七年级上册地理导学案.docx
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七年级上册地理导学案
七年级地理上册导学案
与同学们谈地理
(1)
班级____姓名____日期____月____日____
学习目标:
1感知地理与人类生活和生产的密切关系
2.初步懂得具备地理观念的重要性
自学检测一
日本人为什么爱吃鱼?
自学检测二
“地理的思想和方法”的内容
节节清
1.学习地理的目的:
____
2.不涉及地理知识的内容是()
A.天气和气侯 B.河流和湖泊
C.思想和感情 D.语言和宗教
3.下列所属涉及到地理内容的说法是()
A.我国的旅游业发展的很快
B.我国九年义务教育制度的实施使文盲率大大降低
C.中国的地形特点是多种多样的
D.我国的经济建设正在飞速发展
第一章第一节地球和地球仪
(1)
地球的形状与大小
班级____姓名____日期____月____日____
学习目标:
1.知道地球的形状----球体,了解人类认识地球形状的过程,培养勇于探索的精神.
2.会说出地球大小的几个数字.
自学检测一
地球的形状:
地球是一个__
自学检测二
地球的平均半径:
____
最大周长约:
____
表面积:
____
节节清
1.下列事实最先证明地球是球形的是()
A.哥伦布发现美洲大陆
B.麦哲伦环球航行
C.人造地球卫星的发射和使用
D.郑和下西洋
2.以下关于地球仪的正确描述是()
A.它是地球的模型
B.它是地球缩小了的模型
C.它是用文字和符号来表示的事物
D.它能真实的反映地貌
第一章第一节地球和地球仪
(2)
纬线和纬度
班级____姓名____日期____月____日____
学习目标:
1.在地球仪上识别出地轴、纬线、北极、南极、赤道、北回归线、南回归线、北极圈、南极圈等地理事物
2.看图说出纬线和纬度的特点
3.说出南北半球和高中低纬度的划分
自学检测一
读图1.7,回答
1.什么叫地轴?
什么是南极和北极?
2.什么叫纬线?
3.纬线是什么形状?
最长的纬线叫什么?
最短的呢?
4.纬线指示什么方向?
自学检测二
读图1.11,为了把各纬线加以区分,我们给他们划分了纬度,请回答:
1.0度纬线叫什么?
90度纬线叫什么?
2.从赤道到两极纬度是怎么变化的?
3.从赤道到两极纬线的长度是怎么变化的?
4.赤道两侧度数相同的纬线怎样区分?
那一条纬线不标注?
节节清
1.零度纬线又叫______。
2.度数自南向北增加的是____纬度,度数自北向南增加的是____纬度。
3.地球的平均半径为______千米。
地球是一个两极部位______的不规则的球体。
4.纬线指示______方向。
5.纬度分北纬和南纬,习惯上用英文字母“______”、“______”分别作为北纬和南纬的代号。
6.南回归线和北回归线的纬度是________度。
7.________以北的纬度叫北纬,________以南的纬度叫南纬,南北纬各________度。
8.某地位于24°N,该地属于南北半球的________半球,属于高中、低、纬地区的________地区。
第一章第一节地球和地球仪(3)
经线和经度
班级____姓名____日期____月____日____
学习目标
1.在地球仪上识别出经线、本初子午线等地理事物
2.看图说出经线和经度的特点
3.说出东西经度和东西半球的划分
自学检测一
读图1.7,图1.10和地球仪回答:
1.什么是经线?
2.经线是什么形状?
3.所有经线的长度都相等么?
4.0°经线又叫什么?
自学检测二
看自己的地球仪回答下列问题:
1.经线的最小度数是多少?
最大的是多少?
2.同一度数的经线有几条?
如何区分它们?
用什么符号表示?
3.东经经线的度数排列有什么特点?
西经经线的读书排列有什么特点?
节节清
一.判断下列经线所属的东西半球:
5°W10°W15°W
165°E170°E175°E
20°E50°E150°W
80°W60°E120°W
二.选择题
1.本初子午线是()
A.东西半球的分界线
B.东西方向的起点线
C.南北半球的分界线
D.东西经度的分界线
2.与120经现构成经线圈的是()
A.90°B.E60°WC.150°WD.0°
3.东半球指()
A.20°W以东至160°W以西的半球
B.160°W以东至20°E的半球
C.180°W以东至0°经线以西的半球
D.任意经线圈平分的半个球
第一章第一节地球和地球仪(4)
利用经纬网定位
班级____姓名____日期____月____日____
学习目标
1.会在经纬网上找点的经纬网坐标或根据坐标描点.
2.会判断经纬网上各点所在的半球位置和高中低纬度位置.
3.会判断经纬网上各点的相互位置.
自学检测一
什么是经纬网?
自学检测二
经纬网的作用是什么?
节节清
读出下列点的经纬度位置
第一章第二节地球的运动
(1)
地球的自转
班级____姓名____日期____月____日____
学习目标:
1.理解地球自转的基本规律
2.理解昼夜交替现象的产生原因和地理意义
3.初步了解现实生活中需要具备时差知识
自学检测一
1.地球沿什么方向绕地轴自转?
2.你知道地球自转一周是多长时间吗?
3.在北极上空俯视,地球呈顺时针方向旋转,还是呈逆时针方向旋转?
若在南极上空俯视呢?
自学检测二
地球是不透明的球体,假定它是静止的,地球表面向着太阳的一面和背着太阳的一面各有什么现象?
而地球自转又会产生什么地理现象呢?
节节清
1.地球绕________不停地旋转,这叫做地球自转,地球自转的方向是自________向________,自转的周期是________小时,由于地球的自转产生了________现象。
2.地球自转一周的时间是( )
A.365天 B.30天 C.三个月 D.24小时
3.地球的自转产生了( )
A.四季的变化 B.昼夜长短 C.昼夜更替 D.昼夜
4.地球自转时( )
A.以一年为周期B.地轴的倾斜方向随季节而变化
C.总是自西向东D.西边总是比东边早见到太阳
5.地球上有昼夜更替现象是因为地球( )
A.有公转运动
B.有自转运动
C.沿自东向西的方向运动
D.地球本身不发光
6.发表天体运动论并最早提出“日心说”的科学家是( )
A.哥伦布B.麦哲伦C.哥白尼D.布鲁诺
7.2005年元旦最早出现在下列城市中的( )
A.中国北京B.日本东京C.印度的孟买D.伊朗的德黑兰
第一章第二节地球的运动
(2)
地球的公转
班级____姓名____日期____月____日____
学习目标:
1.知道地球公转的基本规律
2.知道地球公转引起昼夜长短的变化和四季的变化
自学检测一
读课本11页第一段文字,填写下表
地球的公转
定义
绕转中心
运动方向
运动周期
自学检测二
看地球公转示意,完成下列表格
半球
北半球
节气
冬至
春分、秋分
夏至
直射纬度
地面获得太阳光热
白昼时间
节节清
1.在某一时刻,太阳直射的是( )
A.一个点 B.一个面 C.一条线 D.整个地球
2.下列叙述中,正确的有( )
A.北回归线是北半球有太阳直射现象的最南界线
B.南回归线是南半球有太阳直射现象的最北界线
C.南极圈是南半球有极昼、极夜现象的最南界线
D.南极圈是南半球有极昼、极夜现象的最北界线
3.地球的自转和公转的方向( )
A.自东向西转 B.逆时针转 C.顺时针转 D.自西向东转
4.南北半球昼夜等长的日期是( )
A.3月21日和6月22日前后 B.3月21日和9月23日前后
C.6月22日和9月23日前后 D.9月23日和12月22日前后
5.地球的公转产生了( )
A.昼夜 B.昼夜更替 C.昼夜变化 D.昼夜长短的变化
6.当中国的学生放寒假时,澳大利亚的学生可能在( )
A.春游B.参加秋季运动会C.滑雪D.夏令营
7.地球公转至春分点时太阳直射在( )
A.北回归线上B.南回归线上C.北极圈上D.赤道上
8.郑州地区,白昼最长的季节是( )
A.春季B.夏季C.秋季D.冬季
第一章第二节地球的运动(3)
五带的划分
班级____姓名____日期____月____日____
学习目标
知道五带的界线及各自的特点
•
自学检测一
读课本12页图1.20,回答以下问题:
(1)有太阳直射现象的是哪一带?
(2)有极昼、极夜现象的是哪两个带?
(3)昼夜长短变化最大的是哪两个带?
(4)四季变化明显的是哪两个带?
(5)我国大部分陆地位于五带中哪一带?
节节清
一.
1.中纬地区夏季地面获得太阳光热量最________,冬天地面获得太阳光热量最________,秋天和春天地面获得太阳光热量比夏季________,比冬季________,我国大多数地区能够明显地感受到________的变化。
2.人们根据太阳的热量在地球表面的分布状况,把地球表面分为五个温度带:
________带、________带、________带、________带和________带。
3.温带与寒带的分界线是________,北半球称________,度数为________。
4.极昼极夜现象出现在________带。
5.热带与南温带之间的分界线叫________,是________的最南界线。
二.
1.下列叙述中,正确的有( )
A.北回归线是北半球有太阳直射现象的最南界线
B.南回归线是南半球有太阳直射现象的最北界线
C.南极圈是南半球有极昼、极夜现象的最南界线
D.南极圈是南半球有极昼、极夜现象的最北界线
2.郑州市地处( )
A.南温带B.北温带 C.热带D.北寒带
3地球上划分五带的注意一句是( )
A.植被的特点B.动物的特点
C.获得太阳光热的多少D.有无特殊自然现象
三、连线题:
①赤道 A.66.5°N
②北回归线 B.66.5°S
③南回归线 C.23.5°N
④北极圈 D.23.5°S
⑤南极圈 E.0°
第三节地图
(1)
地图的基本要素
(1)
班级____姓名____日期____月____日____
学习目标
1.会说出什么是地图的三要素.
2.能写出比例尺及其换算公式.
3.会比较比例尺的大小.
4.理解图幅一定,比例尺的大小与地图范围和内容详略的关系.
自学检测一
读课本P13回答下列问题:
1.地图三要素是指__、__、__。
2.写出比例尺的三个公式.
自学检测二
读课本P14第一段文字,回答下列问题:
地图上比例尺的形式有_、_、_三种形式.
自学检测三
给出三种不同形式的比例尺怎样比较大小?
数字式:
1:
50000或1/50000
线段式:
0___40千米
文字式:
图上1厘米代表实地距6000000
厘米
自学检测四
读P23图1.37和1.38,说说在图幅一定的情况下,比例尺的大小与地图范围和内容详略有什么关系?
节节清
1、根据下列各幅地图比例尺判断,其中比例尺最大的地图是 ( )
A、甲图的比例尺是1:
25000 B、乙图的比例尺是1:
300000
C、丙图的比例尺为1:
1000000 D、丁图的比例尺是1:
100000
2、在比例尺为“1厘米代表实地距离1000千米”的东西半球地图上。
赤道的长度应该是下列中的 ( )
A、20厘米 B、40厘米 C、80厘米 D、10厘米
3、实际距离为1200千米,图上距离为20厘米,该图的比例尺为 ( )
A、1:
6000000 B、1:
600000 C、1:
12000000 D、1:
12000
4、在表示同一地区的四幅图中,当图幅不变时,表示内容最详细的一幅是( )
A、1:
10000000 B、1:
1000000 C、1:
100000 D、1:
10000
5、某幅地图的比例尺是1:
8000000,若比例尺缩小到原比例尺的一半,缩小后的地图比例尺是 ( )
A、1:
4000000 B、1:
16000000
C、地图上1厘米代表实距20米 D、1:
24000000
6、某幅地图的比例尺为1:
4000000,在图上甲、乙两地的图上距离为2.5厘米,甲、乙两地的实际距离是 ( )
A、50千米 B、100千米
C、200千米 D、250千
第一章第三节地图
(2)
地图的基本要素
(2)
班级____姓名____日期____月____日____
学习目标
1.学会在普通地图、有指向标的地图、有经纬网的地图和以极地为中心的地图上确定方向。
2.了解和掌握常用的图例.
自学检测一
看地图册P10中间的三幅图思考:
1.在普通地图上如何确定方向?
2.在有指向标的地图上如何确定方向?
自学检测二
看课本P14图1.23思考:
在有经纬网的地图上如何确定方向?
自学检测三
思考:
在以极地为中心的地图上如何确定方向?
节节清
1.在普通地图上,按照______来确定方向.
2.在有指向标的地图上,让指向标的箭头___,然后按照______来确定方向.
3.在经纬网地图上,经线指示___方向,纬线指示___方向
4、甲地位置在40°N,116°E的交点上,乙地的位置在30°S,20°W的按比例点上,乙在甲的 ( )
A、东北方向 B、东南方向
C、西北方向 D、西南方向
5.读图判断图中A地在B地的什么方向 ( )
A.正南方向 B.正北方向 C.正西北方向 D.东南方向
6.判断:
(1)图中村庄在桥梁的什么方向?
A.东北 B.西南 C.北 D.西
(2)林地在耕地的什么方向?
A.东南 B.南 C.东 D.东北
第一章第三节地图(3)
地形图的判读
(1)
班级____姓名____日期____月____日___
学习目标
1.理解海拔、相对高度、等高线、等深线
2.会计算两地的相对高度
3.掌握图1.29,初步学会在各种地图上判断地势高低起伏状况
自学检测一
1.阅读课本P16图1.27及第二段文字,理解海拔和相对高度的定义
2.结合P16图1.28和第二段文字,理解等高线
自学检测二
仔细观察图1.28,思考:
1.等高线数值大小与地势高低的关系
2.等高线疏密与山体坡度陡缓的关系
自学检测三
读图1.29,理解山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖的等高线示意图
节节清
1.甲地的海拔1500米,乙地的海拔500米,甲、乙两地之间的相对高度是( )
A、1500米 B、500米 C、100米 D、1000米
2.世界最高峰珠穆朗玛峰海拔8848.13米,我国吐鲁番盆地最低处海拔-155米,两地之间的相对高度是 ( )
A、9003.13米 B、8693.13米 C、8848.13米 D、9158.13米
3.在等高线地形图上,由一对表示山谷与一对表示山脊的等高线组成的地形部位是下列的 ( )
A、盆地 B、鞍部 C、山顶 D、陡崖
4.在等高线地形图上,某处等高线呈弯曲状,若曲线向高处方向凸出时,该处的地形部位应是下列的 ( )
A、鞍部 B、山脊 C、陡崖 D、山谷
5.读下图,完成下列要求:
图等高线地形图
(1)图中采用的等高距为 米;图中A点的海拔约 米。
(2)图中字母所在处表示的地形部位分别是:
A_____ C_____ D______ E______ F_______ G_______
(3)图中A处位于周庄的 方向;A处位于王庄的 ;C地位于D地的 方向。
(4)若图中王庄的气温是23℃,B点的气温应是 。
(5)若在图中所示范围内修建一座水库(假设其它条件均附后邀请)从地形角度考虑,请在图内选择合适的水库大坝的位置,并用字母“M”标在图上。
第一章第三节地图(4)
地形图的判读
(2)
班级____姓名____日期____月____日___
学习目标
1.了解分层设色地形图和地形剖面图
2.能根据使用目的确定所选择的地图类型及其比例尺
3.举例说明一到两种现代高科技地图及其在日常生活中的用途
自学检测一
思考课本P17活动第一题
自学检测二
读课本19页最后一段文字及20页第一段文字,思考如何根据使用目的,正确地选择地图
节节清
1.在分层设色地形图上,绿颜色的地区表示的地形类型一般是 ( )
A、山地 B、丘陵 C、平原 D、高原
2.五种主要地形:
____、____、____、____、____。
第二章第一节大洲和大洋
(1)
班级____姓名____日期____月____日____
学习目标:
1.会说出全球大洲和大洋的海陆比例.
2.理解大陆、岛屿、大洲、半岛、洋、海、海峡的概念.
自学检测一
阅读课本26页第二段文字,回答:
地球表面_%是海洋,而陆地面积仅占_%,概括地说,地球上_分是海洋,_分是陆地。
自学检测二
阅读课本26页第三段文字,回答:
世界海陆分布特点:
世界海陆分布_。
陆地主要集中在_,但是北极周围却是一片_;海洋大多分布在_,而南极周围却是一块_。
自学检测三
读课本29页两段文字,会在图2.6中识别出七大洲、四大洋,
节节清
1.海陆的面积比例:
陆地占____,海洋占____;海陆的分布特点:
陆地主要分布在____,海洋主要分布在____;
2.地球表面,面积广大的陆地叫_________,面积较小的陆地叫__________。
3.大洋的边缘部分叫________,沟通两个海洋的狭窄水道叫做____;岛屿____面环海;半岛____面环海
4.七大州(按面积大小排列):
“____”;四大洋(按面积大小排列):
“____”
5.世界上陆地面积最大和最小的大洲分别是()
亚洲和欧洲亚洲和大洋洲非洲和大洋洲非洲和南极洲
6.世界上最大的大洋是()
北冰洋印度洋大西洋太平洋
7.世界最大的岛屿是()
台湾岛马达加斯加岛格陵兰岛冰岛
第二章第一节大洲和大洋
(2)
班级____姓名____日期____月____日____
学习目标:
1.看地图或地球仪快速说出七大洲和四大洋的相对位置.
2.想着地图和地球仪说出世界海陆分布特征.。
3.学会用简单的几何图形绘出各大洲的轮廓图.
自学检测一
1.看图2.6东半球和西半球各自分布的主要大洲.
2.看地球仪说出全部位位于南半球和全部位于北半球的大洲.
3.看地球仪或地图,按由东向西或由西向东说出赤道穿过的大洲和大洋.
自学检测二
看世界全图
1.说出各大洲所临的海洋.
2.各大洋周围环抱的大洲
自学检测三
完成31页活动3.说说各大洲的轮廓及分布特征.
节节清
1.赤道穿过的大陆有_________和_________。
2.主要大洲界线:
亚欧分界线:
____、____、____、____;亚非分界线:
____;南北美洲分界线:
____;亚、北美洲分界线:
____;欧、北美洲分界线:
____;
3.
最大的大洲
最大的大洋
最小的大洲
最小的大洋
跨经度最高的大洲
跨经度最多的大洋
经度最高的大洲
纬度最高的大洋
面积最大的大陆
面积最小的大陆
二、综合题
1.读下图,在东西半球图上填注:
a.七大洲的名称、四大洋的名称。
b.亚洲和欧洲的分界线、亚洲和非洲的分界线、南北美洲的分界线。
2.下图中,A洲全部在_______半球上,B洲全部在______半球上,C洲面积居各大洲的第______位,A、B两洲共同濒临______洋,A、C两大洲共同濒临_______洋和______洋,三大洲自北向南排列的顺序是_______、_______、________。
第二章第二节海陆的变迁
(1)
海陆的变迁
班级____姓名____日期____月____日____
学习目标:
1.运用实例说明海陆的变迁,树立海陆不断运动变化的辩证唯物主义科学观点
2.掌握大陆漂移学说的基本观点
自学检测一
试做32页的活动题目
自学检测二
1.结合课本P35正文部分及图2.15,理解“大陆漂移假说”
2.阅读课本P34图2。
14,思考:
大陆漂移说的提出是偶然发现了什么现象受到启示的?
3.阅读课本P35图2.16,P36图2.17,思考:
你认为大陆漂移说,是空想的?
还是有依据的?
4.大陆漂移的证据有哪些?
自学检测三
思考:
从魏格纳的大陆漂移假说来推断,大西洋是怎样形成的?
太平洋有什么变化?
节节清
1.大陆漂移假说的其内容是____
2.最早提出大陆漂移学说的科学家是( )
A.牛顿 B.魏格纳 C.哥白尼 D.哥伦布
3.台湾海峡的海底有古代森林的遗迹,原因是( )
A.海底森林死亡 B.地壳下陷,海水淹没
C.砍伐的森林丢到海中 D.地上树木被水冲到海中
4.据科学家考证,在白雪皑皑的南极洲地下埋藏着大量的煤矿,为什么会出现这种现象?
第二章第二节海陆的变迁
(2)
板块的运动
班级____姓名____日期____月____日____
学习目标:
了解板块构造学说的基本观点,并能解释世界主要山系及火山、地震的分布
自学检测一
板块构造学说认为,地球岩石圈由大板块拼合而成