青年教师提高教学心得体会.docx
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青年教师提高教学心得体会
青年教师提高教学心得体会
青年教师提高教学心得体会
标题：
青年教师提高教学心得体会作为一名工作两年的青年教师，虽然在进行教学工作之前参加了河北省教委主办的高等学校青年教师岗前培训，系统的学习了一些教育学、教育心理学方面的知识，但通过这两年来的教学实践感到岗前培训学到的那些教育理论知识过于理论化缺乏可操作性，在教学活动中如同暗夜行路只能自己边摸索边实践，感觉力气花了不少，但教学效果并不太理想，因此我迫切需要得到经验丰富的老教师的指点以便我有针对性的提高自己的教学基本功，同时总结出一种适合自己且行之有效的教学方法。
恰逢此时，教务处为了帮助我们青年教师提高教学水平举办了这次青年教师校内岗位培训。
在培训中教务处针对青年教师在教学中普遍存在的问题和不足，组织了三次专题讲座：
×××老师主讲的《以修身为本做好新时期的教学工作》，×××主讲的《如何讲好第一堂课》，以及×××主讲的《多媒体教学设计与应用探讨》，三位老师教学经验丰富，这次所讲授的内容可以说是他们多年从教经验的心血结晶，这些宝贵的经验对我们这些正在成为一名合格教师的道路上摸索前进的年轻人如同指路的明灯，给我们指明了过好教学关的前进方向，压滤机滤布厂家在此向组织此次活动的教务处各位老师和以上三位老师表示最真挚的谢意，同时谈一下自己在此次活动中的感想和收获。
一作好教学工作首先要具备良好的师德。
借用米增强处长在培训开始时的一句话“有德无才要误事，有才无德要坏事”以说明师德的重要性。
要树立良好的师德先决条件就是要热爱教学工作，要充分认识到教学工作的伟大和重要，对于青年教师来说自己的好多同学到其他单位后收入比自己要高这些外界因素可能会对自己坚守教学岗位的信念产生打击，但也要看到随着党和政府对教育的日益重视，大学教师的收入水平已经达到整个社会的中上水平，同时政府和社会对教师这个职业也给予了极大的尊敬和认可，还有教师这个行业“传道、授业、解惑”所特有的成就感，这些都足以吸引我们全身心的投入这个行业中。
具备良好的师德以我的理解应该表现在对业务的认真钻研，具有高尚的道德情操，对待学生生活上要关心，学业上要严格要求，要作到“严而不畏，敬而不远”。
青年教师在师德建设上应该时刻努力提高自己的业务素质和道德素质。
二作好教学工作还需要从以下几个方面提高自己的教学基本功。
认真作好课前的准备工作：
首先第一步要写好教案，这里面要注意要对教学对象定位，是给什么样的人讲课，不同的授课对象要有不同的层次和深度。
同时要尽量多的占有素材，写教案时要备有多种教材，教案不是教材的翻版，每一个概念和公式要从多种教科书中选择适合学生的教法，研究利用何种讲法学生更明白，理解得更透彻。
教案不能多年一贯制，要认识到即使是讲同一门课，每次重复对教师来说都是专业知识、学业上的挑战，力求每次教学对知识要有更深入的认识，内容上则应该不断地追求更新更前沿，以这样的态度写好每一次的教案都是对自己专业知识的一种检验和提高，不仅是对教学工作对于科研工作也是非常有好处的。
其次，在写好教案的同时，每堂课之前还要做好上课的准备，比如对第二天要讲的内容，要预先对内容进行安排，列出提纲。
对于青年教师来说，因为教学经验不够导致对教学的控制能力不强，因此最好能够在每次课前，自己试讲一下。
再次除尘滤布，要重视辅导和答疑工作，在上一门课之前有条件的话最好能给老教师先担任一两次辅导工作，这样可以把本门课的内容进行系统的复习同时可以吸收老教师的教学经验。
不要因为学生在答疑时可能会提出一些稀奇古怪的问题，就对答疑充满畏惧感，世界上没有一个人是无所不知的，一时回答不出学生的问题没有什么可耻的，这反倒可以促进自己对知识的查遗补缺和深化理解，甚至有可能帮助你在该领域作出创新。
讲课时注意的一些事项。
讲台如舞台，做好讲课前的准备就好比一个演员在表演之前背熟吃透了课本，但能否取得较好的舞台效果，还要取决于演员的表演技巧和临场发挥，教师讲课如同演员表演一样，讲课的方法技巧以及教师的临场发挥都决定了教学效果。
首先，要给学生以良好的第一印象，要求教师有良好的教风，作为教师要更加严格遵守教学的各项规章制度，不能迟到早退更不能旷课，教学时间变革应该及时通知学生，仪容和穿着应端庄大方。
其次，教师可能并不是天才的表演家，但应该是专业知识传授方面天才的演说家。
许多老教师的教学经验，充分地证明了这一点。
他们的课之所以吸引人，不仅在于功底深，知识扎实，更在于他们具有突出的口头表达能力，具有很高的说话艺术。
当然对于青年教师来说，在说话艺术上可能还达不到老教师的高度对此也不要泄气，我们应该在今后的教学过程中，以这种严格的标准要求自己。
说话不仅要求做到条理分明，生动、流畅、准确，而且要求做到严谨、缜密，同时在声音上则尽可能声情并茂，生动活泼。
再次，板书就像舞台的布景，是讲课的重要辅助工具。
一笔清秀漂亮的粉笔字，整齐美观的布局都能给学生以美好的印象，更有利于吸引学生的注意力。
上面的标准虽然我们青年教师大多还达不到，但它应该是我们努力的方向。
最后，其他一些需要注意的地方。
讲课时要脱稿，不要有口头语，内容要有逻辑性，最好能在开始时简单回顾上次课的内容，并顺势引出本次课的内容，在本次课结束前对当堂的内容进行总结，为了取得更好的教学效果，还要注意多和学生进行互动。
对多媒体教学的一些认识。
多媒体教学特别适合一些难于理解的也难于在板书中表达的模型，还有一些介绍性的内容，多媒体教学并不是适用于所有场合的，例如对于一些要训练学生思维的地方比如公式推导，使用多媒体效果并不好。
当然多媒体教学是一种方兴未艾的教学方法，它有着许多传统教学方式所无法达到的优点，青年教师普遍具有计算机应用能力较强和接受新事物较容易的优点，青年教师应该发挥自己的优势，主动学习多媒体课件制作知识，大胆在教学中应用多媒体教学。
教师仅仅只有一个专业领域方面的造诣，是不够的，教师还应该有系统的专业知识，有较为丰富的相关专业知识，而且，这些知识最好通过教学加以系统化，加以完善，所以几位老师都提出青年教师最好能先后讲两门以上的课。
这次培训活动如雪中送炭，帮我解答了好多教学过程中产生的困惑，也获得了许多非常宝贵的教学经验，正在迫不及待的要把这些经验应用到教学实践中去。
再次感谢组织此次活动的教务处各位老师和以上三位老师。
附送：
青年教师暑期培训工作总结
青年教师暑期培训工作总结
篇一：
201X暑期青年教师培训总结201X年***新进员工培训工作总结******201X年8月17日至8月22日本人参加了学校组织的新进员工培训，受益匪浅，特别是从如何做一名好老师，如何上好课，如何做好科研工作以及如何做好一名员工等主要点学到了很多知识。
以下就我的心得体会予以总结。
8月17日主要是由王**教授，刘**教授，黄**教授主讲。
首先，王**教授以“扎根商院，做一名好老师”为题。
主要讲解了我们民办大学的特点，以及青年教师的使命。
他要求青年教师要不断提升自己的综合素质，根据自己的从教经历引导青年教师思考自己的角色以及职业发展，如何成为一名优秀的教师，王教授的演讲从大的方面鼓舞了年轻老师的士气，让我们要坚定自己的职业理想，脚踏实地，努力践行。
第二次由刘**教授主讲，他是以“须臾求真，无愧我心——师者·书生·学人”为主题，教导青年教师如何为师者的定位、如何做学问。
首先，刘教授告诉大家，教师是集父母之爱、友人之情、思想导师为一体的神圣职业，与官员、商人等其他职业有着显著的区别，让我感受到了作为一名教师我的职责与使命。
教师是“牧师”呼？
抑或“革命者”发人深省，教师职业具有理想主义、英雄主义、自由主义的特征。
刘教授尤其强调，成为一名优秀教师，必须热爱读书，会读书，会思考。
他说，贤者以其昭昭使人昭昭，读书应成为教师的一种生活方式。
他的话让我受到很大的感触，作为一名教师，我们同时应该扮演学生的角色，因为我们要不断的去学习，去了解一些新的东西，这样我们的课堂才能传递给学生一些最有意义，最有特色的东西，这样学生也才爱听我们的课。
同时，我们的生活也会因此变得丰富多彩。
今天的最后一场演讲是由黄**教授主讲。
主题是“做高素质管理干部成学生爱戴的好老师”。
他认为高校的管理干部必须积极践行仁、义、礼、智、信五方面的基本素质，同时要非常熟悉高等教育的相关制度，掌握高等教育的规律，明确所在院校的管理制度。
他的讲座让我从另一个角度认识了教师的职位，对于学生来说，我们的确是老师，但是我们要超越这个角色，考虑如何才能从宏观方面去管理好班级，这就要求我们做一名高效的管理者，所以我应该在这方面注意去提升自己，从宏观角度看这个学校的管理制度以及向一些有经验的老师探讨，慢慢去学习。
其次，黄教授教导我们如何做一名受学生爱戴的好老师，首先当然是从心底里去爱戴学生，拥有责任感，其次要正确看待科研，要正确处理教学与科研的关系。
201X年8月18日主要由杨**书记、徐**副院长、王**教授为大家讲座。
杨书记的主题是“传承优良传统，为人师表，塑造良好职业形象”。
他首先告诉了我们步长医药企业发展的历程以及学校的发展史，让我们新老师体会到学校一步一步走到今天的艰辛，以及学校的伟大之处。
之后又为我们解读了国家高等教育改革的最新制度，阐述了我校发展的整体概况，使新进员工清楚了解了学校发展的基本情况以及今后的发展状况，最后他鼓励我们年轻教师一定要努力，虽然我们的岗位平凡，但是我们要有艰苦奋斗的精神，努力奋斗，爱护学生，同时认真做研究，成为一名好老师。
第二场由徐副院长主讲。
主题是“良好习惯养成和优良作风培养”，主要内容是好习惯好作风养成的重要性和如何养成。
院长首先给我们介绍了这个学校以及企业的基本情况，让我们有个更清楚的了解自己所处的地位，之后又讲授了老师应该养成的一些好习惯好作风，从生活到学习到工作，各个方面讲的特别清楚，幽默。
今天的最后一场是王**教授，“如何成长为一名优秀教师”。
首先，他给我们讲了大学的意义以及大学教师的使命。
大学是知识、思想与学术的共同体，大学是培养新型国民的摇篮，是新知识、新思想和新技术的发源地，是引领社会发展的灯塔，之后，王教授又强调修德铸魂是教师职业发展的第一要义。
之后他又重点说明我们一定要不断提高自己的教学能力以及科研能力。
201X年8月19日，主要由吴**处长以“扎实推动教学改革提升课堂吸引力提高学生可持续发展能力”为题，以及人事处赵**老师、李*老师以“人事制度和教师职业发展”为题开展培训内容。
吴**以如何上好课这一中心，系统说明一名合格的教师应该怎样主提高课堂教学的吸引力，提高学生发展能力这一根本教学目标。
并要求年轻教师在教学工作中务必要重视学生职业能力的培养，增强教学方法改革的主动性，加强理论教学的应用性，提高实践教学的有效性。
同时，吴处长告诫青年教师，一定要扎扎实实备好和上好第一节课，精心设计好课堂教学，加强与学生之间的互动，提高课堂教学的实效性。
其次赵**老师、李*老师分别就我校的人事培训制度向新进员工做了系统讲解。
赵科长主要从指导思想和原则、职称评聘、培训进修、工资福利四方面解读了我校师资建设的基本情况。
李科长从学校概况、组织机构、入校须知、聘用管理、考勤制度、人事制度、保险住房、绩效考核等八方面详细介绍了学校的相关人事制度。
讲解内容特别实用，以后会对大家有很大的帮助。
201X年8月20日，是优秀青年教师示范课，主要是教师发展中心副主任、教师展**老师，刘**老师，基础课部蔡**老师，王**老师。
上午由展老师，刘老师做示范课和经验交流。
她围绕“我们为何选择教师这一职业？
”“我们工作以什么为本？
”“我们应该怎样做好教书育人？
”三个问题与各位青年教师分享了自己对于教师职业的诠释，对于青年教师成长中所涉及的主要困惑进行了重点解读，她主讲的内容为《财务管理的目标》，讲解思路清晰，语言流畅，对青年教师尤其是文科类青年教师提高教学质量具有重要的示范作用。
下午安排是蔡**老师交流经验，蔡老师以“读书做人教书育人”为题，谈了自己从教以来的许多经验与体会。
他首先从“如何上好最后一节课”讲起，认为一名教师不仅要教给学生知识和技能，更应该重视对学生做人的引导和教育。
他的讲解内容详实，将备课、授课及课后答疑的各教学环节的注意事项讲得很透彻。
接下来，由王月茹老师讲示范课。
他的主题是“根”，围绕主题，她讲了植物的六大器官及分类，气氛活跃。
201X年8月21日，最后一天，由一些新老师来做示范讲课，并且还有专家做点评，新老师讲课各有优缺点，有好多方面都值得学习，有些不足也是我需要改正的，
总之，这次培训让我感触很大，虽然每天都很辛苦，但学到很多东西。
篇二：
暑期培训班教师暑期工作总结暑期培训班教师暑期工作总结201X年7月我在省二师范参加了小学教师暑期培训班为期十天的集中学习，聆听十几位各级教育专家和教学大师的精彩讲座。
使我对新的教育教学理论和现阶段教育教学的发展趋势有了更新更全的认识，教育教学理论水平得到了较大提高。
集中学习令我大开眼界，受益匪浅。
第
一、关于新一轮课程改革的认识：
一、反思课改专家分析：
从教学现状来看，仅就阅读课而言，虽然取得了成绩，但课堂上目标不明、内容庞杂、形式主义盛行、效率不高的通病，依然没能根治。
主要问题概括为以下几点：
1、主导与主体的失衡
2、教学行为流于形式；
3、人文关怀过头或欠缺；
4、改革中现代与传统之间的矛盾；
5、课改理念和实践操作的脱节
6、课改和考试评价机制的矛盾。
联系教学实际发现教学中确实存在着诸多形式主义：
如戴头饰，多媒体过多运用，多课程整合，过分的拓展，动辄就让学生自学或四人合作小组学习，写字有过多的指导，而缺乏实际的操练等。
通过学习，我认识到流行的并不都是符合教学需要的，不能人云亦云，随波逐流，不要去赶潮流，而要潜心钻研教材和学生，采取简单而有效的方法。
小语教材主编张庆先生提出了“倡简求实务本有度”的八字方针，具体而言就是教材钻研、训练扎实、拓展有度。
二、课改目标：
课改目标有：
1、减轻课业负担
2、调整更新教材
3、改革教学方法
4、实施素质教育
5、为了中华民族的复兴
6、为了提高教育质量
7、为了每位学生的发展
8、为了教育而深化改革其中：
为了中华民族的复兴和为了每位学生的发展是课改最重要的目的。
教学要从人的角度出发：
是为了满足人发展的需要，生活的需要。
有些教师往往为了写作而开展活动，这是本末倒置，应把人的发展放在首位。
几位专家都强调：
小学教学一定要注意保护学生的视力,培养良好的学习习惯，特别要让学生有正确的书写姿势：
握笔姿势一定要正确。
确实，让学生首先成长为一个健康的人，他们才会有更大的发展空间。
三、课堂教学：
情趣智慧开放----课堂教学为学生的发展而设计
1、倡导新的学习方式：
自主学习和被动学习、机械学习结合；合作学习和个体学习结合；探究学习和接受学习结合。
2、上好课的关键：
钻研教材、钻研学生：
钻研教材特别要关注新知识、关注陌生点、关注衔接点、关注教学目标。
其次要钻研学生：
已掌握了什么，未掌握什么，想学习什么，能学习什么。
教学目标要明确：
现在的课堂上往往是学生已有经验知识的重复，讲的都是懂的，没有新鲜吸引人的东西。
环节安排体现条理性——紧凑、合理、高效，特别要关注文章中心。
专家提出课堂教学要注意多种形式的读的训练：
包括朗读、默读、诵读、精读、略读、浏览。
3、方法的采用体现实效性——促使学生的主体意识、能动性和创造性不断发展。
4、手段运用力求合理——激活学习欲望，注重体验、内化。
调动学生学习的积极性、主动性才是有效的。
第
二、课堂教学要点的认识：
（一）、低年级阅读课的“四个必须”
1．必须把初读落到实处：
确保人人都能正确、流利地（不错字、不添字、不掉字、不重复、不破句）朗读课文；
2．必须把识字写字落到实处：
识字、写字是低年级课课都要落实到位的教学重点；
3．必须把理解定位在适当程度：
了解词句的意思，具有读懂浅近童话、寓言、故事的基本能力；
4．必须把熟读背诵落到实处：
加强有关词语、句式、篇章的背诵，丰富原始积累。
（二）、中年级阅读课的三大加强点
1．读书能力：
在坚持抓好正确、流利和有感情朗读课文的基础上，加强默读、略读能力的培养；朗读与默读
2．理解能力：
理解词句的意思，体会关键词句表情达意的作用；把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情；能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言；关键与表达。
3．积累拓展：
增加有效积累，为课外阅读示范、引路。
（三）、高年级阅读课的三个延伸点
1、读书能力：
继续坚持抓好朗读，学会浏览，提高默读速度；
2、理解能力：
理解词语在语境中的恰当意义，辨别其感情色彩，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果；揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。
提高对不同文体的阅读能力。
3、积累拓展：
继续增加有效积累，为独立自主地进行课外阅读奠基。
第
三、关于好的语文老师的认识：
什么样的语文老师才是好老师？
江苏省中小学教研室的李亮老师说：
不为应试而教、喜欢读书、善于鼓励、懂得宽容、爱自己、会生活、有活力。
新课程条件下教师的角色定位：
教师应该是学习活动的组织者、引导者（组织、引导、示范、激励），是终生学习者（学习中求发展），是反思的实践者（实践中求发展），是课程资源的开发、利用、创生者（研究中求发展），是现代生活的追求者（善待自己、珍爱生命、解放自我）。
作为教师要重视作业和试卷的设计：
讲究有效性，减轻学生负担。
目前有些人出试题偏难，认为难才体现自己的水平，使教师和学生都困在题海里，加重了学生的负担。
还有一些试题没有价值，如：
三点水的字有哪些？
写出拼音音节，第几笔是什么笔画等。
学生作业繁重，而效果不佳。
因此布置的作业一定要切中要点，精而简。
解放学生，某种角度讲也就是解放教师自己。
此次暑期教师培训包括两大阶段，首先是集中培训学习，然后是后期研修。
我们黄陵小学语文学习小组在参加了前期的集中学习后，严格按照开发区教育局和培训班的要求组织开展了后期研修学习。
参加学习的八名教师在做好本职工作的同时，在组长王顺芳校长的带领和指导下，利用业余时间积极开展个人研修学习。
1、我们参加学习的教师每人精读了1本教育教学名著，写下了数千字的读书笔记和读书体会。
2、认真撰写教学叙事，把自己在教育教学中的经典片段记录下来，反思自己的教学得失，在不断的反思中寻求解决实际问题的方法，在不断的反思中提高自己的教学能力和教学效率。
3、在组长陈明慧的组织下开展了《关于特殊学生的心理辅导》的课题研究。
在为期两个月的研究过程中，大家都报以了极大的热情，分工协作，有条不紊地开展各阶段的调研工作。
从搜集样本资料，对资料进行分析，到最后的结题，课题组的全体成员始终抱着科学严谨的工作态度，团结务实的工作作风，充分运用在培训班学习到的各种知识和技能，最大限度的发挥自己的特长，为课题的最终结题打下了坚实的基础。
4、认真组织小组成员参加了教育局组织的优质课观摩活动，聆听了各级专家和特级教师的精彩点评。
活动结束后组织小组成员开展了讨论交流。
5、我们语文学习小组的成员每人在校内上了2~3节公开课，组内成员全部参与听课和评课，大家畅所欲言，提出自己的想法和授课过程中的困惑，将培训班学习的理论知识与自己的课堂教学实际紧密结合，使大家的教育教学水平有了较大的提高。
6、我们语文学习小组民主了郑红伟和祝花英两位中青年教师在校内上了两节示范课，参加听课和评课的除了组内成员外还有学校领导、教师。
主持上课的两位教师精心准备，认真组织课堂教学，突出了“如何提高课堂教学有效性”这一主题。
参加听课的教师们对两位教师的授课提出了中肯的意见和建议。
在交流中大家相互学习，取长补短，共同进步，共同提高。
7、针对此次培训的内容，我们语文学习小组的全体成员结合自己的教育教学实际，每人撰写了一篇教学论文，并且在组内进行了讨论交流。
8、在整个后期研修学习阶段，我们语文学习小组在王顺芳校长的组织下，先后两次进行了集中讨论，就学习和工作中的困惑进行交流，大家踊跃发言，大胆阐述自己的想法和观点，相互学习，发挥集体的智慧和力量，解决了很多实际问题。
有力地指导和促进了后期研修学习。
本次教师培训，目标集中，内容丰满，实效性强，理论联系实际，为教师们的教学提供了有益的帮助。
参加培训的教师们也投入了极大的热情和精力，收到了良好的学习效果，有力地指导了自己的教学工作。
此次培训学习虽已接近尾声，但对我们而言，这只是一个良好的开始，我们将在今后的教学工作中继续探讨，继续学习，不断提高自己的教艺，做一名与时俱进的教育工作者。
为培养符合社会需要的人才做出自己应有的贡献。
篇三：
钟庄小学201X年暑期教师培训工作总结建湖县钟庄小学201X暑期教师培训工作总结按照县局的统一部署和要求，我校从7月4日到10日开展了为期7天的暑假教师培训工作。
在学校的详细安排、精心组织以及全体教师的积极参与配合下，为期一周的教师暑期培训已经圆满结束。
回顾这次培训，主题突出，形式丰富，过程扎实，为每位教师的专业成长提供了一个新的开端，达到了培训的预期目的。
可以说是扎扎实实搞培训，踏踏实实求提高，真真实实谋发展。
现将本次培训工作总结如下：
一、培训准备充分。
为了把这次培训工作做的更好，学校领导十分重视，为使培训班活动不走形式、不图过场，在有限的时间内取得最大的成效，学校在6月30下午召开了暑期培训班的专门会议，在会议上共同研究制订了本次培训内容、要求和达到的目的。
唐建校长传达了县局关于教师暑期培训工作的文件精神，对培训的内容和形式都做了具体的安排和布置。
为确保本次培训工作顺利进行，学校还制定了培训作息时间表（培训期间的作息时间为上午8∶00～10∶30，下午2∶30～5∶00）、培训日程安排和严格的考勤制度。
二、培训形式多样根据上级指导思想，结合我校实际情况，我校采取了灵活多样的校本培训方式。
主要采取大会集中学习、联盟集中培训、校本培训、自我学习等多种形式，在培训过程中还辅以多种媒介：
有知名专家视频讨论、有县内老师的教学经验交流、有名师的示范课堂展示等。
采用了以理论学习与实践操作相结合、培训与考核相结合，全体教师纷纷表示，象这样的培训活动能从解决教师课堂教学的问题实际出发，有实效、有吸引力，都愿意静下心来好好学习，为下学期的教育教学积累经验。
三、培训内容充实一是加强了师德师风学习，注重实效。
如：
九龙口初中的老师的《》和李晓凡校长的《内化师德》专题讲座，魏书生老师的《给青年教师的建议》、《建湖县教育局关于治理在职教师从事有偿家教的处理意见》等二是业务学习面向全体，实施分层分科。
学校紧紧围绕“上好课”主题，针对教师工作中遇到的实际问题，制定校本培训计划和实施方案。
教导处、教科室用心遴选了各学科优质课例各2节，老师们通过看光盘，听讲座；观课例，析个案；学习新课程课堂教学的设计、组织与指导，剖析自己的教育行为，反思自己的教育观念。
三是小切口专题讲座，与时俱进。
本次培训充分利用县、联盟资源开展了“草根式”的校本研训讲座，如市教科院的陈小平院长作的《不同体裁文体的教学方法》二小查小芳校长的《教学设计》等专题讲座、赵桂芳老师的《朗读教学策略》、周瑾老师的《作文教学新思路》等等，这些骨干教师从自身研究的角度出发，个性化地交流了在教学研究中的体会和收获，并提出了建设性的意见。
通过学习，大家都觉得：
这次培训学习触动了老师们教育的敏感神经，激起了老师们坚持新课改精神，实践新课改理念的决心，增强了危机感和责任感，树立了提高自身素质、提高教学质量的信心。
四、培训秩序井然为了搞好这次培训，县局和学校都对这次培训做出了严格规定：
一是严格作息时间，实行点名制和签到制相结合，我校更是要求全体学员每天签到四次；二是严格培训纪律，强调认真做好学习笔记。
在学习期间，全体教职工都能克服种种困难，做到严格
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