新员工培养措施文档2篇.docx

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新员工培养措施文档2篇

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JinTaiCollege

新员工培养措施文档2篇

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1、篇章1：

新员工培养措施文档

2、篇章2：

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篇章1:

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1、为尽快使新员工掌握任职所需新技能、新知识，顺利引导其完成上岗过程，适应公司跨越式发展需要。

2、加强新员工对公司企业文化的感知和认同，增强新员工对公司的归属感和认同感。

3、完善公司人才库建设，为公司管理干部培养做好人才储备，实现员工与公司共同发展。

二、指导人制度适用对象

需同时具备以下条件：

1、公司新招聘的试用期内员工；

2、大学本科以上学历水平

3、从事技术、管理岗位员工

三、指导人任职资格要求

同时具备以下要求的员工，有资格担任导师：

1、认同公司企业文化理念，严格遵守公司章程，工作业绩突出。

2、所属专业技术领域中级以上职称，或所辖科室副科级以上领导干部。

3、为人公正、热情、责任心强，有较强的计划、组织、沟通、协调能力。

四、指导人制度实施办法

1、新员工进入子公司后，由用人单位主管根据岗位安置情况选拔相应的骨干担当指导人，并提交人力资源部门（原则上一名指导人辅导一名新员工）。

2、人力资源部对指导人任职资格审核合格后组织新员工与指导人签订《试用期协议》，进入为期六个月的岗位辅导。

3、新员工正式入厂后，用人单位应根据拟安置岗位任职资格要求确定是否安排新员工进入生产部门接受锻炼。

如需要则由人力资源部门与生产部门协调安排，如不需要，由用人单位向人力资源部门简述理由。

4、进入生产部门培养的新员工，由指导人与生产部门共同制定轮岗计划，培养期间新员工受生产部门管理，生产部门需及时向新员工指导人及人力资源部门反馈新员工工作情况。

5、新员工入公司一周后，指导人应在与新员工充分沟通的基础上，针对新员工岗位任职要求制定培养方案，在用人单位主管领导审批后报人力资源部。

6、新员工辅导期满后，指导人应针对培养计划完成情况对新员工进行考核，撰写考核报告，提交人力资源部。

人力资源部负责组织指导人与新员工进行转正面谈，由人力资源部主管领导主持。

新员工转正考核合格后，人力资源部负责为其办理转正手续，指导人工作角色就此结束，新员工信息纳入公司人才库管理。

1、认真学习公司各项规章制度，熟悉公司业务流程，并严格遵守执行。

2、虚心接受指导人的指导和管理，积极与指导人沟通，汇报工作进展、学习所得，多向老职工虚心请教，尽快熟悉环境。

3、辅导期间，按时向指导人及主管领导提交工作周记，每满一个月，提交工作月总结。

1、为新员工解答疑难，对新员工进行工作方法、技能的指导，帮助其提高能力。

2、及时了解新员工思想动态，恰当与其沟通交流，建立良好的工作氛围，适时有效向新员工反馈其发展情况。

3、辅导期内有权对新员工工作业绩情况进行评估并向主管领导和人力资源部门进行汇报，试用期满后有权决定新员工的聘用与否。

七、新员工培养计划的制定

1、员工培养计划按时间分阶段制定，主要考虑培养目标、培养措施和时间安排。

2、新员工辅导计划主要包括：

（1）文化/业务学习

①指定学习书目和文件

②布置工作相关课题研究，并拿出可行性方案。

①明确岗位内容要求，确保三个月辅导期内新员工能够得到全方位锻炼。

②重视新员工外出培训机会，对培训效果进行考核。

八、新员工转正考核办法

1、新员工在试用期内，指导人及用人单位主管有权针对员工表现提出留用意见，人力资源部门决定是否聘用该员工。

2、辅导期满后，由用人单位主管和指导人对新员工工作业绩进行考核，考核内容分别为工作能力、工作态度、工作可塑性三方面。

考核通过笔试、技能考试和答辩等形式进行。

其中直接领导评分占40％，人力资源部评分占60％，新员工最终考核得分为二者之和。

3、新员工转正考核结果应用于以下两个方面：

（1）评价指导人工作的主要依据；

（2）新员工进行转正、定岗、定级的依据。

1、指导人基准奖金为300元

2、根据新员工转正考核最终结果，将考核分换算成百分比乘以指导人基准奖金，考核结果低于60分，不考虑指导人奖金问题。

3、指导人奖金在辅导考核结束后的次月兑现。

4、对同时辅导两名新员工以上的指导人，最多只按辅导两名新员工计算奖金。

如指导人奖金＝指导人基准奖金*指导人考核结果*辅导人数（最多不超过2个）。

5、试用期内新员工被辞退的，不产生指导人奖金。

十、本制度自公布之日起执行。

十、本制度的解释权在集团人才管理中心。

篇章2:

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一、导向培训与员工的归属感

新员工导向培训，是一个企业将录用的员工从局外人转变为企业人的过程，是员工逐渐熟悉、适应组织环境并开始初步规划自己职业生涯、定位自己的角色、发挥自己的才能的过程。

新员工导向培训应将培养员工的归属感放在首要地位。

员工的归属感是指员工对所在组织从思想、感情及心理上产生的认同、依附、参与和投入，是对组织的忠诚、承诺与责任感。

本质上来说，员工的归属感主要是他们对组织的一种　　态度、一种心理取向。

态度含有认知、感情与行为倾向三个成分。

归属感作为一种态度也包括这三个成分：

认知主要指员工对自己在组织中所处地位的感受，以及他们对组织所奉行的目标、宗旨及所尊崇的价值观和文化的高尚性的认识与接受程度；感情成分便是基于这种认识而产生的对本组织的热爱；其行为倾向当然是这种认知与感情衍生出来的。

新员工导向培训对于培养员工的归属感意义重大。

通过对刚被招聘进企业、对企业情况了解甚少的新员工进行引导，使之对新的工作环境、人员关系、工作职责、规章制度、企业文化以及组织的期望有所了解，使其尽快地安下心来，融合到企业的基本价值观与信念中去，使其感受到被尊重、被关注，进入职位角色，形成归属感，创造优良的绩效。

所以，及时、规范、全面的导向培训是人力资源管理中不可忽视的一个重要环节，它既是选才招聘的后续步骤，也是企业做好留才工作的第一步。

二、新员工导向培训时面临的问题

1．是否会获得应有的尊重

得到别人，尤其是与自己接触频繁的上司和同事们的认可、接受和重视，这是人的基本需要之一。

刚进入一个陌生环境的新员工，对此往往特别敏感。

这不仅关系到新员工这种重要的个人需要的满足，而且他们还会根据组织对他们个人是否热情与重视，推断组织对员工的总体认识与价值观，而这对他们归属感的建立、巩固与深化影响甚大。

2．工作环境怎么样

这里所说的工作环境既包括工作的条件、地点，也包括组织的人际关系、工作风格等。

新的环境是吸引新人的，还是排斥新人的？

同事们是否会主动与新员工交往并告诉他们必要的工作常识和经验？

第一项工作有人指导吗？

新员工是否完全明白自己的工作职责？

为了完成工作，他们得到了必要的工作设备或条件吗？

上述问题直接关系到新员工对组织的评价和印象。

3．组织当初的承诺是否会兑现

有不少企业为了能吸引优秀的人才，在招聘时许以美好的承诺，而一旦员工进入公司，便出现了虚假的情况，或者是要求员工的条件过多、给予员工的过少。

相对于员工的工作准则、企业的历史及目标来说，员工更加关心自己的工资、福利、假期、发展前景等。

只有自己的切身利益得到保障之后，他们才可以从心理上接受企业文化，融入到企业的群体中，否则他们会表现消极，即使是积极的，他们也是在准备工作经验假以时机而跳槽。

三、导向培训中增强员工归属感的具体做法

归属感是否能够培养出来，工作使命感和积极性是否能够建立起来，在员工与新工作发生接触的前期阶段就会决定了。

因而新员工与企业、与同事、与自己的工作建立情感链接，是导向培训的一个重要部分。

1．由老总介绍企业的历史沿革、业务现状及发展前景

在导向培训的第一堂课上，最好由企业的老总亲自给新员工介绍企业的发展历史、业务现状以及发展前景，他们因此会对自己将来的工作、生活都充满了信心，迫不及待地想加入到企业的建设中来。

即使企业目前存在种种不完善，从另外一个角度来说，他们会相信这些不完善为他们提供了更多的发展空间，因而会产生强烈的归属感。

2．由人力资源部介绍企业的组织结构，人事制度，企业文化

对企业的组织结构、人事制度、薪资福利等与员工利益密切相关的内容作详细的说明，是最受新员工欢迎的环节。

人力资源部在介绍这一方面的内容时，应尽量详细、具体，让新员工除了对薪资福利的发放标准有初步印象之外，还应当对人力资源部的具体职责，如绩效管理、职业生涯规划等有所了解，以便人力资源部后续工作的顺利开展。

企业文化本身包括了理念文化、制度文化、行为文化和物质文化等方面的内容，是公司员工长期积累并得到公司认可的价值观和行为体系，是影响一个企业进步与否、发展快慢的关键因素。

对新员工实施企业文化方面的培训，不仅可以增强员工的归属感，而且可以使其更快地融入到企业中来，激发其工作热情。

3．增强新员工对组织的积极情感

新员工与新环境的情感接触，从他到职报到那一刻开始已经启动。

新员工入职第一天，在显著位置上放一个欢迎新员工的条幅；帮助新员工安排好工作的准备，包括：

办公座位，办公用品、姓名牌、名片、出入卡、内部通讯录、紧急联络表、电话、电脑、甚至台历等，能够给予员工一个舒适而亲和的环境，使其更快得到自己受接纳的感受；告知最基本和即刻需要用到的信息，如：

办公区的布局，最常用的电话和电邮的使用指南，复印、传真、打印等办公设备的使用、茶水间、餐厅、洗手间的使用等；送给新员工一件公司的纪念品，如印有公司标志的水杯、t恤衫、钢笔或小计算器等；致新员工的欢迎信——可用公司的“行话”或“俚语”准备一封生动幽默的欢迎信（可体现企业文化和亲和力）；尽量指定“专人”负责某位新员工的第一天，能给予新人极为温暖的感觉，对新环境产生归属感。

另外，导向培训本身是否设计得全面系统、科学有条理，是影响新员工对公司印象的一个因素；而在执行上，培训计划是否清晰、简明并第一时间让新员工了解，培训各个阶段各种材料准备是否充分，培训的组织是否高效，同样影响新员工对组织的判断。

4．采用“伙伴制”

就是给每个新员工指定安排一名工作职责相近、热诚负责的老员工作为“结对子”的“伙伴”，事无巨细，随时可给予新员工必要的协助和指点；而被选上做“伙伴”也是企业对优秀员工的一种认可和荣誉，对其额外的付出，企业也要给予一定的奖励。

这种一对一的“贴身全程服务”很能显示企业的亲和力和凝聚力，也是将企业文化得以传播和加强的可靠途径，有效促进了新员工的角色转换。

5．新员工入职联谊活动

举办一个新老员工的联谊活动，邀请公司的每一位员工前来与新员工见面。

上一届的师兄、师姐或公司各部门的主管现身说法，向新员工介绍如何正确定位，适应新环境，消除刚刚参加工作的茫然感。

师兄、师姐或部门主管的现身说法往往会取得较大的共鸣。

通过联谊活动，设定一些主题节目，既增强企业与新员工之间的亲和力，使其尽快融入组织的大家庭，感受到企业文化的关键所在，又可以使组织正面了解新员工的个性特征，为今后人员的使用、规划方面提供一些原始资料。

6．帮助员工制定职业生涯规划

帮助员工制定职业生涯规划，不仅符合人生发展的需要，而且立足于人的高级需要，即立足于友爱、尊重和自我实现的需要，真正了解员工在个人发展上想要什么，帮助其实现职业生涯目标。

这样，必然激起员工强烈的为企业服务的精神，进而形成企业发展的巨大推动力，更好地实现企业组织目标。

首先要为新员工介绍职业生涯发展的相关知识，然后采取比较灵活的方式，在轻松的氛围中，通过公司高层管理人员、优秀管理人员、专业人员的经验介绍，使新员工存在的心理、环境差异稳定过渡，尽快完成角色的转换，明确自己的职业发展方向和目标，从而激发其高昂的工作积极性，产生强烈的组织归属感。

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