校园欺凌主题班会演讲稿.docx
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校园欺凌主题班会演讲稿
校园欺凌主题班会演讲稿
校园欺凌主题班会演讲稿范文(通用10篇)
可以按照用途、性质等来划分,是演讲上一个重要的准备工作。
随着社会一步步向前发展,在很多情况下我们需要用到演讲稿,那么问题来了,到底应如何写一份恰当的演讲稿呢?
下面是收集的校园欺凌主题班会(通用10篇),欢迎阅读与收藏。
老师们、同学们:
大家下午好!
今天我讲话的主题是:
“反对欺凌、构建和谐平安校园”。
希望同学生认真听讲,并能用听讲所学到的知识,结合到实际生活、中,以此来提高自我保护的意识和增强自我防范的能力。
同时形成在校园中积蓄关爱他人、自我保护的正能量,并积极参与到“反校园欺凌”的行动中来,营造和谐友善、平安的校园氛围。
所谓“校园欺凌”,就是在校内、校外的以大欺小、以多欺少、以强凌弱的,发生在学生之间蓄意或恶意的通过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成伤害校园学生的欺凌事件。
校园欺凌行为以暴力攻击为主要特征,以欺压、侮辱方式侵害他人人身权益,轻者严重违反校规校纪,重者构成违法犯罪。
老师们、同学们刚才我就“校园欺凌”的概念、欺凌行为的主要特征和方式作了讲解,想必大家对校园欺凌行为现象有了较深层次的认识,那么如何预防校园欺凌呢?
有这么四点大家要记住:
1、学会宽容:
同学间要友善相处,如果和同学发生了矛盾,要懂得宽容。
2、寻求帮助:
如果看到或遇到校园欺凌行为,要及时地找师长帮助。
3、言语规劝:
向施暴者说明他这种行为的不良后果,是严重的违法行为,让对方主动放弃。
4、机智沉着:
如果遇到欺凌危险不要慌,在保证自己安全的情况下,寻找机会拨打110报警。
老师们、同学们,文明和秩序是任何一个社会,任何一个学校所必不可少的,让我们大家积极地参与到“反校园欺凌”行为的行动中来,不做欺凌之事,不当欺凌之人,坚决与欺凌的人和事作斗争,做一个讲文明、守纪律的、宽容友善的人,共同构建我们和谐平安的实小校园。
接下来希望各班利用班会课,进行“反校园欺凌”行为的班级班会___,并把学校下发的“关于加强校园欺凌行为应急防范教育的办法”进行认真传达教育,强调学习完后将本办法张贴在班级公示栏内,供学生平时学习,让学生入脑入心。
确保师生安全。
我的讲话结束。
谢谢大家!
敬爱的老师同学们:
大家早上好!
今天我演讲的题目是《杜绝校园欺凌,从我做起》。
校园欺凌是指同学间欺负弱小、言语羞辱及敲诈勒索甚至殴打的行为。
主要表现形式有:
一、索要钱物,不给就威逼利诱。
二、以大欺小,以众欺寡。
三、为了一点小事就大打出手,伤害他人身体,侮辱他人性格。
四、同学们因“义气”之争,用暴力手段争短论强。
在世界的各个国家,每天都会发生校园欺凌的事件,近年来我国性质恶劣的“校园欺凌”事件有:
山东省兰陵县的8名中学女生对一位初一女生进行群殴,她们效仿网络中的打人视频,将打人过程拍摄下来并上传网络。
南京一名初中生被高年级学生索要钱物,拒绝后遭到殴打,后被拉至厕所并被强迫吸食大便。
还用手机拍下殴打和侮辱他的过程并发送给其他学生。
这些同学的举动令人___。
他们的心灵已被扭曲,良知已被埋没,完全跨过了道德的底线,人人闻之而唾骂。
任何形式的欺凌行为都是不可接受的,因为“校园欺凌”不但对“受害者”造成伤害,而对“欺凌者”自身同样造成伤害。
“欺凌者”由于长期欺负别人,内心得到极大满足,以自我为中心,对同学缺少同情心,如不及时反省及改正,难免会误入歧途。
对“受害者”的伤害更不可小视,受欺凌的同学通常在身体上和心灵上受到双重创伤,并且容易留下阴影,长期难以平复。
所以,受“欺凌”的同学应该坚强勇敢,当受到欺凌时报告学校,让学校来处理。
告诉家长,让家长来处理。
使“欺凌者”受到相应的惩罚而改掉自己的过错。
我们学校,有关心和关爱我们的老师,为我们的安全保驾护航,有乐于奉献爱心的同学,为有困难的同学送来温暖。
不过“欺凌事件”也时有发生,多数已被学校的老师及时阻止和教育,事件的性质才没有被恶化。
上周举行了“杜绝校园欺凌从我做起”的师生签名仪式,希望这个仪式能换来我们学校的平安祥和;同学之间互爱互助,团结一致;每个人都享受公平公正,实现人人平等,让我们在校园里快乐地成长。
我们都是祖国的花朵,自己这朵开得灿烂,也要让周围的花朵开得鲜艳,相互衬托,才能构成最美的风景。
我的演讲完毕,谢谢大家!
老师,同学们:
大家好!
近几个月来我们国家发生了多起校园暴力事件,让人___,也让我们更加关注校园安全。
针对近期连续发生的校园安全极端事件,我们学校高度重视,积极行动起来,切实加强校园安全保卫,确保师生生命安全。
1、在威胁与暴力来临之际,首先告诉自己不要害怕。
要相信邪不压正,终归大多数的同学与老师,以及社会上一切正义的力量都是自己的坚强后盾,会坚定地站在自己的一方,千万不要轻易向恶势力低头。
而一旦内心笃定,就会散发出一种强大的威慑力,让坏人不敢冒然。
正如刚才那位升旗手说的,万一发生危险,要像小老虎一样会撕咬,像小山羊一样敢顶角,不能听之任之,要想方设法逃离。
2、大声地提醒对方,他们的所作所为是违法违纪的行为,会受到法律纪律严厉的制裁,会为此付出应有的代价。
同时迅速找到电话准备报警,或者大声呼喊求救。
3、如果危险发生,可用自己的书包、扫把、凳子、桌子等物来挡,可以躲避受到的打击;若是隔壁班发生危险情况,要赶快关紧自己班的门、窗,不让歹徒进来。
4、如果受到伤害,一定要及时向老师、警察报案。
不要让不法分子留下“这个小孩好欺负”的印象,如果一味纵容他们,最终只会导致自己频频受害,陷入可怕的梦魇之中。
5、如果周围有人,要大声喊叫,引人注意,同时也要避免激怒歹徒萌生杀机,须以保全生命为第一考虑。
6、要冷静与歹徒合作,先取得信任,再运用机智逃离。
7、找机会逃到人多的地方求救,或躲入商店、民宅。
8、在公共场所应找服务台人员或向警察求助。
9、若在大马路上,可以用手敲打路旁停放的车辆,让车子警报器大响以吓退坏人。
1、上课期间,学校大门、小门关闭,任何同学都不得私自走出校门;因生病等特殊情况需家长来接的,要经过班主任同意,开具《学生离校通知单》后,方可离校。
2、严格遵守学校的作息时间,坚持不懈地养成守时的好习惯。
3、遵守学校的秩序,课间不在走廊追追打打,横冲直撞;上下楼梯靠右走,一定要做到,不推、不挤、不跑、不跳。
4、上午、下午放学清校铃声响后,任何同学不得在校内逗留。
上午离校时间为11:
30,下午离校时间为4:
55。
5、放学后排好路队,出校门后到指定位置及时回家,不在路上玩耍,不搭理陌生人。
一旦被坏人纠缠,要冷静与其周旋,并设法向路人或警察求助;及时将情况向家长、班主任或学校安保人员报告。
老师、同学们,为了个人的成长,为了家庭的幸福,为了这荣辱相伴的整体,让我们共同筑起思想、行为和生命的安全长城,提高安全意识,在全校形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围,做到警钟长鸣。
让我们行动起来,一起预防校园暴力,共创和谐校园。
从你我做起,从大家做起,从现在做起。
谢谢大家!
我的演讲完毕!
亲爱的老师、同学们:
大家好!
我今天演讲的题目是:
预防校园暴力,创建和谐校园。
每个人都知道校园是我们学习和掌握知识的地方。
它承载着我们美丽的梦想,但如果这片圣地因为充满暴力而失去生命,那将是多么悲伤啊!
“暴力”,它不仅能摧毁人体;它也能使一颗纯洁的心弯曲;它还能使人的精神遭受痛苦。
严重时,它可以威胁人们的生命安全。
最近几个月,我国发生了很多校园悲剧,这是令人震惊的,使我们更加关注校园安全。
针对近期校园安全不断出现的极端情况,我校高度重视并积极采取行动争取市政府的支持。
在支持下,投资近6万元,完善了学校的监控报警系统,并聘请了三名校园专职保安人员,有效加强了校园安全,确保了师生的安全。
1、在受到威胁和暴力的时候,首先告诉自己不要害怕。
要相信邪不压正,所有的同学和老师,以及社会上所有正义的力量,都是自己坚强的后盾,都会坚定地站起来。
就你自己而言,不要轻易向邪恶势力低头。
一旦你下定决心,你就会有强大的威慑力让坏人不敢进攻。
正如升旗者所说,万一遇到危险,要像一只小老虎一样会撕咬,像一只小山羊,敢登峰造极,不能听之任之,要想方设法逃离。
2、大声提醒对方,他们所做的事情是违反法律和纪律的,会受到法律纪律的严厉制裁,会为此付出应有的代价。
同时赶紧找来电话准备报警,大声呼救。
3、如有危险发生,可使用自己的书包、扫帚、凳子、桌子等躲避打击。
4、如果你受伤了,你必须及时向老师和警察报告。
不要让罪犯留下“这个孩子好欺负”的印象。
如果一味纵容他们,最终只会导致自己频频受害,陷入可怕的梦魇之中。
5、找机会逃到人多的地方寻求帮助,或者躲在商店和房子里。
6、在公共场所,你应该找服务台的工作人员或向警察求助。
老师,同学们,为了个人的成长,,让我们构建一个安全的思想行为和生活,提高安全意识,形成一个“人人关心校园安全”的浓厚氛围,做到警钟长鸣。
让我们共同行动起来,防止校园暴力,创造一个和谐的校园。
从你和我开始,从每个人开始,从现在开始。
谢谢大家!
各位老师、同学们:
大家早上好!
今天我讲话的主题是《反校园欺凌,共建和谐校园》!
校园,本该是一方净土,是培养人的地方,是文明的殿堂;!
然而近来,却常常看到暴力事件的发生。
很多同学总是出口成脏、恶语伤人,有些同学总是横行霸道,喜欢用暴力解决问题,欺负弱小,甚至打群架。
这些现象给宁静的校园蒙上了一层阴影。
同学们,面对校园暴力,我们该做些什么呢?
我们应该行动起来,反对暴力,远离暴力,共建和谐校园,让每一个同学都能健康成长。
一、培养健全的人格、做一个文明的学生。
做事不能冲动,说话不能盛气凌人;得饶人处且饶人,凡事要考虑后果;发生矛盾时不要抓住对方的错误不放,而应该检讨自己错在哪里;总之我们要严于律己,宽以待人!
二、提高社会交往能力。
正确处理好自己的人际关系,交友要谨慎,不与行为不端的人联系,不与社会上的人交朋友,不要上网交友,更不要网恋;多参加各种有意义的文体活动,远离不良文化。
三、提高自我保护意识。
遇事要及时告诉家长和老师,少去情况复杂的场所,不要单独外出,身上也不要携带太多的钱物;受到暴力侵害时,采取灵活的应急措施,要及时报警。
恰同学少年,我们应该满腔热血!
在这花样的年华里,我们怎能荒废了美好的时光!
同学们,让我们远离暴力,共建和谐的校园!
我的发言完毕,谢谢大家!
亲爱的老师们、同学们:
大家好!
今天我讲话的题目是《预防校园欺凌,共创和谐校园》。
所谓“校园欺凌”就是以大欺小,以多欺少,以强凌弱,像这样的事例在我们的校园内外时有发生,让我的心情不免沉重。
它不但会伤害你的身体,还会使一颗纯净的心灵走向弯曲,使人精神受到痛苦折磨,严重时,还会威胁你身边人的生命安全。
这不仅违背了中华几千年来的传统美德——友善,而且不利于践行社会主义核心价值观,更重要的是极其容易伤害到同学们的身体心理以及家庭。
“友善”是人际交往中必须具备的道德规范,如果人们都能以“与人友善”的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系,我们的生活都会充满阳光。
如果你想做一个愉快的孩子,让自己的身边都充满欢乐,就用你一颗友善的心去对待他人。
那么,在和别人打交道时,如何做到“与人为善”呢?
首先,要学会宽容。
宽容就是人与人之间相处时能充分的理解他人、体谅他人,拥有宽阔的胸怀。
同学们生活在一起,产生一点摩擦是正常的。
在平时生活中,应该学会说:
“对不起”。
你可别小看这三个字,它的作用可大了,在处理同学关系时有着出奇的效果。
但是矛盾发生后,应该学会忍、包容、体谅他人,不能斤斤计较,应该让矛盾迅速化解,也就是人们常说的:
“退一步海阔天空”。
所以,我们应该学会友善待人,使自己的周围充满欢乐。
其次,学会正确处理同学间欺凌现象。
宽容友善不是无原则的饶恕和纵容,当你发现别人或自己受到欺凌时,应该及时寻求家长、老师甚至警察的帮助,用正确的方式处理同学间的矛盾和冲突,把校园欺凌化作校园和谐相处,让友善的微笑常挂你的脸上,做一个合格的盘中人!
同学们,文明和秩序是任何一个社会,任何一个学校所必不可少的。
让我们大家一起共同努力建设书香校园、阳光校园,做一个讲文明、守纪律的宽容友善之人,共创我们友善和谐的校园!
我的演讲到此结束,谢谢大家!
敬爱的老师,亲爱的同学们:
大家好!
我今天演讲的内容是:
拒绝校园暴力,共创和谐校园。
同学们都知道校园是一个供我们读书和掌握知识的地方,这里承载着我们的梦想,但是,如果这片圣洁的土地上因充斥着暴力而失去生命,将是何等的悲哀啊!
“暴力”,它不但可以摧残你的肉体;还可以使一颗纯净的心灵走向弯曲;更能使人的精神受到痛苦的折磨,严重时,能威胁你身边的人的生命安全。
可是,在当今社会,本应清净的校园里,却不时传来有关暴力伤害的消息:
学生们互相斗殴,在校外聚众闹事,因几句不入耳的话便出手打人一起起校园暴力事件不仅让人___,更为学生自身的安全打上了一个大大的问号。
大家也一定未忘记那一件件令人惨痛的悲剧吧!
一位中学生因在学校教室内被4、5名学生包围,受到了扇耳光、脚踢脸部以及皮球投掷等伤害,而复仇连杀死四人,当这位中学生意识到自己的罪行时,为时已晚,最后被捕,终生坐牢。
其中一名学生因被殴打,导致脊椎骨断裂,落下了终生残疾。
这些暴力悲剧令人闻风丧胆!
然而暴力的脚步并没有停下来,因暴力而流的血还未凝固,它仍在上演,它仍在继续。
现在已经毋庸置疑,暴力不仅仅是一个社会问题,也是一个校园问题,甚至成为每位师生必须思考的问题。
但是如何防止这种不良的行为呢?
首先,要保持良好的心态,积极面对每一天,力求上进。
二、相信自己的能力,不要产生自卑,自暴自弃或总认为自己不行做不到。
三、多与老师家长交流心得,并及时向家长汇报自己的实际情况。
四、多参加集体活动与锻炼修养心态等。
同学们让我们行动起来,一起拒绝校园暴力,共创和谐校园。
从你我做起,从大家做起,从现在做起。
我的演讲完毕,谢谢大家!
亲爱的老师、同学们:
大家好!
“小打小闹”不再是嬉戏玩耍,而是恶意伤害他人。
据新闻报道,大多数校园欺凌事件都是恶意侮辱、殴打,甚至限制个人自由。
学校暴力性质恶劣,但大多数暴力学生以“未成年”、“口头批评教育”为借口,免除刑事、行政和民事责任。
据中国青少年犯罪研究会的统计,近年来,青少年的总数已占犯罪总数的70%以上,其中十五六岁少年犯罪案件又占到青少年犯罪案件总数的七成以上,在冰冷的数据背后,是多少父母撕心裂肺的泪水与无助。
教育,法律先行。
很多网友建议,未成年人犯罪年龄应该适当提前,细化法律条文。
更不用说这一建议是否具有现实的操作性,但它也说明了一个问题,完善制度教育迫在眉睫。
一方面,学校应根据实际情况制定一套操作性强的支持体系。
为了建立一个类似校园欺凌事件的纪律教育体系,明确“红线”的范围和触犯成本,让孩子始终保持“红线意识”。
另一方面,校园是社会的缩影,教师是这个缩影中的灯塔。
这对教师提出了更高的要求:
时刻关注孩子的行为和学习状况,及时沟通和理解可以防止此类问题的发生。
青少年介于儿童和成人之间。
是身心发育的特殊阶段,是确立三观的重要时期。
结合青少年特点,建立科学可行的学科教育体系。
从心理学角度看,无论是受害学生还是施暴学生都是受害者,在心理层面或多或少存在缺陷,及时有针对性地进行心理辅导,可以塑造孩子的.心理承受力,形成完整的人格。
同时,家长不能抱着“唯成绩论英雄”的态度,应该与学校合作,培养孩子的底线意识和道德,学会尊重他人。
毕竟,父母是孩子的启蒙老师。
对于此类暴力事件,家长负有不可推卸的责任。
不能老是以“孩子还小不懂事”为借口袒护孩子,也不能让孩子有“我还未成年,我不需要承担责任”的惯性。
少些冷漠,多些帮助。
当我们看到青少年被殴打和侮辱时,我们应该及时伸出援助之手,多说几句话,多问几句话。
也许我们可以避免一个糟糕的校园欺凌事件,让孩子少受点苦。
勿以恶小而为之,勿以善小而不为,校园欺凌的治理是一个艰难的过程,无论制度多么完善,法律多么健全,我们都希望孩子能善待他人,帮助他人,严格的制度保障和思想教育双管齐下,才是整治校园欺凌事件的一剂良药。
我的演讲完毕,感谢大家!
敬爱的老师、亲爱的同学们:
大家好!
我是初一(4)班的李xx。
今天,我国旗下演讲的题目是:
反对校园霸凌。
何谓校园霸凌?
校园霸凌,就是指学生间的欺凌与压迫。
它会对学生造成严重影响。
校园霸凌分为两种:
硬霸凌和软霸凌。
记得小学的时候,班里有位同学因为模样问题被大家排斥。
下课没人和她玩,问题不会没人教她。
她和别人说话,都没人理她。
她整天生活在阴暗的角落。
最后,她在同学们的议论纷纷中,转学了。
这是个明显的校园霸凌事件,但它只是众多事件中的一个。
据统计,有50%的学生欺负过别人,47%的学生被别人欺负过。
可见,校园霸凌并不罕见。
最近,北京中关村第二小学的一位四年级同学受到了欺凌。
他的母亲要求处理此事,但老师和对方家长竟认为这只是一个“过分的玩笑”。
这位母亲又向校方提出四点要求:
1、惩戒,处理施暴的孩子,
2、保护孩子不受二度伤害,
3、让施暴者的家长道歉,
4、对方承担医药费。
这四点正常的要求,竟被校方驳回。
目前,这件事仍在调查中。
那么,校园霸凌事件为什么这么多呢?
主要还是因为社会对这种事件的重视程度还不够。
但20xx年11月,中国___等九部门联合印发的《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》中提出多项措施。
相信,我们的校园会越来越文明。
上周,我们班的张子瑄和范凌然就此事作了精彩的演讲。
她们发表了自己的观点。
她们的观点是:
反对校园霸凌,人人有责。
这让我们对校园霸凌有了深入了解。
那么,我们该如何防范校园欺凌呢?
我有以下几点建议:
可以寻求老师,家长的帮助。
如果是软欺凌,可以找他们说明情况;如果是硬欺凌,则说出欺凌者的姓名及欺凌行为。
可以寻求其他同学的帮助,如大声呼救,引起其他同学的注意。
如果在校外,可以寻求社会上的人的帮助,如警察,义工等。
当然,如果你平时跟同学相处得很好,这种事情发生的几率微乎其微。
希望我们的百外越来越文明、阳光,成为所有同学温暖的家园!
谢谢大家!
同学们、老师们:
大家上午好!
今天,我国旗下讲话的题目是:
远离校园欺凌创造和谐校园。
同学们,你们知道什么是欺凌吗?
其实就是指欺负。
简单而言,就是以大欺小,以强欺弱。
那么,什么是校园欺凌?
就是指:
发生在学生之间,蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成伤害的行为。
这里讲的伤害,不仅包括身体方面的物理伤害,也包括心灵方面的精神伤害。
校园欺凌不仅发生在校内,也包括放学后在校外发生的同学间的欺负行为。
校园欺凌通常都是重复发生,而不是单一的偶发事件。
有时是一人欺负一人,有时是集体欺负一人。
校园欺凌现象一般表现为:
叫受害者侮辱性绰号;对受害者进行重复性的物理攻击。
如拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发等;毁损受害者的衣服、学习用品、通讯工具等个人财产;传播关于受害者的消极___和闲话;恐吓、威迫受害者做他(她)不想要做的事,威胁受害者跟随命令;让受害者遭遇麻烦,或令受害者招致处分;实施敲诈,强索金钱或物品;利用网络发表具有人身攻击成份的言论等等。
同学们,任何形式的欺凌行为都是不可接受的。
“校园欺凌”不仅会造成受害者身心的双重创伤,也会严重影响到学校的整体纪律和风气。
“坚决制止和预防欺凌事件的发生”,是我们每个人的愿望,我们要每个人都要努力营造和谐、美好、互帮、互助、友爱的校园。
同学们!
最后,我希望大家既不要做“旁观者”,也不要做“受害者”,更不要做“欺凌者”。
我们每个人都做到了,那么“受害者”就会越来越少,“校园欺凌”就会远离我们。
我的演讲完毕,谢谢大家!
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