新课标版高考考点英语分专题汇编精选 专题15 非谓语动词.docx
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新课标版高考考点英语分专题汇编精选专题15非谓语动词
考点15非谓语动词
考点详解
高考频度：
★★★★★
【命题解读】
非谓语动词是动词用法中最为复杂的部分之一，它不仅有时态的变化、语态的不同，而且还要格外注意其所表达的逻辑关系，这些都是非谓语动词用法的难点。
近年来，高考对该语法现象的渗透日趋明显和突出，所牵扯到的焦点问题主要有：
现在分词和过去分词基础知识；现在分词和过去分词句法功能；现在分词和过去分词用法的区别和辨析；现在分词和过去分词的时态和语态及其构成；现在分词和过去分词在上下文中的联系和纽带作用等。
另外，对于动词不定式主要考查一些固定搭配、固定句型和在句子中的句法功能；对于动名词主要考查在一些动词后作宾语的用法等。
【命题预测】
预测2018年高考非谓语动词仍将是考查的重点。
非谓语动词在语法填空、短文改错中考查的份额很重。
【复习建议】
1.掌握非谓语动词的基本用法和含义；
2.掌握非谓语动词的时态和语态；
3.掌握非谓语动词的句法功能；
4.掌握非谓语动词在不同的语境、语意下的运用。
非谓语动词的形式和意义
非谓语动词
主动语态
被动语态
意义
不定式
一般式
todo
tobedone
不定式的动作与句中谓语动词的动作同时发生或在其后发生
进行式
tobedoing
不定式的动作与句中谓语动词的动作同时发生
完成式
tohavedone
tohavebeendone
不定式的动作发生在句中谓语动词的动作之前
现在分词/动名词
一般式
doing
beingdone
其表示的动作与句中谓语动词的动作同时发生，或基本上同时发生
完成式
havingdone
havingbeendone
其表示的动作先于句中谓语动词的动作发生
过去
分词
done
与句中主语为逻辑上的被动关系，表完成
考向一非谓语动词作状语
1．不定式作状语
（1）作目的状语。
注意其他非谓语动词形式不能用作目的状语。
☞Tokeepthemselvesawaketheysatonthefloorandtoldeachotherstories.
为了不至于睡着，他们坐在地板上轮流着讲故事。
（2）作结果状语，表示出乎意料的结果，经常与only连用。
☞Wehurriedtothestation，onlytobetoldthatthetrainhadleft.
我们急匆匆赶到车站，结果被告知火车已开走了。
（3）作原因状语
①形容词或过去分词作表语时，后面可接不定式作原因状语。
常见词有：
happy，lucky，sorry，proud，disappointed，surprised，ready，delighted，clever，foolish，pleased等。
☞We’reproudtobeyoungpeopleofChina.
作为中国青年我们感到自豪。
②在“主语＋系动词＋表语（形容词）＋todo”结构中，不定式的主动形式表示被动意义。
该结构中常用的形容词有：
easy，difficult，important，interesting，pleasant，comfortable，dangerous等。
☞Thechairisverycomfortabletositon.
这把椅子坐上去很舒服。
典例剖析
1.（2018·新课标I卷·语法填空）Youdon’thavetorunfastorforlong62（see）thebenefit.
【参考答案】tosee
2.（2017·北京卷·单项填空）Manyairlinesnowallowpassengerstoprinttheirboardingpassesonline________theirvaluabletime.
A.saveB.saving
C.tosaveD.saved
【参考答案】C
【答案解析】考查非谓语动词。
此处动词不定式表示目的，故答案为C。
句意：
现在很多航空公司为节省乘客的时间所以允许他们在线打印登机牌。
其它选项不符合语境及题意。
3.（2017·天津卷·单项填空）Iwaswatchingtheclockallthroughthemeeting,asIhadatrain________.
A.catchingB.caught
C.tocatchD.tobecaught
【参考答案】C
【解题技巧】动词的不定式用法口诀：
不定式有标记，to与动词连一起。
没有人称数变化，动词特点它具备。
主宾定状表补语，唯独作谓不可以。
not加上不定式，否定结构要牢记。
疑问词与不定式，构成短语有意义。
仔细推敲多思考，准确判断有依据。
2．分词作状语（表时间、原因、条件、结果、方式或伴随、让步等）
（1）作状语的分词要求其逻辑主语与句子的主语保持一致。
☞Satisfiedwithwhathedid，theteacherpraisedhiminclass.
由于老师对他所做的事情很满意，于是在班上表扬了他。
（2）若现在分词的动作发生在谓语动词所表示的动作之前，则用现在分词的完成形式（havingdone）。
☞Havingcleanedthedesks，webeganreading.
擦完桌子后，我们便开始看书。
（3）若与句中主语为逻辑上的动宾关系，且先于谓语动词动作发生，用现在分词完成式的被动形式（havingbeendone）。
☞Havingbeenshowntheclassrooms，weweretakentoseethelibrary.
我们被领着看了教室后，又被带去看图书馆。
（4）如句子的主语是分词动作的承受者，则要用过去分词（done）。
☞Seenfromthetopofthemountain，thecityisverybeautiful.
从山顶上看，这座城市很漂亮。
（5）如句子的主语是分词动作的发出者，就用现在分词形式（doing）。
☞Seeingfromthetopofthehill，wefindtheparkevenmorebeautiful.
从山顶上看，我们发现这个公园显得更加美丽。
典例剖析
1.（2018·江苏卷·单项填空）
Around 13,500 new jobs were created during the period,_______the expected numberof12,000held bymarket analysts.
A.having exceededB.to exceed
C.exceededD.exceeding
【答案】D
【解析】考查非谓语动词。
句意：
在这期间，大约创造13,500个新的工作，超过市场分析师持有的12,000的预期数量。
分析全句可知，这里指前一件事情所带来自然而然的结果，故用现在分词作结果状语。
故选D。
2.（2017·天津卷）Thehospitalhasrecentlyobtainednewmedicalequipment,________morepatientstobetreated.
A.beingallowedB.allowing
C.havingallowedD.allowed
【参考答案】B
考向二 非谓语动词作宾语
1．下列动词只能用不定式作宾语，请牢记下面的口诀
决心学会想希望，拒绝设法愿假装。
主动答应选计划，同意请求帮一帮。
decide/determine，learn，want，expect/hope/wish;refuse，manage，care，pretend;offer，promise，choose，plan;agree，ask/beg，help。
此外，afford，strive，happen，wait，threaten等也要用不定式作宾语。
☞ShepretendednottoseemewhenIpassedby.
当我经过时，她假装没看见我。
2．有些动词只能用动名词作宾语
【巧学妙记】巧记动词后跟动名词的口诀：
避免错过少延期， 建议完成多练习，
喜欢想象禁不住，承认否定与妒忌，
逃脱冒险莫原谅，忍受保持不在意。
avoid,miss,delay, suggest,finish,practice,enjoy,imagine,resist,admit,deny ,envy, escape,risk,pardon, stand,keep,mind
☞Iwouldappreciateyourcallingbackthisafternoon.
今天下午如果你能给我回电话，我将非常感激。
3．下列短语和动词词组后也要用动名词作宾语
beused/accustomedto，leadto，devoteto，stickto，objectto，
☞Hehasaccustomedtolivingthesmallvillage.
他已经习惯了住在这个小乡村。
☞WearelookingforwardtocomingtoChina.
我们期待着来中国。
4．下列动词或词组既可以跟动名词作宾语，也可以跟不定式作宾语，但意义上有区别，要特别注意
☞Ididn’tmeantohurtyou.我本无意伤害你。
☞Doingmorningexercisesmeansgettingupearly.
做早操意味着早起床。
典例剖析
1.（2018·新课标I卷·语法填空）Youmaydrink,smoke,beoverweightandstillreduceyourriskof63（die）earlybyrunning.
【参考答案】dying
2.AfterreceivingtheOscarforBestSupportingActress,AnneBenedictwentonallthepeoplewhohadhelpedinhercareer.
A.tothankB.thanking
C.havingthankedD.tohavethanked
【参考答案】A
【答案解析】句意：
在获得奥斯卡最佳女配角后，AnneBenedict继续感谢所有帮助她演绎生涯的人。
goontodo继续做不同的事情，所以选A。
考向三 非谓语动词作宾补
1．感官动词（词组）see，watch，observe，lookat，notice，hear，listento，feel的宾语补足语有四种形式，以see为例：
☞Isawhimleaveafewminutesago.
我看见他几分钟前离开了。
☞TolearnEnglishwell，weshouldfindopportunitiestohearEnglishspokenasmuchaspossible.
为了学好英语，我们应该尽可能多地找机会听英语。
2．使役动词make，let，have，get后加复合宾语的情况
Theteacherraisedhisvoiceinordertomakehimselfheard.那个老师提高了嗓门以便别人能听到他。
☞Letthoseinneedunderstandthatwewillgoallouttohelpthem.
让那些需要（帮助）的人明白我们会尽全力去帮他们。
☞Hehadthefireburningallnight.他让火燃烧了一夜。
☞Hetriedtogethisworkrecognizedinthemedicalcircles.他试图使他的工作在医学界被认可。
典例剖析
1.（2018·新课标III卷·语法填空）Oncehismessagewasdelivered,heallowedme____70____（stay）andwatch.
2.（2018·天津卷·单项填空）IneedanewpassportsoIwillhavetohavemyphotographs___________.
A.takingB.taken
C.beingtakenD.take
【参考答案】B
3.Listeningtomusicathomeisonething,goingtohearit_____liveisquiteanother.
A.performB.performing
C.toperformD.beingperformed
【参考答案】D
【答案解析】句意：
在家里面听音乐是一回事，去到现场听又是另一回事。
hearsb./sth.doing表听到某人/某物做某事。
由于音乐是被演奏的，所以需要被动，所以选D。
考向四 非谓语动词作定语
1．现在分词（短语）作定语与所修饰的名词之间存在着逻辑上的主动关系，表示该动作的主动和进行。
☞AyoungteacherteachingEnglishcametoapplyfortheposition.
一位教英语的年轻老师来申请这个工作岗位。
2．过去分词（短语）作定语与它所修饰的名词在逻辑上有被动关系，表示该动作的被动和完成。
☞TsinghuaUniversity，foundedin1911，ishometoagreatnumberofoutstandingfigures.
建于1911年的清华大学是无数杰出人物的摇篮。
3．不定式作定语表示未做的事情。
☞Thequestiontobediscussedatthemeetingisveryimportant.将在会议上讨论的那个问题非常重要。
典例剖析
（2017·北京卷·单项填空）Jimhasretired,buthestillremembersthehappytime________withhisstudents.
A.tospendB.spend
C.spendingD.spent
【参考答案】D
【答案解析】考查非谓语动词。
分析句子结构可知，________withhisstudents是非谓语动词短语作后置定语，且“时光”是被度过，而且这里指的是“已经被度过的时光”，故选D。
句意：
吉姆已经退休了，但他仍然记得跟学生们一起度过的快乐时光。
考向五 非谓语动词作主语和表语
1．不定式、动名词都可作主语，但动名词作主语多指抽象的、概念性的动作，可以是多次的、经常的行为；不定式多表示具体的动作，尤其是某一次的动作。
☞Eatingtoomuchchocolateisbadforyourteeth.
吃太多的巧克力对你的牙齿有害。
☞Tocompletethatbuildingintenmonthswasagreatachievement.
那座楼10个月就盖成是一个了不起的成就。
2．动名词作表语时，说明主语的性质或特征；不定式作表语时，说明主语尚未发生的动作，或表示将来的动作。
☞Ourjobisplayingallkindsofmusic.
我们的工作是演奏各种各样的音乐。
☞HisambitionistogotoHarvardUniversity.
他的梦想就是上哈佛大学。
3．下列句型中常用动名词作主语：
☞It’snousecomplainingwithouttakingaction.
不采取行动只是抱怨是没有用的。
典例剖析
（2018·北京卷·单项填空）_________alongtheoldSilkRoadisaninterestingandrewardingexperience
A.TravelB.Traveling
C.HavingtraveledD.Traveled
【答案】B
考向六 独立主格结构
一、独立主格结构的形式
独立结构可分为两部分，一部分事名词或代词（主格），起着逻辑主语的作用；另一部分由形容词、副词、名词、分词、不定式、介词短语等构成，表示前面名词或代词的状态或动作。
1.名词/代词+形容词
☞Iheardthatshegotinjuredintheaccident,myheartfullofworry.我听说她在这次事故中受了伤，内心充满担忧。
☞Hestoodsilentinthemoon-light,hisdooropen.月光下，门开着，他默默地站在那。
2.名词/代词+现在分词
☞Wintercoming，itgetscolderandcolder.冬天来了，天气越来越冷了。
☞Therainhavingstopped,hewentoutforawalk.雨停了，他出去散散步。
3.名词/代词+过去分词
☞Moretimegiven,weshouldhavedoneitmuchbetter.如果给我们更多时间，我们会做的更好。
☞Theboystoodthere,hisrighthandraised.那个男生站在那里，右手高举。
4.名词/代词（主格）+不定式
☞Herearethefirsttwovolumes,thethirdonetocomeoutnextmonth.
☞这是前俩卷，第三卷将于下雨问世。
☞Thetwoboysaidgood-byetoeachother,onetogohome,theothertogotohisfriend\s
俩个男孩彼此道了别，一个回了家，另一个去了他朋友家。
5.名词/代词+介词短语
☞Thehuntsmanenteredtheforest,guninhand.那个猎人手里提着枪走进了树林。
注意：
这里guninhand还可以说成withaguninhand。
但不可以说aguninhand或guninhishand。
6.名词/代词+副词
☞Nobodyin,thethieftookalotofthingsaway.由于没有人，小偷拿走了许多东西。
☞Lunchover,heleftthehouse.Buthewasthinking.午饭结束，他离开了路。
但他还在考虑。
7.名词/代词+名词
☞Hefoughtthewolf,astickhisonlyweapon.他和狼搏斗着，唯一的为武器是一根棍棒。
8.with复合结构
它的构成是：
“with+宾语+宾语补足语”。
宾语由代词、名词、名词词组充当，宾语由分词、不定式、形容词、副词、介词短语、名词等充当。
☞HolmsandWatsonsatwiththelightonforhalfanhour.
福尔摩斯和沃森坐着，让灯亮了半个小时。
（介词短语）
☞Heusedtosleepwiththedooropen.他过去常开着门睡觉（形容词）
☞Withaboyleadingtheway,theystartedtowardsthevillage.
由一个小男孩领着路，他们朝那个村子去了。
（现在分词）
☞Withtheworkdone,hewenthome.工作做完后，他回了家。
（过去分词）
☞Withyoutohelpus,wewillfinishthetaskintime
有你来帮忙，我们将会及时完成任务。
（不定式）
☞HongKonglooksmorebeautifulwiththou-sandsoflightsonnight.
夜里，香港万盏灯火，分外美丽。
（副词）
从以上例句可以看出：
在with复合结构中，宾语和宾补之间形成逻辑上的主谓关系。
当这种主谓关系表现为主动语态是，用现代分词：
当这种主谓关系表现为被动语态是，用过去分词：
当这种主谓关系表示将来意义是，用不定时：
当这种主谓关系辨识伴随意义时，用现在分词或副词。
二、独立主格结构的用法
它表示谓语动词发生的时间、原因、条件或伴随情况等，相当于一个状语从句或并列句。
1.作时间状语
☞Theworkdone（=Aftertheworkhadbeendone）,wewenthome.工作完成后，我们才回家。
2.作条件状语
☞Weatherpermitting（＝Ifweatherpermits）,theywillgoonanoutingtothebeachtomorrow.
如果天气允许的话，他们将在明天组织一次海滨小游。
3.作原因状语
☞Animportantlecturetobegiventomorrow（=Asanimportantlecturewillbegiventomorrow）,theprofessorhastostayuplateintothenight.因为明天要发表一个重要的演讲，教授不得不熬夜到很晚。
4.作伴随状语
☞Hewaslyingonthegrass,hishandscrossedunderhishead（=andhishandswerecrossedunderhishead）.
他躺在草地上，两手交叉枕在脑后。
5.表补充说明
☞Ahuntercamein,hisfaceredwithcold（=andhisfacewasredwithcold）.
一个猎人走了进来，他的脸冻得通红。
注：
独立主格结构表示时间、条件或原因时，相当于一个状语从句，一般放在句首，表示原因时还可放在句末；表伴随状况或补充说明时，相当于一个并列句，通常放于句末。
典例剖析
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