中考思想品德苏教版一轮复习考点讲练考点11公民的基本权利和义务.docx
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中考思想品德苏教版一轮复习考点讲练考点11公民的基本权利和义务
2015中考备课思想品德专题复习
(二)
七年级下册知识归纳
第一单元做自尊相信的人
考点分析
第一课珍惜无价的自尊
1.自尊的表现(P4)
(1)注意容貌上的修饰、举止的文雅以及行为的后果,以塑造更好的形象,赢得别人对自己的肯定。
(2)期望受到他人的肯定,得到集体和社会的赞扬。
(3)知耻是自尊的重要表现。
2.自尊的含义(P5)
自尊即自我尊重,指既不向别人卑躬屈膝,也不允许别人歧视、侮辱。
它是一种健康良好的心理状态。
3.什么是虚荣心?
(P8)
虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理。
思维拓展生活中有虚荣心的具体表现:
①攀比行为,其信条是“你有我也有,你没有我也要有”。
②自我夸耀行为。
通过吹嘘、夸大、隐匿等欺骗手段来过分表现自己。
③嫉妒行为等。
4.虚荣与自尊的关系(P8)
虚荣心重的人,常常将名利作为支配自己行动的内在动力,总是在乎他人对自己的评价。
一旦他人有一点儿否定自己的意思,便认为失去了所谓的自尊而受不了。
因此,虚荣不是真正的自尊。
【来源:
21cnj*y.co*m】
易混提示虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理,而自尊是对自身内在价值和尊严的追求。
5.为什么要尊重他人?
(P9~11)
(1)我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱,所以我们也有责任去关注他人的自尊,维护他人的尊严。
尊重他人是自尊的需要,也是自我完善的需要。
(2)尊重他人就是尊重自己。
自尊的人懂得尊重他人,因为要想赢得他人的尊重,首先要尊重他人。
尊重他人需要关注他人的尊严,既要从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方,又要注意不做有损他人人格尊严的事情。
(3)彼此尊重,互相接纳,做一个有价值的人。
在成长中,我们需要借助他人的眼睛作为镜子,来更好地认识自己。
6.如何正确看待和对待他人的议论和批评?
(P14)
(1)议论只能代表个别人的意见,未必正确。
(2)批评是对我们行为的评价,针对的是具体行为,而不是人本身。
(3)对待议论与批评,要做到“有则改之,无则加勉”。
无关紧要的议论,忍让一下就过去了。
斤斤计较,得理不让人,那不是自尊,而是情绪冲动。
这种情绪冲动对人对己都不利。
7.为什么说自尊要适度?
(P14)
适度的自尊有助于我们面对批评,改正错误;过度的自尊,则使我们过于敏感,作茧自缚,体验不到生活的乐趣。
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8.如何尊重他人?
(P15~16)
(1)要对人有礼貌,尊重他人的劳动,尊重他人的人格。
(最基本表现)
(2)要善于站在对方的角度,感同身受,推己及人。
(3)要善于欣赏、接纳他人。
(4)不做有损他人人格的事。
对于他人的缺陷、缺点,不能取笑和歧视。
9.怎样做一个自尊的人?
(P12~16)
(1)维护人格最重要。
要用积极的言行来维护自己的尊严,不做有损自己人格尊严的事情。
(2)要克服虚荣心理和自傲心理。
(3)自尊者豁达。
要养成豁达、开朗的性格,不要太在意他人的议论和态度,做到“有则改之,无则加勉”,适度自尊。
对恶意的侮辱和诋毁,必要时要运用法律武器来捍卫自尊。
(4)要善于尊重他人。
(5)要自觉维护民族尊严,不做有损祖国荣誉的事情。
第二课扬起自信的风帆
1.自信的含义及表现(P20)
(1)含义:
自信是人对自身力量的确信,深信自己一定能做成某件事,实现所追求的目标。
(2)表现:
思想上相信“我能行”,行为上表现“我能行”,情感上体验“我能行”。
2.自信、自负、自卑比较(P21~22)
3.如何正确看待自负与自卑?
(P24)
(1)自负与自卑都是自信的误区。
(2)自负与自卑都是以自我为中心。
(3)自负、自卑的心态都会使人远离成功。
4.自信者的哪些心理品质有助于成功?
(P25)
乐观、好奇、专注等。
5.自信的重要性(意义、作用)(P22~30)
(1)自信使我们可以主动、积极地去应对生活中的各种问题,并使我们保持心情宁静,从容地享受生活的乐趣。
(2)自信是成功的基石。
(3)自信是准确的自我定位和客观的自我评价,是一种进取精神和科学态度,是遇到困难永不低头的巨大精神力量。
自信是我们人生道路上最宝贵的财富。
6.怎样做一个自信的人?
(如何培养自信的心理品质?
)(P27~30)
(1)看到进步与长处。
发现自己的长处是自信的基础。
(2)增强信心与实力。
实力是撑起信心的最重要支柱。
(3)做自信的中国人。
民族自信是个人自信的根基。
7.怎样做一个自信的中国人?
(P30~31)
(1)把个人的命运与祖国的发展结合在一起。
(2)与各国人民平等相待。
(3)在国际交往中自觉地展示我们中国人的气度和风采,不卑不亢,落落大方,决不做有损国格的事情。
【真题训练一】
考法1自尊(高频点、易混点)
例1(2014·云南)八年级学生小丁在放学回家的路上智救落水儿童,被救儿童的父母十分感激他,同学们佩服他,学校表彰他,小丁感到非常自豪和快乐。
这是由于小丁的得到了满足。
()
A.自信心B.自尊心
C.虚荣心D.自负感
【解析】小丁因勇救落水儿童而被同学佩服,受到学校表彰,感到自豪和快乐,这是因为他的价值得到了他人和集体的肯定,即自尊心得到了满足。
【答案】B
易混知识
比较自信、自尊、虚荣、自负比较
(1)自信是自己相信自己有能力做成某件事。
(2)自尊是自我尊重,受到他人肯定,得到集体和社会赞扬时,感到高兴。
(3)虚荣心是一种追求表面上荣耀、光彩的心理,很在乎他人对自己的评价,如果他人有一点儿否定自己的意思就会受不了。
(4)自负是自以为了不起,过高地估计自己,看不起别人,自以为是。
考法2自卑、自信(高频点)
例2(2014·江苏扬州)右侧漫画启示我们要()
A.自尊自信
B.自傲自负
C.自吹自擂
D.自暴自弃
【解析】解答本题的关键在于看懂漫画的寓意。
漫画中的文字“背着阳光”“阴影里”以及画面中主人公低头走路、沮丧的神情,体现的是一种自卑心理,这启示我们要摈弃自卑心理,自信地生活。
【答案】A
技巧方法
漫画型选择题解题方法
做漫画型选择题,必须要找到漫画与教材知识的连接点,这就需要我们做到三看:
一看标题。
往往能粗略地觉察到此漫画与教材上哪些知识点相关联。
二看文字。
漫画中的文字对正确领会漫画寓意很有帮助,一般以画中人的对话表现出来,字数简约,但意味深长。
三看画面。
漫画的夸张之处即是漫画的弦外之音,往往也是漫画的真正寓意所在。
【真题训练二】
1.(2013·云南昆明)随着年龄的增长,我们开始注意自己的衣着打扮是否大方得体,行为举止是否符合学生的身份,言谈话语也开始有所顾忌和选择。
这些都是(B)
A.自负的表现B.自尊的表现
C.虚荣的表现D.自卑的表现
【点拨】材料中的这些行为都是为了塑造更好的形象,以赢得别人对自己的肯定,即自尊的表现。
2.(2013·云南红河)生活中,当我们和别人针锋相对时,别人也是针尖对麦芒。
这时,往往尴尬的是自己。
这说明(B)
A.应该拒绝和别人交往
B.尊重别人就是尊重自己
C.凡事都要忍气吞声
D.以上说法都对
3.(2013·云南德宏)自信,会使不可能变成可能,使可能变成现实。
选择自信,就是选择成功。
做自信的人就要(C)
①超越自负,告别自卑②看到自己的进步与长处③增强自己的实力④始终用自己的长处与他人的短处相比
A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④
【点拨】用自己的长处与他人的短处相比,容易使人自高自大,从而走向自负,④做法错误。
4.(2014·福建福州)小米是一位专职帮教失足者的社工。
他经常拜帮教对象为师,他们擅长啥,小米就向他们学啥。
他们的长处得到了认可和欣赏,这使帮教对象感受到了(C)
A.虚荣B.自负C.自尊D.自卑
【点拨】通过其他人的尊重、欣赏、鼓励等,我们能够感受到自尊。
5.(2014·广东)在北京务工的曹昌宝说,我来京已十年,出门会注意衣着整洁,举止文雅。
曹昌宝的言行不仅是“仓癝实而知礼节,衣食足则知荣辱”的自然反映,更是对城市产生融入感的生动诠释。
这反映曹昌宝是一个(D)【版权所有:
21教育】
A.追求表面荣耀、虚荣的人
B.有知耻心、自负自傲的人
C.不容别人歧视、侮辱的人
D.尊重他人、维护自尊的人
【点拨】注意衣着整洁,举止文雅,这是希望得到别人尊重的同时尊重他人的表现,D项符合题意。
6.(2014·湖南衡阳)孟子说:
“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。
”这句话告诫我们(A)
A.一个尊重别人的人,才能得到别人的尊重
B.要自尊自爱
C.要自立自强
D.要遵守规则
【点拨】题干引言的意思是:
爱别人的人,别人也经常爱他;尊敬别人的人,别人也经常尊敬他。
这告诫我们尊重别人,才能得到别人的尊重,故A项符合题意。
7.(2014·天津)自信有助于成功。
自信的基础是(B)
A.找出自己的不足
B.发现自己的长处
C.善于向他人挑战
D.强调自我为中心
考点检测
(时间:
45分钟)
一、单项选择题
1.陈兵同学成绩一向优秀,最近因身体不舒服没有及时复习功课。
为了捍卫自己的“荣誉”,他在数学考试时作弊。
这表明陈兵有(D)www.21-cn-
A.自卑心理B.自尊心理
C.自负心理D.虚荣心理
【点拨】陈兵唯恐考试失利影响自己的“面子”,采取作弊的办法,显然这是为了追求表面上荣耀、光彩的心理,即虚荣心理。
2.据新华网报道,一名11岁少年,因被老师批评几句后感觉自尊心受挫,竟从自家楼顶跳楼自杀。
该少年的悲剧告诫我们(D)
①自尊心是有害的,不利于我们的健康成长
②对待他人的议论和批评,要做到“有则改之,无则加勉”③要养成豁达、开朗的性格,感受自尊的快乐④自尊要适度
A.①②③B.①③④
C.①②④D.②③④
3.针对漫画《素质?
素质!
》中时髦女士的言行,我们应这样告诉她(C)
①素质低的人没有自尊②唯有知耻,才能自尊③尊重他人,就是尊重自己④要尊重他人劳动
A.①②③B.③④
C.②③④D.①②③④
【点拨】漫画中的女士随地乱扔垃圾,还出言不逊,是不讲公德、不知羞耻、不尊重别人劳动的表现,既没有做到自尊也没有尊重他人,②③④符合题意;自尊人皆有之,与素质高低无关,①观点错误。
4.苏霍姆林斯基说:
“人类有许多高尚品格,但有一种品格是人性的顶峰,这就是个人的自尊心。
”以下对自尊和尊重他人认识错误的是(C)
A.知耻是自尊的重要表现
B.尊重他人是自尊的需要,也是自我完善的需要
C.自尊的人总是在乎他人对自己的评价
D.善于欣赏、接纳他人,不做有损他人人格的事,才能真正做到尊重他人
【点拨】此题属于逆向型选择题。
虚荣的人总是在乎他人对自己的评价,故C项错误,应入选。
5.自信的人在思想上相信“我能行”,行为上表现“我能行”,情感上体验“我能行”。
以下属于自信表现的是(D)
A.看不到自己的缺点
B.嫉妒比自己强的人
C.课堂上不敢举手发言
D.实事求是地看待自己
【点拨】看不到自己的缺点,是自负的表现;课堂上不敢举手发言,是自卑的表现;嫉妒比自己强的人属于嫉妒心理。
6.莎士比亚说:
“自信是走向成功之路的第一步,缺乏自信是失败的主要原因。
”这告诉我们(C)
A.有自信就必定能够取得成功
B.自信是期望得到他人或社会尊重的一种心理状态
C.自信是成才与成功的基石
D.自信是青少年心理品质的基本特征之一
【点拨】莎士比亚的话强调的是自信对于成功的重要性,即自信是成才与成功的基石,C项符合题意;A项观点过于绝对化;B项说的是自尊的含义,而非自信;D项观点错误。
7.一次,欣欣的作文写得非常好,被老师当作范文在课堂上朗读,获得了老师和同学们的一致好评。
没想到这一次经历让欣欣对写作的兴趣越来越浓,后来她在全国中学生作文比赛中获奖。
这说明(D)
A.自信心只有在获得成功后才能获得
B.只有在他人给予积极评价后才能获得自信心
C.自信心是先天形成的
D.发现自己的长处是树立自信的基础
8.就在“天宫一号”目标飞行器与“神舟”十号飞船成功实现手控交会对接的一刹那,中华民族的神经再一次被兴奋点燃。
七年级学生李明立志要成为一名航天工作者,为祖国航天事业作贡献。
李明的豪情壮志告诉我们(D)【出处:
21教育名师】
①要有民族自信心②要与各族人民平等相待
③自信是个人的事情,与国家无关④要把个人命运与祖国的发展结合在一起
A.①②B.③④C.②③D.①④
【点拨】此题容易误选②。
②也是做自信的中国人的做法之一,但题干材料没有体现与各族人民交往的问题,故应排除。
二、问答题
9.场景一:
小冬每天上学前都要在镜子前照一照,看一下领子有没有翻好,纽扣有没有扣好,鞋带有没有绑好等。
场景二:
小明看到好友小刚穿了一双名牌鞋,非常羡慕,但是自己的爸爸、妈妈工资都不高,买不起。
于是,他就向几个同学借钱也买了一双。
穿着名牌鞋来到学校,许多同学投来了羡慕的目光,还有一些同学还围过来欣赏,小明感到很快乐。
【来源:
21·世纪·教育·网】
场景三:
这天,小强放学后去踢足球,很晚才回到家。
恰好,姨妈一家来他家做客。
小强的父母看到小强又很迟回家,很生气,当着众人就批评小强,还把小强学习成绩差、不做家务、懒惰这些坏毛病一一说了出来。
小强觉得很难受,很没面子。
场景四:
小华在期中考试中,语文、数学、英语都取得了好成绩,老师在班会课上表扬了小华,同学们都投来了赞许的目光,小华觉得很高兴。
请你判断一下,以上场景中哪些是自尊的表现,哪些不是?
为什么?
【答案】场景一、三、四都是自尊的表现,场景二不是。
原因:
①场景一、三、四反映了人人都有自己的尊严,并注重维护这一尊严。
为了维护自己的良好形象,人们不仅需要在容貌和衣着上修饰自己,还要在行动上能够约束自己,同时不容许别人歧视与侮辱,甚至自己做了好事,取得了好成绩都希望得到他人的肯定或尊重,这就是自尊。
自尊也称自尊心,是一种自己尊重自己,并期望受到他人尊重的心理。
②场景二中的小明借钱买名牌,追求表面的荣耀、光彩,以赢得他人的尊重,其实是虚荣心的表现。
虚荣心是一种不健康的心理。
三、分析说明题
10.材料一:
奥巴马是美国首位黑人总统。
他少年时曾因为肤色问题非常自卑,一度消沉、游荡、逃学。
中学时的他是每一位老师的噩梦,没有一个老师看好他。
在大学他找回了自尊自信,并努力改变自己的人生。
总统竞选获得成功,他的自信形象是吸引选民的重要因素。
每次参加竞选前,他都在心里默念:
“这次竞选,我一定能行!
”21·世纪*教育网
材料二:
小眼睛、大嗓门、口音重、爱搞怪……毕福剑在这个流行“花样美男”的时代显得太另类了,不过这位长得颇“意外”的主持人却成了观众非常喜爱的主持人,和观众没有距离感。
“我的优势在于,我一出场,观众根本不把我当回事儿。
大家一看,这人都长成这样了,说话标准不标准也就不在乎了。
你要换一个正规的主持人,在现场要想和观众拉近距离,肯定是我占上风。
我可以尽兴地和大家开玩笑,但是‘帅哥’你就不行。
”
(1)材料一中为什么没有一个老师看好少年时的奥巴马?
【答案】因为少年时的奥巴马自己看不起自己,因肤色而自卑,对自己的不恰当、不合适的行为不知道惭愧,不感觉难为情,是一个不懂得自尊的人。
一个没有自尊的人,是很难得到他人尊重的。
(2)材料一、材料二分别说明了什么问题?
【答案】①材料一说明生活中要学会自尊自信,克服自卑心理。
自卑的人轻视自己,会使生活变得毫无希望,自卑是成功的绊脚石;面对生活中的不如意,不要悲观失望,要扬起自信的风帆,要相信自己能行,相信自己行是一种信念和力量。
②材料二说明做一个自信的人要能悦纳自己,正确认识自己的长处和短处,给自己一个准确的定位,多肯定自己,欣然接受自己。
这是我们走向成功的前提。
第二单元做自立自强的人
考点分析
第三课走向自立人生
1.自立的含义和重要性(P34)
(1)含义:
自立就是自己的事情自己干。
(2)重要性:
自立作为成长的过程,是我们生活能力的锻炼过程,也是我们养成良好道德品质的过程。
在这个过程中:
①我们可以不断地完善自己,学会自尊,增强自信,提高法律意识。
②我们逐步学会理解和尊重他人,善于与他人沟通和交往,和谐相处。
③我们积极融入社会,关爱社会,奉献社会,成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。
2.自立的表现有哪些?
(P35)
(1)学习上:
能自主学习,按时完成作业等。
(2)生活上:
生活自理,能够整理自己的物品,打扫房间等。
(3)思想上:
是非标准明确,遇事有主见,思想独立等。
(4)社会适应上:
能勇于面对困难,不轻易放弃,自主处理自己遇到的社会问题,靠自己的勤奋努力去开创自己的事业等。
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3.为什么人生需要自立?
(P36~38)
(1)我们终究要离开家庭和学校的呵护,走进社会,经风雨、见世面。
(2)自立锻炼我们的生活能力,帮助我们养成良好的道德和心理品质。
(3)如果不能从现在起自觉地储备自立的知识,锻炼自立的能力,培养自立的精神,就难以在未来的社会中自立。
4.依赖心理的危害有哪些?
(P40)
(1)会使人丧失独立生活的能力和精神。
(2)使人缺乏生活的责任感,造成人格的缺陷。
(3)只想不劳而获,贪图享受,就不能适应社会生活,甚至危害社会和他人,走上违法犯罪的道路。
5.自主是自立的前提,一个没有主见的人,是无法承担自己的责任的,在生活中也是不能够自立的。
(P42)
6.青少年应如何告别依赖,培养自己的自立能力?
(P41~44)
(1)认清依赖思想的危害,做到自己的事情自己负责,勇于承担自己的责任。
(2)遇事要有自己的主见,自己做决定,对自己的行为负责。
(3)立足于自己当前生活、学习中的问题,从小事做起。
(4)大胆地投身社会实践,反复锻炼,不断实践,逐步提高自立能力。
第四课人生当自强
1.自强的含义及表现(P47~48)
(1)含义:
自强是指对未来充满希望,奋发向上,积极进取。
(2)表现:
①在困难面前不低头,不丧气;②自尊自爱,不卑不亢;③勇于开拓,积极进取;④志存高远,执着追求;等等。
2.自强的重要性(P47~50)
(1)自强是进取的动力。
①自强是一种精神,一种美好的道德品质,对一个人的成长具有巨大的作用。
②自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质。
③自强是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力。
(2)自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神,是鞭策中华儿女不断开拓进取的永恒的精神力量。
(3)自强是通向成功的阶梯。
3.怎样成为一个自强的人?
(P51~56)
(1)理想是自强的航标。
有了理想,就有了方向,有了进取的不竭动力。
(2)战胜自我是自强的关键。
自强的人不是没有弱点的人,而是勇于并善于战胜自己弱点的人。
能够战胜自己的人,必定能自强。
(3)扬长避短是自强的捷径。
善于发现自己的兴趣、爱好和长处,据此确定自己前进的方向,扬长避短。
【真题训练一】
考法1自强(高频点)
例1(2014·天津)“胜人者有力,自胜者强。
”自强的关键是()
A.战胜自我B.超越他人
C.依靠父母D.发挥特长
【解析】题干引言的意思是:
能战胜别人的人有力量,能战胜自我(自己的缺点)的人才是真正的强者。
可见其强调的是战胜自我,故正确答案为A项。
【答案】A
技巧方法
引言型选择题解题方法:
解答该类题型的思维过程可分为以下四个步骤:
(1)运用语文知识,弄懂诗词意思。
(2)概括诗词的主旨,通过把握关键字词,弄清材料的中心意思。
(3)将诗词主旨和所学内容进行对照,从文学知识中提炼出思想品德道理。
(4)根据设问要求,筛选出符合题意的正确选项。
考法2自尊、自信、自立、自强(易混点)
例2(2013·云南昭通)下面几种行为依次对应的心理品质是()
★在公共场所,不高声喧哗,注意礼节
★有条理地摆放自己的学习用具,保持整洁
★孙杨在2012年伦敦奥运会上夺冠后,喊出:
“我能行!
”
★不须扬鞭自奋蹄
①自信②自强③自立④自尊
A.①②③④B.④②③①
C.④③①②D.①③②④
【解析】解答此题需要把材料情景和所学内容一一对照进行分析。
在公共场所,不高声喧哗,注意礼节,遵守秩序,体现了对自己和他人的尊重,所以第一个场景对应的心理品质是自尊;有条理地管理自己的东西,这是自立的表现;孙杨在夺冠后喊出“我能行!
”这是自信的表现;“不须扬鞭自奋蹄”是自强的表现。
【答案】C
易混提示
自立、自尊、自强、自信的区别:
自尊,是一个人对自己的尊重和期望受到他人尊重;自信,是自己相信自己;自立,是自己能独立地处理好学习和生活;自强,是做人要坚强,要经得起挫折,是志存高远、执着追求。
【真题训练二】
1.(2012·云南德宏)要想知道梨子的味道,就要亲口尝一尝;要想学会游泳,就要在水中反复练习。
这告诉我们(A)
A.培养自立能力,就要大胆地投身社会实践
B.自己的事情自己负责的前提是要做到自主
C.告别依赖,就应该亲口尝一尝梨子的味道
D.人的成长过程,实际就是在水中反复练习
2.(2012·云南红河)“苟安弱者,拼搏者强”,这句话是要告诉我们做人要(C)
A.自立B.自尊C.自强D.自信
【点拨】题干引言的意思是:
安于现状的人会越来越弱,而敢于拼搏的人则会越来越强。
这告诉我们要自强不息,故C项符合题意。
3.(2014·山东德州)每到放学时间,学生家长们开着汽车,骑着三轮车、自行车等交通工具,早早等在学校门口,准备接孩子回家,导致周边交通一片混乱,这一现象被称为“中国式接送”。
“中国式接送”(D)
A.体现了家长们对孩子全部的爱
B.能根除孩子身边的安全隐患
C.会导致孩子交往能力丧失
D.不利于培养孩子的自立精神
4.(2014·甘肃兰州)人生需要自立,中学生养成自立需要做到(B)
A.拒绝老师、家长的一切教诲
B.立足于自己当前的问题,从小事做起
C.回避与任何人沟通、交往
D.遇事放弃己见,盲从他人
【点拨】中学生养成自立需要做到立足于自己当前的问题,从小事做起,自主地管理好自己的生活和学习,B项符合题意;自立不是拒绝帮助,不与任何人交往,故A、C两项观点错误;自立需要有自己的主见,而不能盲从他人,故D项错误。
5.(2014·甘肃白银)10岁的小女孩姚启凤热爱芭蕾舞,因家境贫寒,每晚只能在昏暗的路灯下,在父亲捡来的一张毯子上默默地苦练芭蕾舞,风雨无阻。
姚启凤身上体现的良好品质有(C)
A.自强自立、虚荣自负
B.自卑知耻、平等待人
C.自尊自信、自强不息
D.自尊自信、张扬固执
【点拨】姚启凤热爱芭蕾舞,却未因家境贫寒而自卑,反而珍惜所能利用的条件,在父亲捡来的一张毯子上默默地苦练芭蕾舞,风雨无阻,这体现了姚启凤自尊自信、自强不息的品质,故C项符合题意。
6.(2014·湖北武汉)绝不服“老”的武汉姑娘李娜荣获澳网女单冠军时说:
“年龄真的是浮云。
”这启示我们(A)
A.战胜自我是自强的关键
B.年龄是自强的航标
C.增强自立能力,要大胆地投身于社会实践
D.自尊需要善于欣赏、悦纳他人
【点拨】李娜不屈服于年龄,凭借着不服输的精神不断地战胜自我,获得了澳网女单冠军,这启示我们战胜自我是自强的关键。
7.(2014·广东)背景材料:
在大型青春励志生活类角色互换纪实节目《变形计》之《少年少年》中,讲述了一个家住贵州山区的十四岁留守儿童——梁训。
父母长期在外打工,他一个人独自生活。
每天,他除了干农活外,还要上山砍柴、打水、喂猪和学习。
可他从不怨天尤人,对生活和学习充满了热情。
(1)材料体现梁训具有哪些优秀品质?
【答案】材料体现梁训具有自立、自强等优秀品质。
(2)请简要回答,青少年培养这些品质有什么意义?
【答案】①