精选初中历史七年级下册第一单元 繁荣与开放的社会隋唐第4课 唐朝的民族政策与科举制度中华书.docx

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精选初中历史七年级下册第一单元繁荣与开放的社会隋唐第4课唐朝的民族政策与科举制度中华书

精选2019-2020年初中历史七年级下册第一单元繁荣与开放的社会—隋唐第4课唐朝的民族政策与科举制度中华书局版复习特训第七十四篇

第1题【单选题】

学者徐中约在《中国近代史》中说：

“在当时（隋唐时期）的条件下，这是一大发明。

这种制度提供了布衣（平民）可以做宰相，可以为公卿，可以参政的机会。

于是有政治上社会对流的可能性。

由此，官僚政治获得了非常大的弹性。

”该“制度”指的是（）

A、察举制

B、九品中正制

C、科举制

D、内阁制

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

观察“举子看榜”图，这种情景最早出现在（）

A、汉代

B、隋代

C、唐代

D、宋代

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

诗句：

“自从贵主和亲后，一半胡风似汉家”反映的是（）

A、唐与吐蕃的关系

B、汉与匈奴的关系

C、唐与突厥的关系

D、五胡乱华的情况

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

隋朝如同一颗流星划过中国历史的天空，短暂而耀眼。

下列属于隋朝时期创立的制度或修建的工程建筑有（）

①科举制②大运河③长城④都江堰

A、①②

B、②③

C、①②③

D、①③④

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

下面关于科举制度的表述，正确的是（）

①这一制度初创于隋朝②进士科主要考察记诵儒家经典的能力

③有利于统治者笼络人才，巩固统治④科举考试促进了唐代诗歌的繁荣。

A、①②③

B、②③④

C、①②④

D、①③④

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

科举制度在我国沿用了一千三百多年，请问中国科举制度的起止朝代是（）

A、秦——明

B、隋——清

C、唐——明

D、宋——明

【答案】：

【解析】：

第7题【单选题】

A、分封制

B、郡县制

C、科举制

D、内阁制

【答案】：

【解析】：

第8题【单选题】

唐朝科举，以考试成绩作为录取标准；明经科的录取率约为十分之一，进土科的录取率约为六十分之一；科举出身的官员占全部官员的比例略多于十分之一。

从材料中得到的信息是（）

①科举制是用分科考试的方法来选拔人才②科举制是政府选官的主要来源

③科举选拔的标准是择优录取④科举考试基本年年进行

A、①②

B、①③

C、②③

D、③④

【答案】：

【解析】：

第9题【单选题】

隋朝是一个昙花一现的朝代，下列有关隋朝的历史知识叙述有误的是（）

A、开国皇帝杨坚建立了以长安为都城的统一王朝

B、杨坚在位时出现了国家富庶、社会繁荣的盛世局面

C、杨坚在位时的年号为天宝

D、隋文帝废除九品中正制，开始“分科举人”

【答案】：

【解析】：

第10题【单选题】

根据“政启开元，治宏贞观”，可以揭示唐朝盛世的由来（）

①经历太宗、武后、玄宗诸朝②唐朝基本国策具有稳定性和延续性③国内安定、未曾有政局动荡④科举制发挥积极作用

A、①②③

B、①③④

C、①②④

D、②③④

【答案】：

【解析】：

第11题【材料分析题】

阅读材料回答问题：

材料一：

一位唐朝官员说：

“国家取士，远法前代，进士之科，得人为盛”。

材料二：

唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说：

“天下英雄入吾彀中矣”。

材料三：

“科第之设，草泽（普通百姓）望之起家，簪绂（世家大族）望之继世”。

上述是有关科举制度的材料，阅后请问答：

科举制度最早出现在哪一朝代？

根据材料，你认为在唐朝占主导地位的科举考试科目是什么？

完善科举制度的关键人物有哪些？

（至少写两个）

根据材料和所学知识分析科举制度有什么作用？

你认为科举制对教育有什么影响？

【答案】：

【解析】：

第12题【材料分析题】

在中央电视台“挑战主持人”的节目中，两位挑战者正在就“如何评价唐太宗李世民”展开对擂。

请根据所学知识，回答问题。

两位挑战者正在就唐太宗的民族关系展开对话，那么，唐太宗实行了怎样的民族政策？

少数民族都尊称他为______。

请你为他们举出一例说明唐太宗时期唐朝政府与西藏友好往来的例子。

我国封建社会曾出现过不少“治世”局面，如武则天统治时期被后世称为“贞观遗风”。

除武则天外，试列举出所学过的其它任意两个“治世”名称及其开创者。

【答案】：

【解析】：

第13题【材料分析题】

唐太宗李世民是中国古代史上一位伟大政治家。

他在为期间，政治清明，经济发展，国力强盛，史称“贞观之治”。

阅读以下《贞观政要》中唐太宗的言论，结合所学知识，回答问题：

材料一：

舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。

材料二：

为政之要，惟在得人。

用非其才，必难致（得到）治。

材料三：

天下英雄，尽入吾彀（圈套）矣（有识之士，都被我收罗了）。

材料四：

“自古皆贵中华，贱夷狄（不歧视少数民族），朕独爱之如一”

材料一中，唐太宗认识到什么力量的伟大？

此话的根本目的是什么？

材料二中的认识使唐太宗善于用人。

请列举两例被他重用的贤才。

隋唐时期通过什么样的制度将“天下英雄”纳入“彀”中？

从材料四以看出唐太宗采取了什么样的民族政策？

写出唐太宗时期与吐蕃友好往来的具体事例。

【答案】：

【解析】：

第14题【材料分析题】

唐朝是中国古代一个重要的朝代，它政策开明，经济繁荣，文化发达，声名远播四海，是中国历史上令人振奋的一段时期。

结合材料和所学知识，回答问题。

材料一：

材料二：

观察下面两幅图片。

材料二中图一中书省和门下省的职能各是什么？

图二反映的是什么制度？

分别写出图中两位人物的主要贡献。

【答案】：

【解析】：

第15题【材料分析题】

阅读下列材料并回答问题材料一：

魏晋以来，官员大都从各地高门权贵的子弟中选拔。

权贵子弟无论优劣，都可以作官。

许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高官。

──摘自北师大版历史教材材料二：

唐代有人写诗说“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”──摘自北师大版历史教材

为改变材料一所反映的弊端，隋文帝和隋炀帝各采取了什么措施？

""

材料二中提到的“长策”属于太宗皇帝首创的是什么？

""

这种选拔人才的制度对唐朝产生了什么样的影响？

""

【答案】：

【解析】：