小学语文教师专业考试试题及答案共七套.docx
《小学语文教师专业考试试题及答案共七套.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学语文教师专业考试试题及答案共七套.docx(65页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![小学语文教师专业考试试题及答案共七套.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2023-2/9/76dced37-0fac-4b5c-be14-0c0471bbb78c/76dced37-0fac-4b5c-be14-0c0471bbb78c1.gif)
小学语文教师专业考试试题及答案共七套
2011年小学语文教师专业考试试题及答案
(1)
1.本试卷总分100分。
2.本试卷考试时间150分钟。
3.请直接在试卷上答题,卷外答题一律无效。
一.选择题(每小题3分,共18分)
1.下列四项中拼音标注有错误的一项是()
A.匕首bǐ卑鄙bǐ剥玉米bāo擦黑板cā
B.咱俩liǎ成绩jì足迹jì当天dàng
C.出殡bìn蓓蕾lěi杜甫fǔ车辆liàng
D.泡沫pào陌生mò宁肯níng哺育bǔ
2.下面四项中没有错别字的一项是()
A.红军的主力度过了天险大渡河。
B.道路在艰险,也挡不住我们前进的脚步。
C.他毫不迟疑地从座位上站了起来。
D.晨雾弥漫,仿拂给大地披上了一层沙。
3.下面四项中的标点符号使用正确的一项是()
A.老师同他谈过话后,他说:
他有决心把学习搞好。
B.晚上爸爸问我今天一天做了什么事?
我吞吞吐吐说不出来。
C.我最爱读李白、杜甫,和白居易的诗。
D.那里开着许多鲜花,火红的桃花,雪白的梨花,娇艳的海棠花。
4.根据意思写出的词语,错误的一项是()
A.不顾个人安危,奋勇直前——奋不顾身
B.顾不得睡觉,忘记了吃饭——废寝忘食
C.比喻居高临下,不可阻挡的形势——势如破竹
D.连声称赞个没完——赞不绝口
5.“建安七子”中,文学成就最高的是( )
A.陈琳B.曹植C.曹丕D.王粲
6.义务教育阶段的语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。
A.拼音认读能力B.识字写字能力C.汉字认读能力D.汉字书写能力
二.填空题(每空1分,共9分)
7.名句填空(4分)
⑴汉乐府《长歌行》:
百川东到海,何时复西归-------------------------------------?
⑵李白《早发白帝城》:
朝辞白帝彩云间,-----------------------两岸猿声啼不住,------------------------------。
8.普通话是以___________为标准音,以___________为基础方言,以___________为语法规范的共同语言。
9.语文是最重要的------------------,是人类文化的重要组成部分,-----------------,是语文课程的基本特点。
三.简答题(16分)
10下面两个句子各是用什么方法修饰的?
这样修饰后各有什么好的表达效果?
(1)高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。
(2)茉莉花开,香飘万里。
11.简要分析骆驼祥子的悲剧原因。
12.请结合《语文课程标准》的相关内容,简单说说你对于语文课程中“口语交际能力”培养问题的认识。
四.鉴赏题(28分)
13.阅读下面这篇文章,然后回答后面的问题。
(10分)
父爱
深秋的月光斜照在小床卜,孩子正睡得香甜。
一旁,阿久伯凝视着她红嘟嘟的睡脸,良久,两颗泪水静静地滑了下来。
和以往—样,他下班回家。
孩子也放学了。
晚饭后,孩子照例要求听他讲故事。
“爸爸,讲你的‘拇指’故事嘛!
”孩子撒娇地抬起晶亮的眼,极可爱的模样。
他最是不能拒绝这种惹人怜惜的撒娇口吻,尽管他已将这个故事说了不下数十遍,但孩子爱听嘛,在她的心目中,它正可证明她爸爸的英雄形象。
“那是小琪琪还在妈妈肚里的时候……一天晚上,小偷进入我们的家……爸爸为了保护妈妈,和小偷打起来……小偷走了,但是爸爸右手的大拇指被小偷拿着的小刀削去一片肉。
”他随着孩子的目光也瞧了瞧右手大拇指。
“痛不痛痛?
”孩子照例问,关切地。
“不痛不痛,爸爸保护妈妈和小琪琪是应该的。
”
孩子得到她心中满意的回答,再次高兴地笑了。
但是,只有他心里明白,他不过是一个最平凡的爸爸。
那拇指伤痕,只是他—个爱心的表露罢了,那算不了什么的。
他结婚得很迟,而可怜的小琪琪,一生下来就成了没妈的孩子。
两年前的一个夜晚:
就是孩子刚满六岁的那晚她发高烧,口里吐着白沫。
他本该在她嘴里放只汤匙防她啮咬,但又怕伤了她稚搬的舌头,于是,他仅迟疑了一会,决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。
那夜过后,小琪琪的烧退了,但也咬掉了他指端的肉块。
小床上,月光下的孩子正唾得香甜。
他擦干了泪水,嘴角隐约地浮起了笑意。
偶然,睡梦中的孩子翻了翻身。
他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子。
1.读一读下面的句子,找出句子中的重点词,说说这些词语对表现人物的品质特点起了什么作用。
(6分,每小题3分)
(1)他仅迟疑了一会,决然地将洗净的右指放入孩子的嘴。
(2)他也就轻轻地为她盖上了滑下去的被子。
2.文章开头说:
“深秋的月光斜照在小床上,孩子正睡得香甜。
”临近结尾又说:
“小床上,月光下的孩子正睡得香甜。
”这两句话在表达效果上有什么不同?
(4分)
14.试分析《蜗牛和黄鹂鸟》的童趣特征。
(8分)
蜗牛和黄鹂鸟
作词:
陈弘文
啊门啊前一棵葡萄树
啊嫩啊嫩绿地刚发芽
蜗牛背着那重重地壳呀
一步一步地往上爬
啊树啊上两只黄鹂鸟
啊嘻啊嘻哈哈在笑他
葡萄成熟还早地很呀
现在上来要干什么
啊黄啊黄鹂鸟不要笑
等我爬上他就成熟了
15.试分析安徒生《海的女儿》的开篇艺术。
(10分)
海的女儿
安徒生
在海的远处,水是那么蓝,像最美丽的矢车菊花瓣,同时又是那么清,像最明亮的玻璃。
然而它是很深很深,深得任何锚链都达不到底。
要想从海底一直达到水面,必须有许多许多教堂尖塔一个接着一个地联起来才成。
海底的人就住在这下面。
不过人们千万不要以为那儿只是一片铺满了白砂的海底。
不是的,那儿生长着最奇异的树木和植物。
它们的枝干和叶子是那么柔软,只要水轻微地流动一下,它们就摇动起来,好像它们是活着的东西。
所有的大小鱼儿在这些枝子中间游来游去,像是天空的飞鸟。
海里最深的地方是海王宫殿所在的处所。
它的墙是用珊瑚砌成的,它那些尖顶的高窗子是用最亮的琥珀做成的;不过屋顶上却铺着黑色的蚌壳,它们随着水的流动可以自动地开合。
这是怪好看的,国为每一颗蚌壳里面含有亮晶晶的珍珠。
随便哪一颗珍珠都可以成为皇后帽子上最主要的装饰品。
住在那底下的海王已经做了好多年的鳏夫,但是他有老母亲为他管理家务。
她是一个聪明的女人,可是对于自己高贵的出身总是感到不可一世,因此她的尾巴上老戴着一打的牡蛎——其余的显贵只能每人戴上半打。
除此以外,她是值得大大的称赞的,特别是因为她非常爱那些小小的海公主——她的一些孙女。
她们是六个美丽的孩子,而她们之中,那个顶小的要算是最美丽的了。
她的皮肤又光又嫩,像玫瑰的花瓣,她的眼睛是蔚蓝色的,像最深的湖水。
不过,跟其他的公主一样,她没有腿:
她身体的下部是一条鱼尾。
……
五、案例分析题(10分)
16.针对下面两位小学教师的教学行为,围绕“古诗教学”问题谈谈你的看法。
案例一:
有教师上柳宗元的《江雪》这篇课文,将整首诗翻译了一遍:
“很多很多山上没有鸟飞了,千万条道路上见不到人影。
只有一条小船上坐着一个披蓑衣的老头;尽管天下着大雪,江水冷冷,但他还是一个人在钓着鱼。
”然后问学生“懂了吗”。
案例二:
有位教师这样给学生讲解高适的《别董大》(千里黄云白日曛):
董大是唐玄宗时候的一位著名的音乐家,叫董庭兰。
他要离开朋友们到别的地方去了,诗人高适写了这首诗送他。
曛,是傍晚和昏黑的意思。
太阳下山了,天空布满黄云,北风吹着,大雁飞着,白雪纷纷扬扬地下着。
庭兰啊,别发愁,别担心在前面的旅途上找不到自己的朋友。
你的琴弹得这样好,你的名气这样大,天底下还有谁不认识你呢
六、技能应用题(19分)
17.下面是小学一年级上册教材中拼音教学“b,p,m,f”一课的课文内容(此前一课为韵母“i,u,ü”),如果你来设计课堂教学,你打算为这堂课设计一则怎样的课堂导入语?
(5分)
18.下面这篇文章是一个四年级学生所写的日记,请仔细阅读这篇习作,然后完成后面的题目。
(14分)
今天是个阳光灿烂的一天,这一天即将迎来的是期末考试和春节。
昨我们考了科学和英语,今天考语文和数学,其实,只要不紧张正常发挥就一定能考好的,你别说我不还真觉得这张试卷和平常做得卷试差不多,也不是很难。
还有,自己要给自己加油,也要自信,如果,你没了自信,就会考不好,如果你有自信,就会考好。
如果,你仔细的话一定会发现这两个字“检查”。
今天考试,我就用到了这两个字,我细心的检查发现了许多写错的地方,比如:
每年迅期,山洪爆发,溪水猛张。
叫我们从这句话里找出三个错别字,改过来,把正确的写在三个空格里,我写了“讯”“暴”和“涨”,可我在检查时发现了,不是通讯的讯,于是我就改成了三点水的讯——汛。
⑴写一篇短文,对这篇习作进行比较全面的评析。
(10分)
⑵为这篇习作拟写一则简短的作文评语。
(4分)
参考答案及评分标准
一、1.D(“宁肯”的“宁”应读nìng)2.C(另三项中分别有别字“度”“在”“拂”)3.
4.C(应是“高屋建瓴”)5.D6.B
二、7.⑴少壮不努力老大徒伤悲;⑵千里江陵一日还两岸猿声啼不住8.北京语音北方话典范的现代白话文著作9.交际工具;工具性与人文性的统一(答对1空给1分,答错不扣分)
三、10.⑴用了拟人。
这样修饰后把高粱和稻子写得亲切可爱。
⑵用了夸张。
这样修饰后把茉莉花的香写得很有威力。
(答出修辞与作用各1分)11.①从客观方面说来,造成祥子悲剧的原因主要有两方面:
一是把人变成鬼的旧社会的逼迫;二是车厂主女儿虎妞的诱骗。
②主观方面的因素,一是祥子与生俱来的小农意识、狭隘的眼光,尤其是他的个人奋斗的思想,是造成他悲剧主观因素中最根本的一点;其次是祥子个人性格上心理上的弱点。
(答对一点给3分,共6分,意思对即可)12.①口语交际能力是《语文课程标准》规定要求学生养成的四个方面的基本能力之一。
②口语交际能力的培养贯穿义务教育四个学段的始终。
③要引导学生在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。
④评价学生的口语交际能力,应重视考察学生的参与意识和情意态度。
评价必须在具体的交际情境中进行,让学生承担有实际意义的交际任务,以反映学生真实的口语交际水平。
(答对一点给2分,满分6分,意思对即可。
)
四、13.1.
(1)“决然”,写出了女儿危难关头父亲毫不犹豫、奋不顾身的牺牲精神。
(2)“轻轻”,写出了他担心女儿被弄醒的细心和谨慎。
(答出关键词给1分,分析鉴赏到位即分别答出“毫不犹豫”“奋不顾身”“细心”“谨慎”意思的给2分)
2.前一句交代故事背景,并通过描写渲染宁静温馨的气氛。
(2分)后一句在介绍女儿的曲折遭遇和父亲的无私奉献后再写这句话,既渲染了宁静温馨美好的气氛,也表现了这份温馨美好的来之不易,突出了父爱的伟大。
(2分)14.①口语化特征;②情景单纯;③夸张手法;④诙谐色彩(答出一点给2分,满分8分,意思对即可)15.1.设置悬念,吸引童心;2.展示了神秘瑰丽的海底景象;3.景物描写形象生动;4.语言规范优美,语气亲切平易。
(答出一点给3分,答出3点给满分10分,意思对即可)
五、16.这两位教师在实施古诗教学时,只是着眼于古诗语言“含义”的把握,而未能将着眼点放在诗歌“含意”(意蕴)的品味上,这样的诗歌作品教学在内容上与语言教学没什么差别,所谓的“文学欣赏”根本无从说起。
(共10分,虽非答题要点中的内容,但合情合理,也酌情给分)
六、17.课堂教学导入语的设计应该符合以下要求:
⑴能激发学生学习兴趣;⑵能自然地引出新的教学内容(做到“承上启下”,注意新旧衔接);⑶用语简洁、亲切,符合小学低年级学生的心理特点。
18.⑴评析习作时,需要注意对习作内容主旨、语言表达、结构组织以及规范(包括语言与标点)等各个方面的综合分析。
⑵评语必须简洁而又言之有物,而且能恰当处理好指导学生、指出不足与鼓励学生之间的关系。
2011年小学语文教师专业考试试题及答案
(2)
(满分:
100分)
一、单项选择题(本大题共8道小题,每小题1分,共8分)
1.下列各组字词的注音有错的一项是()。
A.酝酿(niàng)滑稽(jī)洗濯(zhuó)孪(luán)生
B.梦寐(mèi)称(chèn)职赏赐(cì)嫩(rùn)芽
C.诀(jué)别什(shí)物笼(lǒng)罩猝(cù)然
D.厄(è)运虐(nüè)杀炫(xuàn)耀匿(nì)笑
2.下列词语没有错别字的一组是()。
A.雍容经典韬光养晦筚路蓝缕,以起山林
B.安详遐思薪尽火传二人同心,其利断金
C.跨越振辐秘而不宣合抱之木,生于毫末
D.坐阵砥砺学以致用壁立千仞,无欲则刚
3.某校文学刊物转载的一段评论中有四个注解,其中不正确的一个是()。
矛盾在《子夜》等小说创作中所努力实现的创作模式,是西方由巴尔扎克、列夫·托尔斯泰、左拉等现实主义、自然主义小说家所成功地实践了的创作模式。
A.《子夜》:
长篇小说,通过主人公吴荪甫的悲剧命运揭示了当时的重大社会问题
B.巴尔扎克:
19世纪法国作家,他的《人间喜剧》被称为法国社会的"百科全书"
C.列夫·托尔斯泰:
19世纪俄国作家,他的《战争与和平》以气势恢弘著称
D.左拉:
19世纪法国作家,他的代表作是体现人道主义思想的《巴黎圣母院》
4.下列各句,没有语病的一句是()。
A.根据公司的战略发展规划,需要引进大批优秀人才,包括服装量体师、团购业务员、技术总监、高级设计经理等大量基层和高层岗位
B.营救告一段落后,他们把重点转向照顾幸存者,现在又在为避免地震滑坡形成的35个堰塞湖可能带来的灾害而奔忙,一刻也停不下来
C.由于单位优势逐渐丧失,身处僻壤的水电八局职工子弟,开始选择城市作为实现人生的目标,尤其是80后的这一代更迫切地希望融入城市
D.去年的大赛我们的工作得到好评,今年的比赛从命题、决赛、海选到颁奖,我们又被指定参与活动的全过程,一定要高度重视,不可忽视
5.将①-④句填在横线上,顺序最恰当的一项是()。
爱因斯坦非常重视想象力,他说:
"严格地说,想象力是科学研究中的实在因素。
"①想象力能概括世界上的一切②因为知识是有限的③想象力比知识更重要④并且是知识进化的源泉
A.③①④②
B.③②①④
C.①③④②D.②①③④
6.教完《竞选州长》,教师设计了这样的结束语:
"马克·吐温实在算得上是一位幽默大师,他的小说既深刻又有趣,他写的两本反映儿童生活的小说《汤姆·索亚历险记》和《哈克贝利·费恩历险记》是令人着迷的书,同学们可以抽时间读一读。
"这属于( )。
A.激励式结果
B.拓展延伸式
C.比较式结果
D.悬念式结果
7.下列选项不属于板书特点的是()。
A.趣味性
B.丰富性
C.直观性
D.启发性
8.根据课程与教学评价的主体,可以把评价分为()。
A.诊断性评价、形成性评价、终结性评价
B.相对性评价、绝对性评价、个体内差异评价
C.内部评价与外部评价
D.背景、输入、过程和成果评价
二、填空题(10分)
1.下面语段画线处都有语病,请改正过来。
(4分)
生命没有高低贵贱之分。
①尽管我们很渺小,但应该必须让自己知道"我很重要"。
对父母,我们是他们安享晚年的保障;②对朋友,我们是他们倾诉衷肠。
任何时候都不要看轻自己,要敢于说"我很重要",③这样,你的人生才会走进新的一页。
让我们昂起头,④对着我们这颗无数的美丽星球上的生灵,响亮地宣布--我很重要!
(1)第①处词语赘余,应删去的词语是。
(2)第②处成分残缺,应在句末添加。
(3)第③处搭配不当,应将改为。
(4)第④处语序不当,应调整为。
2.为下列词语加点的字注音。
(2分)
骸骨静谧喑哑憔悴
3.把下面四个词语按句子语义要求填入适宜的空格。
(2分)
瑟缩惊惶绝望傲然
(1)我当然得到完全的胜利,于是走出,留他地站在小屋里。
(2)他很地站了起来,失了色着。
4.泰戈尔是(国家)著名的文学家,曾获文学奖。
(2分)
三、古诗词鉴赏(8分)
阅读下面这首古诗,然后回答问题。
日暮倚杖水边①
(金)王寂
水国西风小摇落,撩人羁绪乱如丝。
大夫泽畔行吟处,司马江头送别时。
尔辈何伤吾道在,此心惟有彼苍知。
苍颜华发今如许,便挂衣冠已慢迟。
[注]①此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作。
(1)此诗颔联以和两位被贬异乡的古人自况,用典精当,对仗工整。
(3分)
(2)指出"羁绪"在全诗中的具体内容,并简要赏析首联在写法上的特点。
(5分)
四、科技文阅读(10分)
阅读下面的科技文,然后完成后面的问题。
指纹的特性和用途
人的皮肤由表皮、真皮和皮下组织三部分组成。
指纹就是表皮上突起的纹线。
由于人的遗传特性,虽然指纹人人皆有,但各不相同。
伸出你的手,仔细观察,就可以发现小小的指纹也分好几种类型:
有同心圆或螺旋纹线,看上去像水中漩涡的,叫斗形纹;有的纹线是一边开口的,就像簸箕似的,叫箕形纹;有的纹形像弓一样,叫弓线纹。
各人的指纹除形状不同之外,纹形的多少、长短也不同。
据说,全世界五十多亿人中,还没有发现两个指纹完全相同的人呢。
更有趣的是,指纹在胎儿第三四个月便开始产生,到六个月左右就形成了。
当婴儿长大成人,指纹也只不过放大增粗,它的形状特征却固定不变。
你可别小看指纹,它的用途可大啦!
指纹由皮肤上许多小颗粒排列组成,这些小颗粒感觉非常敏锐,只要用手触摸物体,就会立即把感觉到的冷、热、软、硬等各种"情报"通报给大脑这个"司令部",然后,大脑根据这些"情报",发号施令,指挥动作。
指纹还具有增强皮肤摩擦的作用,使手指能紧紧地握住东西,不易滑掉。
我们平时画图、写字、拿工具、做手工,之所以能够那么得心应手、运用自如,这里面就有指纹的功劳。
正因为指纹的这些特征,它很早就引起了人们的兴趣。
在古代,人们把指纹当做"图章",印在公文上。
据说,在一百多年前,警察就开始利用指纹破案。
(A)现在,随着科学技术的发展,(B)指纹在医学上又有了新的用途。
有的医生发现,通过检查人的指纹、掌纹,能够查出某些疾病。
(C)近年来,指纹又和电子计算机成了好朋友。
(D)
小小的指纹将来究竟还会有哪些新的用途?
新的迷宫又摆在我们面前,等待着我们去探索、去寻求。
1.文中两处用了"据说"一词,能否去掉?
为什么?
(2分)
2.第1段文字中画横线的语句运用的说明方法是和。
(2分)
3.第3段中"指纹的这些特征" 包括(概括4点)。
(2分)
4.下面的句子是从第4段中抽出来的,应放在(A)(B)(C)(D)四处中的处。
(2分)
科学家已研制出一种"指纹锁",这种锁的钥匙就是人的指纹。
当人们开门时,只要用手按一下,设在门上的计算机就能迅速准确地识别开门的人是不是主人,如果是的话,门马上就自动打开了,真神!
5.简要概括本文说明的中心意思。
(不超过10个字)(2分)
答:
本文说明了
五、文言文阅读(12分)
阅读下面的文言文,然后回答后面的问题。
芳容至孝
周孝子名芳容,华亭人。
其父文荣,游楚客死归州官舍矣。
芳容十四岁,祖父母相继死,临终抚芳容叹曰:
"安得汝为寻亲孝子,使我瞑目九泉乎!
"芳容泣而志之,由是始有负骨归葬之念。
芳容自顾年已及壮,可跋涉险阻,乃自奋曰:
"天下岂有无父之人哉!
"乃焚香告家庙曰:
"此去不父骨,誓不归矣。
"
自出都后,芳容日行风霜雨露中,寒燠(燠:
读yù,热)失度,饥饱无时。
投止旅店,头晕目眩,遍身焦灼如火。
次日,病不能起。
主人见芳容病状,惧不敢留,欲徙置邻庙。
芳容乃曰:
"吾病虽剧,心实了然,药之可以即愈。
且吾有大事未了,为吾招里正(里正:
古代地方官吏名),当告以故。
"未几里正至,闻言色动,邀医至。
直至六月初始能步履。
麻鞋短服,日行三四十里。
或风雨骤至,往往淋漓达旦。
或赤脚行山蹊中,踵决肤裂,流血不已。
终至归州,赖老役指迷,获父骸。
芳容负骨登舟,半月余竟达里门。
葬父于祖墓旁,得报祖父母遗命于地下。
1.解释下列句中加点的词。
(4分)
(1)芳容泣而志之
(2)药之可以即愈
(3)且吾有大事未了(4)闻言色动
2.下列句中的"于"与"葬父于祖墓旁"中的"于"的意义和用法相同的一项是()。
(2分)
A.告之于帝B.贤于材人远矣
C.苍鹰击于殿上D.万钟于我何加焉
3.翻译下列句子。
(4分)
(1)天下岂有无父之人哉!
(2)为吾招里正,当告以故。
4.全文表现了芳容哪些美好的品格?
(2分)
六、现代文阅读(15分)
阅读下面的语段,完成后面的问题。
每当看到现在的孩子背着那印满各式各样卡通画的精致书包上学时,我就会想起属于我的第一个书包。
那是个花格子书包,妈妈做的。
7岁那年,我终于拥有了上学的资格。
可是我没有书包。
那时,我们乡下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包。
每当同学们谈论谁的书包哪块花布多么多么好看时,我都会躲得远远的,心里却一遍遍地喊着:
我也要有一个花格子书包!
我终于向母亲开了口。
"家里没有碎花布。
"妈妈平静地说。
"我要!
"我固执地坚持着,却不敢看妈妈的脸。
家里的窘境我是知道的。
面对我的倔强,妈妈没有再说话。
从那以后,我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了。
对于寡言少语的她来说,和人谈天说地是多么吃力的事情!
有好几次,在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。
不知串了多少家的门,不知有多少次艰难的开口,妈妈终于攒够了做书包的花布。
开学的前夜,妈妈把书包做好了。
美丽的图案,细密的针脚--这真是一个可爱的书包!
我还惊喜地发现,书包里面居然还有一个夹层。
这可是我们村独一无二的新设计啊!
我兴奋地把书包看了又看,然后抬头看看妈妈的脸,她的眼神十分安适。
"好好学习。
"她依然平静地说。
躺在床上,我的泪水忍不住淌了一脸,愧疚和不安开始一点一点地吞咽我的喜悦和满足。
我知道这书包意味着什么:
这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严,这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊!
第二天上学时,我郑重地背上了这个书包。
书包里装的东西很少,但我却觉得它沉甸甸的。
后来,它一直陪伴我读完了小学和中学,直到它不能再用,我也依然保存着它。
因为我知道:
这个书包必定是世界上最珍贵、最美的书包。
1.给加点的字注音。
(2分)
固执()倔强()愧疚()沉甸甸()
2.文中明确揭示中心的句子是()。
(2分)
A.那是个花格子书包,妈妈做的
B.这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严
C.这道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊
D.这个书包必定是世界上最珍贵、最美的书包
3.本文记叙了一件什么事?
请用一句话概括。
(不超过15个字)(2分)
4.上文中与"这块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严"相照应的句子是:
(2分)
5.文中加线句"我终于向母亲开了口"的"终于"表现了我的什么心理?
(2分)
6.谈谈你对文中最后段落中"书包里装的东西很少,但我却觉得它沉甸甸的"一句的理解。
(3分)
7.根据你对文章的理解,请给本文选择一个最恰当的题目是()。
(2分)
A.最美的书包
B.花格子书包
C.卡通书包
D.我的书包
七、论述题(7分)
为什么说选择与应用教学媒体应考虑学生的特点?
八、写作(30分)
阅读下面的材料,按要求作文。
有一个孩子,伸手到一个装满榛果的瓶子里,尽其所能地抓了一把榛果;当他把手收回来时,手被瓶