大学生心理健康教育期末考试答案.docx
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大学生心理健康教育期末考试答案
一、单选题（题数：
50，共50.0分）
1科学世界有三大未解之谜：
1，物质起源、生命起源、（）。
A、
意识起源
B、
生物起源
C、
文化起源
D、
宇宙起源
我的答案：
A
2“表面服从，暗地敷衍、拖延、不予合作。
在强烈的依从与敌意的双向冲突中，难以平衡。
”可能是（）人格。
A、
依赖
B、
攻击型
C、
偏执型
D、
分裂型
我的答案：
B
3自我认同感的发展始于：
（）。
A、
婴幼儿时期
B、
少年时期
C、
青春期
我的答案：
A
4被称为美国机能主义心理学创始人，著有《心理学原理》的是谁？
（）
A、
梅斯梅尔
B、
威廉·詹姆斯
C、
冯特
D、
弗洛伊德
我的答案：
B
5大学生在成年早期的阶段需要完成（）。
A、
性格成熟
B、
人格成熟
C、
体魄成熟
D、
思想成熟
我的答案：
B
6“我爱你，因为我需要你”是（）的爱。
A、
成熟
B、
不成熟
我的答案：
B
7压力感不可控制。
（）
A、
是
B、
不是
我的答案：
B
8个人距离应该保持在（）。
A、
0-46厘米
B、
46-122厘米
C、
1.22-3.66米
D、
3.66米以上
我的答案：
B
9九十年代出生的人，最需要哪种情感？
（）
A、
关注
B、
爱
C、
尊重
D、
溺爱
我的答案：
C
10“客体永恒性”是哪位心理学家的实验。
（）
A、
韦德海姆
B、
皮亚杰
C、
赫尔
D、
斯金纳
我的答案：
B
11分裂型人格的人一般比较孤独、沉默、（），不爱人际交往，不合群。
A、
乐观
B、
悲观
C、
退让
D、
积极
我的答案：
C
12跟他做朋友你会感觉他的正义感，进取心，善意与宽容，没有什么禁忌，但爱憎分明，这种人格属于（）。
A、
强迫型
B、
表演
C、
偏执型
D、
分裂型
我的答案：
A
13自我认同感有（）种状态。
A、
2
B、
3
C、
4
D、
6
我的答案：
C
14婴儿开始能够把自己的动作和动作对象区别开来，是在：
（）。
A、
8个月以前
B、
8个月左右
C、
1岁左右
D、
2岁左右
我的答案：
C
15“认识自己的天性，人就超越了自己”这句话出自（）。
A、
皮亚杰
B、
圣·奥古斯丁
我的答案：
B
16婴儿具有个体自我意识发展的第一次飞跃，发生在：
（）。
A、
8个月左右
B、
1岁左右
C、
2岁左右
D、
3岁左右
我的答案：
C
17“我认为，我爸爸觉得我是个守信用的人。
”这是：
（）
A、
镜我
B、
物质自我
C、
社会自我
我的答案：
A
18被称为西方医学之父的古希腊医生是（）。
A、
德谟克利特
B、
希波克拉底
C、
苏格拉底
D、
柏拉图
我的答案：
B
19下列哪一条不是判断一个人是否存在心理困扰的标准？
（）
A、
他与环境的关系是否协调
B、
他的行为是否可被人理解
C、
他对情绪具有多大的容忍
D、
他的过去是否有阴影
我的答案：
D
20主观是由我们的感知和觉知之间构成的现实。
（）
A、
正确
B、
错误
我的答案：
A
21下列哪一条不符合90后大学生的生活学习态度。
（）
A、
喜欢边玩边学习，不喜欢系统的、沉闷的教学
B、
坚持自己的观点，坦诚地表达自己
C、
欣赏他人，坚持自己
D、
新知识接受性差，不深思熟虑
我的答案：
D
22新生进入大学一年进入（），如果仍存在不适应感，焦虑、抑郁、人际恐惧等问题，那么需要预约学校的心理老师，获得正式的心里。
A、
稳定期
B、
调节期
C、
缓冲期
D、
发展期
我的答案：
A
23下列哪一项不是人本主义心理学的需求层次。
（）
A、
生理需求
B、
安全需求
C、
爱与被爱需求
D、
物质需求
我的答案：
D
24马丁·布伯是（）家
A、
政治
B、
历史学
C、
宗教哲学
D、
军事
我的答案：
C
25大学生最重要的任务是（）。
A、
社交
B、
个人兴趣爱好
C、
本专业的学习
D、
慈善事业
我的答案：
C
26下列哪项不属于预防自杀的关键点：
（）
A、
关注睡眠与心理健康
B、
关怀温暖的大学文化氛围
C、
关怀家庭氛围
D、
社会与校园有效的人际支持系统
我的答案：
C
27心理学把情绪分为正面情绪与负面情绪，不管是正面情绪还是负面情绪都具有正当性，取决于（）。
A、
自我调节能力
B、
内心对情绪的接纳度
C、
心态是否乐观
D、
心态是否积极
我的答案：
B
28“我需要你，因为我爱你”是（）的爱。
A、
成熟
B、
不成熟
我的答案：
A
29我们需要学会用（）化解恋爱中的问题
A、
忍让
B、
争辩
C、
沟通
我的答案：
C
30坦诚、尊重、关怀，保持心理距离是与（）人相处的原则。
A、
强迫型
B、
抑郁型
C、
偏执型
D、
分裂型
我的答案：
C
31在新生刚入学缓冲期发生的适应性问题可以用（）来改变。
（）
A、
培养爱好
B、
加入社团
C、
坚持作息
D、
坚持运动
我的答案：
C
32情绪释放的前提是：
（）
A、
说出来
B、
哭出来
C、
写出来
D、
不伤害他人
我的答案：
D
33有意无意的赞美她，凡事征求她的意见，让她感觉被需要，感觉自己重要。
这样有利于与（）人格的人交往。
A、
依赖
B、
抑郁型
C、
偏执型
D、
分裂型
我的答案：
B
34
毕达哥拉斯认为（）是人类高级智慧的体现。
A、
文字
B、
情感
C、
哲学
D、
民主
我的答案：
D
35阿德勒以（）为中心，创立个体心理学。
A、
英雄情结
B、
自卑情结
C、
金钱情结
我的答案：
B
36心理学是在（）模式下研究人的问题的。
A、
简单
B、
健康
C、
通约
D、
一般
我的答案：
C
37西格蒙特·弗洛伊德是（）学派的创始人。
A、
精神分析
B、
人本主义
C、
行为主义
D、
认知
我的答案：
A
38利他与利己的平衡通常需要做到（）。
A、
自己获得的和自己给与的多少不重要
B、
自己获得的要小于自己给与的
C、
自己获得的与给与的要平等
D、
自己获得的不要大于自己给予的
我的答案：
D
39人只能在与人的关系中发现“永恒的自己。
”这句话出自于（）。
A、
笛卡尔
B、
苏格拉底
C、
弗洛伊德
D、
马丁·布伯
我的答案：
D
40被世人誉为“精神分析之父”的是（）。
A、
弗洛伊德
B、
詹姆斯
C、
冯特
D、
梅斯梅尔
我的答案：
A
41“我没怎么想过未来的工作，也不知道自己想做什么”，属于：
（）
A、
认同感扩散
B、
认同感早闭
C、
认同感延缓
D、
认同感获得
我的答案：
A
42学习心理学要追求（）、不要苛求（）。
A、
正确有效
B、
有效正确
C、
真理逻辑
D、
逻辑真理
我的答案：
B
43当一个人的外表充满魅力时，他的其他一些实际同外表无关的特征，也会得到更好的评价。
这是（）的心理效应。
A、
首因效应
B、
光环效应
C、
刻板印象
D、
定势效应
我的答案：
B
44思维、言语与行为紊乱，情绪怪异，众人高兴我独愁，该悲伤的时候却放声大笑。
是（）人格。
A、
依赖
B、
精神分裂型
C、
偏执型
D、
分裂型
我的答案：
B
45与（）人格的人交流时比较困难，由于他经常陷入沉思，你对他说话常常答非所问，有时还会被你侵扰而出现惊吓。
A、
强迫型
B、
抑郁型
C、
边缘
D、
分裂型
我的答案：
D
46六七十年代的人一生下来就面临着（）的局面。
A、
战争动乱
B、
衣食无忧
C、
极度自由
D、
物质匮乏
我的答案：
D
47人的情绪是人与环境，人与人际关系，人与生活事件互动的结果。
（）
A、
正确
B、
错误
我的答案：
A
48国际心理大会认定的心理健康体现在（）个方面。
A、
4
B、
3
C、
7
D、
6
我的答案：
A
49“错觉不是发生在感觉层面，而是人的知觉层面，由此推论出人的感知具有某种结构。
”这是谁的理论。
A、
沃森
B、
赫尔
C、
韦德海姆
D、
斯金纳
我的答案：
C
50（）第一个提出生命周期的理论。
A、
詹姆斯
B、
威尔汉姆.冯特
C、
梅斯梅尔
D、
埃里克森
我的答案：
D
二、判断题（题数：
50，共50.0分）
1身体健康与压力感有关
我的答案：
√
2人际沟通就是人际交往。
我的答案：
×
3弗洛伊德的伟大之处在于创立了心理学的一套词汇和言语系统，并且由于他的贡献使得从事心理学工作的人被社会重视，能够生存下去。
（）
我的答案：
√
4记忆就是人脑对外界信息进行编码的过程。
（）
我的答案：
×
5大学阶段的学习考虑的更多的是掌握专门知识与能力，培养全面素质。
（）
我的答案：
√
6压力也可能是人体对需要或伤害侵入的一种生理反应。
我的答案：
√
7消退、干扰、心不在焉都是导致遗忘的重要因素。
（）
我的答案：
√
8当你认为身体出了状况，应该立刻上网搜索相关病症或立刻就医。
（）
我的答案：
×
9顺行性遗忘症是指对造成失忆的事件后发生的事情的遗忘。
（）
我的答案：
√
10所有物并未延伸自我。
（）
我的答案：
×
11我们可以通过积极的自我暗示，调节压力感造成的身体健康问题。
我的答案：
√
12一个人如果只有一、两个知心朋友，必定有心理问题。
我的答案：
×
13理想与现实的冲突是大学生常遇到的问题。
（）
我的答案：
√
14理性情绪疗法强调以来访者为中心。
（）
我的答案：
×
15受制于观察者的动机，经验，拥有的知识系统，爱憎所影响，没有人可以做到客观的观察。
（）
我的答案：
√
16遗精恐惧和经期烦恼都是青春期常见的性心理困扰。
（）
我的答案：
√
17对于大学生而言，需要适应自我认识的变化。
（）
我的答案：
√
18性别角色认同就是把自己看成男性或女性。
（）
我的答案：
√
19学习是有机体获得新的个体行为经验的过程。
（）
我的答案：
√
20性行为对身心健康没有影响。
（）
我的答案：
×
21对决定的事情付诸行动，并全力以赴，这不属于健全的自我意识的内容。
（）
我的答案：
×
22关注自己本身每天的进步，比较容易获得快乐和满足感。
（）
我的答案：
√
23自我意识是个体对自己存在状态的认知。
我的答案：
√
24学习是以行为或潜能的改变为标志的。
（）
我的答案：
√
25倾听就是一言不发，默默地听对方讲话。
（）
我的答案：
×
26因学习成绩带来的心理困扰是大学生常见的学习问题。
（）
我的答案：
√
27进入大学后，不需要重建自己的学习方向和学习方式，任然沿袭高中的学习方法就好。
（）
我的答案：
×
28生理层面同样是男性，却可以有着不同的穿衣风格、行为模式和说话方式。
（）
我的答案：
√
29学习是人和动物共有的。
（）
我的答案：
√
30当发现你的室友，同学长久处在情绪痛苦中，甚至有自伤行为，这时你可以适度的帮助她处理一些人际与生活需要，避免遭受其他同学的不良对待。
（）
我的答案：
√
31理性情绪疗法认为，左右我们情绪的并非是事件本身，而是我们对事件的态度和观念。
（）
我的答案：
√
32婚前性行为有可能导致性罪错感。
（）
我的答案：
√
33心理障碍的社会学理论认为：
“人是个体的人，不是社会的人”。
（）
我的答案：
×
34感觉剥夺实验表明，来自外界的刺激对维持人的正常生存是十分必要的。
（）
我的答案：
√
35失眠与消极情绪无关
我的答案：
×
36人际交往受挫对青少年的情绪问题有重要的影响。
（）
我的答案：
√
37“自己理想中的我”不属于自我探索的内容。
（）
我的答案：
×
38人格具有绝对的稳定性。
（）
我的答案：
×
39文化背景对人际交往有重要的影响。
（）
我的答案：
√
40马丁·布伯的前半生主要致力于用哲学的方法研究宗教。
（）
我的答案：
√
41心理健康的大学生的行为不一定要符合年龄特征。
（）
我的答案：
×
42“老师眼中的我”和“朋友眼中的我”有可能是不一样的。
（）
我的答案：
√
43阿德勒认为，人类的一切行为都是出于自卑感以及对自卑感的克服。
（）
我的答案：
√
44不要用对别人的感受去评价对方，也不要用别人对你的感受评价自己。
（）
我的答案：
√
45恋爱关系中出现问题就分手。
（）
我的答案：
×
46压力永远都是个问题。
（）
我的答案：
×
47人类大脑主要由水构成。
（）
我的答案：
√
48性特征过滤不属于青春期常见的性心理困扰。
（）
我的答案：
×
49我们解决恋爱问题的方式与原生家庭完全无关。
（）
我的答案：
×
50占有式爱情中的“占有”不仅是一种行为，也是一种心态。
（）
我的答案：
√
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