校园文化建设.docx

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校园文化建设校园文化建设冯庙镇王圩小学校园规划设置布局领导小组组长：

张连明副组长：

唐华松成员：

彭宗福田万龙曹景銮朱兰婷刘长开张廷彬杨韧董夫忠王新让朱东发冯庙镇王圩小学2011年9月1日冯庙镇王圩小学2011学年度学校简介冯庙镇王圩小学2011年12月6日冯庙镇王圩小学2011学年度学校简介冯庙镇王圩小学建于1978年，为公办初级中学，位于灵璧县冯庙镇王圩村。

学校现有9个教学班，学生274人，教职工12人，其中代课教师2人。

学校具有40多年的办学历史，。

现在，学校占地面积15235平方米，其中校舍占地面积1282平方米，建筑面积1282平方米，运动场地面积1223平方米，绿化用地面积3328平方米。

校舍共7幢，分别是：

教学用房（01#平房），建筑面积105平方米，建于1978年；教学用房（02#平房），建筑面积156平方米，建于1990年；教学用房（03#平房），建筑面积312平方米，建于1978年；办公用房（04#平房），建筑面积156平方米，建于1980年；生活用房（05#平房），建筑面积80平方米，建于1978年；生活用房（06#平房），建筑面积200平方米，建于2003年；教学用房（07#平房），建筑面积375平方米，建于1974年。

2008年由灵璧县校安办组织由县设计院、房屋安全全鉴定所、地震办、质监站等又换专家对全部校舍进行了逐栋排查鉴定。

根据排查鉴定结论，其中：

生活用房（06#平房）安全等级均为B级校舍，可以观察使用；教学用房（01#平房），教学用房（02#平房），办公用房（04#平房）安全等级均为C级校舍，可以维修、观察使用；教学用房（03#平房），教学用房（05#平房），教学用房（07#平房）安全等级均为D级校舍，不可以使用，应拆除；其中，教学用房（03#平房）已于2011年拆除重建，在原址上新建一幢教学楼，建筑面积210平方米，于2010年11月竣工，现已正常使用；同时对C级的教学用房（01#平房），教学用房（02#平房），办公用房（04#平房）进行了维修。

根据校舍安全排查鉴定情况并结合我校发展前景，学校将拆除D级的教学用房（05#平房），教学用房（07#平房）。

冯庙镇王圩小学2011年12月6日冯庙镇王圩小学王圩小学整体规划冯庙镇王圩小学2011年12月6日冯庙镇王圩小学王圩小学整体规划一、学校基本现状分析：

1、学校始建于1978年。

2、我校现有9个教学班；274名学生；共12名教师，是一支政治过硬、业务精干、勇于创新、具有先进理念和掌握现代化教育教学方法的新型教师队伍。

3、办学质量较高：

学校坚持培育新型的全面发展型人才，学校各项工作业绩显著。

二、规划的指导思想：

学校坚持以“三个代表”重要思想为指导，坚持党的基本路线，树立科学发展观，办好人民群众满意的学校，确保我校健康、和谐、可持续发展。

三、学校的发展目标：

1、办学理念：

坚持“一切为了学生，为了学生的一切。

”的办学理念。

学校各项工作都要从“有利于师生发展、为提高师生素质服务”，构建和谐校园。

坚持“为学生拥有美好未来奠基”的指导思想，着眼未来，关注全体，尊重差异，张扬个性，注重综合，为学生拥有健康美好的人生夯实基础2、基础建设设想：

为改善办学条件，提高育人质量，对我校基础建设有如下设想：

在现校园北40米处建一处1800平方米的教学楼供18个班约600名学生上课；在校园西侧建一幢800平方米的宿舍楼，可为约500名留守儿童提供食宿；在现校园东侧建一幢800平方米的办公楼，解决教师办公和生活住宿问题；在现校园南侧建一幢1800平方米的综合楼，拟规划为多媒体教室、会议室、实验室、阅览室等；拟改扩建现在的操场使其面积达到8000平方米以上；同时还合理植被，使绿化面积达到3000平方米以优化育人环境。

四、校安工程项目建设：

2009年对以下C级房屋进行了维修：

教学用房（01#平房），建筑面积105平方米，建于1978年；教学用房（02#平房），建筑面积156平方米，建于1990年；办公用房（04#平房），建筑面积156平方米，建于1980年；2010年年底，我们将拆除现存部分D级危房，并计划重建总面积为210的校舍。

工程分一期进行：

工程建筑面积为210，投资21万元。

砖混结构，条形基础；平顶屋面，防水隔热。

能达到8度抗震设防标准，预计2010年11月竣工。

整体规划实现后，我校的总体占地面积将达到20000平方米，建筑面积将达到5000平方米。

教师的办公条件和学生的学习条件有了天翻地覆的改变。

我校的各项教育教学成绩也将与时俱进更上一层楼。

周边人民群众的生活也将因我们教育教学水平的提高而蒸蒸日上。

冯庙镇王圩小学2011年12月6日冯庙镇王圩小学学校整体设计方案冯庙镇王圩小学2011年12月6日冯庙镇王圩小学学校整体设计方案一、学校基本情况和校舍基本情况冯庙镇学校位于冯庙镇东南角，始建于1978年，学校辐射半径4公里，服务人口1.6人。

学校占地面积15235平方米，其中建筑用地面积1384平方米，校舍主要由教室、办公室、生活用房、围墙等组成。

近年来，学校坚持“以生为本，以德树人，以质立校”的教育教学理念，实行人性化管理，教育教学效果显著，赢得社会和家长的好评。

学校现有校舍7栋，建筑面积1384平方米，含教学及教学辅助用房948平方米，行政办公用房156平方米，生活用房280平方米，建筑结构均为砖木结构。

2008年，灵璧县校安工程排查小组对学校7栋校舍逐一进行了安全排查鉴定，排查鉴定结果为：

教学用房（01#平房），建筑面积105平方米，建于1978年；教学用房（02#平房），建筑面积156平方米，建于1990年；教学用房（03#平房），建筑面积312平方米，建于1978年；办公用房（04#平房），建筑面积156平方米，建于1980年；生活用房（05#平房），建筑面积80平方米，建于1978年；生活用房（06#平房），建筑面积200平方米，建于2003年；教学用房（07#平房），建筑面积375平方米，建于1974年。

这些房屋地基处理不实，建筑物原抗震设防烈度严重不满足。

有的墙体多处裂缝，木檩条部分腐烂，屋面漏水，外部墙有明显裂缝。

有的屋面处理不当，多处屋面变形，漏雨严重。

二、校舍工程总体目标及工程建设具体规划随着教育事业的不断发展，教育资源的不断优化，中小学校的整合，我校具有得天独厚的地理环境，人文优势，周围4公里半径学生将集中于我校，预计几年后，学生数量增加，教育教学规模扩大，现有的校舍、办学条件、教学设备，远远不符合现代教育教学的要求。

我们根据校舍安全排查鉴定情况，结合学校发展前景，按照冯庙镇中小学校舍安全工程领导小组的意见，特制定学校校舍工程总体目标及改建规划：

一年内完成D级部分校舍拆除重建。

为了提高校舍抗震防灾能力，确保师生生命安全，促进学校健康稳定持续发展，根据农村普通中小学建设标准和冯庙镇中小学校舍安全工程规划，2010年年底，我们将拆除现存部分D级危房，并计划重建总面积为210的校舍。

工程分一期进行：

工程建筑面积为210，投资21万元。

砖混结构，条形基础；平顶屋面，防水隔热。

能达到8度抗震设防标准，预计2010年11月竣工。

经过重建以后，我校将成为一所能满足200名学生以内的初级小学，校舍将均达到8度抗震设防标准，具备综合防灾能力，各项指标均能达到国家要求。

那时，我校将成为一所校舍安全美观，家长满意的学校。

三、工程实施保障措施

（一）加强领导，明确责任。

为了紧密配合冯庙镇中小学校舍安全工程办公室搞好我校校舍安全工程工作，确保我校校舍安全工程建设的各项工作有人抓、有人管，特成立校舍安全工程领导小组。

组长:

寿新敏副组长：

唐华松成员:

王宗夫刘长开张廷彬董夫忠

（二）坚持“四制”和“七统一”。

即坚持项目法人责任制，招标投标制，工程监理制和合同管理制。

坚持统一规划，统一勘探设计，统一招标，统一组织工程质量管理，统一申请项目资金拨付，统一组织项目统计，统一组织项目工程验收。

所有资料要整理归档。

（三）加强质量监督，坚持依法办事，规范建设程序。

在工程立项、抗震设防要求确定、勘察设计、招投标、施工监理、资金管理、竣工验收等方面，要严格执行国家有关法律、法规、规章和行业标准。

学校校安工程具体由寿新敏、王宗夫负责监工，并由唐华松负责填写施工日记。

（四）加强资料管理。

所有资料要整理归档，并上交一份到县校安办。

并建立公示制度，接受社会监督。

校舍安全工程要向社会公布，工程项目要将项目负责人、施工队伍、设计单位、监理监督人员等公开，便于群众监督。

所有项目要公开招投标，招投标、施工监理、资金管理、竣工验收、预决算审计等要列入校务公开范围，接受社会监督.冯庙镇王圩学校（盖章）2011年12月6日冯庙镇王圩小学教育教学制度管理领导小组组长：

张连明副组长：

唐华松成员：

朱兰婷刘长开张廷彬杨韧董夫忠冯庙镇王圩小学2011年9月1日冯庙镇王圩小学教育教学管理制度汇编冯庙镇王圩小学2011年9月1日冯庙镇王圩小学教学管理制度1、备课基本要求：

备好课是上好课的基础，是提高课堂教学质量的关键。

每个教师必须充分认识备好课的重要性，要求教师必须认真钻研教材，认真、深入、充分地备好每一堂课（包括基础训练、作文课、复习课）。

备课必须以教学大纲为依据，以教材为基本，从宏观上明确本学科的性质、目的和任务、教学内容的编排体系、基本知识、基本技能要求和教学规则，微观上必须明确每一课时的目的要求、任务和具体内容。

备课要深入钻研教材，正确地掌握和处理好教材的重点、难点，对每一课时应传授的知识和技能，教师要做到心中有数，理解严密准确，不出错漏。

备课既要备教材，更重要的是备教法和学生的学法。

要从本班学生的实际出发，科学地安排教学步骤，选择适当的教学方法，充分体现“以教师为主导，以学生为主体”的教学原则，有利于激励学生当好学习的主人。

认真写好教案。

教案要整洁，条理清楚，切实能指导上好课，不搞形式主义，不能抄袭人家的教案，每一课（章、节）的教案以课时为单位编写。

教案的内容包括：

教学目的要求，重点、难点，教具准备，教学基本步骤，教学方法，板书设计，课堂练习，小结，作业布置等。

要明确地体现出教学过程和教法，无教案不得上课。

备课形式以个人独立钻研备课为主，在此基础上进行集体备课。

每次集体备课要有一位教师作中心发言并指定专人作好活动记录。

学校建立教案月查制度，每学期检查两次，由教务处和教研组长负责检查，教学检查结果，记入教师业务档案。

2、上课基本要求：

课堂教学是整个教学工作的主要形式，要求每个教师必须认真上好每一堂课，向四十分钟要质量。

教师上课必须充分准备，情绪稳定，精神饱满，教态亲切自然，仪表整洁大方。

上课前应指导学生进行必要的预习，培养学生的自学能力，提高课堂教学效果。

教学目的要明确，讲课时要围绕中心内容，突出重点，突破难点，不要漫无边际，东拉西扯。

整个教学过程要严密组织使课堂教学既层次分明，又协调紧凑。

教学时要面向全体学生，使各类学生都学有所得，特别是要照顾到后进生，力求使他们能掌握本课时的基本知识和技能。

要把政治思想教育，道德品质教育贯穿到各科的教学之中，每一位科任教师都必须牢记：

自己既是一位教学工作者，同时又是一位德育工作者。

学校要求全体教师坚持教书育人，努力做到“文道统一”。

要积极改革课堂教学方法，贯彻启发式教学原则，尽量采用现代化的教学手段，给学生以勤动脑，勤动口，勤动手的机会，充分调动学生思维的积极性，使学生学得生动活泼，理解深刻，举一反三，能灵活运用。

要认真组织好学生的课堂纪律，不得让学生随意走动，随便讲话或搞小动作。

课堂纪律不好不讲课，待维持好纪律以后才继续讲课，以免徒劳无功。

搞好课堂纪律既要从严要求，一丝不苟，又要讲究方法，循循善诱，以理服人，更要从改革教法，提高学生的学习兴趣入手。

坚持用普通话教学。

讲课声音清晰、响亮、表达意思明白，语言生动有趣、板书讲究艺术、要求正确、清楚、端正、富于启发性。

严格上课纪律，做到上课时不迟到，不会客，不接电话，不抽烟，不坐教。

无特殊情况，不得拖堂。

尊重学生，偏爱后进生，不漫骂、嘲笑挖苦学生。

坚决贯彻义务教育法和未成年人保护法、严禁体罚和变相体罚学生（包括罚站、罚抄书、赶出课室，罚晒太阳，任何形式的打人）。

如果体罚学生，查有实据，除批评教育外，视情节扣除当月部分或全部保留津贴，情节严重的，要负法律责任。

上课要认真负责，室外上课要采取措施，保证学生的安全。

如果失职，而致使学生受到伤害者，要负担由此产生的一切后果。

3、作业布置与批改要求：

课内外作业的设计要遵循“少、精、活”的原则，既加强“双基”的训练，又要注重能力的培养。

训练方式上应使学生有多动脑，多动口，多动手的机会，加深理解，提高实效。

作业布置要适量，坚决反对“机械重复”、“题海战术”。

为减轻学生课业过重负担，非工具学科不布置家庭作业。

工具学科的家庭作业量为：

一年级不留书面课外作业；二、三年级每天不超过30分钟；四年级不超过45分钟；五、六年级不超过1小时。

作业要求要严格，同级同科对作业要有统一的要求。

要严格要求学生按质按量按时完成作业。

当前要特别注意培养和训练学生从小养成细心审题、书写工整、格式规范的良好习惯。

字迹潦草，不符合要求的，一律要求重做。

还要培养学生改错订正作业的好习惯。

一定要从一年级抓起，级级把关，务必抓出成效来。

作业批改要认真、及时，做到符号清楚，字体端正明了。

作业错误要指出，批语要多鼓励学生，多教给方法并启发学生自行改正。

作文要重视培养学生自觉修改文章的习惯。

对于后进生，提倡面批。

要重视作业的讲评。

要对学生的作业了解全面，掌握典型，分析综合，及时评讲，查缺补漏。

对于后进生，要热情帮助，耐心指导。

建立优秀作业展览表扬奖励制度。

每学期每班起码要有二次优秀作业展览。

学期结束，各班要对作业做得较好的同学给予表扬奖励，以激励学生的学习积极性，培养学生严谨的治学态度。

学校建立作业布置与批改的月查制度。

每学期检查四次，作业布置与批改的检查结果，记入教师业务档案，由教导处、教研组长负责检查。

4、辅导学生要求：

提高后进生的学业成绩，是大面积提高教学质量的重要环节；选拔和培育尖子，可以为学校在各项比赛中争取荣誉，为国家培养高、精、尖人才打下基础，因此，我们必须做好提差和培尖工作。

必须热爱后进生，正确对待后进生，坚决反对厌恶、排除、岐视、放弃后进生的做法，严禁体罚或变相体罚后进生。

必须热情关怀、耐心辅导后进生，及时帮助他们找出后进的原因，帮助他们改进学习的方法，不断增强他们的自尊心和自信心。

必须在授课、提高、设计练习、布置和批改作业等环节上，照顾后进生的实际。

特别是要精心设计一些适合后进生思考的问题和练习作业，引导他们思考，激发他们的学习兴趣。

要充分利用早读课或课余时间，加强对后进生的个别辅导。

对待后进生要坚持以鼓励为主，要善于发现他们的“闪光点”，对他们的点滴优点和进步，要充分肯定。

同时对他们的缺点和存在的问题，也要实事求是地以适当的方式给予教育，纠正和辅导，引导他们不断改进。

要正确对待成绩优良的学生，要教育他们虚心学习“更上一层楼”。

在班上起到良好的带头作用，热情帮助后进生，共同进步。

对优秀生不能过于溺爱和迁就，不能滋长其骄傲情绪。

在教学和辅导中，既要面向全体学生，大面积提高教学质量，又要重视选拔和培训尖子，提高他们参赛能力，为校争光。

早读课以辅导语文、数学为主，各科辅导时间由教导外确定，辅导教师要按规定时间到班辅导。

5、考核学生要求：

对学生进行考查和考试，是检查教学效果的重要手段，又能为进一步提高教学质量起到促进作用，因此，我们必须高度重视。

考试命题要依据教学大纲要求，依据教材内容，不超纲，也不偏浅，紧扣“双基”，适当灵活变化，考出学生的实际水平。

没有好的考风，不可能有好的学风。

必须严肃考试纪律，端正考风，要经常对学生进行良好考风的教育，监考教师在监考时要认真负责，不看书刊，不随意离开考场，不允许学生以任何形式作弊。

严格按试题的“评分标准”评改试卷，不得因是本校、本班、本科的学生的考卷而放宽要求；也不得对别校、别班、别科学生的考卷有任何不公正的评分，要求实事求是，公正评卷。

每次考试评卷以后，要认真做好试卷分析并填好报表上交教导处，以利于改进和提高。

改革考试的方法，采取口试与笔试相结合，考查知识和考查能力相结合，课堂考试与课外表现相结合。

6、听课、评课要求：

学校要努力形成虚心学习，积极开展教研、教改活动的良好风气。

听课、评课是互相学习、共同研究的重要形式，全体教师必须按照学校要求，积极参加听课、评课活动。

去听课，原则上应该先调好自己的课程，不能因听课而耽误学生的学习。

按照督导评估要求，每学期学校行政人员听评课20节以上。

科任教师听评课10节以上。

教导处、教研组长、班主任都应协助做好听课准备工作，如时间的安排，电教设备、课本、椅子的准备等。

听课时，听课教师要提前三分钟进入教室，不讲话，不走动，不中途离场；上下课应与学生一齐起立，以示对执教者的尊重。

要认真做好听课记录。

听课记录包括：

时间、地点、授课学校、班级、老师、讲授课题、教学活动过程、板书、简评等。

要认真参加评课。

大家要秉着互相学习，取长补短的态度参加评课，好的方面应该肯定，供大家学习；不足之处也要实事求是地提出来，以利改进和提高。

评课不搞“一团和气”或互相“挖疤烂”。

哪一学科组织听课，就由哪一学科组织评课，要做好评课记录。

冯庙镇王圩小学教育教学管理制度为全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，全面提高教育教学质量，深化教育改革，加强学校管理，调动广大教职工管理育人、教书育人、服务育人的积极性，提高办学效益，制定本制度。

一、总则教育教学是学校各项工作的核心，教育教学工作是学校办学理念的实践和实施。

教育教学管理必须坚持以下几点基本原则：

1、全面管理的原则。

教育教学工作系统中的每一成员都要参加管理，也要接受管理；创造教育教学过程中的每一环节都在管理之中。

2、教育教学质量标准化原则。

教育和教学工作都有明确的目标和质量要求，做到工作制度化，程序规范化，质量指标化。

3、程序化管理原则。

程序上坚持校长主任教研组备课组（含班主任）教师各自为一独立单元又逐级负责。

每个层级的工作中都要坚持：

计划实施检查验收的基本程序。

4、及时总结经验处理教育教学事故的原则。

对经验要实事求是，及时善于总结；对教育教学事故要查明原因，及时补救，追究责任。

二、层级责任制度、校长：

领导教育教学管理的全面工作。

学期初下达年级和学科的教育目标和教学质量指标，并提出教育教学质量提高的基本措施。

期中、期末主持教育教学质量分析会。

在行政管理上直接对上级教育行政部门负责。

、教导处：

教导主任对校长负责并协助校长领导教育教学管理工作。

组织教育教学管理工作。

负责学校的教学和科研工作。

认真完成校长交办的各项工作，积极建议，开拓创新，勤奋工作。

编辑有关资料及填写成绩报告单。

、教研（年级）组长：

督促指导本学科的教学质量管理工作，按照教育教学发展需要和学校的阶段科研目标，制定学期（或学年）工作计划，活动的具体办法并组织实施，组织单元质量验收，检查单元教学措施执行情况并负责向主任报告，在学校行政的领导下开展科研工作，指导、收集、整理阶段性科研资料，做好书面总结。

年级组长根据学校要求制定年级组工作计划并认真落实。

创造性地开展年级管理工作，负责组织实施教育教学具体方案。

、班主任：

负责本班全部德育、学习管理工作。

结合班级实际情况，制定班主任工作计划，并认真实施。

学习钻研教育教学，及时解决学生思想中存在的问题。

经常与家长取得联系，共同做好学生的教育、指导工作。

指导学生学习，协调本班任课教师的教学辅导，填写班级成绩汇总报告单。

、任课教师：

必须坚持教书育人的原则。

关心所教学生德、智、体全面发展，严禁体罚和变向体罚学生。

及时向班主任反映学生的学习情况，全面了解学生的学习态度、方法、习惯，掌握学生的学习基础，知识缺陷，接受能力，努力做到分类指导。

填写本科成绩报告单，做好试题、试卷分析。

三、教学工作制度1、备课制：

每个教师必须结合自己的教学实际，依纲据本写出详略得当的教案。

对青年教师和业务能力较低的教师要求必须写详案，教案必须有章节课题、教学目标和要求（包括思想教育和培养能力）、课堂类型、课时安排、教具准备（包括板书设计）、教学重点（包括基础知识、基本技能、教学重点、难点、关键等）、教学步骤（包括教学方法、复习巩固、作业要求、效果检查）。

教案必须带入课堂指导教学，对无教案上课，教案草草了事或只照抄其它教案，严重脱离实际者，视为未全面完成教学任务。

2、上课制：

（1）按时上课，按所排课表上课。

上课实行十不准：

不准无教案上课，不准私自调课，不准坐着上课，不准在课堂上抽烟喝水，不准随意出入教室，不准拖堂，不准把学生撵出课堂或罚站，不准带小孩进入课堂，不准衣冠不整穿拖鞋上课，不准做与教学无关的事。

（2）教学中要做到：

以教师为主导，学生为主体，教学目标明确，突出重点，讲授正确明白，尽量规范熟练使用多媒体进行教学，“双基”落实，注重开发学生智力，培养学生能力。

教学组织严密，课堂密度适中，时间分配合理，教态教风端正，语言规范，板书科学、合理、工整。

3、作业批改制度：

布置作业量合理，不搞过多单调重复的练习。

作业批改及时认真，不欠学生“帐”。

作文批改要有眉批、段批、总批，批语要能实事求是地总结学生作文中的优缺点，注意激发学生的积极性。

4、辅导学生制：

本着培养学生自学能力的原则，对学生进行认真辅导，辅导中不越俎代庖，不歧视差生。

5、单元达标检测制：

每教学完一个单元后，科任教师必须及时进行单元检测，并认真进行分析总结，采取措施弥补不足。

6、计划总结制：

学期初，科任教师必须根据有关要求和学生实际拟定学科教学计划，以计划指导教学，学期末进行认真总结。

冯庙镇王圩小学校园活动文化工作领导小组组长：

张连明副组长：

唐华松成员：

朱兰婷刘长开张廷彬杨韧曹景銮田万龙彭宗夫冯庙镇王圩小学2011年9月1日冯庙镇王圩小学庆祝教师节活动方案冯庙镇王圩小学2011年12月6日冯庙镇王圩小学庆祝教师节活动方案一、指导思想本着“隆重、热烈、简朴、实效”的原则，以“红歌鼓舞士气、共创教育辉煌”为主题，集中展示教育的发展历程和辉煌成就，宣传教育系统广大教师艰苦奋斗，拼搏进取，为促进教育发展无私奉献的精神品质,努力营造尊重知识、尊重人才、尊重教师和关心教育、理解教育、支持教育的良好社会氛围，增强广大教师的光荣感、责任感和使命感，激发教师爱教乐教、教书育人的热情，团结和动员广大教师为创办人民满意教育做出新的贡献。

二、活动内容1、“教师节”表彰奖励活动。

今年教师节我校将以县政府名义表奖模范班主任，表奖优秀教育工作者，表奖师德先进个人；表奖优秀共产党员；表奖尊师重教先进个人；表奖20102011学年度教学成绩突出的教师，表彰期末考试综合排名全镇前六名的教师；2、召开2011年教师节表彰大会暨“红歌鼓舞士气、共创教育辉煌”大型文艺汇演。

节目内容：

讴歌中国共产党建党90周年以来的辉煌历程，特别是改革开放以来所取得的巨大成就，歌颂祖国、歌颂党、歌颂教育事业的蓬勃发展，歌颂广大教职工忠诚党的教育事业，教书育人，爱岗敬业，辛勤耕耘，甘为人梯的奉献精神；反映教育系统或本单位的亮点工作，展示民主、平等、和谐的师生关系及师生艺术风采。

节目形式：

舞蹈、歌伴舞、小品、相声、短剧、戏曲、配乐诗朗诵、快板书、才艺展示等形式，不拘一格，鼓励原创。

形式好且紧扣教育主题的优秀节目组成一台庆祝第27个教师节的文艺演出。

3、开展*教育系统首