苏教版中考古诗复习资料七至九年级.docx
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苏教版中考古诗复习资料七至九年级苏教版中考古诗复习资料七至九年级一、次北固山下唐朝王湾（重点）客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
1联写出了诗人怎样的思想感情？
答：
2.颔联“潮平两岸阔”中，你觉得“阔”好在哪里？
答：
3.前人评价“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗是“形容景物，妙绝千古”。
你认为它“妙”在何处？
答：
二、赤壁唐朝杜牧（重点）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
诗中评述的是哪一历史事件？
周郎指谁？
2.全诗最精彩的是久为人们传诵的末二句，这二句议论感慨抒发了作者怎样的思想感情？
三、浣溪沙北宋苏轼山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？
门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
1子规：
杜鹃鸟；黄鸡：
白居易诗有“黄鸡催晓”句，用以感叹人生易老。
1.整首词抒发了怎样的感慨？
2.有古人在评价这首词时认为“门前流水尚能西”一句富含哲理，运用得十分巧妙。
你同意这样的观点吗？
为什么？
请结合全词进行简要赏析。
四、十五夜望月唐朝王建（重点）中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
1.这首诗在表达思念之情有什么独特特点？
这首诗语言形象，意境深远。
请你欣赏下面几个词中的一个，说说好在哪里？
“落”“地白”“树栖鸦”五、水调歌头北宋苏轼（侧重背名句）明月几时有？
把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
1.此事古难全里的此事指什么？
2.“但愿人长久，千里共婵娟”表明作者怎样的心愿？
六、早春呈水部张十八员外唐朝韩愈（重点）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
1写景须抓住事物的特征，诗中一二句写出了早春怎样的特点？
用生动的语言描述作者所写的早春之景。
2三四句中“最”“绝胜”表达了诗人怎样的思想感情？
七、西江月夜行黄沙道中南宋辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
1.这首词表达作者怎样的感情？
2“稻花香里说丰年，听取哇声一片。
”一句好在何处？
八、秋词刘禹锡（重点）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，表现了诗人怎样的信念？
2、诗中第一二句运用了什么手法，为什么要这样？
十、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐朝李白（重点）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
1第一句选取了杨花与子规两个意象，有什么作用？
2.第二联用了什么表现手法，表达了诗人怎样的思想感情？
第二册一、题破山寺后禅院常建|（重点）清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但余钟磬音。
曲径通幽处，禅房花木深写出了怎样的环境？
=d2.古人评诗常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精炼传神的一个字。
你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是那一个字？
为什么？
请结合全诗简要赏析。
二、登岳阳楼杜甫（重点）昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
1“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”一句好在何处？
2这首诗历来被称为意境开阔雄伟之作，请结合颔联和尾联具体分析。
三、蝉唐朝虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
1“饮清露”象征着什么？
2后两句隐喻的深层意义是什么？
四、孤雁唐朝杜甫孤雁不饮啄，飞鸣声念群。
谁怜一片影，相失万重云？
望尽似犹见，哀多如更闻。
野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
1诗歌的抒情主人翁往往是自己。
这首诗都抒发了诗人怎样的思想感情？
2.诗中野鸦无意绪，鸣噪自纷纷的作用是什么？
请简析。
八、卜算子咏梅毛泽东（重点）风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，她在丛中笑。
1.分析本诗中梅花的形象。
2.毛泽东词用了拟人的修辞手法来咏梅，你认为这样写有什么表达效果？
举例说明。
九、卜算子咏梅宋朝陆游（重点）驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
1.本诗表达了作者什么样的感情？
2.分析本诗中梅花的形象。
3.毛泽东、陆游的这两首同名词都写出了梅花的哪些共同特征？
十二、破阵子宋朝辛弃疾（重点）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！
1.“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”是从什么角度写将士的，表现了将士怎样的特点？
2.“了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生”表现了作者怎样的情感？
十三、使至塞上唐朝王维单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
1“大漠孤烟直，长河落日圆”写出了怎样的景色？
2仅显示了大漠景象奇特，而且巧妙的把自己孤寂情绪融化在自然之中的是哪个句子？
十四、黄鹤楼唐朝崔颢1=昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？
烟波江上使人愁。
1“空余”一词表现了怎样的意境？
“空悠悠”表达了怎样的情感？
2最后一联表达了作者怎样的感情。
十五、归田园居晋陶渊明（重点）种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
1.这首诗写了什么内容？
表达了诗人什么样的思想感情？
2.“带月荷锄归”一句常为后世诗评家称道。
请说出这一句的妙处。
第三册二、春望唐朝杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
情景交融在颔联中得到了完美的体现，试加以赏析。
2.“烽火连三月，家书抵万金”是千古传诵的名句，为什么？
3.末句“不胜簪”这一细节有怎样的作用？
三、泊秦淮唐朝杜牧（重点）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
首句两个“笼”字用得好在哪里？
2.本诗最后两句用的是曲笔，怎么理解？
3.“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面，具有怎样的特点？
五、十一月四日风雨大作宋朝陆游（侧重于背名句）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
1.“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”两句表达诗人什么样的的感情？
2.“僵卧孤村”写出了诗人怎样的处境？
六、过零丁洋南宋文天祥（重点）辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
2.“风飘絮”“雨打萍”是两个绝好的比喻，试作简要分析。
七、送杜少府之任蜀川唐朝王勃;城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
1“海内存知己.天涯若比邻“成为千古名句，它告诉我们什么？
2.这首诗与其他送别诗的不同点是什么?
八、已亥杂诗清末龚自珍（重点）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯；落红不是无情物，化作春泥更护花。
诗人如何写出辞官离京时的愁绪的？
2为什么说“吟鞭东指”“即天涯”？
3三四两句表达了作者怎样的思想感情？
九、望岳唐朝杜甫（重点）岱宗夫如何？
齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
1颔联描写近望泰山所见的景物，其中“钟”“割”两字用得好，历来为人称道，请简要分析好在何处？
2.“会当凌绝顶，一览众山小”这是化用了孔子“登泰山而小天下”这一名言。
在这里写出了诗人怎样的一种精神和气概？
十、钱塘湖春行唐朝白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
诗中为突出早春季节特点描写了哪些典型景色？
哪些词语突出了“春行”的特点？
2.颔联中用“争”和“啄”字美在哪里？
十一、登飞来峰北宋朝王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
这首诗中，“鸡鸣日升”、“浮云”最高层”寓意各是什么?
2.三四两句的言外之意是什么？
表现了诗人怎样的精神？
3.用联想和想象描绘三四句的意象，联系生活实际说说它蕴涵的哲理。
十二、雁门太守行唐朝李贺*r黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
颔联写得“有声有色”，渲染了一种怎样的气氛？
2.尾联运用了什么典故？
表达了将士们怎样的思想感情？
十三、别云间明末夏完淳三年羁旅客，今日又南冠。
无限山河泪，谁言天地宽。
已知泉路近，欲别故乡难。
毅魄归来日，灵旗空际看。
1.诗人在诗中表现了怎样的情感？
2.“羁旅客”是什么意思，“难”在何处？
第四册一、宣州谢朓楼饯别校书叔云唐朝李白（侧重于背名句）弃我去者，昨日之不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。
长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。
蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。
俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。
抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
1.人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。
表现出他怎样的情感？
2.李白在行路难中的诗句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表现了怎样的情感？
二、渔家傲北宋范仲淹（重点）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起。
千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地。
人不寐，将军白发征夫泪。
1.上阕写了哪些景，有何作用？
2.“将军白发征夫泪”表达将士们什么样的感情?
三、天净沙秋思元代马致远（重点）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
夕阳西下，断肠人在天涯.表现了诗人怎样的情感？
2.“小桥流水人家”在诗中有什么作用？
四、酬乐天扬州初逢席上见赠唐代刘禹锡s（重点）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
1“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”中的的两个典故，分别用来表现诗人怎样的思想感情？
2诗歌第三联（颈联）“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”好在何处？
（用了什么修辞手法？
表达了作者怎样的思想感情？
）五、无题唐朝李商隐（侧重于背名句）相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
1.试分析一下“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的含义及艺术特色。
2“相见时难别亦难”中的两个难字是什么意思？
七夜雨寄北唐朝李商隐s（重点）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
诗中的“秋“字除了交代季节外，还起到什么作用？
2.“问“、“话”二字好在何处？
3.赏析两处“巴山夜雨”妙在何处?
七论诗清代赵翼李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。
江山代有才人出，各领风骚数百年。
1、“江山代有才人出，各领风骚数百年”告诉我们一个什么道理?
2、诗人狂妄地认为：
李白、杜甫的诗篇流传的时间很长，已经“不新鲜”了。
你同意这种看法吗？
第五册九、相见欢南唐后主李煜|无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁。
别是一般滋味在心头。
1“寂寞梧桐深院锁清秋”中“锁”字有什么特点？
2.剪不断，理还乱，是离愁。
别是一般滋味在心头表现了作者什么情感？
巧妙地运用比喻写愁绪。
十、浣溪沙北宋晏殊R一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回。
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
1“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是什么意思，有什么现实意义？
2.“小园香径独徘徊”表现了诗人什么情感？
第六册一、饮酒晋陶渊明结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
1.“结庐在人境，而无车马喧”表明了诗人怎样的生活？
2.“采菊东篱下，悠然见南山”表现了诗人怎样的生活？
二、行路难唐朝李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难！
多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
1.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用了什么典故，有什么作用？
2.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表现了诗人怎样的情怀？
三、游山西村宋朝陆游u莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜扣门。
1“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”表现了怎样的农民形象？
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这两句是这首诗的诗眼，富有哲理，请分析。
四、观沧海曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
“日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里”运用了什么手法，表现了诗人怎样的情怀？
五、江城子密州出猎宋朝苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！
持节云中，何日遣冯唐？
会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
1“酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨”表现了词人怎样的情怀？
2.2“持节云中，何日遣冯唐”运用了什么典故，有什么作用？
3.六、山坡羊潼关怀古元代张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
兴，百姓苦；亡，百姓苦。
1“兴，百姓苦；亡，百姓苦”表现了作者怎样的情感？
2.的诗句是：
“伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”表现怎样的社会现象？
3.一、次北固山下唐朝王湾（重点）客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
首联写出了诗人怎样的思想感情？
答：
暗示着时光的的流逝,思念家乡，感叹时光流逝，岁月无情2.颔联“潮平两岸阔”中，你觉得“阔”好在哪里？
答：
“阔”字更好，它给人以视野十分开阔的强烈感受，且读起来与“悬”字对应，声调也更响亮。
3.前人评价“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗是“形容景物，妙绝千古”。
你认为它“妙”在何处？
答：
当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已现出春天的消息。
写景逼真,还蕴含一种生活哲理，突现了新生事物的强大生命力。
给人以乐观向上的鼓舞力量。
二、赤壁唐朝杜牧（重点）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
诗中评述的是哪一历史事件？
周郎指谁？
（赤壁之战）周郎指（周瑜），二乔分别是（孙策、周瑜的妻子大乔小乔）。
2.全诗最精彩的是久为人们传诵的末二句，这二句议论感慨抒发了作者怎样的思想感情？
明确：
这二句曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。
诗人慨叹历史上英雄成名的机遇，是因为他自己生不逢时，有政治军事才能而不得一展。
它还有一层意思：
只要有机遇，相信自己总会有作为。
三、浣溪沙北宋苏轼山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
谁道人生无再少？
门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。
2子规：
杜鹃鸟；黄鸡：
白居易诗有“黄鸡催晓”句，用以感叹人生易老。
2.整首词抒发了怎样的感慨？
表现作者虽处困境，仍力求振作精神的，人不要自叹衰老，乐观对待生活。
2.有古人在评价这首词时认为“门前流水尚能西”一句富含哲理，运用得十分巧妙。
你同意这样的观点吗？
为什么？
请结合全词进行简要赏析。
答：
同意。
这里的“溪水西流”给作者极大的启迪：
水尚能西流，人生就不能再次年轻吗体现了作者不因为年老而消极悲观的态度。
全诗体现了作者乐观向上的精神。
四、十五夜望月唐朝王建（重点）中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？
3.这首诗在表达思念之情有什么独特特点？
答：
诗中诗人并没有采用直接抒情的方式,倾诉自己的思念之切,而是用一种委婉的疑问语气表来表达诗人的相思之情。
这首诗语言形象，意境深远。
请你欣赏下面几个词中的一个，说说好在哪里？
“落”“地白”“树栖鸦”答：
“落”字新颖贴切，给人以动感，仿佛秋思随着月亮的清辉一齐洒落人间，将诗人对月怀人的情思，淋漓尽致的表现出来。
、诗人写中庭月色，只用“地白”一词，却给人以积水空明、澄静素洁之感，使人不由会联想起李白的名句“床前明月光，疑是地上霜”，沉浸在清美的意境之中。
、“树栖鸦”三个字，朴实、简洁、凝炬，既写了鸦鹊栖息在树上的情况，又烘托了月夜的寂静。
五、水调歌头北宋苏轼（侧重背名句）明月几时有？
把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
1.此事古难全里的此事指什么？
是指：
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
4.“但愿人长久，千里共婵娟”表明作者怎样的心愿？
诗人希望彼此能情谊深长，在相隔很远的地方仍能共享美好月色，祝愿人们生活幸福六、早春呈水部张十八员外唐朝韩愈（重点）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
1写景须抓住事物的特征，诗中一二句写出了早春怎样的特点？
用生动的语言描述作者所写的早春之景。
答：
写出了春雨细腻滋润、春草若有若无的特点。
长安的大街，浸在濛濛的细雨中，雨丝是那样轻细，那样柔和，那样滋润，好像酥油一般。
在细雨的滋养下，那草色，远远望去，碧色朦胧，极清极新极淡，而待你走近了，反而觉得失却了那绿色，但见细嫩纤小的草芽刚刚钻出土面2三四句中“最”“绝胜”表达了诗人怎样的思想感情？
答：
运用对比的手法，写出了对早春特别喜爱的感情，也隐含着激励人们珍惜早春美好时光的意思。
七、西江月夜行黄沙道中南宋辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
1.这首词表达作者怎样的感情？
答：
这首词充分反应顾作者对丰收所怀有的喜悦之情以及他对农村生活的热爱之情。
2“稻花香里说丰年，听取哇声一片。
”一句好在何处？
答：
作者通过嗅觉和听觉捕捉了夏夜的景物特征，将畅谈丰收欢快之情与自然之景融为一体，给人印象鲜明而深刻。
八、秋词刘禹锡（重点）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，表现了诗人怎样的信念？
表现不同腐朽势力妥协奋斗向上的坚定信念的诗句2、诗中第一二句运用了什么手法，为什么要这样？
对比，赞美秋景胜春光十、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐朝李白（重点）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
2第一句选取了杨花与子规两个意象，有什么作用？
点明时令，点明主旨，营造基调气氛。
杨花象征离别与漂泊，子规啼声悲哀。
“杨花”飘飞给人以漂泊之感，“子规”悲啼使人顿生离别之恨，通过特定的景物为全诗渲染了一种愁苦、凄凉的气氛。
2.第二联用了什么表现手法，表达了诗人怎样的思想感情？
第二联把明月人格化，诗人将月亮人格化，无知无情的明月成了善解人意的知心人，意境新颖，表达了诗人对朋友的思念与同情。
第二册一、题破山寺后禅院常建|（重点）清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此俱寂，但余钟磬音。
曲径通幽处，禅房花木深写出了怎样的环境？
=d写出了禅院幽静的环境，以及这幽景给人生的启示2.古人评诗常用“诗眼”的说法，所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精炼传神的一个字。
你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是那一个字？
为什么？
请结合全诗简要赏析。
答：
“诗眼”分别是“悦”“空”。
“悦”是说秀美的山中景色使鸟的性情欢悦。
“空”是说潭水清澈，临潭顾影，使人心中的俗念（或杂念）消除净尽。
“悦”“空”两字表现了环境的幽静，写出了人的心情与山光水色相应。
二、登岳阳楼杜甫（重点）昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
1“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”一句好在何处？
既有实写，又有虚写，“坼”、“浮”把洞庭湖的气象描绘得壮阔而又生动。
2这首诗历来被称为意境开阔雄伟之作，请结合颔联和尾联具体分析。
答：
颔联将洞庭湖的广阔无边、水势浩翰描绘得雄奇壮观。
尾联突出诗人虽孤寂多病，但仍心忧天下的博大胸襟，两联上下衬托，相得益彰。
三、蝉唐朝虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
1“饮清露”象征着什么？
象征人的品格高洁。
2后两句隐喻的深层意义是什么？
答：
做官做人应该立身高处，品行高洁者，不需借助外力，自能声名远播。
四、孤雁唐朝杜甫孤雁不饮啄，飞鸣声念群。
谁怜一片影，相失万重云？
望尽似犹见，哀多如更闻。
野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
1诗歌的抒情主人翁往往是自己。
这首诗都抒发了诗人怎样的思想感情？
答：
都表现了诗人孤独凄凉的羁旅之情。
2.诗中野鸦无意绪，鸣噪自纷纷的作用是什么？
请简析。
答：
野鸦无意绪，鸣噪自纷纷，意思是野鸦毫无愁绪，杂乱的吵嚷个不停：
用野鸦的无忧无虑、热闹非常来反衬孤雁的寂寞、愁苦。
八、卜算子咏梅毛泽东（重点）风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，她在丛中笑。
4.分析本诗中梅花的形象。
答：
毛泽东笔下的梅花的形象是：
傲寒俊俏、积极乐观的形象。
2.毛泽东词用了拟人的修辞手法来咏梅，你认为这样写有什么表达效果？
举例说明。
答：
“待到山花烂漫时，她在丛中笑”这一句运用了拟人的修辞手阖，描写梅花在百花盛开时笑逐颜开的样子，表现她崇高的精神境界，体现出诗人积极乐观的精神。
九、卜算子咏梅宋朝陆游（重点）驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
4.本诗表达了作者什么样的感情？
答：
抒发了作者孤傲清高之情。
5.分析本诗中梅花的形象。
答：
陆游笔下的梅花是寂寞凄凉、饱受摧残的形象。
6.毛泽东、陆游的这两首同名词都写出了梅花的哪些共同特征？
答：
（1）梅花不畏严寒的特点。
（2）不与群芳争春的特点。
（3）赞颂了梅花崇高的品格。
十二、破阵子宋朝辛弃疾（重点）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！
1.“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”是从什么角度写将士的，表现了将士怎样的特点？
侧面表现抗金将士英雄气概2.“了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生”表现了作者怎样的情感？
表达恢复中原大业，建立不朽功名以及壮志难酬的悲愤十三、使至塞上唐朝王维单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
3“大漠孤烟直，长河落日圆”写出了怎样的景色？
塞外奇特壮丽的风光景象4仅显示了大漠景象奇特，而且巧妙的把自己孤寂情绪融化在自然之中的是哪个句子？
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
）YD十四、黄鹤楼唐朝崔颢1=昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？
烟波江上使人愁。
1“空余”一词表现了怎样的意境？
“空悠悠”表达了怎样的情感？
答：
“空余”突出黄鹤楼的清寥、孤寂感。
“空悠悠”突出白云的清浮飘荡。
联系上下联，两处“空”字表现写物写景，实则暗含对岁月悠悠、世事苍茫的感叹。
2最后一联表达了作者怎样的感情。
答：
表达作者叹人生以及乡关何处的思乡等复杂感情。
十五、归田园居晋陶渊明（重点）种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
1.这首诗写了什么
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