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九上历史提纲

历史笔记【九上】

【黄色底的是比较重要的恩，要记住的，红色字或者标题的意味着这整一句话或者整一部分或者整一课时需要重点记忆。

】

第一单元人类文明的开端

第二课时大河流域——人类文明的摇篮

一、金字塔的国度——（古埃及）

1、地理位置：

非洲东北部

2、所在流域：

尼罗河

3、文明诞生的时间：

公元前3500年

4、文明的成就：

金字塔（法老的陵墓）

二、新月沃地孕育的古国——古巴比伦

1、位置：

亚洲西部

2、所在流域：

幼发拉底河，底格里斯河

3、文明诞生的时间：

公元前3500年

4、统一时间：

公元前18世纪

5、文明成就：

汉谟拉比法典（制定者：

汉谟拉比）

实质：

维护奴隶主的利益

地位：

世界上现存的第一部比较完备的成文法典

三、古代印度的种姓制度

1、地理位置：

亚洲南部

2、所在流域：

印度河，恒河

3、出现时间：

公元前2500年

4、种姓制度【重点记忆】：

1原因：

雅利安人的入侵

2划分

婆罗门（祭司，贵族）掌握神权

刹帝利（国王，武士，官吏）掌握军权和政权

吠舍（农民，牧民，手工业者，商人）向国家纳税，供养第一、二等级

首陀罗（贫困破产的人，土著，被征服者）无权利

3规定：

各个等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高一等级的，不同等级的人不得通婚

4影响：

种姓制度激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展带来不良影响。

第三课时西方文明之源

一、希腊文明

1、地理位置：

欧洲南部，东临爱琴海

2、早起爱琴文明：

1时间：

公元前2000年左右

2发祥地：

克里特岛

3发展：

迈锡尼文明

3、雅典城邦：

1建立时间：

公元前8世纪

2繁荣时间：

公元前5世纪后半期

3繁荣表现：

经济繁荣，文化昌盛，民主制达到高峰

4繁荣原因：

伯利克里改革

改革措施政治上：

扩大公民权利

文化上：

鼓励学术研究，发展文艺，重视教育

5雅典的民主制：

最高权力机构——公民大会

进步性：

全体成年男性公民可以参政议政

局限性：

妇女，奴隶和外邦人无权享受

实质：

建立在奴隶制之上的奴隶主的民主

4、斯巴达：

崇尚武力

二、罗马共和国的兴亡

1、兴起：

公元前8世纪，意大利半岛台伯河畔

2、建立时间：

公元前509年，罗马共和国建立

3、扩张：

1统一意大利半岛

2三次布匿战争

3公元前2世纪，称霸地中海

4、危机：

公元前1世纪，出现社会危机

公元前49年，凯撒被刺

三、罗马帝国的征服与扩张

1、建立：

公元前27年，屋大维建立罗马帝国

（罗马帝国：

公元前27年-公元476年）

2、扩张：

到公元2世纪，罗马成为一个地跨欧亚非三洲的大帝国，地中海成为内湖。

3、规模：

东起幼发拉底河上游，西邻大西洋，南抵非洲撒哈拉大沙漠，北达不列颠、莱茵河和多瑙河。

第三单元古代文明的发展及传播

第五课时中古欧洲社会（奴隶制社会的瓦解，封建制的确立）

一、封建等级制度的确立

二、西欧城市的重新兴起

1、兴起的时间和著名城市

时间：

10世纪

手工业商业中心：

意大利威尼斯、

英国伦敦，牛津，曼彻斯特等、

法国巴黎，琅城

2、城市的自治：

1原因（起义）：

平民与封建主矛盾尖锐

2方式：

起义，赎买

3代表：

法国琅城

3、意义：

市民阶级形成，富裕的商人和银行家成为早期资产阶级，为资本主义兴起准备了条件

第八课时古代科技与思想文化

（一）——世界三大宗教

一、佛教（佛教传入中国时间：

公元前后，西汉末年）

1历史背景：

古代印度社会矛盾尖锐

2时间：

公元前6世纪

3地点：

古印度

4创始人：

乔达摩·悉达多（释伽牟尼）

5教义：

宣扬众生平等，忍耐顺从，灭欲修行

6发展及传播：

中亚——中国——朝鲜日本越南

斯里兰卡——泰国——缅甸

二、基督教

1历史背景：

犹太人遭受苦难，渴望被拯救

2时间：

公元1世纪

3地点：

巴勒斯坦

4创始人：

耶稣

5教义：

忍受苦难，死后可以升入天堂

6发展及传播：

中世纪，基督教成为欧洲占统治地位的思想。

三、伊斯兰教

1时间：

7世纪

2地点：

阿拉伯半岛的麦加

3创始人：

穆罕默德

4伊斯兰教信徒被称为穆斯林

第四单元步入近代

第十课时资本主义时代的曙光

一、文艺复兴（人的发现）

1、背景：

新兴的资产阶级不满教会对精神的控制，要求以人为中心

2、时间：

14世纪

3、地点：

意大利

4、含义：

新兴的资产阶级通过弘扬古代希腊、罗马文化的方式，反对教会的陈腐说教，发起了一场崭新的，促使人们思想解放的运动

5、代表人物及其作品：

1但丁（文艺复兴先驱，被誉为旧时代的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人）：

《神曲》（长诗）

2达·芬奇（伟大的艺术大师）：

《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》

3莎士比亚（文艺复兴文学巨匠）：

《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》

6、核心：

人文主义

7、意义：

文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的发展奠定了思想文化基础

8、实质：

是一场资产阶级的思想解放运动

二、新航路的开辟（世界的发现）

1、原因：

追求财富的欧洲人想去东方发财

2、条件：

①地圆说②技术（船，指南针）③钱

3、路线

人名航海时间代表国家成就

1迪亚士1487~1488葡萄牙到达好望角

2哥伦布1492西班牙发现美洲新大陆

3达·伽马1497~1498葡萄牙到达印度

4麦哲伦1519~1522西班牙环球航行

4、影响：

积极：

从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体；欧洲大西洋沿岸的工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。

负面：

殖民掠夺，屠杀印第安人，贩卖黑奴，造成亚洲、非洲和拉丁美洲长期的落后与贫穷。

第十一课时英国资产阶级革命

一、爆发原因：

查理一世的专制统治阻碍了资本主义的发展

二、导火线：

苏格兰人民起义

三、开始标志：

1640年，新议会的召开

四、领导阶级及代表人物：

资产阶级和新贵族、克伦威尔

五、经过：

11649年，查理一世被处死，成立英吉利共和国。

21688年，发动宫廷政变（光荣革命）

六、君主立宪制的建立：

11689年，《权利法案》的颁布

2目的：

为了限制王权

3内容：

不经议会的批准，国王不能征税，也不能在和平时期维持常备军；同时，还规定国王既不能随便废除法律，也不能停止法律的执行。

4意义：

君主立宪制的统治开始确立起来

七、意义：

推翻了封建君主专制，确立了自己的统治地位，为发展资本主义扫清了道路，推动了世界历史进程。

第十二课时美国独立战争

一、背景、原因：

英国的殖民统治阻碍了北美资本主义经济的发展

二、导火线：

波士顿倾茶事件

三、开始标志：

1775年4月，来克星顿的枪声

四、领导人物：

华盛顿

五、经过

11776.7.4，《独立宣言》的发表，标志美国的诞生

2《独立宣言》的内容：

痛斥了英国国王对殖民地的暴政，宣布一切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利。

3转折点：

萨拉托加大捷

六、结果：

1783年，英国承认美国独立

七、1787年宪法：

确立美国是一个联邦制国家，总统既是国家元首，又是政府首脑，享有行政权；国会掌握立法权；最高法院掌握司法权（三权分立的民主共和制）

八、性质：

既是民族解放运动，又是资产阶级革命

九、意义：

结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展【国内意义。

】对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用【国际意义。

】

第十三课时法国大革命

一、思想条件——启蒙运动

1时间：

18世纪

2地点：

法国

3代表人物及观点：

伏尔泰：

反对专制，强调自由与平等

孟德斯鸠：

主张三权分立

卢梭：

主权在民

4影响：

促进了人们的思想解放，为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援，促进了欧洲的社会进步

5性质：

欧洲的第二次思想解放运动

二、原因：

法国封建专制统治阻碍了资本主义的发展

三、导火线：

三级会议的召开

四、开始标志：

1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱

五、《人权宣言》的颁布：

宣称人们生来自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯。

六、法国大革命的高潮：

11792年，建立了法兰西第一共和国

2不久，法国国王路易十六被处死

3主要人物：

罗伯斯庇尔

七、意义：

摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史的发展有很大影响，法国由此确立了共和政体

八、拿破仑

1拿破仑建立了法兰西第一帝国

2颁布《法典》

第十四课时工业革命

一、背景

1前提：

资产阶级统治在英国的确立

2直接原因：

英国商品越来越多地销往海外，手工工场的生产供不应求

二、开始（英国）：

1部门：

棉纺织业

2时间：

18世纪60年代

3开始标志：

哈格里夫斯发明珍妮纺纱机

三、工业革命的成果

1瓦特改良蒸汽机

意义：

极大地促进了大工厂生产的发展，人类从此进入了“蒸汽时代”

21807年，美国人富尔顿发明蒸汽轮船

3英国人史蒂芬孙发明火车机车

意义：

铁路交通迅速发展，为人们的生产和生活带来了极大的便利

四、结束：

1840年前后，英国大机器生产已经成为工业生产的主要方式，工业革命完成。

五、法国和美国在英国之后完成了工业革命

六、影响：

1经济：

创造了巨大的生产力，使社会面貌发生了翻天覆地的变化

2政治：

资本主义最终战胜了封建主义

3世界格局：

率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治，世界形成了西方先进，东方落后的局面

七、启示：

科学技术是第一生产力，要是国家富强必须大力发展科学技术

第六单元无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强

第十七课国际工人运动与马克思主义的诞生

一、马克思主义的诞生

1、背景：

资本主义社会日益暴落

【这句话不太确定，我是这么记得，你们看看对不对，我怎么感觉怪怪的】

2、创立者：

马克思，恩格斯

3、组成：

马克思主义哲学，政治经济学，科学社会主义

4、诞生的标志：

《共产党宣言》的发表

1时间：

1848年

2内容：

分析了阶级斗争的重要性，社会主义必将代替资本主义

3意义：

标志着马克思主义的诞生

5、马克思主义诞生的意义：

国际工人运动有了科学理论的指导。

第十八课美国的南北战争

1、起因：

两种经济制度（北方资本主义工业与南方种植园经济）的矛盾无法调和

2、矛盾焦点：

黑人奴隶制的存废问题

根本原因：

黑奴制度的存在，阻碍了美国资本主义的发展

3、导火索：

林肯就任美国总统

4、开始的标志：

1861年，南部军队挑起了内战

5、经过：

1前期北方失利

2转折：

1862年发布的《解放黑人奴隶宣言》，以及《宅地法》（时间不明）

PS：

《解放黑人奴隶宣言》发布的意义：

北方获得了雄厚的兵源

6、结果：

1865年，北方胜利

7、性质：

美国历史上第二次资产阶级革命

8、意义：

废除了奴隶制，扫清了资本主义发展的又一障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。

林肯的历史功绩：

废除黑奴制度，维护国家统一

第十九课日本的历史转折

1、背景（内忧外患）：

1面临列强入侵，民族危机严重

2国内矛盾尖锐，幕府统治危机

2、明治维新：

1时间：

1868年

2人物：

明治天皇

3内容：

政治上废藩置县，加强中央集权，经济上允许土地买卖，发展近代工业

【有利于资本主义经济的发展】

社会生活：

文明开化，努力发展教育

4性质：

资产阶级自上而下的改革运动

5意义：

明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变成资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点。

局限性：

保留了大量封建残余，改革后很快就走上对外侵略扩张的军国主义道路。

第20课人类进入“电气时代”（19世纪70年代~20世纪初）

1、电气时代的到来

1时间：

19世纪七十年代

2标志：

电力的广泛运用

3领先国家：

美国德国

2、发明成果

11879年，美国人爱迪生发明灯泡

21885年，德国人卡尔·本茨发明汽车

31903年，美国人莱特兄弟发明了飞机

3、影响：

极大地提高了社会生产力，人类进入电气时代，改变了人们的生活方式，密切了世界的联系

4、消耗能源：

电，石油

5、启示：

科学技术书第一生产力，要重视科技发展。

实施科教兴国的战略，培育自主创新能力，对外开放，引进并吸引设计的各国的先进技术，发展经济的同时，注意环境保护，走可持续发展道路。

第21课第一次世界大战

一、帝国主义称霸世界：

1背景：

在第二次工业革命的推动下，资本主义国家的生产力获得了突飞猛进的发展。

资本主义国家开始从自由资本主义走向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。

19世纪末20世纪初，主要资本主义国家美、德、英、法、日、俄等，相继进入了帝国主义阶段

1、根本原因：

帝国主义国家政治经济发展不平衡，要求重新瓜分殖民地引起的。

2、直接原因（导火索）：

萨拉热窝刺杀事件

3、两大军事战略集团：

三国同盟（德意奥），三国协约（英法俄）

4、大战的经过：

1开始：

1914年7月，奥匈向塞尔维亚宣战

2交战双方：

同盟国，协约国

3转折点战役：

1916年凡尔登战役

4战争的扩大：

1917年，美、中参战

5、结束：

1918年，德国投降，同盟国战败

6、性质：

帝国主义国家重新瓜分殖民地的非正义战争

7、影响：

这场帝国主义战争给各国人民带来了深重的苦难。

第22课科学和思想的力量

一、科学革命

1、背景：

随着资本主义的产生和发展，自然科学从宗教神学的束缚中逐渐解放出来，获得了极大的发展

2、科学家及成就

①牛顿：

成就：

发现万有引力定律

创造微积分

建立了完整的力学理论体系

评价：

近代自然科学的奠基人之一

2达尔文：

成就：

《物种起源》的出版

评价：

进化论的奠基人

3爱因斯坦：

成就：

提出相对论

评价：

20世纪伟大的科学家之一