人教部编版八年级语文下册第一单元复习检测试题.docx
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人教部编版八年级语文下册第一单元复习检测试题
八年级语文下册第一单元复习检测试题
(含答案)
一、积累与运用(完成1-6题,共25分)
1、下列词语的字形与加点字的读音完全正确的一项是( )(3分)
A、桕树(jiù)凫水(fú)撺掇(cuān)疏疏郎郎
C、瞳仁(tóng)戛然(jiá)辐射(fú)大彻大悟
B、面颊(xiá)橄榄(lǎn)健脾(pí)兴高采烈
D、城隍(huáng)心旌(jīng)纨绔(kuà)黄道吉日
2.下列词语中有错误字的一组是()(3分)
A.烧灼消夏弄潮兴高采烈
B.元宵絮叨渴睡顾名思义
C.疏密委实蓦然如法炮制
D.恣意依稀博击戛然而止
3、下列加点的词语使用有误的一项是( )(3分)
A、侗戏,顾名思义,就是流行于贵州、广西、湖南侗族居住地区的戏曲剧种。
B、这个人的出现吓了他们一跳,于是锤声戛然而止,钳中夹着的铁块也失落在地。
C、学菜谱太难了,便决定放弃,然后按照自己的想法如法炮制了一个菜——铁板鲈鱼。
D、家乡的风土人情让我们心往神驰;祖国的名胜古迹让我们叹为观止。
4、下列句子没有语病的一项是()(3分)
A.为防止地球环境不恶化,我们应站在可持续发展的高度,合理开发和利用自然资源。
B.学校经常开展安全常识教育活动,以增强同学们的安全自我保护。
C.保护并了解我们的传统文化,是每个中国人不可推卸的责任。
D.我们从母亲那里得到的不只是爱的抚慰,往往还有做人的道理,处世的态度。
5、下列各句中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )(3分)
A.淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了。
B.他们朴实得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子,也吹动了他们的衣衫。
C.容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。
D.原来我的小花猫也是个酒仙呢!
6.综合题(共10分)
为普及节水抗旱知识,呼吁全体市民参与节水抗旱,为旱区奉献一份爱心,4月1日上午,广西科技馆与南方科技报、广西慈善总会等部门在南宁共同举办“关注旱情,心系灾区——广西科技馆抗旱节水科普展暨爱心活动”。
活动旨在进一步增进公众对旱情的了解与关注,增强公众对水资源的珍惜和节约用水的责任意识。
活动由四部分组成:
一是举办“抗大旱保生活保生产”——抗旱节水科普图片展。
通过相关时事图片、科普漫画和科学体验活动宣传科学节水方式。
二是开展人工降雨相关气象科普知识宣传。
在广西科技馆临时展厅摆放我区最先进的增雨设备,让市民通过现场观摩形式了解人工降雨相关知识。
三是由南方科技报印发抗旱救灾特别专刊,并向现场群众和部分农村发放,向民众普及抗旱知识。
四是举办爱心捐款活动。
广西科技馆、南宁市市场开发中心、南宁十中等单位在此次现场募捐中共捐款10万多元。
活动的发起者广西科技馆将把3月30日-4月4日所得门票收入全部捐献给灾区。
广西慈善总会还在该馆设募捐点,方便爱心市民前来募捐,为灾民献上一份爱心。
(1)请你为以上新闻拟一个标题,字数不超过20个字。
(6分)
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(2)结合材料内容,用对联形式为本次活动写一条宣传标语。
(不能用文中语句)(4分)
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三、阅读理解
(一)绳子那头(16分)
李少龙
(1)太阳仿佛从来没有这样近过,大地仿佛是一块红薯,被无情地烘烤着。
一幢楼房的六楼的窗户外,有一根绳子,下头吊着一个人——他是我父亲,一个空调修理工。
(2)暑假的一天,闷热的天气实在使人感觉无聊,我便要求与父亲、母亲—起出去干活。
父亲原先不同意,但在我的纠缠下,他还是允许了。
出发前,父亲专门去买了一瓶廉价的防晒油,在我身上抹了个遍,这是我第一次与父亲出去干活。
(3)到了雇主家里,了解了空调的问题后,父亲从麻袋中拿出一根粗粗的绳子,一头拴在他腰上,另一头在我身上转了几圈后,紧紧地系到屋里的暖气片上。
然后,父亲高兴地对母亲说:
“这回不用你了,孩子拉着我就行了。
他拉着我我更踏实,你只管递工具就行了。
”
(4)说完父亲就要从窗户内往外爬。
我一把拉住他:
“你这是要干啥?
多危险啊!
”父亲却只是笑笑,接着他爬出窗户,我照母亲的话,慢慢地释放绳子,父亲就这样一点点爬到楼外,吊在距离地面十几米的墙上。
(5)站在窗户边,一股热气迎面吹来,额头上的汗滴总往眼睛里跑,我的胳膊刚碰到窗台就猛地缩回,墙已经被晒得特别烫了。
(6)绳子那头传来一声:
“手套!
”
(7)母亲慢慢递下一副粗糙的手套。
(8)“这么热的天还要带手套?
”“你爸好出汗,他怕手一滑,工具会脱手掉下去,砸着人可就不好了。
”我握着手里的绳子,听着绳子那头传来的敲击声,眼睛有些湿润。
以前我从来不知道父亲做的是这样的工作。
(9)突然,我感到绳子那头重重地一坠,我眼疾手快,迅速地拉住绳子。
(10)绳子那头传来一阵声音:
“踩空了,吓死我了……”
(11)“你没事吧?
”我和母亲焦急地问。
(12)“没事,你看儿子劲儿就是比你大。
”父亲带着笑意说。
我却要哭了。
(13)绳子那头喊了声:
“拉我上去一些!
”我便用力把他拉回墙边。
(14)父亲艰难地爬着,他的双手有些发抖,等到他踩到空调外机上,他的身体全部进入我的视野,我蓦地发现,这么多年,我都没有如此近距离地观察过他。
他的皮肤黢黑,长年累月,恶毒的太阳光已经侵蚀了他健康的皮肤,深深的皱纹刻入他的额头,两鬓也白了,他已然没有了年轻时的活力,可是他才四十多岁,岁月啊,你过早地催老了我的父亲!
(15)一会儿,雇主拿来一只冰糕送给正在干活儿的父亲,父亲接过冰糕,道了声谢,然后,他摘下脏手套,把雪糕袋往衣服上干净的地方擦了擦,递给我。
(16)“天儿热,儿子你吃吧。
”他笑着说。
“我不吃,你吃吧……”“让你吃你就吃。
”父亲似乎有点不高兴。
我拆开包装袋,咬了一口冰凉的冰糕,一股清爽的感觉流遍全身,父亲笑着看我吃完整块冰糕,我从来没有吃过如此美味的冰糕。
(17)父亲又要下去了,我慢慢地释放着绳子,感到一股神奇的力量从绳子那头传来,那是一种亲切厚重的感觉,一种踏实的感觉。
(18)我紧紧握住手中的绳子,紧紧地拉住绳子那头——那个伟大的人。
(选自《意林》合订本第44卷,有改动)
1.请概括文章的主要内容。
(3分)
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2.请结合文章具体内容,分析文中父亲的性格特点。
(3分)
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3.请结合上下文,写出第(12)段中划线句子分别表现了父亲和“我”怎样的心理。
(4分)
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4.请分析文章第(14)段划线句子的作用。
(3分)
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5.请写出第(16)段中划线句子的含义。
(3分)
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(二)乡宴(14分)
(1)停刀落箸,乡宴至美。
(2)在我的老家,管做乡宴的厨师叫“大师傅”,平日里,他们与土地为伍,与粮食蔬菜相伴,并无异于常人之处。
只有在喜事场上,他们才被主家以“天地君亲师”中的“师”称呼,身份便有了些许特殊。
(3)只见“大师傅”马步扎得稳当,一只炒锅盈握在手,翻炒之间尽显如虹气势,“砧板”和“传菜”臂助左右,不敢怠慢。
或许,他们不知“八珍”是何烹饪之术,更叫不出几道“满汉全席”中的菜品名号,不论是批切锲斩,还是煎炒烹炸,全靠代代传续,耳濡目染,他们用娴熟的烹饪技艺制作出富有地方风味的菜肴,灵趣中透出憨鲁,粗粝中带着精细,一如他们性情的折射。
(4)几乎每个村子里都有一名做乡宴的“大师傅”,我们村也有,是我的伯祖父,也就是我的大爷。
二堂哥建春结婚的时候,那十六桌酒席宴就出自他老人家之手。
他是长辈,本应到外村请“大师傅”来伺厨的,他不允,说还是由自己做才放心。
家人拗不过他,只好答应。
(5)随着建春哥婚期的临近,我似乎闻到了那股浓浓的菜香。
(6)大爷常说,做宴席讲究五个字:
质、色、香、味、器,缺一不可。
对于食材的质,大爷向来很在意。
俗话说,一方水土一方人,一方人做一方宴,要想做出亲近唇齿的味道,就不能忽视本地食材,因为它们接了我们脚下的地气,还有渗入我们肌体的水气。
(7)按照本地风俗,不管谁家办喜事,本家族人和左邻右舍都要去帮忙。
炉灶锅台,杯碟碗筷,刷得纤尘不染,干货菜蔬,鸡鸭鱼肉,逐一备齐。
大爷并不急于过油、走红,而是先吊了一锅清汤。
照他的话说,这叫“唱戏的腔,厨师的汤”。
厨师没了清汤,做出的菜肴就没有底味,不论是烧、扒,还是炖、焖、煨、汆、涮、烩、熬,味道再好,终究是浮着的。
为人处世亦是如此,没了人味,表面功夫做得再好,也只不过是浮夸之辈。
(8)炉膛中,松柴毕毕剥剥地燃烧着,酱锅里的汤汁上下翻涌,锅底箅丝上的肉慢慢红润起来。
大爷一声令下,大家抖擞起精神,火速“备宴”。
搅动鸡蛋的嘚嘚声,切葱姜末发出的唰唰声,“粗斩细剁”肋条肉形成的马蹄声,给鲤鱼、光鸡过油响起的噼里啪啦声……各种声音融汇在一起,抑扬顿挫,和谐悦耳。
小院子的花花草草也被这气氛所感染,欢快地摇曳着。
(9)薄暮时分,“备宴”收尾,建春哥和伯父送来糖茶,表示感谢。
大家围坐在八仙桌旁,讲古说今,大爷话不多,深邃的眼神让人捉摸不透。
晚九点左右,大家散去,大爷斜躺在连椅上,不一会儿就响起了沉重混沌的鼾声。
(10)第二天,阳光灿烂,天气晴好。
唢呐声声,鞭炮齐鸣。
建春哥迎来了堂嫂。
他们拜天地,拜高堂,夫妻对拜,空气中弥漫着鞭炮炸开花的呛味,非常好闻。
另一头,大爷将两碗宽心面下好了,由本家嫂子用红漆木盘端给两位新人。
宽心面,嫩香腆润,每碗一整根,代表一心一意,蕴含美好的寄托。
这时,“传菜”的伙计捎话过来,客人已经遵照安排入座,大爷将手勺一挥,宣布开席!
(11)宴席有条不紊地进行着。
从天刚破晓到日上中天,大爷在“砧板”的配合下,忙而不乱,一口炒锅在手,或翻或转,动作流畅自然。
做完最后一道“四喜丸子”,他长舒一口气,额头沁出细密的汗珠,脸膛泛红,让人感觉很温暖。
(12)送走宾客,伯父安排大家会餐,再次表示感谢。
我又尝到了大爷的手艺。
大爷多喝了两盅,他说,他记不清做过多少次乡宴了,但这次喜宴是他做得最满意的一次。
大家打趣他,说他之前故意留了一手。
他摆摆手说,每次都很用心,但这次感觉不一样,至于啥感觉,一时半会说不清。
(13)许多年过后,我结婚了,“大师傅”是从外庄请来的,因为大爷再也不能做喜宴了,或者说,我永远没有机会品尝他做的菜了。
我陪客人入座,一道道菜端上餐桌,菜品用了很多新式调料,客人推杯换盏,赞不绝口,我却停了一下筷子,忆起大爷,还有他做的乡宴。
(14)那滋味,那么美,是浓浓的亲情,是家的味道。
(选自《人民日报》,有删改)
1.文章第①段有什么作用?
说说你的看法。
(2分)
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2.与第③段“只见‘大师傅’马步扎得稳当,一只炒锅盈握在手,翻炒之间尽显如虹气势”相照应的句子是__________________________________________________________________。
(2分)
3.理解第⑦段“为人处世亦是如此,没了人味,表面功夫做得再好,也只不过是浮夸之辈”这个句子的含义。
(2分)
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4.请从修辞手法的角度赏析第⑧段中画线的句子。
(2分)
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5.简要分析第⑪段画线句描写人物的方法及作用。
(2分)
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6.文章结尾段能否删去?
为什么?
(2分)
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7.文章的题目是“乡宴”,开篇却从做乡宴的“大师傅”写起,这离题吗?
请结合全文内容说一说。
(2分)
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(三)温暖的村庄(15分)
①村庄真是一个固执的地方,多少代就在那里矗立着。
而且村庄自信,从村庄走出的人,无论走多远,有了多大的变化都还会回来看她。
而远走的人,无论去了哪里,梦里都还是村庄里的人村庄里的事。
②你端起一个异地的碗,你会想起放在家中碗柜里的碗。
什么碗柜呀,就是一个搁碗的木架子,也可能炉台上有一个放碗的空间,垒炉子时就丢下的放碗的地方。
筷笼子就挂在墙壁上,风吹来,筷子们像占卦人抖动的卦签,那种响动忽然就搅动了你的胃口。
有时候你想城里的墙上为什么不也挂这样的筷笼子,让风也吹一吹,听听筷子的响声。
这样的时候,你站到了厨房的窗前,开始望着家乡的方向。
你把耳朵尽力地往窗外挪,你就会想起家乡的糊涂面条,想起放在糊涂面条锅里的红薯,想起黏在红薯上的黄豆。
③春节在家时,有一天儿子对你说,爷爷的手工面真好吃。
儿子去老人锅里给你盛了一碗。
你怔怔地捧着,自己就是吃父亲的手工面长大的啊,现在你自己的孩子也喜欢上父亲的手工面了,想起自己在城里馋时去吃街上的手工面,父亲的手工面才是最最好吃的啊。
你的泪掉在了碗里。
④走在流浪途中的人最频繁想起的一个词,就是“村庄”。
那个在某棵树下埋着自己胞衣的地方是永远忘不了的。
那里才是你最终的灵魂,才是你灵魂的栖息之地。
是又一次远行,背起行囊就要回家的时候你忽然地想起村庄,忽然想起“温暖的村庄”这几个字,你对村庄的温暖有了一种疼痛的体味。
当脚步踏在村口的时候你的心悸动起来,那是一种远行,带着一种漂泊,一种苦寻的远行。
你在村口闭上了眼睛,真的,一刹那,你竟然不敢睁着眼睛去看自己的村庄。
但你实在想看看想念中的村庄,永远系着你灵魂的村庄。
树叶在你离开时才刚刚成片,才刚绽出一年的旺盛,现在竟然已开始落了。
时光真是无情,时光真像一把锋利的钳子,再坚硬的钢丝绳也能铰断。
妻子和两个孩子站在胡同口,你看见他们了,他们手拉手看你慢慢地走近。
妻子牵着他们的手不让他们跑,你倏然看见孩子们长高了。
时光也真是有意思,女儿的辫子撵上妈妈的长了,儿子在用一种狐疑、期盼又调皮的眼神看着你。
走近院子,你看见了父亲,父亲是越来越老了,父亲的睫毛上都结上了皱纹。
父亲站着,不说话,这个一生不爱说话的老人后来说,你不是爱吃梅豆嘛,霜降后的梅豆结得稠。
你这才看见满院子的青绿,梅豆枝上的白花,在白花的中间拱出豆荚,还有和梅豆争着地盘的线瓜。
⑤村庄是很大的,要真正走遍村庄也是不容易的,村庄好像是让你永远都不会走遍的,你长到八十岁,回头一望,你真的会有没有走过的地方,没有去过的人家。
其实这就是村庄的阔大,村庄给你的念想。
村庄是太大了,多少年多少代她生长了多少树多少庄稼,衍生了多少人,养过多少鸟多少牲畜,建起了多少房子,多少人走成了多少路,你怎么会把村庄走遍呢?
其实,村庄是很小的,抬一抬腿就到头了,村庄就是巴掌大的一个地方。
只是那巴掌一握就会把好多游子,把好多时光,把好多的梦,把多少年庄稼的长势握在手里。
⑥你现在又离开村庄了,你又天天走在城市的大街上。
有一天你又站在阳台上,你遥望着村庄,你忽然又想起“温暖的村庄”了,你想起了一棵孤独的坟树,坟树下的母亲,坟树上留恋着悠然盘旋的鸽子。
坟树,其实是你最大最痛的怀念。
你想起一生都守在村庄的父亲,你想应该让父亲来这个城市走一走。
站在窗口忽然想,让父亲来看看城市的模样,城市的成长,让父亲也站在楼上望一望他住了一生的村庄吧。
⑦你的心已经跑回村庄。
⑧村庄永远固定地在那个地方等你。
1、第②段画线句运用了什么修辞手法?
有怎样的表达效果?
(3分)
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2、第⑤段中作者先说“村庄是很大的”,又说“村庄是很小的”,这样说是否矛盾?
为什么?
(3分)
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3、末段“村庄永远固定地在那个地方等你”在文中有什么作用?
(3分)
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4、第③段说到离开村庄的人对村庄的温暖有一种“疼痛的体味”,这种“疼痛的体味”具体表现在哪些方面?
(3分)
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5、请说说本文以“温暖的村庄”为题,有何用意?
(3分)
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三、写作(50分)
恒久的中华美德浸润着我们发灵魂,优秀的传统文化陶冶着我们的性情,良好的家风训濡着我们的言行。
不知不觉中,我们将这一切传承。
请以“传承”为话题,写一篇文章。
要求:
1.题目自拟,除诗歌外,文体不限;
2.可以记叙经历、抒发感情、发表见解等;
3.字迹工整,书写规范,字数600-800;
4.文中不要出现真实的姓名、校名。
答案:
一、积累与运用
1.C2.D3.C4.D5.C
6.
(1)广西科技馆举办抗旱节水科普展暨爱心活动
(2)示例:
为地球节约每一滴水,为灾区奉献每一份情。
二、阅读理解
(一)1.(3分)在“我”(和母亲)的陪伴下,从事空调修理工作的父亲,(1分)在闷热的天气里身系粗绳(在绳子那头)吊在窗外十几米的墙上(1分)修空调(1分)。
2.(3分)①慈爱(爱孩子)把“我”全身抹遍防晒油,让“我”吃雪糕②细心把“我”全身抹遍防硒油;另一头在我身上转了几圈后,紧紧地系到屋里的暖气片上;戴手套怕东西掉下去砸了别人;把雪糕袋往衣服上干净的地方擦了擦③吃苦耐劳(勤劳)在艰苦的环境下工作④善良怕东西掉下去砸了别人⑤淳朴接过雪糕道谢(每点1分,答对三点即可满分)
3.(3分)父亲是安慰“我”和母亲,不想让我们担心和着急(1分)。
“我”则是看到父亲工作的危险、艰苦而感到后怕(害怕)、担心(1分)和心疼(1分)。
4.(4分)运用细节描写