四年级体育教案2.docx
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四年级体育教案2
四年级体育课上册教案
时间
第一周第一节
设计者：
汪浩
修改者；
内容
（室内课）1：
引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。
目的
1、通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。
2、培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。
3、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。
顺序
教学内容
教师活动
学生活动
修改意见
开
始
部
分
一、唱歌：
二、师生问好：
三、宣布本次课的内容和任务：
四、点名；
教室
1、教师语言要清晰。
2、讲解课堂要求任务。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
基
本
部
分
一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
二、游戏是儿童的良师益友。
1、做游戏可以全面锻炼身体。
2、做游戏可以使大脑灵活。
3、做游戏可以培养优良品德。
4、做游戏可以使心情愉快。
教室
1、教室讲解语言要清晰。
2、要求：
①、学生认真遵守纪律。
②、养成良好的坐立行的正确姿态。
③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。
学生坐在教室里按自己的座位坐好。
顺序
教学内容
教师活动
学生活动
修改意见
基
本
部
分
5、做游戏可以调解脑力疲劳。
重点：
对游戏好处的理解和认识。
二、游戏：
（抓手指）
规则：
1、手放平。
2、食指尖必须顶着手掌心。
3、听到教师口令后才能抓手指。
教室
1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师做示范。
3、学生练习和游戏。
1、学生认真听讲游戏方法和规则。
2、学生练习。
3、学生进行游戏。
6
结
束
部
分
一、总结本次课的情况。
二、下课。
教室
教师总结本次可的情况。
学生按教室的座位坐好。
四年级体育课上册教案
时间
第一周第二节
设计者：
汪浩
修改者：
内容
1、队列队形；2、游戏：
抓手指；
目的
1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。
3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。
顺序
教学内容
教师活动
学生活动
修改意见
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、小游戏；
“抓人”
2、小型徒手操。
3、专项准备活动。
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师带领学生一起做游戏。
4、教师讲解徒手操的动作和要求。
5、师生一同练习。
1、学生站成三列横队。
2、学生和教师一同做游戏。
3、学生认真听讲看示范。
4、学生精神饱满。
基
本
部
分
一、队列队形：
1、集中注意力联系；
（有效与无效）
2、快快集合；
3、稍息、立正、向右看齐；
5、变换队形；
1、教师讲动作方法和要领。
2、教师做正确的示范。
3、教师个别指导。
4、找好学生做表演。
1、学生认真听动作方法和要领。
2、学生练习。
3、分组练习。
4、动作一致，精神饱满。
顺序
教学内容
教师活动
学生活动
修改意见
基
本
部
分
6、做游戏可以调解脑力疲劳。
重点：
对游戏好处的理解和认识。
三、游戏：
（抓手指）
规则：
4、手放平。
5、食指尖必须顶着手掌心。
6、听到教师口令后才能抓手指。
教室
4、教师讲解游戏的方法和规则。
5、教师做示范。
6、学生练习和游戏。
4、学生认真听讲游戏方法和规则。
5、学生练习。
6、学生进行游戏。
结
束
部
分
三、总结本次课的情况。
四、下课。
教室
教师总结本次可的情况。
学生按教室的座位坐好。
四年级体育课上册教
时间
第一周第三节
设计者：
汪浩
修改者：
内容
1、1分钟跳小绳；2、游戏：
穿过小树林；
目的
1、通过学习，进一步掌握跳小绳的方法出进学生下肢力量，提高灵敏性协调性等身体素质。
2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔跑能力。
顺序
教学内容
教师活动
学生活动
修改意见
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列练习：
2、广播操。
3、专项准备活动。
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站三列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
基
本
部
分
一、1分钟跳小绳
重点：
摇生轻松。
难点；轻松协调动作连贯。
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
1、学生认真听讲动作方法和要领。
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
顺序
教学内容
教师活动
学生活动
修改意见
基
本
部
分
二、游戏：
穿过小树林
规则：
1、必须站在线后拍手才能起跑。
2、不得碰到树桩如碰到必须放好后才能起跑。
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、教师做正确示范。
3、学生练习比赛。
4、教师做正确评定胜负。
1、学生认真听讲游戏规则。
2、注意观察教师的示范。
3、学生练习比赛。
4、分组比赛。
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
四年级体育课上册教案
时间
第二周第一节
设计者：
汪浩
修改者：
内容
1、30米快速跑；2、游戏：
障碍赛跑。
；
目的
1、通过本次课的学习，进一步加强同学们快速奔跑的能力，增强下肢力量
2、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性、节奏感等方面的练习。
3、发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。
顺序
教学内容
教师活动
学生活动
修改意见
准
备
部
分
一、一、检查人数、检查服
装
二、准备活动
1、队列、慢跑
2、徒手操
3专门性练习
4、、教师宣布本课内容，任务
组织：
两列横队
******
******
2、学生汇报
3、教师宣布本课内容，任务
4、教师指挥，口令
1、教师讲解、、指导学生跑直线。
2、安排学生分组
3、开始练习，中途纠正错误。
1、学生站成三列横队。
2、学生认真听队列的要求。
3、师生一同练习。
4、动作一致，精神饱满。
基
本
部
分
1训练快速
奔跑的能力。
2加强下肢力量。
3提高学生的练习积极性
1、教师讲解动作要求和方法。
2、教师做完整的正确的示范。
3、教师个别指导。
4、找好学生做表演。
1、学生认真听动作要领和方法
2、学生练习。
3、分组练习。
4、动作一致，精神饱满。
顺序
教学内容
教师活动
学生活动
修改意见
基
本
部
分
1、教师讲解游戏的名称、方
法和规则；
2、示范游戏中障碍物的通过方法；
3、分组，安排练习；
4、组织游戏比赛
组织：
四列纵队
1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师做正确的示范。
3、教师正确评定胜负。
1、学生认真听游戏的方法和规则。
2、学生练习。
3、分组比赛。
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
四年级体育课上册教案
时间
第二周第二节
设计者：
汪浩
修改者：
内容
1、30米快速跑；2、游戏：
报数比赛
目的
1、发展学生素质，提高学生快速反应的能力。
2培养学生齐心协力的集体主义精神
3发展速度，提高学生身体的协调能力。
顺序
教学内容
教师活动
学生活动
修改意见
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列练习；
2、小型徒手操；
3、专项准备活动；
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师讲解徒手操的动作和要求。
4、师生一同练习。
1、学生站成三列横队。
2、学生认真听队列的要求。
3、师生一同练习。
4、动作一致，精神饱满。
基
本
部
分
30米快速跑
一、加强学生的练习密
度，怎强下肢力量。
二、组织：
1、分组比赛。
2、教师评定。
3、奖优罚劣
1、教师讲解动作要求和方法。
2、教师做完整的正确的示范。
3、教师个别指导。
4、找好学生做表演。
1、学生认真听动作要领和方法
2、学生练习。
3、分组练习。
4、动作一致，精神饱满。
顺序
教学内容
教师活动
学生活动
修改意见
基
本
部
分
一、游戏：
报数比赛
规则：
1、必须按教师的要求顺序报数。
中间不得有间隔。
2、报错数时必须改正报数才可以接着下面报数。
1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师做正确的示范。
3、教师正确评定胜负。
1、学生认真听游戏的方法和规则。
2、学生练习。
3、分组比赛。
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
四年级体育课上册教案
时间
第二周第三节
设计者：
汪浩
修改者：
内容
1、队列队形练习；2、游戏：
春种秋收
目的
1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。
2、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性和节奏感。
3、发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。
顺序
教学内容
教师活动
学生活动
修改意见
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列练习；
2、小型徒手操；
3、专项准备活动；
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师讲解徒手操的动作和要求。
4、师生一同练习。
1、学生站成三列横队。
2、学生认真听队列的要求。
3、师生一同练习。
4、动作一致，精神饱满。
基
本
部
分
一、队列队形：
1、要求学生
注意力集中。
2、集合迅速
3、稍息、立正
4、变换队形练习
1、教师讲解动作要领、示范
2、组织学生练习
3、学生做快速跑练习师注意学生受伤
1、学生认真听动作要领和方法学生练习。
2、分组练习。
3、动作一致，精神饱满。
顺序
教学内容
教师活动
学生活动
修改意见
基
本
部
分
二、游戏
（春种秋收）
规则：
1、必须按教师的要求去做，击掌后第二个人才能起跑。
2、交换物必须放在圈内，如，滚出圈外要拾回来放好在继续跑。
1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师做正确的示范。
3、教师正确评定胜负。
1、学生认真听游戏的方法和规则。
2、学生练习。
3、分组比赛。
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
四年级体育课上册教案
时间
第三周第一节
设计者：
汪浩
修改者：
内容
1、投掷：
助跑投掷垒球；2、游戏：
迎面接力；
目的
1、知道全程助跑投掷垒球的动作方法，以及助跑距离的丈量方法；
2、能改进全程助跑投掷垒球的动作方法，提高助跑与最后用力的连贯性；
3、发展学生的上肢力量，提高投掷能力。
。
顺序
教学内容
教师活动
学生活动
修改意见
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：
慢跑、圆形跑。
2、模仿操。
3、专项准备活动。
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站三列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
基
本
部
分
一、投掷：
助跑投掷垒
球；
重点：
改进投掷交叉步
动作，做到动作连贯、
协调；
难点：
助跑与用力的连
贯性；
组织：
四列横队迎面而立
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
1、学生认真听讲动作方法和要领。
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
顺序
教学内容
教师活动
学生活动
修改意见
基
本
部
分
二、游戏：
（迎面接力）
规则：
1、教师没有发领或击掌不许起跑。
起跑前不许堆拉人。
4、找学生表演。
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。
4神饱满动作轻松整齐一致
1、学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
四年级体育课上册教案
时间
第三周第二节
设计者：
汪浩
修改者：
内容
游戏课；1、投掷：
助跑投掷垒球；2、加球接力；
目的
1、知道全程助跑投掷垒球的动作方法，以及助跑距离的丈量方法；
2、能改进全程助跑投掷垒球的动作方法，提高助跑与最后用力的连贯性；
3、学会互相配合，积极努力，有创新意识；
顺序
教学内容
教师活动
学生活动
修改意见
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
4、队列练习；
5、小型徒手操；
6、专项准备活动；
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务
3、教师讲解徒手操的动作和要求。
4、师生一同练习。
1、学生站成三列横队。
2、学生认真听队列的要求。
3、师生一同练习。
4、动作一致，精神饱满。
基
本
部
分
一、投掷：
助跑投掷垒球；重点：
改进全程助跑投掷垒球动作；难点：
助跑与用力的连贯性
1、1、教师讲解助跑投掷垒球存在的问题；2、指导学生进行的模仿练习；3、安排学生提醒投与捡的信号，强调安全；
1、学生认真听动作要领和方法学生练习。
2、分组练习。
3、动作一致，精神饱满。
顺序
教学内容
教师活动
学生活动
修改意见
基
本
部
分
二、游戏：
（加球接力）
规则：
1、球掉到地上不允许用脚踢，否则判失败。
2、交接球时接球人不得踩起跑线，否则判失败。
4、开始练习，中途纠正错误。
1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师做正确的示范。
3、教师正确评定胜负。
1、学生认真听游戏的方法和规则。
2、学生练习。
3、分组比赛。
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
四年级体育课上册教
时间
第三周第三节
设计者：
汪浩
修改者：
内容
目的
顺序
教学内容
教师活动
学生活动
修改意见
准
备
部
分
机
动
基
本
部
分
顺序
教学内容
教师活动
学生活动
修改意见
基
本
部
分
机
动
结
束
部
分
四年级体育课上册教案
时间
第四周第一节
设计者：
汪浩
修改者：
内容
1、技巧：
前滚翻起立，接球；2、游戏：
障碍赛跑；
目的
1、通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力，培养学生克服困难等优良品质。
2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。
3、培养学生团结协作和集体主义精神，
顺序
教学内容
教师活动
学生活动
修改意见
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：
立正、稍息、集合、解散、。
2、广播操。
3、专项准备活动。
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站三列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
基
本
部
分
一、技巧：
前滚翻起立，接球
重点：
蹬地、低头、团身。
难点：
动作连贯，协调
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
1、学生认真听讲动作方法和要领。
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
修改意见
基
本
部
分
二、游戏：
（障碍赛跑）
规则：
1、游戏者应在比赛中完成所规定的动作。
2、由小裁判评定动作正确与否。
3、每个队员的比赛次数相等。
4、找学生表演。
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。
4神饱满动作轻松整齐一致
1、学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
四年级体育课上册教案
时间
第四周第二节
设计者：
汪浩
修改者：
内容
1、技巧：
不同开始姿势的前滚翻；2、复习：
前滚翻起立，接球
目的
1、通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。
2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。
3、巩固前滚翻接球的技术，培养学生勇敢机智和创新的精神。
顺序
教学内容
教师活动
学生活动
修改意见
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：
变换队形
2、广播操。
3、专项准备活动。
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站三列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
基
本
部
分
一、技巧：
不同开始姿势的前滚翻；
重点：
蹬地、低头、团身。
难点：
动作连贯，协调。
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
1、学生认真听讲动作方法和要领。
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
顺序
教学内容
教师活动
学生活动
修改意见
基
本
部
分
二、复习：
前滚翻起立，接球
重点：
蹬地、低头、团身。
难点：
动作连贯，协调。
4、找学生表演。
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。
4神饱满动作轻松整齐一致
1、学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
四年级体育课上册教案
时间
第四周第三节
设计者：
汪浩
修
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