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五阅读题

小学语文五年级语文阅读题

姓名：

浴着光辉的母亲

我有一段回忆，历久不能忘记，每每想起，总是仿若历历在目。

那是在公共汽车上，我曾看见一位母亲悉心地疼惜呵护着她那弱智的儿子，担心着儿子第一次坐公共汽车受到惊吓。

“宝宝乖，别怕别怕，坐车车很安全。

”——那母亲口中的宝宝，看来已经是一个十几岁的少年了。

少年目光呆滞，双唇微张，口中不时发出“呜呜”的声音，口角时时有津液流出，但是母亲似乎浑然不觉，只是满眼关爱地注视着孩子，不时温柔地抚摸他的头发。

满车的乘客们都用非常崇敬的眼神看着那浴满爱的光辉的母亲。

看着这一幕，我想到，如果人人都能用如此崇敬的眼神看自己的母亲就好了，可惜，一般人常常忽略了自己的母亲也是那样充满光辉。

那对母子下车的时候，车内一片静默，司机先生也表现了平时少有的耐心，等他们完全下妥当了，才缓缓起步，开走。

乘客们都还向那对母子行注目礼，一直到他们消失于街角。

我们为什么对一个人完全无私地融人爱里会有那样庄严的静默呢？

原因是我们往往难以达到那种完全融人的庄严境界。

完全的融入，是无私的，不造作的，就好像灯泡的钨丝突然接通，就会点亮而散发光辉。

就以对待孩子来说吧！

弱智的孩子在母亲的眼中是那么天真、无邪，那么值得爱怜，我们自己对待正常健康的孩子则是那么严苛，充满了条件，无法全心地爱怜。

但愿，我们看自己孩子的眼神也可以像那位母亲一样，完全无私、溶入，有一种庄严之美，充满爱的光辉。

基本训练

1.看拼音，写词语。

sīxīlǐ

无（）疼（）（）貌

（）考（）阳（）由

公（）（）奇（）外

2.写出下列词语的近义词。

疼惜——崇敬——光辉——

忽略——静默——庄严——

3.形近字组词。

惜（）惊（）崇（）缓（）

错（）谅（）祟（）援（）

阅读实践

1.文中哪些地方看出了母亲对儿子的疼惜与呵护？

用波浪线画出来。

2.文中说“乘客们都用非常崇敬的眼神看着那浴满爱的光辉的母亲。

”乘客们为什么会对这位母亲产生崇敬之情呢？

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3.用自己的话试着说一说车上的一片静默中蕴含着怎样的内容？

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4.说说读了这篇文章，你得到了怎样的启示？

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我看见了大海

我是一个身材畸形的女孩儿，母亲嫌我给她丢脸，也怕我出门遭人讥笑。

于是，在我八岁前的童年里，从没迈出门一步。

我拥有的只是院子里那一方天空，

一群瞬间即逝的飞鸟。

我八岁那年，父亲死去了。

母亲不久也改嫁了，嫁给小镇上一个退休的海员。

继父让我称他伯伯，并对我说：

“来，河子，伯伯带你去串门儿。

”“不！

不！

”我吓得直往后缩。

“去外面看看吧，河子，有好多好玩的东西。

”

我动心了。

于是说道：

“我长得太难看，还有，我走路一瘸一瘸的，妈说人家会笑话我的。

”说毕，我不禁哭了起来。

“放心吧，河子，谁笑话你，我就这样——”继父扬起巴掌做了个揍人的动作，我忍不住破涕为笑了。

第二天，继父带我上街了。

有生以来，我第一次看见这么多人，我真的怕极了。

我羞怯地低着头，两手死死拽住继父的衣角，就像他的一个尾巴似的。

“河子，抬起头，别害怕！

”继父大声说。

继父响亮的嗓门立刻引来了许多目光，尤其是和我同龄的孩子，边瞧边嘁嘁喳喳。

“喂，过来认识一下，小家伙们，这是河子，你们的新朋友河子。

”继父亲切地招呼他们。

于是，他们走过来，友好地问这问那，邀请我和他们玩儿。

冬天里，继父的哮喘病犯得很重。

睡不着觉的时候，就让我陪他坐在火炉前，听他讲大海的故事。

“海水是蓝的，和天空一样蓝；海水是咸的，还很大很深；海里有鱼，大鱼小鱼；海里有船，大船小船……”我听得着了迷:

“我能看见海吗？

”“能，等你再长大些，长到15岁，我就带你去看大海。

”我的眼前豁然亮了。

我一年一年地长大了，也长高了，懂得了许多事情。

按照继父的规定，每天我要做一件对我来说难度较大的家务活。

学校不收畸形儿，继父就自己当老师；我每天要学5个生词，并背熟一篇课文。

其余的时间，便是听继父那永远也讲不完的海的故事。

母亲走了，丢下我和继父相依为命。

继父的身体虽然越来越坏，但他仍然拖着病病歪歪的身子，成天带我去这去那，鼓励我独自进商店买东西，做家务活儿。

每当我做了什么原先不能做的事情的时候，继父就变得欣喜若狂，仿佛我做了件惊天动地的大事。

“你真能干，河子！

”

我们把看海的日子定在了明年夏天，到那时我就15岁了，继父说现在我们所做的一切都是为看海做准备。

继父说去海边之前，让我必须学会独自应付一切。

漫长的冬季熬过去了。

整整一个冬天，继父病倒在床上。

我一个人在镇子里穿街走巷，为继父请医、买药，办各种各样的事情，我独自承担了全部家务。

正是在这样的时刻，我觉得自己是真长大了。

一个春日融融的上午，继父把我叫到床边，慢慢地说:

“河子，我就要死了，有件事情我必须告诉你，早在我退休的前一年，医生就说我是过敏性哮喘，必须远离海洋，所以我是永远也不能带你去看海的。

我对你撒了谎，请你原谅我。

”

当时，我觉得非常失望，非常委屈，我做了这么多年的准备，到头来却是一个骗局，我伤心地哭了。

就在这天夜里，继父安安静静地去世了。

我失去了在这个世界上惟一的亲人。

现在，我这个畸形女孩是一个人生活了。

当我穿行在闹市上时，当我熟练地做着家务时，当我受邻居委托替她照顾孩子，从而每月从她那儿得到400元的生活费时，我突然明白了继父“看海”的意义。

有无数次，我站在继父的遗像前，悄声对他说:

“伯伯，我看见了大海，真的，我看见了，看见了……”

基本训练

1.多音字组词。

gěi（）jiǎo（）shì（）

给角似

jǐ（）jué（）sì（）

2.根据意思补充词语。

（1）止住泪水，转而微笑。

形容转悲为喜。

（）（）为笑

（2）形容心里高兴，满面笑容。

喜笑（）（）

（3）指忍不住要发笑。

忍（）不（）

（4）指全屋子的人同时大笑。

（）（）大笑

（5）用手捂住肚子大笑。

形容遇到极可笑的事，笑得不能抑制。

捧（）（）笑

3.读句子，用加点的词语说一句话。

（1）我羞怯地低着头，两手死死拽住继父的衣角，就像他的一个尾巴似的。

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（2）每当我做了什么我原先不能做的事情的时候，继父就变得欣喜若狂，仿佛我做了件惊天动地的大事。

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阅读实践

1.试着用自己的话说说下面句子的含义。

我拥有只是院子里的一方天空，一群瞬间即逝的飞鸟。

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2.“我”第一次上街时，继父是怎样帮助“我”战胜害怕和自卑心理的，用横线画出相关语句。

3.文章结尾处，作者为什么说“我看见了大海，真的，我看见了……”

4.说说文章最令你感动的地方。

总有一种爱，躲在背后

姑父死于肝癌，在他生命中最后的两个月，是在撕心裂肺的疼痛中度过的。

医生与大表姐是初中时的同学，说想减轻他的痛苦就得花钱，但不是一般家庭能承受的。

为了减轻姑父的痛苦，我的两个表姐还是决定让医生打一种进口止痛药水,一个星期的药水钱就需要两个表姐几个月的工资。

姑父一打就是两个月。

两个表姐为了筹到下一支药水的钱，四处借钱。

大表姐把自己的金银首饰全部变卖掉了，二表姐刚卖了一套单位分给她的福利房，拿出了一半房款给姑父治病。

姑父是苦出身，一辈子省吃俭用。

如果让他知道，他宁可死，也不会让自己的女儿倾家荡产。

姑父在病床上捱了3个多月，还是去世了。

他带着一个永远不可能知道的秘密到了另外一个世界。

这个秘密是一种无私和无悔的“亲情大爱”。

有时候我常在想，因为有爱，任何一个人都不可能穷尽自己的秘密。

在你的身上，总是包围着亲人给你的许多善意谎言，正是这些善意的谎言，让你免受痛苦，而他们在默默承受着，分担着。

4年前，我有一位校友民得了晚期肠癌，民当时只有33岁。

在民的亲人要求下，医生向他隐瞒了病情，并做了手术。

后听说有一种药，可以拖延他的生命，可一个疗程总费用达40万元。

民的妻子决定，把房子卖掉。

卖房的30多万元几乎全部用在了明的医药费上，这样捱了4个月，他还是去世了。

民去世后，他的妻子背上了20多万元的债务，她带着儿子住到了娘家，和年迈的父母挤在一起，处境困难。

在爱的名义下，民永远不可能知道这些秘密。

一个人生与死，可以用“混沌”两字称之，生之混沌时，有母亲的怀抱、奶水呵护着。

死之混沌时，仍然有亲人善意和美丽的谎言呵护着。

真的，不要以为我们可以读懂这个世间的全部的爱，你永远都做不到。

总有一种爱，躲在你背后，温暖着你，护佑着你。

这种爱，只要去读一读，就会让人落泪。

基础训练

1.将下列词语补充完整。

（）吃（）用（）家（）产（）心（）肺

无（）无（）不（）不（）（）（）泪下

2.写出下列词语的反义词。

痛苦——隐瞒——混沌——

温暖——美丽——省吃俭用——

3.在括号内填入合适的关联词语。

（1）姑父是哭出身，一辈子省吃俭用。

如果让他知道，他（）死，

（）会让自己的女儿倾家荡产。

（2）有时候我常在想，（）有爱，（）任何一个人都不可能穷尽自己的秘密。

（3）这种爱，（）去读一读，（）会让人落泪。

阅读实践

1.从文中哪些语句中，你读到了躲在背后的这份浓浓的爱，请用波浪线画出来，并读一读。

2.文章围绕躲在背后的爱列举了几件事例？

请试着分别用简要的话概括一下。

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3.为什么作者会说“真的，不要以为我们可以读懂这个世间的全部的爱，你永远都做不到。

”

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姓名：

孔子学琴

一天，夕阳已经西下，天色渐渐暗了下来。

孔子还依然毕恭毕敬地盘坐着，一遍又一遍地弹奏着同一首曲子，兴致勃勃，丝毫没有厌倦的样子。

他的老师师襄子对他说：

“这首曲子，你已经练了足足十天了，可以再学一首新的曲子了！

”

孔子站起身来，认真地说：

“我虽然练了这么长的时间，可只学会了曲谱，还没有真正弄懂其中的技巧啊！

”

好多天以后，师襄子看到孔子的指法更加熟练了，乐曲也弹奏得更加和谐悦耳了，便说：

“你已经掌握了弹奏的技巧，可以再学一首新的曲子了！

”

可孔子又说：

“我虽然掌握了这首曲子的弹奏技巧，可还没有真正领会这首曲子的思想感情呢！

”

又过了许多日子，师襄子来到孔子家里听他弹琴。

一曲终了，师襄子已经完全被孔子那样洋溢着激情的弹奏所吸引，听得出神入味。

曲毕，才深深吸了一口气说：

“你已经能够弹奏出了曲子的思想感情，可以再学一首新的曲子了。

”

可是，孔子还是像第一次那样认真地回答说：

“我虽然弹得像点样子了，可我还没有体会出作曲者是一位怎样的人啊！

”说完，孔子还像开始学习时那样，一点儿也没有厌倦，又毕恭毕敬地盘坐下来，一个音符一个音符地弹奏起来。

不知又过了多少日子，孔子又邀请师襄子来验听曲子。

孔子弹完后，师襄子对他说：

“功到自然成，这次你应该知道作曲者是谁了吧！

”

孔子眼睛一亮，兴奋地说：

“我已经知道作曲者了。

此人魁梧的身躯，黝黑的脸庞，两眼仰望天空，一心要感化四方。

此曲非文王莫属，不知对否，还请老师指教。

”

师襄子脸上浮起了微笑，激动地说：

“你说的很对，我的老师讲过，这首曲子的名字就叫‘文王操’。

你勤学苦练才能达到如此境界啊！

”

基础训练

1.给下列加点的字选择正确读音。

兴致勃勃（bóbé）熟练（shóushú）魁梧（wúwǔ）

兴奋（xīngxìng）虽然（suīsuí）黝黑（yǒuyòu）

2.找出下列词语中的错别字，并改正过来。

必恭必敬（）丝豪（）魁悟（）镜界（）

3.从文中找出下列词语的近义词。

仍然——厌烦——技艺——

体会——娴熟——指点——

4.联系上下文说说加点词语的意思。

（1）孔子还依然毕恭毕敬地盘坐着。

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戴氏高考.中考学校（八里校区）小学语文五年级秋季班蔡老师

（2）功到自然成，这次你应该知道作曲者是谁了吧！

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阅读实践

1.仔细读文章，用波浪线画出描写孔子弹琴时样子的语句，并说说从中你能看出些什么？

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2.师襄子几次劝孔子重新学一首新的曲子,孔子都是怎么说的?

用横线画出来。

3.读了这篇文章后，你觉得孔子有着怎样的特点？

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_____________________________________________________________________4.通过孔子练琴的事，你体会到怎样的道理？

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吴承恩小时候的故事

吴承恩，字汝忠，明代山阳（今江苏淮安）人。

被列为古代四大奇书之一的长篇章回神话小说《西游记》就是他创作的。

吴承恩的父亲吴锐原来是个小商人，幼时嗜书如命，常常站在课堂外面的窗户底下偷听先生讲课，在店里时常抱书吟咏，因此有人给他取个外号叫“吴痴子”。

由于家庭生活困难，吴锐读书未成，他把自己的希望完全寄托在儿子身上，从小就教吴承恩读书、写字、画画。

小承恩天资聪慧，又肯用功学习，诗词曲赋样样精通，还能写一手好字，很小就以“神童”之名誉满乡里。

与老师和父亲的愿望恰恰相反，吴承恩对“四书”“五经”远远不如对野史、故事传说兴趣大。

平时父母给的零用钱，他全部积攒起来到市场上去买野史、笔记、小说之类的书籍看，还常常一个人躲到僻静地方，读得津津有味。

有时忘记了吃饭，忘记了睡觉，急得父母到处找他。

待找到他以后，发现又读的是不“正经”的书，免不了一阵呵责。

吴承恩读书如醉如痴，入迷着魔，把父亲那种嗜书如命的脾性全部继承了过来，邻里乡亲看他一天从早到晚总是呆呆地读书，因他父亲吴痴子之名，便喊他“小痴子”。

吴承恩全然不理会这些，仍然到处搜集各种神奇的书看。

博览群书，使吴承恩博学多才，因此乡间百姓的结婚的喜颂、丧事的吊文、做寿的祝词及节日的春联多是请他写，吴承恩也总是有求必应，写得又快又好。

有一天，淮安的一个粮商叫张皇兴的慕名前来请吴承恩，要他为“皇兴粮行”写一副祝颂的对联。

这位粮商平素欺行霸市，常常缺斤少两，谁敢稍有不满，

他便横鼻竖眼，拳打脚踢，当地群众恨透了他。

吴承恩也早就听说了这个人，心里种下了不满的种子。

他拿定主意用对联来骂骂这位奸商，于是欣然应允，挥笔写道：

皇兴大粮行，慈夙楚城扬。

横批是：

去四首。

张皇兴一看，喜不自胜，连连道谢，私下以为吴承恩是称赞他以慈善为本，名扬乡里呢，于是请裱糊匠裱好，恭恭敬敬地悬在中堂。

他哪里知道吴承恩捉弄了他。

原来，如果按照横批把上下联前两个字的部首去掉之后，正成了：

王八大粮行，心歹楚城扬。

乡亲们暗中知道了底细，无不拍手称快。

吴承恩虽然有才华，但是在科举考试中屡遭挫折，后来虽做了浙江长兴县的县丞。

正直的性格又使他看不惯官场中的欺诈作风，后来干脆回家专心写作，不再涉足黑暗的官场了。

基础训练

1.给下列多音字注上拼音并组词。

________（）________（）

给________（）处________（）

________（）________（）

2.将下列句子中加点的词语换成另一个词，不改变句子的意思。

（1）小承恩天资聪慧，又肯用功学习。

（）

（2）他拿定主意用对联来骂骂这位奸商，于是欣然应允。

（）

（3）这位粮商平素欺行霸市，常常缺斤少两。

（）

（4）张皇兴以为吴承恩是称赞他以慈善为本，名扬乡里呢。

（）

（5）后来吴承恩干脆回家专心写作，不再涉足黑暗的官场了。

（）

3.给下面句子加上合适的标点符号。

（1）吴承恩字汝忠明代山阳人被列为古代四大奇书之一的长篇章回神话小说西游记就是他创作的

（2）小吴承恩天资聪慧又肯用功学习诗词曲赋样样精通还能写一手好字很小就以神童之名誉满乡里

4.读句子，并用加点的词语写一句话。

（1）他买来野史、笔记、小说之类的书籍看，读得津津有味。

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（2）吴承恩虽然有才华,但是在科举考试中屡遭挫折。

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阅读实践

1.文中说小吴承恩喜欢读野史、故事传说，你从哪些地方感受到他的这个特点，用波浪线画出相关的语句。

2.文章通过怎样的例子讲述吴承恩因博览群书而博学多才。

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3.你认为吴承恩为什么能写出《西游记》这样的经典著作？

从中你得到了怎样的启示呢？

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