大共23页，当前第2页1234567891011121314151617181920212223

c、推动原来静止在水平轨道上的车厢，比推另一节相同的、正在滑行的车厢需要的力大，说明静止的物体惯性大

d、物体的惯性大小与物体的运动情况及受力情况无关

解析：

惯性的大小由质量决定且与运动状态及受力状态无关。

答案bd

【例6】公共汽车在平直的公路上行驶时，固定于路旁的照相机每隔两秒连续两次对其拍照，得到清晰照片，如图所示．分析照片得到如下结果：

（1）在两张照片中，悬挂在公共汽车顶棚上的拉手均向后倾斜且程度相同；

（2）对间隔2s所拍的照片进行比较，可知汽车在2s内前进了12m.

根据这两张照片，下列分析正确的是（abd）

a.在拍第一张照片时公共汽车正加速

b.可求出汽车在t＝1s时的运动速度

c.若后来发现车顶棚上的拉手自然下垂，则汽车一定停止前进

d.若后来发现车顶棚上的拉手自然下垂，则汽车可能做匀速运动

解析:

由于车顶棚上的拉手向后倾斜且两次程度相同，可知车匀加速前进；根据匀变速直线的平均速度等于这段时间的中间时刻的即时速度，可求得t=1s时的速度；当拉手自然下垂时，汽车处于平衡态，可能静止，也可能是匀速度运动．

2、正确区分平衡力与作用力、反作用力

【例7】物体静止于一斜面上如图所示．则下述说法正确的是（b）

（a）物体对斜面的压力和斜面对物体的持力是一对平衡力

（b）物体对斜面的摩擦力和斜面对物体的摩擦力是一对作用力和反作用力

（c）物体所受重力和斜面对物体的作用力是一对作用力和反作用力

（d）物体所受重力可以分解为沿斜面向下的力和对斜面的压力

解析：

作用力和反作用力是两个物体间相互产生的，必是同性质的力，而一对平衡力是作用于同一物体两个等大、反向、共线之力，性质上无任何必然的联系．上述各对力中，物体对斜面的压力和斜面对物体的支持力及物体对斜面的摩擦力和斜面对物体的摩擦力同属物体和斜面问的相互作用力，分别作用在斜面和物体上，因此它们为两对作用力和反作用力．所以（a）错（b）对；物体所受重力是地球施加的，其反作用力为物体对地球的吸收力，应作用在地球上，因此可知（c）错；至于物体所受重力，无论如何分解，各分力都应作用在物体上，而不能作用在斜面上而形成对斜面的压力，故答案（d）亦错．

【例8】有下列说法中说法正确的是（d）

①一质点受两个力作用且处于平衡状态（静止或匀速运动），这两个力在同一段时间内的冲量一定相同。

②一质点受两个力作用且处于平衡状态（静止或匀速运动），这两个力在同一段时间内做的功或者都为零，或者大小相等符号相反。

③在同样时间内，作用力和反作用力的功大小不一定相等，但正负号一定相反。

④在同样时间内，作用力和反作用力的功大小不一定相等，正负号也不一定相反

a、①②b、①③c、②③d、②④

解析：

满足①②的两个力是平衡力，故冲量大小相等，方向相反，做功或者都为零（物体静止时），或者数值相等，一正功一负功（匀速运动时），故①错②对。

作用力和反作用力可以都做正功，也可以都做负功，数值也不确定，只要设想两块磁铁放在小车上的各种运动情况便可判断，故③错④对答案：

d共23页，当前第3页1234567891011121314151617181920212223

3、用牛顿第一、第三定律解释物理现象

【例9】请用自己所学习的物理知识解释“船大调头难”这句俗语的道理．

解析：

“船大”，指船的质量大，“调头难”指改变速度方向难，“船大调头难”说明质量大的物体惯性大，要改变其运动状态需要的力大．

【例10】下列说法正确的是（c）

a、人走路时，地对脚的力大于脚蹬地的力，所以人才往前走

b、只有你站在地上不动，你对地面的压力和地面对你的支持力，才是大小相等、方向相反的

c、物体a静止在物体b上，a的质量是b的质量的100倍，则a作用于b的力大小等于b作用于a的力的大小

d、以卵击石，石头没损伤而鸡蛋破了，这是因为石头对鸡蛋的作用力大于鸡蛋对石头的作用力

解析：

以上四种情形中的相互作用力等值、反向、共线，这个关系与运动状态无关。

答案：

c

【例11】由同种材料制成的物体a和b放在长木板上，随长木板一起以速度v向右做匀速直线运动，如图所示，已知ma>mb，某时刻木板停止运动，下列说法正确的是〔d）

a、若木块光滑，由于a的惯性较大,a、b间的距离将增大

b、若木板光滑，由于b的惯性较小,a、b间距离将减小

c、若木板粗糙，a、b一定会相撞

d、不论木板是否光滑,a、b间的相对距离保持不变

解析：

开始a、b随木板一起匀速运动，说明a、b所受的合外力为零。

当木板停止运动后：

若木块光滑，a、b大水平方向上不受外力的作用，仍以原来的速度做匀速运动，则相互间距离保持不变。

若木板粗糙，由于a、b的材料相同，它们与木板的动摩擦因数相同，其加速度相同，即a、b以相同的初速度和加速度做匀减速运动，所以它们之间的距离仍保持不变。

答案d

思考：

①若a、b的动摩擦因数不等，则a、b间的距离可能怎样变？

②为什么本题的结论与a、b的质量无关？

【例12】蛙泳时，双脚向后蹬水，水受到向后的作用力，则人体受到向前的反作用力，这就是人体获得的推进力。

但是，在自由泳时，下肢是上下打水，为什么却获得向前的推进力呢？

【解析】图表示人体作自由泳时，下肢在某一时刻的动作：

右脚向下打水，左脚向上打水。

由图可见，由于双脚与水的作用面是倾斜的，故双脚所施的作用力p和q是斜面面的（水所受的作用力是斜向后的）。

p的分力为p1和p2，而q的分力为ql和q2，pl和q1都是向前的分力，也就是下肢获得的推进力。

同样道理，鱼类在水中左右摆尾，却获得向前的椎讲大．也具由于向前的分力所致

【例13】如图所示，水平放置的小瓶内装有水，其中有气泡，当瓶子从静止状态突然向右加速运动时，小气泡在瓶内将向何方运动？

当瓶子从向右匀速运动状态突然停止时，小气泡在瓶内又将如何运动？

【解】在许多学生的答卷中这样写道：

当瓶子从防止状态突然向右运动时，小气泡在瓶内由于惯性将向左运动；当瓶子从向右匀速运动状态突然停止时，小气泡在瓶内由于惯性将向右运动。

而正确答案刚好与之相反。

因为当瓶子从静止状态突然向右加速运动时，瓶中的水由于惯性要保持原有的静止状态，相对瓶来说是向左运动，气泡也有惯性，但相比水来说质量很小，惯性小可忽略不计，所以气泡相对水向右移动。

同理，当瓶子从向右匀速运动状态突然停止时，小气泡在瓶内将向左运动。

共23页，当前第4页1234567891011121314151617181920212223

另外，该题也用转换研究对象的方法予以定量解决。

设想有一块水，其体积、形状和气泡相同，当玻璃营向右加速运动时，这块水就和周围的水一起向右加速运动，相对于玻璃管不会有相对运动，这块水所受的外力f由周围的水对它产生，设这块水的体积为v，水的密度为ρ水，玻璃管的加速度为a，则f＝m水a＝ρ水va。

现在将这块水换成气泡，显然，在其他条件不变的情况下，周围水对气泡的作用力仍为f，气泡将在该力作用于做加速运动。

则a气=f/m气=ρ水va/ρ水v，∵ρ水＞ρ水，

∴a气＞a，即气泡相对于玻璃管向右运动。

试题展示

1.下列说法正确的是（）

a．一同学看见某人用手推静止的小车，却没有推动，于是说是因为这辆车惯性太大的缘故

b．运动得越快的汽车越不容易停下来，是因为汽车运动得越快，惯性越大

c．把一个物体竖直向上抛出后，能继续上升，是因为物体仍受到一个向上的推力

d．放在光滑水平桌面上的两个物体，受到相同大小的水平推力，加速度大的物体惯性小

【解析】“力是改变物体运动状态的原因”。

这里所说的“力”是指物体所受的合力，而不是某一个力，该同学推不动物体，是由于物体还受到摩擦力作用，其合力仍为零的缘故，故a选项错误。

惯性大小的唯一量度是质量，惯性大小与运动速度大小、运动时间长短无关，故b选项也错，

力是改变运动状态的原因，而不是维持运动的原因，物体的运动不需要力来维持，一个物体竖直向上抛出能继续上升是由于物体具有惯性的缘故，而不是抛出后物体还受到竖直向上的作用力，故c选项错误。

惯性是物体保持运动状态不变的性质，惯性大小反映了改变物体运动状态的难易程度，同样大小的力作用在不同物体上，产生的加速度越大，其质量m=f/a越小，惯性越小，因此，d选项正确。

2.甲乙两队拔河比赛，甲队胜，如不计绳子的质量，下列说法正确的是d

a．甲队拉绳子的力大于乙队拉绳子的力

b．甲队对地面的摩擦力大于乙队对地面的摩擦力

c．甲乙两队与地面间的最大静摩擦力大小相等、方向相反

d．甲乙两队拉绳的力相等

3.16世纪纪末，伽利略用实验和推理，推翻了已在欧洲流行了近两千年的亚里士多德关于力和运动的理论，开启了物理学发展的新纪元。

在以下说法中，与亚里士多德观点相反的是d

a．四匹马拉拉车比两匹马拉的车跑得快：

这说明，物体受的力越大，速度就越大

b．一个运动的物体，如果不再受力了，它总会逐渐停下来，这说明，静止状态才是物体长时间不受力时的“自然状态”

c．两物体从同一高度自由下落，较重的物体下落较快

d．一个物体维持匀速直线运动，不需要受力

4.一汽车在路面情况相同的公路上直线行驶，下面关于车速、惯性、质量和滑行路程的讨论，正确的是ac

ａ．车速越大，它的惯性越大

ｂ．质量越大，它的惯性越大

ｃ．车速越大，刹车后滑行的路程越长

ｄ．车速越大，刹车后滑行的路程越长，所以惯性越大

5.火车在长直水平轨道上匀速行驶，门窗紧闭的车厢内有一个人向上跳起，发现仍落回到车上原处，这是因为d共23页，当前第5页1234567891011121314151617181920212223

a．人跳起后，厢内空气给他向前的力，带着他随同火车一起向前运动

b．人跳起的瞬间，车厢的地板给他一个向前的力，推动他随同火车一起向前运动

c．人跳起后，火车继续向前运动，所以人落下后必定偏后一些，只是由于时间很短，偏后距离太小，不明显而已

d．人跳起后直接落地，在水平方向上人和车具有相同的速度

6.如图所示，一个劈形物体m，各面均光滑，放在固定斜面上，上面成水平，水平面上放一光滑小球m，劈形物体从静止开始释放，则小球碰到斜面前的运动轨迹是b

a．沿斜面向下的直线b．竖直向下的直线

c．无规则曲线d．抛物线

　　第二单元牛顿第二定律

基础知识

一、牛顿第二定律

1.内容：

物体的加速度与所受合外力成正比，与物体的质量成反比，加速度的方向与合外力的方向相同．

2.公式：

f=ma

3、对牛顿第二定律理解：

（1）f=ma中的f为物体所受到的合外力．

（2）f＝ma中的m，当对哪个物体受力分析，就是哪个物体的质量，当对一个系统（几个物体组成一个系统）做受力分析时，如果f是系统受到的合外力，则m是系统的合质量．

（3）f＝ma中的f与a有瞬时对应关系，f变a则变，f大小变，a则大小变，f方向变a也方向变．

（4）f＝ma中的f与a有矢量对应关系，a的方向一定与f的方向相同。

（5）f＝ma中，可根据力的独立性原理求某个力产生的加速度，也可以求某一个方向合外力的加速度．

（6）f＝ma中，f的单位是牛顿，m的单位是千克，a的单位是米／秒2．

（7）f＝ma的适用范围：

宏观、低速

【例1】如图所示，轻绳跨过定滑轮（与滑轮问摩擦不计）一端系一质量为m的物体，一端用pn的拉力，结果物体上升的加速度为a1，后来将pn的力改为重力为pn的物体，m向上的加速度为a2则（）

a．a1＝a2；b．a1＞a2；c、a1＜a2；d．无法判断

简析：

a1＝p/m，a2=p/（m＋）所以a1＞a2

注意：

f＝ma关系中的m为系统的合质量．

二、突变类问题（力的瞬时性）

（1）物体运动的加速度a与其所受的合外力f有瞬时对应关系，每一瞬时的加速度只取决于这一瞬时的合外力，而与这一瞬时之前或之后的力无关，不等于零的合外力作用的物体上，物体立即产生加速度；若合外力的大小或方向改变，加速度的大小或方向也立即（同时）改变；若合外力变为零，加速度也立即变为零（物体运动的加速度可以突变）。

（2）中学物理中的“绳”和“线”，是理想化模型，具有如下几个特性：

a．轻：

即绳（或线）的质量和重力均可视为等于零，同一根绳（或线）的两端及其中间各点的张为大小相等。

b．软：

即绳（或线）只能受拉力，不能承受压力（因绳能变曲），绳与其物体相互间作用力的方向总是沿着绳子且朝绳收缩的方向。

c．不可伸长：

即无论绳所受拉力多大，绳子的长度不变，即绳子中的张力可以突变。

（3）中学物理中的“弹簧”和“橡皮绳”，也是理想化模型，具有如下几个特性：

a．轻：

即弹簧（或橡皮绳）的质量和重力均可视为等于零，同一弹簧的两端及其中间各点的弹力大小相等。

b．弹簧既能承受拉力，也能承受压力（沿着弹簧的轴线），橡皮绳只能承受拉力。

不能承受压力。

共23页，当前第6页1234567891011121314151617181920212223

c、由于弹簧和橡皮绳受力时，要发生形变需要一段时间，所以弹簧和橡皮绳中的弹力不能发生突变。

（4）做变加速度运动的物体，加速度时刻在变化（大小变化或方向变化或大小、方向都变化度叫瞬时加速度，由牛顿第二定律知，加速度是由合外力决定的，即有什么样的合外力就有什么样的加速度相对应，当合外力恒定时，加速度也恒定，合外力随时间变化时，加速度也随时间改变，且瞬时力决定瞬时加速度，可见，确定瞬时加速度的关键是正确确定瞬时作用力。

【例2】如图（a）所示，一质量为m的物体系于长度分别为l1、12的两根细绳上，l1的一端悬挂在天花板上，与竖直方向夹角为θ,l2水平拉直，物体处于平衡状态，现将l2线剪断，求剪断瞬间物体的加速度。

（1）下面是某同学对该题的一种解法：

设l1线上拉力为ft1，l2线上拉力为ft2，重力为mg,物体在三力作用下保持平衡：

ft1cosθ＝mg，ft1sinθ＝ft2，ft2＝mgtanθ

剪断线的瞬间，ft2突然消失，物体即在ft2,反方向获得加速度．因为mgtanθ=ma,所以加速度a＝gtanθ，方向在ft2反方向。

你认为这个结果正确吗？

请对该解法作出评价并说明

（2）若将图a中的细线11改为长度相同、质量不计的轻弹簧，如图b所示，其他条件不变，求解的步骤与

（1）完全相同，即a=gtanθ,你认为这个结果正确吗？

请说明理由．

解析：

（1）结果不正确．因为12被剪断的瞬间,11上张力的大小发生了突变，此瞬间ft1=mgcosθ,它与重力沿绳方向的分力抵消，重力垂直于绳方向的分力产生加速度:

a=gsinθ。

（2）结果正确，因为l2被剪断的瞬间，弹簧11的长度不能发生突变，ft1的大小方向都不变，它与重力的合力大小与ft2方向相反，所以物体的加速度大小为：

a=gtanθ。

三、动力学的两类基本问题

1、已知物体的受力情况求物体运动中的某一物理量：

应先对物体受力分析，然后找出物体所受到的合外力，根据牛顿第二定律求加速度a，再根据运动学公式求运动中的某一物理量．

2、已知物体的运动情况求物体所受到的某一个力：

应先根据运动学公式求得加速度a，再根据牛顿第二定律求物体所受到的合外力，从而就可以求出某一分力．

综上所述，解决问题的关键是先根据题目中的已知条件求加速度a，然后再去求所要求的物理量，加速度象纽带一样将运动学与动力学连为一体．

【例3】如图所示，水平传送带a、b两端相距s＝3.5m，工件与传送带间的动摩擦因数μ=0.1。

工件滑上a端瞬时速度va＝4m/s,达到b端的瞬时速度设为vb。

（1）若传送带不动，vb多大？

（2）若传送带以速度v（匀速）逆时针转动，vb多大？

（3）若传送带以速度v（匀速）顺时针转动，vb多大？

【解析】

（1）传送带不动，工件滑上传送带后，受到向左的滑动摩擦力（ff=μmg）作用，工件向右做减速运动，初速度为va，加速度大小为a＝μg＝lm/s2，到达b端的速度.

（2）传送带逆时针转动时，工件滑上传送带后，受到向左的滑动摩擦力仍为ff=μmg，工件向右做初速va，加速度大小为a＝μg＝1m/s2减速运动，到达b端的速度vb=3m/s.共23页，当前第7页1234567891011121314151617181920212223

（3）传送带顺时针转动时，根据传送带速度v的大小，由下列五种情况：

①若v＝va，工件滑上传送带时，工件与传送带速度相同，均做匀速运动，工件到达b端的速度vb=va

②若v≥，工件由a到b，全程做匀加速运动，到达b端的速度vb==5m/s.

③若＞v＞va，工件由a到b，先做匀加速运动，当速度增加到传送带速度v时，工件与传送带一起作匀速运动速度相同，工件到达b端的速度vb=v.

④若v≤时，工件由a到b，全程做匀减速运动，到达b端的速度

⑤若va＞v＞，工件由a到b，先做匀减速运动，当速度减小到传送带速度v时，工件与传送带一起作匀速运动速度相同，工件到达b端的速度vb＝v。

说明：

（1）解答“运动和力”问题的关键是要分析清楚物体的受力情况和运动情况，弄清所给问题的物理情景．

（2）审题时应注意由题给条件作必要的定性分析或半定量分析．（3）通过此题可进一步体会到，滑动摩擦力的方向并不总是阻碍物体的运动．而是阻碍物体间的相对运动，它可能是阻力，也可能是动力．

【例4】质量为m的物体放在水平地面上，受水平恒力f作用，由静止开始做匀加速直线运动，经过ts后，撤去水平拉力f，物