吉林省公主岭市学年七年级下学期期中道德与法治试题.docx
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吉林省公主岭市学年七年级下学期期中道德与法治试题
吉林省公主岭市2020-2021学年七年级下学期期中道德与法治试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、单选题
1．进入青春期后，我们的运动系统、心血管系统、消化系统等不断成熟，这些变化属于（）
A．身体内部器官的完善B．身体外形的变化
C．心理变化D．性机能的成熟
2．青春是生命中的华彩乐章，它带来了喜悦和力量，也带来了困惑和烦恼。
演奏好青春的成长曲，我们要（）
A．在穿着上要赶潮流，展现青春风采B．把内心闭锁起来，保护青春秘密
C．放任青春冲动，享受青春激情D．悦纳生理心理变化，克服青春烦恼
3．最近亮亮喜欢穿着“另类”服装。
妈妈说：
“你是一个中学生，这样穿可不太好。
”亮亮不以为然，亮亮没有意识到思维的独立（）
A．并不等同于一味追求独特B．就要敢于和别人争辩
C．要完全按照自己想法去做D．就是要坚持人云亦云
4．“耻之一字,乃人生第一要事。
”下列行为属于知耻的是
A．考试作弊B．随地吐痰
C．知错就改D．不懂装懂
5．李时珍写《本草纲目》用了27年，达尔文写《物种起源》用了27年，徐霞客写《徐霞客游记》用了34年，马克思写《资本论》用了40年。
这一切说明
A．善于抓住时机是取得事业成功的关键
B．善于写书立传的人，能使人取得卓越的成就
C．自强要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持
D．只要克服重重困难，就能使人达到预期的目的
6．2021年9月，《中国学生发展核心素养》总体框架正式发布，六大核心素养中的“文化基础——科学精神”中包含了“批判质疑”的素养。
思维的批判性有助于我们（）
①发现问题、提出问题②快速地提高学习成绩
③探索解决问题的方案④从不同角度思考问题
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
7．“我总爱关注我们班一个男生的一举一动，一会儿看不见他，就有所牵挂；看见他和别的女生聊天，我就不高兴。
我真不知道该怎么办。
”对这位女生的上述心理，下列说法正确的是（ ）
A．出现这种心理是开始变坏的表现
B．这种心理对成长不利，应尽量避免与异性交往
C．她应理智对待异性间的友谊，不要把纯真的友情发展成为“早恋”
D．她应避开人们的视线，尽量与喜欢的异性单独相处
8．面对青春期多彩的情绪，我们应有的正确做法是（ ）
①青春期的情绪特点体现了青春的活力
②要善于激发我们的正面情绪感受
③任其发泄和表现
④对于烦恼和担忧这样的负面情绪我们要学会积极面对
A．①②B．①③C．①④D．②④
9．下列古诗词，表达人的情绪的是
A．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
B．好雨知时节，当春乃发生
C．竹外桃花三两只，春江水暖鸭先知
D．执手相看泪眼，竟无语凝噎
10．“将心比心”是调节情绪、解决人与人之间矛盾的重要方法。
该方法属于（）。
A．合理宣泄B．转移注意C．回避矛盾D．改变认知评价
11．《岳飞传》中的牛皋，把金兀术打败，在处死金兀术后，他激动地狂笑不止，终因高兴过度而死去。
这一事例告诉我们（）
①喜怒要有度，要做情绪的主人
②积极的情绪对人没有什么益处
③该悲时不能悲，该喜时不能喜
④应学会合理地调节自己的情绪
A．①②B．①④C．②③D．③④
12．下列与异性同学的相处之道，你不赞同的是（ ）
A．说话要留有余地，有所顾忌
B．避免与异性朋友出入不良场所
C．拒绝非理要求，控制青春期的冲动
D．随意干扰对方的生活和学习
13．下列对于情感与情绪二者之间的关系认识正确的是（）
①情感与情绪紧密相关
②情感与情绪的表达方式是一样的
③我们对某些人或事物的情绪随着时间的推移就可能产生某种情感
④情感与情绪是有区别的
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
二、分析说明题
14．观察下面有关青少年学生交往的漫画，回答问题：
（1）漫画一小明的烦恼表明他出现了什么心理问题？
他应该如何正确调适这种心理问题？
（2）漫画二校规有何不妥？
简述理由。
15．在学校运动会上，由于意外小龙没有获得跳远比赛的金牌，为此小龙一连几天都闷闷不乐，周日和同学们一起打球时冲着同学们发脾气，甚至用球砸向同学。
（1）我们的情绪受哪些方面因素的影响？
（写出两种）
（2）画线部分内容说明情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎什么？
（3）小龙应该采取哪些方法来调节自己的情绪？
（写出两种）
三、简答题
16．“行己有耻”的意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做；“止于至善”的意思是说，使人达到完美的境界。
社会中有这样的一些行为和现象：
①参加志愿者活动②知廉耻，懂荣辱③自我省察
④有道德底线，遵纪守法⑤拒绝不良诱感⑥学雷锋做好事
（1）以上行为和现象：
属于“行己有耻”的有？
属于“止于至善”的有？
（2）青少年学生应怎样做才能成为一个行己有耻的人？
（3）我们应该如何去追求“止于至善”的美好状态？
17．（青春的证明）
下面是小龙的“微日记”片段，记录着成长的点滴，与你分享。
（1）自强的重要内容是什么？
（2）我们应该怎样把自己培养成自信自强的阳光少年？
（3）老师为什么鼓励我培养这种批判精神？
请你从两个方面回答。
18．体味美好情感，传递情感正能量。
材料一
（1）上面两幅图片分别通过什么方式获得美好的情感？
（2）有人说：
“负面情感尽管不美好，但对我们的成长也有意义”，又有人说：
“羞耻感、挫败感只能带来不舒服、不愉快的负面感受，毫无意义。
”你赞同谁的观点吗？
为什么？
材料二亲情是爸妈额上增加的鹤发，是爸妈眼中无限的关心和盼望，亲情是黑暗中的一束灯光，给你无可替代的家的感受和温暖。
是的，人间最美的感情便是人世的亲情。
（3）请你分享一个与父母之间的亲情故事。
（4）美好的情感有什么作用？
（5）你打算怎样向父母传递美好的亲情？
参考答案
1．A
【详解】
依据教材知识，青春期的生理变化主要表现在：
身体外形的变化，身体迅速长高长大、长宽长壮，身体内部器官的完善，运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统和神经系统不断成熟、性器官发育成熟。
我们的运动系统、心血管系统、消化系统等不断成熟，这些变化属于身体内部器官的完善，A正确。
运动系统、心血管系统、消化系统不属于身体外形，B错误。
运动系统、心血管系统、消化系统不属于心理系统，C错误。
运动系统、心血管系统、消化系统不属于性机能，D错误。
故本题正确答案选A。
【点睛】
本题考察青春期的特点。
依据教材知识，辨析题肢选项，做出正确选择。
本题考察对基础知识的识记能力，难度一般，牢记教材知识即可正确作答。
2．D
【详解】
青春是美好的，快乐的，但青春也会充满困惑和烦恼，所以要奏好青春乐曲，就要接受自己生理和心理的变化，悦纳自己，克服青春烦恼，D是正确的，A是错误的，真正的个性不是标新立异，而是展现自我，B是错误，闭锁心理有危害，C是错误的，不可以放任青春冲动，因为这样难免会犯错误，排除，故选D。
3．A
【详解】
本题主要考查学会独立思考。
根据题干、结合所学可知，步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解，随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。
但独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见，所以A说法符合题意。
思维的独立不是要敢于和别人争辩，而是能接纳他人合理、正确的意见，B说法错误；我们要有自己独到的见解，但不是完全按照自己想法去做，C说法错误；思维的独立表现为不人云亦云，D说法错误。
故本题选择A。
4．C
【详解】
本题考查对知耻与自尊的认识和把握，主要考查学生的理解运用能力。
根据所学知识，知耻就是对自己所犯的错误感到耻辱，然后努力去改正，纵观四个选项，ＡＢＤ都是错误的，都不是知耻的表现，排除；C说法正确，本题选择C。
5．C
【解析】
依据题文描述，材料引用了李时珍、达尔文、徐霞客和马克思完成著作所用的时间，向我们说明了他们的共同特点是具有自强精神，他们通过自己的不懈努力获得成功，从而说明了自强要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持，所以观点C符合题意；观点A说法错误，个人的勤奋是取得成功的关键，故应排除；观点B与题不符，故应排除；观点D说法过于绝对，且与题不符，故应排除；所以本题选择C。
6．C
【详解】
此题旨在考查学生对思维的批判性的认识，主要考查学生的认知能力。
根据所学，思维的批判性有助于我们发现问题，解决问题，探索解决问题的方案，有助于我们从不同的角度思考问题等，②观点太绝对，是错误的，所以正确答案选C。
7．C
【详解】
进入到青春期，我们开始关注异性，萌发一些对异性的好感，这是青春成长中的正常现象。
但我们要理智对待异性间的友谊，不要把纯真的友情发展成为“早恋”，C说法正确，AB说法错误；尽量与喜欢的异性单独相处是不能正确把握青春情感的表现，D说法错误；故选C。
8．D
【解析】
【分析】
【详解】
本题主要考查学生对青春期情绪的认识和理解。
青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。
善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。
青春期的情绪也包括烦恼和担忧。
学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的，②④符合题意。
①反映的是青春期的情绪特点，不是做法，不符合题意。
③观点错误，排除。
故选D。
9．D
【详解】
根据所学知识，人的情绪是复杂多样的，基本情绪为喜、怒、哀、惧。
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开、好雨知时节，当春乃发生、竹外桃花三两只，春江水暖鸭先知等诗词歌颂的是春天的美好，没有体现出人的情绪，A、B、C观点错误；执手相看泪眼，竟无语凝噎体现的是哀的情绪，D观点正确，所以本题选择D答案。
10．D
【解析】
本题考查调节情绪的方法，是对学生分析问题能力的考查。
根据所学知识，调节情绪的方法包括改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。
题文中的将心比心是属于改变认知来调节情绪，D观点正确，A、B、C观点错误，所以本题选择D答案。
点睛：
学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于与我们更好地适应环境。
掌握调节情绪的方法，有助于我们更好地调节情绪，成为情绪的主人。
11．B
【详解】
此题旨在考查学生对合理表达情绪的认识，题文中牛皋高兴过度而死，是没有合理表达自己情绪的表现，所以我们要做到喜怒有度，做情绪的主人，学会合理的调节自己的情绪，①④观点正确，③观点错误，积极的情绪有益于身心健康；③是不会合理表达情绪的表现，做法错误，所以正确答案选B。
12．D
【详解】
男女同学的交往要注意把握好尺度，适当交往，交往时表情应自然、大方，避免与异性朋友出入不良场所，拒绝非理要求，控制青春期的冲动，说话要留有余地，有所顾忌，ABC说法正确；但要注意不能随意干扰对方的生活和学习，D说法错误；本题是从错误的角度考查，故选D。
13．D
【详解】
情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展，①正确。
情感与情绪的表达方式不可能完全一样，排除，②错误。
我们对某些人或事物的情绪随着时间的推移就可能产生某种情感，③是正确的。
情感与情绪也有区别，情绪是短暂的、不稳定的，情感是逐渐积累的、稳定的，④是正确的。
故本题选D。
14．
（1）①青春期的矛盾心理或反抗与依赖的心理。
②参加集体活动，放松自己；求助他人，学习化解烦恼的方法；培养兴趣爱好转移注意力；自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
（2）妨碍了正常交往。
男女生正常交往可以帮助我们了解不同特点，学会塑造自我形象；有助于不断完善自我；有助于相互取长补短，让自己变得更加优秀；与异性同学交往是我们成长的一个重要方面。
【详解】
（1）仔细观察漫画一内容，这是进入到青春期的我们，既希望独立，希望父母把我们当成大人看待，又在自己需要帮助时父母伸出援助之手。
这是青春期的矛盾心理或反抗与依赖的心理的具体体现，对如何正确对待青春期的矛盾心理的认识，从参加集体活动，放松自己；求助他人，学习化解烦恼的方法；培养兴趣爱好转移注意力；自我调节，成为自己的“心理保健医生”等方面进行分析说明。
（2）仔细观察漫画二内容，这是对进入到青春期的孩子们的“校规”的规定，这是不能正确对待异性交往的表现，根据所学知识，学校的这一规定是不妥当的，妨碍了正常交往。
具体的理由，应该从异性交往的意义的角度进行说明，具体来看，从男女生正常交往可以帮助我们了解不同特点，学会塑造自我形象；有助于不断完善自我；有助于相互取长补短，让自己变得更加优秀；与异性同学交往是我们成长的一个重要方面等方面进行说明。
【点睛】
本题的背景材料紧密结合学生生活实际，生活气息浓郁，学生更容易产生共鸣，从而达到深化认识的作用，本题从知识角度讲，难度不大，本题的意义更在于指导学生的思想和行为。
回答本题，一方面要紧密联系教材知识，另一方面也要结合具体情境，二者相结合得出问题的结论。
15．
（1）个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。
（2）关乎人际交往。
（3）改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等
【详解】
（1）本题为材料分析题，考查学生分析问题和解答问题的能力。
本题考查情绪变化的原因。
依据教材知识，回答出个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的议论氛围、随着周围情况的变化等即可。
（2）画线部分内容说明我们情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来，切不可乱发脾气。
（3）本题考查调节情绪的方法。
调节情绪的常用方法有改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。
据此作答即可。
16．
（1）②④⑤；①③⑥
（2）①常要我们有知耻之心，不断提高“耻”的能力。
②能真诚面对自我，闻过而终，知止而后勇。
③树立底线意识，碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
④需要我们意志，绝不良诱感，不新增强自控力。
（3）①从点滴小事做起。
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
“积少成多，积善成德。
②在生活中寻找“贤”，善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量。
③养成自我省察的习惯。
日省其身，有则改之，无则加勉④青春的我们，去经历，去体验，以修身为本，在学习中成长，在成长中收获。
【详解】
本题主要考查行己有耻、止于至善的知识。
（1）根据行己有耻和止于至善的含义可以进行选择。
“行己有耻”的意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做；不做可耻的事情就是有底线，遵纪守法，所以据此答案选②④⑤。
“止于至善”的意思是说，使人达到完美的境界。
就是不断严格要求自己，提升自己。
所以据此选①③⑥。
（2）本问要求回答青少年学生应该如何做到行己有耻，那就是有自己的底线，不做违反法律和道德的事情。
结合所学知识作答即可。
即：
我们有知耻之心，不断提高“耻”的能力。
树立底线意识，碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
拒绝不良诱感，增强自控力等等。
（3）本问要求回答如何做到止于至善。
止于至善是一种崇高的境界。
可以从不断积累善事、向榜样学习、不断自我省察、不断经历体验，提高自己等角度来回答。
17．
（1）不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。
（2）①相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。
②自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。
（3）①有助于发现、提出、解决问题。
②有助于从不同角度思考问题，探索解决方案。
③有助于调动我们的经验，激发新的学习动机。
【详解】
本题考查青春时光。
青春是生命旅途中一个崭新的起点。
（1）此问考查青春飞扬，培养自强品质。
据教材知识，自强是不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。
（2）此问考查培养自信自强的方法。
解答从相信自己，勇敢尝试；培养自强品质需要坚强意志、进取的精神和不懈的坚持。
（3）此问考查培养批判精神。
解答从批判精神的意义组织答案；批判精神有助于发现、提出、解决问题；从不同角度思考问题，探索解决方案；调动我们的经验，激发新的学习动机。
18．
（1）图一：
通过阅读；图二：
通过参与有意义的社会活动。
（2）赞同第一种观点。
因为：
体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。
（3）示例：
放学时，突然下雨了，这时发现妈妈拿着雨伞在学校门口等我。
（4）生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。
这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
（5）①为父母做一顿饭。
②陪父母做他们喜欢的事情。
③给父母写一封信，表达自己的感恩之情。
④为父母创造一次难忘的、愉悦的生日会等等。
【详解】
（1）本题考查获得美好情感的方式。
仔细观察图表，不难发现，图片一体现的内容是阅读，图片二体现的内容是参加社会公益活动，所以传递美好情感的方式是通过阅读和参加有意义的社会活动，据此作答。
（2）本题考查负面情感的意义，考查学生基础知识的理解和掌握。
分析这两种观点，不难发现，第一种观点是正确的，理由根据教材内容，围绕负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈作答。
（3）本题属于开放性试题，言之有理即可，如父母关爱自己的生活情境、自己孝敬父母的片段等。
（4）本题考查美好情感的作用，根据教材内容，围绕身心愉悦、丰富情感、促进我们的精神发展等方面作答。
（5）本题考查传递亲情的做法，属于开放性试题。
结合自身实际，用行动表达对父母的爱即可。
【点睛】
本题均考查教材中的知识点，回答时要紧扣教材内容，运用相关知识点总结作答。
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