HipHop街舞教学课教学案21.docx

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HipHop街舞教学课教学案21

.专业整理.

HipHop街舞教学课教案

教学内容：

学生：

时间：

小船街舞

（1）

任课教师：

王传发

2010/7/14第6次

街舞学员班

1-2个八拍

地点：

中心排练厅

教学

1．初步掌握本单元第一组合的动作。

2．使学生体验到学习hiphop街舞的updown节奏。

重点

3．提高学生身体协调能力，彰显青春气息、张扬个性的舞台。

重点

学生进入状态，身体的updown练习

难点

身体弹动的感觉。

教学

教学内容

教师活动

学生活动

组织

过程

引导、鼓励

跟

用节奏较强在老师带领下进

整队，点名，

的音乐练习腿部

行热身练习。

我

宣布课的内容及

的弹动、上体的

▽▽▽▽

要求;

弹动。

和教师一起练

▽▽▽▽

一

身体updown练

起到热身作

习，要求动作舒

▽▽▽▽

习。

用并且起到调动

展，互动，随意

▲

起

课堂氛围的作

性的动作变化，

用，使学生真正

更加体现街舞的

做

融入到课堂教学

特点

中

套路二：

1-2个教师按照循序

学生在教师带领

大

8拍教学

渐进的原则，重下学习基本舞

1-8：

左右横跨

新分组整合进行步，集中注意

步

教学，重点讲解力，虚心学习，

家

2-8：

左右交换

身体弹动和动作不懂就问。

步

的配合。

（不配乐）

▽▽▽▽

▽▽▽▽

▽▽▽▽

▲

一

易犯错误：

教学顺序：

1．上下肢不协

1．分解学习

1．横跨步分解

调

起

2．交换步分解

2．移步不到位

由慢至快

来

3．侧点

纠正方法：

4．后撤步

分解重复练习，

.学习帮手.

.专业整理.

循序渐进至手脚

配合

2．集体练习整

在教师和学生骨学生骨干站小组

段套路

干带领下完成前排头领跳。

全体

两个8拍的练

学生在音乐伴奏

习。

重点提醒身

下完成前两个8

体弹动

拍的练习，对动

作还不熟练的同

学强调动作的熟

练和衔接部分的

连接；动作熟练

的同学强调表现

力和动作幅度

3．分组练习

引导、鼓励；

在小组长带领下

纠错

解决各自存在的

问题和难点。

重

点解决表现力问

题。

其中一小组演示

我

整段套路，老师

引导鼓励愿意表

和学生分别简单

们

个人能力展示

现的同学上台在

评价

音乐伴奏下完成

的

几个动作。

主动参与，展现

青春气息，完成

舞

2个8拍动作。

台

身

1．放松操

带领学生进行练跟随教师一起放

习，口令提示动松身心

心

作要领

静

下

2．小结评价

引导学生进行自积极主动客观地

来

我评价

评价自我

课

后

反

思

▲

▽▽

▽▽▽▽

▽▽▽▽

▽▽

▽▽▽▽▽▽

▽▽▽▽▽▽

▲

.学习帮手.

.专业整理.

HipHop街舞教学课教案

教学内容：

学生：

时间：

小船街舞

（1）

任课教师：

王传发

2010/7/15第7次

街舞学员班

3-4个八拍

地点：

中心排练厅

教学

1．初步掌握本单元第二组合的动作。

2．使学生进一步练习hiphop

街舞的updown

节奏。

重点

3．提高学生身体协调能力，彰显青春气息、张扬个性的舞台。

重点

身体的updown练习

难点

身体弹动与动作的结合

教学

教学内容

教师活动

学生活动

组织

过程

引导、鼓励

跟

用节奏较强在老师带领下进

整队，点名，

的音乐练习腿部

行热身练习。

我

宣布课的内容及

的弹动、上体的

要求;

弹动。

和教师一起练

一

身体updown

练

起到热身作

习，要求动作舒

习。

用并且起到调动

展，互动，随意

起

课堂氛围的作

性的动作变化，

用，使学生真正

更加体现街舞的

做

融入到课堂教学

特点

中

套路二：

3-4个教师按照循序

学生在教师带领

大

8拍教学

渐进的原则，重下学习基本舞

1-8：

左右提膝

新分组整合进行步，集中注意

2-8：

左右挫步

教学，重点讲解力，虚心学习，

家

身体弹动和动作

不懂就问。

的配合。

▽▽▽▽

▽▽▽▽

▽▽▽▽

▲

▽▽▽▽

▽▽▽▽

▽▽▽▽

▲

.学习帮手.

.专业整理.

1．分解学习

（不配乐）

一

易犯错误：

教学顺序：

1．上下肢不协

1．提膝分解

调

起

2．挫步分解

2．提膝转体不

到位

由慢至快

3、挫步时机。

来

1．前后提膝

2．左右提膝

纠正方法：

3、左右挫步

分解重复练习，

循序渐进至手脚

配合

2．集体练习本

在教师和学生骨学生骨干站小组

课套路

干带领下完成本排头领跳。

全体

▲

课两个8拍的练学生在音乐伴奏

▽▽

习。

重点提醒身下完成本次课两

▽▽▽▽

体弹动

个8拍的练习，

▽▽▽▽

对动作还不熟练

▽▽

的同学强调动作

的熟练和衔接部

分的连接；动作

熟练的同学强调

表现力和动作幅

度

3．分组练习

引导、鼓励；

纠错

在小组长带领下

解决各自存在的

问题和难点。

重

点解决表现力问

题。

其中一小组演示

我

整段套路，老师

引导鼓励愿意表

和学生分别简单

们

个人能力展示

现的同学上台在

评价

音乐伴奏下完成

的

几个动作。

主动参与，展现

青春气息，完成

舞

2个8拍动作。

台

身

1．放松操

带领学生进行练跟随教师一起放

▽▽▽▽▽▽

心

习，口令提示动松身心

▽▽▽▽▽▽

静

作要领

▲

.学习帮手.

.专业整理.

下

来2．小结评价引导学生进行自积极主动客观地

我评价评价自我

课

后

反

思

HipHop街舞教学课教案

教学内容：

学生：

时间：

小船街舞

（1）

任课教师：

王传发

2010/7/16第8次

街舞学员班

5-6个八拍

地点：

中心排练厅

教学

1．初步掌握本单元第三组合的动作。

2．使学生进一步练习hiphop

街舞的updown

节奏与套路动作的结合。

重点

3．进一步提高学生身体协调能力，彰显青春气息、张扬个性的舞台。

重点

身体的updown练习

难点

身体弹动与动作的结合

教学

教学内容

教师活动

学生活动

组织

过程

.学习帮手.

.专业整理.

引导、鼓励

跟

用节奏较强在老师带领下进

的音乐练习腿部

行热身练习。

整队，点名，

宣布课的内容及

的弹动、上体的

我

弹动、胸部的弹和教师一起练

要求;

身体updown

练动。

习，要求动作舒

一

起到热身作展，互动，随意

习。

起

用并且起到调动

性的动作变化，

课堂氛围的作

更加体现街舞的

做

用，使学生真正特点

融入到课堂教学

中

套路二：

5-6个教师按照循序

学生在教师带领

8拍教学

渐进的原则，重下学习基本舞

5-8：

踢腿换步

新分组整合进行步，集中注意

6-8：

勾踢换步

教学，重点讲解力，虚心学习，

身体弹动和动作

不懂就问。

大

的配合。

1．分解学习

（不配乐）

易犯错误：

家

教学顺序：

1．上下肢不协

1．踢腿换步分

调

解

2．弹动的时机

一

2．勾踢换步分

3、勾踢换脚的

解

时机。

起

由慢至快

纠正方法：

1．左脚踢换右

分解重复练习，

脚

循序渐进至手脚

来

2．右脚踢换左

配合

脚

3、左脚从后右

脚

4、右脚勾左脚

2．集体练习本

在教师和学生骨学生骨干站小组

课套路

干带领下完成本排头领跳。

全体

课两个8拍的练学生在音乐伴奏

习。

重点提醒身下完成本次课两

体弹动

个8拍的练习，

对动作还不熟练

的同学强调动作

的熟练和衔接部

分的连接；动作

▽▽▽▽

▽▽▽▽

▽▽▽▽

▲

▽▽▽▽

▽▽▽▽

▽▽▽▽

▲

▲

▽▽

▽▽▽▽

▽▽▽▽

▽▽

.学习帮手.

.专业整理.

熟练的同学强调

表现力和动作幅

度

3．分组练习

引导、鼓励；

纠错

在小组长带领下

解决各自存在的

问题和难点。

重

点解决表现力问

题。

其中一小组演示

我

整段套路，老师

引导鼓励愿意表

和学生分别简单

们

个人能力展示

现的同学上台在

评价

音乐伴奏下完成

的

几个动作。

主动参与，展现

青春气息，完成

舞

2个8拍动作。

台

身

1．放松操

带领学生进行练跟随教师一起放

▽▽▽▽▽▽

习，口令提示动松身心

▽▽▽▽▽▽

心

作要领

▲

静

下

2．小结评价

引导学生进行自积极主动客观地

来

我评价

评价自我

课

后

反

思

HipHop街舞教学课教案

.学习帮手.

来

.学习帮手.

一

起

做

大

家

一

起

.

.专业整理

教学内容：

学生：

时间：

小船街舞

（1）复习任课教师：

王传发

2010/7/17第9次

街舞学员班

前6个八拍

地点：

中心排练厅

教学

1．熟练掌握本单元前三组合的动作。

2．使学生进一步练习hiphop

街舞的updown

节奏与套路动作的结合。

重点

3．进一步提高学生身体协调能力，彰显青春气息、张扬个性的舞台。

重点

套路的熟练

难点

身体弹动节奏与动作的结合

教学

教学内容

教师活动

学生活动

组织

过程

整队，点名，宣引导、鼓励

听音乐练习

▽▽▽▽

布课的内容及要

用节奏较强

▽▽▽▽

跟

求

的音乐练习腿部

▽▽▽▽

身体updown练的弹动、上体的

▲

我

习。

弹动、胸部的弹

动。

领做（配合在老师带领下进

音乐）

行热身练习。

练习《恰恰舞》

起到热身作

和教师一起练

用并且起到调动

习，要求动作舒

课堂氛围的作

展，互动，随意

用，使学生真正

性的动作变化，

融入到课堂教学

更加体现街舞的

中

特点

小船街舞：

1-6

教师按照循序

学生在教师带领

个8拍教学

渐进的原则，重下学习基本舞

新分组整合进行步，集中注意

教学，重点讲解力，虚心学习，

1．分解学习

身体弹动和动作不懂就问。

的配合。

（不配乐）

易犯错误：

教学顺序：

1．上下肢不协

1．集体练习

调

2．分组练习

2．弹动的时机

3．个人表演

3、动作的衔接

由慢至快

纠正方法：

▽▽▽▽

▽▽▽▽

▽▽▽▽

▲

▽▽▽▽

▽▽▽▽

▽▽▽▽

▲

.专业整理.

分解重复练习，

循序渐进至手脚

配合

2．集体练习本

在教师和学生骨学生骨干站小组

课套路

干带领下完成6

排头领跳。

全体

个8拍的练习。

学生在音乐伴奏

下完成6个8拍

的练习，对动作

还不熟练的同学

重点提醒身体弹

强调动作的熟练

动

和衔接部分的连

接；动作熟练的

同学强调表现力

和动作幅度

3．分组练习

引导、鼓励；

在小组长带领下

纠错

解决各自存在的

问题和难点。

重

点解决表现力问

题。

其中一小组演示

我

个人能力展示

引导鼓励愿意表整段套路，老师

现的同学上台在

和学生分别简单

们

音乐伴奏下完成

评价

几个动作。

的

主动参与，展现

青春气息，完成

舞

6个8拍动作。

台

身

1．放松操

带领学生进行练跟随教师一起放

习，口令提示动松身心

心

作要领

静

下

2．小结评价

引导学生进行自积极主动客观地

来

我评价

评价自我

课

后

反

思

▲

▽▽

▽▽▽▽

▽▽▽▽

▽▽

▽▽▽▽▽▽

▽▽▽▽▽▽

▲

.学习帮手.

.专业整理.

HipHop街舞教学课教案

教学内容：

时间：

小船街舞

（1）学习

学生：

2010/7/18第10次

任课教师：

王传发

街舞学员班

第七个八拍

地点：

中心排练厅

复习前6个八拍

教学

1．熟练掌握本单元前三组合的动作。

2．使学生进一步练习hiphop街舞的updown节奏与套路动作的结合。

重点

3．进一步提高学生身体协调能力，尤其是上下肢的配合。

重点

熟练掌握第5、6个八拍，初步掌握第七个八拍。

难点

身体弹动的节奏、上下肢的协调配合

教学

教学内容

教师活动

学生活动

组织

过程

整队，点名，宣引导、鼓励

听音乐练习；

▽▽▽▽

布课的内容及要

用节奏较强

数拍子练习。

▽▽▽▽

跟

求

的音乐练习腿部

▽▽▽▽

身体updown练的弹动、上体的

▲

我

习。

弹动、胸部的弹

动。

一

领做（配合在老师带领下进

音乐）

行热身练习。

起

练习《恰恰舞》热

起到热身作

和教师一起练

▽▽▽▽

身

用并且起到调动习，要求动作舒

▽▽▽▽

做

课堂氛围的作

展，互动，随意

▽▽▽▽

用，使学生真正性的动作变化，

▲

融入到课堂教学

更加体现街舞的

中

特点

1学习新动作

教师重点讲解

学生在教师带领

大

第7个8拍左右

身体弹动和动作

下学习基本舞

轮换侧蹬腿提

的配合。

步，集中注意

▽▽▽▽

膝。

（不配乐）

力，虚心学习，

▽▽▽▽

家

小船街舞：

1-6

不懂就问。

▽▽▽▽

个8拍教学

教学顺序：

▲

4．动作过程练

一

习

易犯错误：

2．分解学习

5．要点练习

1．上下肢不协

6．连贯动作

调

起

2．弹动的时机

.学习帮手.

.专业整理.

由慢至快3、动作的衔接

来

纠正方法：

分解重复练习，

循序渐进至手脚

配合

3．集体练习本在教师和学生骨学生骨干站小组

课套路干带领下完成6排头领跳。

全体

个8拍的练习。

学生在音乐伴奏

下完成6个8拍

的练习，对动作

还不熟练的同学

重点提醒身体弹强调动作的熟练

动和衔接部分的连

接；动作熟练的

同学强调表现力

和动作幅度

▲

▽▽

▽▽▽▽

▽▽▽▽

▽▽

4．分组练习

引导、鼓励；

在小组长带领下

纠错

解决各自存在的

问题和难点。

重

点解决表现力问

题。

其中一小组演示

我

个人能力展示

引导鼓励愿意表整段套路，老师

现的同学上台在

和学生分别简单

们

音乐伴奏下完成

评价

几个动作。

的

主动参与，展现

青春气息，完成

舞

7个8拍动作。

台

1．放松操

带领学生进行练跟随教师一起放

▽▽▽▽▽▽

身

习，口令提示动松身心

▽▽▽▽▽▽

心

作要领

▲

静

下

引导学生进行自积极主动客观地

2．小结评价

来

我评价

评价自我

课

后

反

.学习帮手.

.专业整理.

思

HipHop街舞教学课教案

教学内容：

时间：

小船街舞

（1）学习

学生：

2010/7/21第11次

任课教师：

王传发

街舞学员班

第8个八拍

地点：

中心排练厅

复习前7个八拍

教学

1．熟练掌握本单元前三组合的动作。

2．使学生进一步练习hiphop

街舞的updown

节奏与套路动作的结合。

重点

3．进一步提高学生身体协调能力，尤其是上下肢的配合。

重点

熟练掌握第5、6、7个八拍，熟练掌握全套动作。

难点

身体弹动的节奏、上下肢的协调配合、动作衔接。

教学

教学内容

教师活动

学生活动

组织

过程

整队，点名，宣

引导、鼓励

听音乐练习；

布课的内容及要

用节奏较强数拍子练习。

跟

求

的音乐练习腿部

身体updown练的弹动、上体的

我

习。

弹动、胸部的弹

动。

一

领做（配合在老师带领下进

音乐）

行热身练习。

起

练习《恰恰舞》热

起到热身作

和教师一起练

身

用并且起到调动习，要求动作舒

做

课堂氛围的作

展，互动，随意

用，使学生真正性的动作变化，

融入到课堂教学

更加体现街舞的

中

特点

▽▽▽▽

▽▽▽▽

▽▽▽▽

▲

▽▽▽▽

▽▽▽▽

▽▽▽▽

▲

1学习新动作

教师重点讲解

学生在教师带领

大

第8个8拍左右身体弹动和动作

下学习基本舞

轮换侧蹬腿。

的配合。

步，集中注意