XX7小学语文教师职称晋升中级答辩题.docx
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XX7小学语文教师职称晋升中级答辩题
2017小学语文教师职称晋升答辩题
一.请根据《课标》关于阅读方面的要求,说说“阅读”和“阅读教学”的区别。
答:
阅读是搜集处理信息,认识世界发展思维获得审美体验的重要途径。
阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。
二、《神笔马良》体裁是什么?
手法有哪些?
童话、丰富的想象、幻想和夸张。
三、1—2年级的教学重点是什么?
汉语拼音教学要注重哪些方面?
答:
识字、写字。
汉语拼音教学要注重趣味性,要以活动和游戏为主。
三、说说日记的格式。
答:
第一行中间写上×年×月×日,星期几,天气情况,从第二行起。
空两格写要记的事情。
四、《课标》中小学阶段要求学生认识多少个常用汉字?
其中要求学会的字是多少?
“学会”与“会认”在要求上有什么区别?
答:
认识常用汉字3000个,其中学会2500个左右,“学会”与“会认”的区别是:
“学会”字要读准字音,认准字形,了解字词在语言环境中的意思,要会写。
“会认”字只要求读准字。
五、怎样指导学生写好小动物?
答:
指导学生在动笔前仔细观察它们的样子,动物以及生活习性,想想你和它们之间发生的有趣事物,然后把看到的想到的写下来。
六、一节好课应具备哪些基本条件?
答:
教学目标明确,对教材理解准确,有深度,传授知识准确,教学中能处理好师生的关系,教学方法与教学手段妥当等。
七、怎样指导学生理解重点词句?
答:
(1)借助字,词典了解词义;
(2)联系上下文理解词义;(3)联系生活实际理解词义。
八、实施素质教育的主渠道是什么?
应从哪些方面优化教学过程?
答:
改革课堂教学,
(1)优化教学管理;
(2)优化教学评价。
九、《拔苗助长》告诉我们一个什么道理?
答:
凡事都有它的自身发展规律,如果不遵循事物的发展规律办事,强求反而把事情弄糟。
十、小学语文教学的最终目的是什么?
答:
立足于促进学生的主动发展,为他们的终身学习,生活和工作奠定基础。
1、《参加人民大会堂》一文是按什么顺序记叙的?
结合课文把下面的参观路线补充完整。
答:
按照参观顺序记叙,正门—中央大厅—大礼堂—宴会厅—会议厅。
2、你是如何理解主体与主导之间的关系?
答:
主导是充分发挥主体的关键,只有主导作用发挥得好,学生这个主体作用才能充分得到发挥。
B、请背诵《梅花》一诗,并说说作者是谁?
是哪个朝代的( )家( )家( )家?
答:
墙角数枝梅,凌寒独自开,遥知不是雪,为有暗香来。
王安石 宋代 政治家 思想家 文学家。
3、学生的主体精神主要指哪些方面?
答:
(1)自立、自强、自尊、自信的精神。
(2)主动发现知识,探索知识的精神。
(3)独立思考,独立判断的能力。
(4)求异求新的精神。
(5)对自己自我认识和自知之明。
4、留言条的格式是什么?
答:
要先写留言条是写给谁的,称呼要顶格写,加上冒号;另起一行空两格,写出告诉对方的事情,要写得简单明白;最后另起一行在右下方写上自己的姓名(称呼)和日期。
5、教育改革和发展的根本目的是什么?
答:
提高发族素质,多出人才,出好人才。
6、人的素质包括哪些方面?
答:
(1)生理素质
(2)心理素质 (3)身体素质。
B、“众”字是什么结构,再说出3—5个同样的结构的字。
答:
品字结构 磊 鑫 垚 .......
7、小学语文教学的目的是什么?
答:
指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听、说、读、写能力,在此基础上进行思想政治教育与道德品质教育,发展学生的能力,培养良好的学习习惯。
8、“溪水唱着歌儿向前流去”这句话运用了什么修辞?
并仿说两句。
答:
拟人。
(略)
9、你是如何根据儿童的认识特点教学寓言,童话故事一类文章的?
答:
多媒体手段、制作课件放录音、分角色朗读、表演课本剧等。
十一1、小学汉语拼音教学的主要内容和方法?
答:
掌握24个韵母,16个整体认读音节;拼音方法:
三拼法、声介合母法、介韵合母法。
B、查字典的三种方法是什么?
如何运用?
答:
(1)音序查字法;
(2)部首查字法;(3)数笔画查字法。
知道读音不知用法时,用音序查字法;知道写法不知读音时,用部首查字法;找不到部首又不知道读音时,用数笔画查字法。
1、语文课程阶段目标是从哪五个方面提出要求?
答:
“识字与写字”、“阅读”、“写作”(1—2年级是“写话”)、“口语交际”、“综合性学习”五个方面。
2、看拼音写词语和句子练习应分哪三步?
答:
一要正确拼读音节;二要想想词语的意思;三要正确写出字词,再把许多音节写成完整的句子。
3、语文课程的总目标共有多少条?
其中要求九年课外阅读总量在多少万字以上?
小学阶段课外阅读总量应是多少?
答:
总目标共10条,九年课外阅读总量应是在400万字以上,小学阶段课外阅读总量在150万字以上。
4、汉字中形声字是主体,它占汉字的百分比是多少?
答:
80%—90%。
5、说出《课标》中“阶段目标”第一学段与第二学段,要求学生认识和会写的常用汉字各是多少?
答:
第一学段:
认识常用汉字1600—1800个,其中800—1000个会写;第二学段:
累积认识汉字2500个,其中2000会写。
6、归类识字教学应注意什么?
答:
(1)加强字的音、形、义之间的联系;
(2)加强识字与认识事物的联系;(3)加强识字与学习语言的联系;(4)教学生字要突破难点;(5)要重视归类识字中的韵文识字教学。
7、教学“看图学文”的关键是什么?
答:
加强看图和学文的结合是教好“看图学文”的关键。
8、j、q、x和ü相拼应注意什么?
根据实际情况编个顺口溜。
答:
j、q、x和ü相拼应注意去掉ü上两点。
小ü碰见j、q、x、去年两点还念ü;j、q、x小淘气,从不和ü在一起,它们和ü来相拼,见了鱼眼就挖去。
9、汉字的主要造字方法有哪些?
答:
象形、指事、会意、形声。
10、一般汉字包括哪三个要素?
答:
汉字的三要素是:
音、形、义。
十二1、小学各个年级的教学都要重视朗读,学生多读要达到哪些目的?
答:
在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养情感,在读中受到情感的熏陶和培养。
2、你是如何指导学生把字写得好一点?
答:
写得好就是把字写得清楚,匀称得体、整齐,要达到这些要求,注意四点:
(1)端正写字态度。
(2)熟悉汉字结构。
(3)选择合适工具,勤学苦练。
(4)注重写字的姿势和执笔方法。
十三1、如何提高学生的观察能力?
答:
(1)要使儿童明确观察的目的。
(2)要使儿童具有相应的知识准备。
(3)指导儿童观察方法。
(4)重视观察结果的处理和运用。
2、现代教师应具备哪些素质?
答:
具有较高的政治觉悟和强烈的事业心;具有良好的师德;具有较高的专业水平和广博的知识;具有教学研究管理能力;具有现代教育思想;具有健康的心理素质;要热爱本职工作,热爱学生。