备战中考 专题02 记叙文阅读之品味语言原卷版.docx

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备战中考专题02记叙文阅读之品味语言原卷版

专题02记叙文阅读之品味语言

一、考点讲解

记叙文阅读中的品味语言题目一直都是中考考查的重点，通常情况下是以赏析题目的形式出现。

需要从修辞、描写、表现手法、语言特色等角度进行解答。

2、常见考题

1、简要分析加点的词语。

2、文章对根的描写“显其形”“传其神”，试对此加以赏析。

3、联系上下文，揣摩下列句子，回答括号中的问题。

我的妈妈是老虎

郑海丹

①我有一个很懒很任性的妈妈。

②从小学三年级开学的第一天,她送我去学校后，就再也没有接过我上下学。

于是，每当其他小朋友的爸爸妈妈来接送时，我只能眼巴巴的羡慕着，然后咬咬牙自己收拾书包，一个人默默的回家。

③长大一点了，我被寄养在爷爷家，他偶尔打电话问问情况。

对于我的一切都表示无异议，不管我的英语考了58

分还是98分。

④在长大一点，上初中了，寄宿的我和她见面的次数仍少之又少。

她几乎从不问我是否遇到过什么困难，也不问我交了什么朋友，只是拍拍我的头，然后淡淡地说：

“有解决不了的事情就找我，给我打电话。

”她一副清风云淡的模样，好像我终于有一天会哭着鼻子去求她一样。

而我，憋着这口气，默默的处理了所有大大小小的问题，从未找过她。

⑤在我心中，她是一个越来越懒越来越任性的妈妈。

⑥上了高中之后，她除了问问考试成绩与我就无话可说了。

我偶尔问她该买哪件衣服好，或者提议生活费的用途，她总是那几句话来回打转，“你决定就好”或者“你喜欢就好”，抑或冷冰冰地甩出一句“你自己做主”。

⑦所以，我时常感到她像空气一样存在我的生活中，反正一直以来无论什么事都是我自己决定

。

⑧可是，当我联想到去日本看她打工时的样子，以及在视频中见到的那个熟悉而又陌生的她，我发现他她突然苍老了，在我无法触及的远方与无情的时光战斗者。

眼神越来越空洞，皮肤也越来越皱，与少年时印象中的那个精明干练的影子怎么也从合不到一起。

⑨原来，在那些日子里每当我独自一个人克服困难的时候，或茫然或清醒的面对现实世界的时候，她都站在我身后月光为照亮的角落里，等待着在我快支撑不住的时候给我一个大大的拥抱。

可我从未回过头，只顾一个人一直往前走。

⑩也许，我记忆中很懒很任性的她并非对我漠视不管，她只是预见到自己无法保护我一生才逼迫我独立。

逼迫我快点成长。

⑪在非洲草原上,有一种老虎,小虎到一定年龄时，便会离开它们，让它们独自生活。

但是当狮子或者其他群落的老虎威胁到小虎的性命时，它便会跳出来与之战斗。

⑫我想我的妈妈就是这样一只老虎。

所以当我一个人在这个广阔的世界里茫然行走时，当我遇到难以跨过的坎时，仿佛听到妈妈在身后说：

“你自己决定就好。

”

⑬我曾拒绝张开翅膀，谢谢您，逼迫我飞翔。

（选自《做人与处世》）

问题：

按要求赏析下面的词语和句子。

（4分）

⑴她一副清风云淡的模样，好像我终于有一天会哭着鼻子去求她一样。

（请分析“清风云淡”一词的表达效果）

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

⑵我曾拒绝张开翅膀，谢谢您，逼迫我飞翔。

（请从修辞的角度赏析该句。

）

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1、从修辞的角度赏析

1、常见题型

文中画横线的句子使用了什么修辞手法，在表达上有什么好处？

请简要分析一下。

2、常规思路

①细读所给的语句，确认使用的修辞手法。

②分析这种修辞手法所表现的内容。

③分析其表达效果或作用。

【例】秦文君《当向日葵还会跳舞的时候》文中“两个弟弟一个比我小一岁，另一个比我小两岁，他们像两只顽皮的小狗，喋喋不休地发自己的叫声，不断地闯些好玩的小祸”一句对人物的描写细腻传神，请从修辞方法的角度评析此句的表达效果。

3、常见的几种修辞手法

（1）比喻

①定义：

它是用某一具体、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。

②比喻，一般应由三部分组成，即本体（被比喻的事物）、喻体（作比方的事物）和比喻词（比喻关系的标志）。

本体——被比喻的事物

喻词——表示比喻关系的词语

喻体——打比方的事物【比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体，拟人没有】

③分类

一般分为三种类型，即明喻、暗喻、借喻

明喻。

典型形式是：

甲像乙。

本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。

例如：

长城像一条长龙。

暗喻。

典型的形式是：

甲是乙。

本体喻体都出现，中间没有喻词，常用“是”“成了”“变成”“构成”等连接。

例如：

山间的云雾构成了一幅精妙的山水画。

借喻。

典型形式是：

甲代乙。

借喻是借用喻体代替本体，不出现本体和喻词，直接叙述喻体。

例如：

落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿。

④作用：

将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，根据事物的相似点,用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说（事物之间具有相似性）

⑤答题技巧：

比喻，把**比作**，结合原文说出相似点，生动形象的写出了......

（2）比拟

①定义：

借助丰富的想像，把物当成人来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写。

比拟分为拟人和拟物，能启发读者想像，令文章更生动。

②拟人：

把物当做人写，赋予物以人的动作、行为、思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。

作用：

把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。

例句：

等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好象忽然害了羞，微微露出点粉色。

答题技巧：

拟人，将**当成人来写，生动形象地写出了......使其赋予人格化。

③拟物（借物喻人）：

①把人比作物，或把此物当作彼物来写。

②把甲事物当成乙事物来写。

例句①：

咱老实，才有恶霸，咱们敢动刀，恶霸就得夹着尾巴跑。

（老舍《龙须沟》）

（3）夸张

突出某某事物的……特征，加强了……感情。

给读者以鲜明而强烈的印象。

（4）排比

把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。

增强了文章的气势，强调突出人或事物的……特点，更加突出要表达的感情。

增加感染力、说服力。

（5）反复

增强语气，加强节奏感，强调突出……的内容、感情。

（6）对偶

对仗工整，句式整齐，音韵和谐，读起来朗朗上口。

（7）设问

设悬念，引起读者的思考和注意。

（8）反问

加强语气，增强文章的表达效果，增加文章情感的表达。

二、描写角度

联系人物描写的五种方法（外、语、动、神、心）分析人物的性格特点、精神和品质。

1、常考题型

第×段中画横线的句子运用了什么描写方法？

有什么作用？

2、答题思路

①人物描写手法：

外貌、语言、动作、心理、神态。

动作描写：

……的动作，生动地写出了……

语言描写：

……的语言，生动传神地写出……

神态描写：

……的神情，细腻刻画了……外貌、心理、细节……

②从感官描写的角度

角度：

听、视、嗅、味、触觉。

方法：

从听（视、嗅、味、触觉）的角度＋具体内容的分析

③环境描写四步分析法

A、概括，先概括描写的内容（交代了时间、地点、天气等）。

B、气氛，渲染了……气氛，烘托人物……的心情。

C、内容，推动情节的发展，表现人物的性格，突出文章主旨。

D、结构，和上文……相照应，为下文……作铺垫。

三、赏析词语的表达效果

【常见问法】请简要分析选文第×段加点词的表达效果？

一个句子出彩，往往在乎一词，所以古人说，一字千金。

一个词用得生动准确而精当，一个句子就有了精气神，一个人物就因这一个词或一个字活了。

1、富有表现力的词语：

动词，形容词，副词，叠词。

2、答题方法：

词的本义+语境义+情感（心理、性格、心情）

[答题技巧]分析词语的表达效果，要注意以下几个角度：

①联系语境，对词语的含义进行解说；

②联系上下文，分析词语在结构上的作用；

③联系表现手法，分析词语所表现的事物的特点；

④联系表达方式，体会作者所表达的感情。

四、从句式的角度赏析

这是个……句，……（内容+表达效果），表达了……

句式不同，表达的效果也不同：

陈述句：

语气平稳，不温不火。

疑问句：

吸引读者，制造悬念；

设问句：

提醒注意，引发思考；如果出现在篇首或段尾，则起承上启下的过渡作用。

反问句：

加强语气。

感叹句：

抒情强烈。

排比句：

层层深入，增强语势（气势磅礴）。

五、从表现手法的角度赏析

1、常见问法

①请从修辞和表现手法的角度，对第④段中划线句子作简要分析。

②文中说，我的捐赠是“一点点钱”和“一两句安慰的话”，而小女孩的捐赠是“我看到的最高贵的捐赠”，这用的是什么写法，起到了什么作用？

③联系全文，说说“雪”在文中有什么象征意义？

运用了XX手法（对比、衬托、抑扬等）怎样地写出了某人/某物的什么样子/特点/情态，表达出怎样的情感（心理/品质）。

表现手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体手段，如象征、扬抑、对比等。

近年来，中考语文加大了对表现手法的考查力度。

鉴于此，考生掌握该类试题的特点、答题技巧以及答题步骤，对于提高自己的赏析能力和答题得分，意义重大。

2、答题步骤

①明手法。

就是明确说出语段或文章中运用的表现手法是什么？

②阐运用。

结合文章的中心及相关内容，具体阐述这一手法是如何在文中运用的。

③析效果。

就是最后简单叙述一下这一手法运用的价值、意义或好处。

六、从多个角度赏析

1、常见问法

①请从修辞和表现手法（或其他）的角度，对句子加以赏析。

①下列文段的语言富有表现力，请任选一个角度加以赏析。

综观中考语言赏析类试题，发现命题者大多是从修辞手法、表现方法等多个角度设题。

解答此类题目，首先要找准赏析的切入点（从哪个角度入手），而后分析句子写了什么内容，表现了怎样的情感或主旨。

开放类试题注意以自己最为熟悉的角度入手。

七、补充：

从语言特色的角度赏析文章/句段

（形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强等）

答题格式：

这篇文章语言（自然朴素或生动优美），如“________（摘录文章中的相关句子）”，它“________”。

【附】朴实自然的语言赏析词库

（1）朴实无华　

（2）写得晶莹澄澈，明润无疵，如诗如画　（3）言简意赅，清真雅洁，朴素自然　（4）语言简洁，气势纵横　（5）文字洗练，意境深邃　（6）语言朴实活泼，节奏明快，上口顺耳　（7）文辞畅达，沉静雅洁……

生动优美的语言赏析词库：

（1）文笔凝练，刻画传神　

（2）含蓄隽永，耐人咀嚼，发人深思，给人留下不尽的余味　（3）血肉丰富，意蕴深刻，语言深沉缠绵，感人肺腑　（4）大笔泼墨，尽情挥洒　（5）说理深刻，内容厚重　（6）语言优美，富有诗意，撼人心扉　（7）行文起伏跌宕，含义深邃隽永……

【附】标点角度

XX标点，有XX特点/构成了XX句式，怎样地写出了某人/某物的什么样子/特点/情态，表达出什么样的情感（心理/品质）。

一、【2019年中考四川遂宁卷】阅读《月亮村的月亮》，完成下列各题，

月亮村的月亮

吴小军

①月亮三年没回他那粤北深山里的家了，他已经在邻近深圳的一个小县城安了家，实现了进城的梦想。

前几天突然接到村民小组长从家乡的县城打来的电话，说他爸有些不得劲了。

月亮决定，趁着中秋请假回一趟，把母亲去世后一直不肯离开村子的老父亲接过去住。

要不，还真拿不准啥时才回家。

②一跨上山坳，他就真切地想起了老人讲的月亮村的名是怎么来的了。

真是好大个月亮！

就这样银光光、亮爽爽、突兀兀地从两座大山坳处撞入他的眼帘，撞入他的心房。

③“我回来了！

”坐了几个钟头的火车，坐了一个多钟头的汽车，坐了近一个钟头的小四轮，又走了一个钟头的山路的月亮，忘了所有的疲惫，心里豁然亮堂了起来。

④转过这个坳，是一起做泥水工的广财的家，墙头有的塌了，瓦破了，屋顶上露着的椽子黑了。

房门上还挂着几片纸，残的，月光虽然很亮，却看不出红白了。

广财的孩子在城里上民办学校，前些年他爸也没了，他可能有四五年没回村了。

⑤月亮沿着那条走了三十多年，眼下却觉有些陌生的小路下坳。

陌生？

是呀，怎么就陌生了呢？

是三年没走了？

哦，是杂草太盛了，反射着月光，银灿灿的一片，草间这条由乱石铺成的小路，显得瘦了。

⑥下了坳，有一片稍缓的坡地，错落着几座屋子，分别是广发、兴利、黑牛、中坤等人的家，除了兴利是木工，其他几个原先也和月亮一起做泥水工、杂工，后来各自分开，也不知散落到哪处去了。

一路上，经过了秋英、亚菊的家，屋子的窗都黑着，想是也没人在屋。

这些年，村里的人像蒲公英的种子一样，陆陆续续飘进城里去了，有大城市，也有县城，最差的也到镇上去了。

去了，也慢慢扎下了脚跟。

大家都不愿意回来。

⑦又转过一个山包，是一大片连着的庄稼地，现在全荒了。

转过得水家，月亮看见祠堂了。

守祠堂的孤老头七叔公会点香火。

都是岁月，都是故事。

前些年，祠堂香火很盛，除了年节、醮会，村里红事、白事都在那里上香鸣炮，禀告先人。

祠堂，是一个村的中枢，是圣地哩。

月亮想起了官厅前面两块石碑上刻着的字：

月出满地水，云来一天山。

今天是十四，往年这时候，祠堂已经开始祭祀的一些仪式了，而眼下，祠堂一片虚空，分明是一个孤独的老人，正在月光下品着这无边的寂寞呢。

⑧还真有个孤独的人影。

一身黑，佝偻着腰，像村民常用的钩刀。

一勾一勾地，这个黑影，正从这一汪亮光里走到另一汪亮光里。

⑨“爸！

”月亮吃了一惊，“爸，你在这干啥哩？

”

⑩黑影稍稍抬起了头，还是钩刀一般站着。

又低下了头，将手里一个东西放在祠堂与风水塘前面那块大坪的一汪亮光里。

⑪顺着父亲的手，月亮发现，这一片亮汪汪的全是碗、盘、碟、缸之类的容器，全都装着水，从风水塘前一直排到大坪，整整齐齐地，足足有几千个。

天，这是将村里每家的吃饭的家伙都收来了呀？

⑫显然，父亲在用这些东西到塘里盛了水，又摆到了这地上。

⑬“爸，你这是干啥呀？

”

⑭“月亮，那么多月亮。

”父亲指着那些碗盘碟缸。

是啊，每个碗盘碟缸里都有一个月亮！

“月亮圆了，我儿子该回来了，全部人都该回来了……”父亲喃喃地说。

⑮月亮一把抱住父亲，一阵心酸：

“爸，我回来了！

”

⑯祠堂的侧门咿呀一声开了，出来一个黑影，像月亮父亲一样的钩刀般的身子，是村里的五保户七叔公，他就住在祠堂的侧房。

他吃力地张了张嘴：

“呀，是月亮回来了。

”

⑰七叔公说：

“村里就剩我们俩了。

”他望着天上的大月亮，“你带他走吧，就剩我和它了……”

⑱银子似的月华笼罩着村庄，梦一般美丽。

⑲月亮不由泪流满面。

（有删改）

1．请根据括号里的提示，赏析下面两个句子。

①转过这个坳，是一起做泥水工的广财的家，墙头有的塌了，瓦破了，屋顶上露着的椽子黑了，房门上还挂着几片纸，残的，月光虽然很亮，却看不出红白了。

（从描写角度）

②祠堂一片虚空，分明是一个弧独的老人，正在月光下品着这无边的寂寞呢。

（从修辞方法角度）

二、【2019年中考广西柳州卷】阅读下文，完成下列各题。

故乡的密码

①直到今天，我才知道，故乡是有密码的。

②故乡的密码，隐藏在方圆几十里的盐湖下。

一年又一年，盐把根深深地扎在土壤深处，然后奋力地开出一朵朵硕大洁白的盐花。

打捞上来的盐，堆积成山，像从苍穹飘落的云；苍凉的土地瞬间羽化成仙，散发着缕缕轻盈。

③靠山吃山，靠水吃水。

沿湖而居的父辈，就靠着盐湖吃饭。

很早以前，下盐湖的几乎是清一色的男壮劳力。

一辆毛驴车，一只铁耙，一把铁锹，一包干粮，一身使不完的力气，便是下湖人的所有。

④慢慢地，下湖人群里，有了妇女的身影。

她们跟着自己的男人，在盐湖里打捞生活。

日复一日，脚下的雨靴被盐渍浸得发白。

发白的，还有她们头顶的黑发和额角的皱纹。

⑤故乡的密码，隐藏在庄稼地里。

春天扬花吐穗的麦子，夏风拂过玉米修长的叶子，秋日的夕阳把上等的胭脂涂抹在苹果、梨子、杏子上。

一场薄雪过后，落尽叶子的杨柳、榆树，渐渐进入悠远的梦乡。

⑥这一片一片的庄稼地里，长过麦子，长过玉米，长过高梁，也长过辣椒，长过西瓜，长过胡萝卜和大白菜。

锄禾日当午，汗滴禾下土。

咸涩的汗水，漫长的熬煎，从来都不会一无所获。

只有劳动，辛勤的劳动，才会唤醒每一株庄稼，成就每一株庄稼。

⑦故乡的密码，隐藏在枝繁叶茂的林间。

麻雀、乌鸦、喜鹊，是乡村的常客。

它们时而聚集，叽叽喳喳，像是开一场热闹非凡的辩论会；时而疏离，遗世独立，自成林间淡墨疏痕似的一笔点缀。

⑧花开花落，冬去春来。

那些鸟儿，还在破晓的晨曦里醒来，还在渐近的黄昏里，驮着夕阳归去。

它们的眼睛，没有沾染世俗的红尘，它们的羽翅，没有背负繁芜的世事。

可是人呢？

终究被这庸常人间的风雨浸蚀，被不可抗拒的沧桑洗礼，在光阴的河流里，慢慢随水而逝，不见踪迹。

⑨故乡的密码，隐藏在家里。

栅栏边、庭院旁、吱吱呀呀的木门里，屋檐下、窗棂间、土炕上……一个个生命在这里呱呱落地，蹒跚而行，步履矫健地走出高高的门槛，走向曲曲折折的远方。

一缕缕炊烟在这里袅袅而上，流散在天际。

炊烟里，有柴米油盐酱醋茶，有慈爱的母亲、沉默的父亲，有一碗又一碗叫做烟火气息的羹与汤。

⑩从前，只是片面狭隘地以为，故乡就是迎接生命的那个地方。

流光辗转，才慢慢懂得，故乡是有密码的，就像一个人的DNA，在肌理、在血液、在灵魂深处。

⑪吮吸着故乡的乳汁，品咂着故乡的味道，回放着故乡模糊的面影，远游的人，虽然印刻了故乡的密码，却与故乡遥隔了万水千山。

念及此，不禁黯然神伤，不能自已。

（文/蔺丽燕选自《思维与智慧》，有删改）

阅读下列语句，按句子后面括号内的要求作答。

①秋日的夕阳把上等的胭脂涂抹在苹果、梨子、杏子上。

（请从修辞的角度加以分析）

②日复一日，脚下的雨靴被盐渍浸得发白。

发白的，还有她们头顶的黑发和额角的皱纹。

（两个加点词表达的意思是否完全相同，请简要分析）

三、【2019年中考湖南邵阳卷】记叙文阅读

黄蜂筑巢

周涛

①到了霜降的时候，黄蜂陆续坠落阳台了。

一只又一只，总是不断地出现。

却又不会大批地同时死亡，有时候扫地，扫帚前面就蠕动着一两只。

②秋日的阳光温厚无力地照耀着，像摊开四肢时缓缓输送的血脉。

秋的日子将尽，前面似有一堵无力逾越的无形的墙，在秋风的驿马来往传送急件的时候，挡住了那些没有办好移民文件的小生命。

③黄蜂的家族里，大部分没有办好移往冬天的手续。

在阳台上，我听见一个细嗡嗡的声音说:

生活着多么好啊。

但是我们，只有一死了。

④我听见了这声音，不忍把这只蜂扫进尘土和枯叶里，便用扫帚挑起它，轻轻放到窗上，它像一个打秋千的小孩一样紧紧抓住扫帚尖，然后落在一片宁静的秋天里。

⑤秋天的阳光罩住这个小小生命，仿佛舞台的灯光罩住一个即将谢幕的芭蕾舞演员，它的翅膀像裙子般垂落，透明地遮住它的小身躯，身躯在阳光下异样地鲜明美丽。

⑥那样的金黄上印着那样的黑纹，仿佛是出自名家之手的套色版面，那金黄应该是晚熟的金皇后玉米颗粒的黄，浸透了阳光的纯金之色，而那黑纹斑，却是无月之夜的浓黑。

这两者套印在它的身上，就是夜与昼、生命与死亡，温柔和峻厉，无限与短暂。

⑦它蠕动，欲飞，颤抖，然后停住，仿佛它已经明了生命的期限似的，开始整顿自己，用毛茸茸的两只小手收拾整理自己的触须，像吕布拔弄两根长长的花翎那样，认真而又骄傲，那是两根多么漂亮的触翎啊，它捋着它，一遍又一遍，如同一个清洁的爱美的人儿。

⑧小家伙!

⑨你原来是如此自爱呢!

⑩可是我们原来是怎么认识你的呢？

我原来还以为你是个四处寻衅的亡命之徒呢!

你的屁股后面总是挂着一支毒箭，随时准备刺向仇敌，我以为你是好斗的。

黄蜂尾上针么，我至今记得童年捅马蜂窝时，几只毛茸茸的小爪子紧紧抠住鼻子上的毛孔，然后狠狠一刺，……至今鼻子还大着。

⑪黄蜂就是马蜂，春天时竟在阳台的墙缝里筑了巢，嗡嗡营营，不时地有起飞和返航，小小阳台一下成了热闹的空军基地，给一家人造成威胁，知果要想毁掉这个基地和里面的众多“歼击机”也很容易，晚上用一团泥巴糊住墙缝，就全数“闷”死在里面了。

但是何苦呢，毕竟是一些没有攻击过人的小生命，即便是黄蜂，也不忍去茶毒无辜，“到了秋天它们自己就完了。

”我说。

⑫从春天到夏天，它们天天从我们的头顶、脸前飞来掠去，人无伤害之心，蜂子也决不主动攻击，连误会也没发生。

相安无事之下，我忽然发现了这些小家伙是非常有灵性非常善解人意的，它们仿佛看得见你的心里没有存着歹意。

⒀后来，我越看越觉出它们的可爱、团结、忙碌，甚至把观察它们的活动当做了我每天的乐趣。

金色蜂群仿佛是阳光锋芒变幻孵化而出的生命，连同那嗡嗡的声音也象是夏日阳光的声音呢……这些一粒一粒的、飞翔的小光芒啊!

⑭再后来，就是寒露、霜降了。

⑮它们挣扎在季节的墙边，坠落在时限的海关前，无限珍惜，异常温柔。

它们当中没有一个使用过上天配发给自己的箭。

我听见这些陆续坠落阳台的小生命说:

生活着多好啊，但是我们，只有一死了。

⑯明日立冬。

明年请务必再来聚会啊，小家伙!

1、细细品味文中第⑤段划线句子，简要赏析其表达效果。

秋天的阳光罩住这个小小生命，仿佛舞台的灯光罩住一个即将谢幕的芭蕾舞演员，它的翅膀像裙子般垂落，透明地遮住它的小身躯，身躯在阳光下异样地鲜明美丽。

四、【2018年安徽中考】

_____________________

①那个暑假，总是天刚擦黑，晚饭吃了一半，我的心就飞出去了。

因为我又听到歪儿那尖细的召唤声：

“来玩踢罐电报呀——”

②“踢罐电报”是那时孩子们最喜欢的游戏。

它的玩法简单：

先是在街中央用白粉粗粗画一个圈儿，将一个空洋铁罐儿摆在圈里，然后大家聚拢一起“手心手背”分批淘汰，最后剩下一个人坐庄。

坐庄可不易，他必须极快地把伙伴们踢得远远的罐儿拾回来，放到原处，再去捉住一个乘机躲藏的孩子顶替他，才能下庄。

他一边要捉人，一边还得防备罐儿再次被踢跑，这真是个苦差事。

③最苦的还要算是歪儿！

他站在街中央，寻着空铁罐左顾右盼，活像一个蒸熟了的小红薯。

他细小，软绵绵，歪歪扭扭；眼睛总像睁不开，薄薄的嘴唇有点斜，更奇怪的是他的耳朵，明显的一大一小。

由于他身子歪，跑起来就打斜，玩踢罐电报便十分吃亏。

可是他太热爱这种游戏了，他宁愿坐庄，宁愿徒自奔跑，宁愿一直累得跌跌撞撞……大家玩的罐儿还是他家的呢！

只有他家才有这种装芦笋的长长的铁罐，立在地上很得踢，如果没有这宝贝罐儿，说不定大家嫌他累赘，不带他玩了呢！

④我家刚搬到这条街上来，我就加入了踢罐电报的行列，很快成了佼佼者。

这游戏简直就是为我发明的——我身高腿长，跑起来真像骑摩托送电报的邮差那样风驰电掣。

尤其是我踢罐儿那一脚，“啪”的一声过后，只能在远处朦胧的暮色里去听它丁零当啷的声音了，要找到它可费点劲呢！

这时，最让大家兴奋的是瞅着歪儿去追罐儿那样子，他一忽儿斜向左，一忽儿斜向右，像个脱了轨而瞎撞的破车，逗得大家捂着肚子笑。

当歪儿正要发现一个藏身的孩子时，我又会闪电般冒出来，一脚把罐儿踢到视线之外，可笑的场面便再次出现……就这样，我成了当然的英雄，得意非凡；歪儿怕我，见到我总是一脸懊丧。

天天黄昏，这条小街上充满着我的迅猛威风和歪儿的疲于奔命。

终于有一天，歪儿一屁股坐在白粉圈里，怏怏无奈地痛哭不止……他妈妈跑出来，朝他叫着骂着，拉他胳膊回家。

这愤怒的声音里似乎含着对