八年级下册月考语文试题含答卷答案.docx
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八年级下册月考语文试题含答卷答案
八年级下册3月月考语文试题（问卷）
（考试时间120分钟，满分100分）
第一部分积累与运用（共20分）
一、语文知识（共10分）
1.下面加点的字读音全部正确的一项是（）（2分）
A．不逊（xùn）胡髭（zī）文绉绉（zhōu）难以下咽（yè）
B．诘问（jié）侮辱（wŭ）挟着（jiá）广袤无垠（mào）
C．掺和（chān）磨蹭（cèng）宽恕（shù）颔首低眉（hán）
D．锃亮（zèng）匿名（nì）禁锢（gù）深恶痛疾（wù）
2.下列词语中，没有错别字的一项是（）（2分）
A．搓捻莫衷一是油光可鉴冥思暇想
B．滞留郁郁寡欢张皇失措无可质疑
C．酒肆鹤立鸡群诚惶诚恐黯然失色
D．不逊藏污纳垢粗制烂造正襟危坐
3.下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）（2分）
A．因为时间有限，他读那些大部头的名著总是喜欢断章取义，只了解作品的大致内容。
B．他的这篇小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。
C．读书有许多种方法，其中有一种方法，就是不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。
D．谈起上网，这个学生竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的人们惊叹不已。
4.下列句子中，没有语病的一项是（）（2分）
A．为了避免不再犯类似的错误，你必须提高认识。
B．有没有正确的环保观，是低碳生活能否实现的关键。
C．谁也不能否认刘翔不是一位出色的运动员。
D．看到这张照片，张老师那和蔼可亲的笑容，循循善诱的教导，便浮现在我的眼前。
5、将下面相关语句依次填入空缺处恰当的一项是（）（2分）
夏天雨的飒爽，是因为它总与好风联系在一起。
按古人的说法，四季的风是不一样的——春天的风_____________；夏天的风______________；秋天的风_______________；冬天的风_____________。
当然，这也是文人的一种说法而已。
①横行空中，于是风在树梢上舞动；②自下而上，所以风筝能飞起来；
③在地面上流窜，吼叫由此生寒；④自上而下，木叶因此凋零。
A．②①④③B．③②④①C．①③④②D．②④①③
二、古诗文积累（10分）
6、古诗文默写（6分）
人生自古谁无死，。
《过零丁洋》
，松柏有本性。
《赠从弟》
念天地之悠，_____________________。
《登幽州台歌》
___________________，铜雀春深锁二乔。
《赤壁》
古代诗歌意蕴绵长，寥寥数字就能让人产生共鸣，如与友人分别之际，我们可以借用王勃《送杜少府之任蜀州》诗中的名句A“____________，_____________；”中秋佳节思念远方亲人的时候，我们想到苏轼的美好祝愿B“_____________，____________”。
（A、B两处任选一处作答）
7、解释下列文言文语句中加点词的意义。
（4分）
亲旧知其如此，或置酒而招之。
负势竞上，互相轩邈。
造饮辄尽。
环堵萧然。
第二部分阅读与鉴赏（40分）
三、古诗文鉴赏（16分）
8、阅读下面的诗歌，回答问题。
（4分）
酬乐天扬州初逢席上见赠
[唐]刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
（1）这首诗是古代酬赠诗中的佳品，其感情浓郁，但前后感情基调不同，前四句，后四句，前后形成鲜明对比。
（2分）
（2）根据诗歌谈一谈你对“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句的理解。
（2分）
阅读下面的两则文段，完成第9~13题（12分）
风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。
自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。
急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
9、下列句中加点词在文中的意思与现代汉语相同的一项是（）。
（2分）
A．自富阳至桐庐一百许里。
B．夹岸高山，皆生寒树。
C．风烟俱净，天山共色。
D．好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
10、下列句子中没有使用修辞方法的一句是（）。
（2分）
A．水皆缥碧，千丈见底。
B．急湍甚箭，猛浪若奔。
C．经纶世务者，窥谷忘反。
D．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
11、将下列句子翻译成现代汉语。
（4分）
从流飘荡，任意东西。
急湍甚箭，猛浪若奔。
12、富阳至桐庐之间的山光水色的总特征是怎样的？
（请用文中原句回答）（1分）
13、谈谈你对“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
”这句话的理解。
（3分）
四、现代文阅读与理解（24分）
阅读下面文段，完成14—17题。
（10分）
（甲）东京也无非是这样。
上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。
也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。
实在标致极了。
中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。
但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。
”
到别的地方去看看，如何呢？
（乙）他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。
不幸7年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去了半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。
责成运送局去找寻，寂无回信。
只有他的照相至今还我北京寓居的东墙上，书桌对面。
每当夜间疲倦，正想偷懒时，在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
14、用自己的话概括一下选段（甲）的主要内容。
（2分）
15、“实在标致极了”这一句中的“标致”你怎么理解？
（2分）
16、作者把丢失藤野先生的讲义说成是“不幸”的原因是什么？
（2分）
17、（乙）文中，作者为纪念藤野先生做了哪几件事？
表达了作者怎样的感情？
（4分）
阅读下面文段，完成第18—22题（14分）
自私的代价
在经过一轮复一轮的重重筛选后，我们五个来自不同地方的应聘者终于从数百名竞争对手中，像大浪淘沙一般脱颖而出，成为进入最后一轮面试的佼佼者。
我们这五个人，可以说都是各条道路上的“英雄好汉”，彼此各有所长，势均力敌，谁都可以胜任所要应聘的职务。
换句话说，就是谁都有可能被聘用，同时谁都有可能被淘汰。
正是因为这样，才使得最后一轮的角逐更加具有悬念，更加显得激烈和残酷。
我虽然身居高手当中，但心里相对还是比较踏实的。
因为凭我在初试、复试、又复试、再复试中过关斩将那股所向披靡的势头，我想我成功获胜是绝对没有问题的了。
于是，胜利的自信和成功的愉悦提前写在了我的脸上。
按照公司的规定，我们要在那天早上9点钟准时到达面试现场。
面对如此重要的机遇，没得说，我们当中不仅没有人迟到，还都不约而同提前半个多小时就赶到了。
距面试开始时间还早，为了打破沉寂的僵局，精明的我们还是勉强地聚在一块儿闲聊了起来。
面对眼前这些随时会威胁自己命运的对手，在交谈中彼此都显得比较矜持和保守，甚至夹着丝丝的冷漠和虚伪……
忽然，一个青年男子急急忙忙地赶来了。
他的到来成了我们转移这毫无内容的话题的借口，我们纳闷着，惊奇地看着他，在前几轮面试中都不曾见过他。
他似乎感到有些尴尬，然后就主动迎上前开口自我介绍说，他也是来参加面试的，由于太粗心，忘记带钢笔了，问我们几个是否带，想借来填写一份表格。
我们面面相觑。
我想，本来竞争就够激烈的了，半路还要杀出一个“程咬金”，岂不是会使竞争更加激烈么？
要是咱们不借笔给他，那不就减少了一个竞争对手，从而加大了成功的可能？
我们几个有心灵感应似地你看着我我看着你，终于没有人出声，尽管我们身上都带着钢笔。
稍后，他看到我的口袋里夹了一支钢笔，眼前立刻掠过一丝惊喜：
“先生，可以借给我用用吗？
”我立刻手足无措。
慌里慌张地说：
“哦……我的笔……坏了呢！
”
这时，我们五人当中有一个沉默寡言的“眼镜”走了过来，递过一支钢笔给他，并礼貌地说：
“对不起，刚才我的笔没墨水了，我掺了点自来水，还勉强可以写，不过字迹可能会淡一些。
”
他接过笔，十分感激地握着“眼镜”的手，弄得“眼镜”感到莫名其妙。
我们四个则轮番用白眼瞟了瞟“眼镜”，不同的眼神传递着相同的意思——埋怨、责怪。
因为他又给我们增加了竞争对手。
奇怪的是，那个后来者在纸上写了些什么就转身出去了。
一转眼，规定的面试时间已经过去20分钟了，面试室却仍旧丝毫不见动静。
我们终于有些按捺不住了，就去找有关负责人询问情况。
谁料里面走出来的却是那个似曾相识的面孔：
“结果已经见分晓，这位先生被聘用了。
”他搭着“眼镜”的肩膀微笑着向我们做了一个鬼脸。
接着，他又不无遗憾地补上几句：
“本来，我们能过五关斩六将来到这儿，已经是很难能可贵的了。
作为一家追求上进的公司，我们不愿意失去任何一个人才。
但是很遗憾，是你们自己不给自己机会啊！
”
我们这才如梦初醒，可是已经太迟了。
自私的我们只因为这么一点小事，丢掉了已经到嘴的肥肉；“眼镜”却得益于他的无私，成了这次应聘中惟一的幸运儿。
这次面试必将成为我们人生永恒的一课，影响着今后的生活。
18、“胜利的自信和成功的愉悦提前写在了我的脸上。
”如果把这次特殊的面试改成专业知识的问答，将会出现怎样的结果？
为什么？
这句话在文中起什么作用？
（3分）
19、“在交谈中彼此都显得比较矜持和保守，甚至夹着丝丝的冷漠和虚伪……”对这句话，你是怎样理解的？
（3分）
20、面对陌生男子的借笔要求，“我”是怎样想的？
请发挥想像，描写“我”的心理活动。
（3分）
21、“是你们自己不给自己机会啊！
”你对这句话是怎样理解的？
（2分）
22、“这次面试必将成为我们人生永恒的一课，影响着今后的生活。
”这次面试在你的心灵深处荡起了怎样的波澜？
（3分）
第三部分写作（40分）
23、从记事开始，我们已经感受过十几度春花秋月。
这其中有春花般美丽的记忆，也有刻骨铭心的难忘经历，它们装点着我们的生活，成为我们生命中最值得珍惜的阳光，请以“珍惜”为话题，写一篇不少于600字的作文，体裁不限，题目自拟。
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八年级下册3月月考语文试题（答卷）
第一部分积累与运用（共20分）
一、语言积累与运用（5小题，10分）
1.（）
学校年级班姓名学号
2．（）3.（）4.（）5.（）
二、古诗文积累（2小题，10分）
6、古诗文默写（6分）
选（）：
，。
7、解释下列文言文语句中加点的词的意义。
（4分）
或（）
竞（）
辄（）
萧然（）
第二部分阅读与鉴赏（40分）
三、古诗文阅读（5小题，16分）
8.
（1）（2分）
（2）（2分）
9.（2分）（）10.（2分）（）
11．
（1）（2分）
（2）（2分）
12．（1分）
13.（3分）
四、现代文阅读（9题，24分）
（一）
14.（2分）__________________________________
15.（2分）__________________________________
16.（2分）__________________________________
17.（4分）
（二）
18.（3分）
19.（3分）
20.（3分）
21.（2分）
22.（3分）
第三部分写作（40分）
23．请以“珍惜”为话题，写一篇不少于600字的作文，体裁不限，题目自拟。
作文题目
100
200
300
400
500
600
700
800
八年级语文试题（答案）
一、语文知识：
1．D2．C3．C4．B5．A（每题2分）
二、古诗文积累（10分）
6、（6分）
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
岂不罹凝寒，松柏有本性。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
A．海内存知己，天涯若比邻。
B．但愿人长久，千里共婵娟。
7、（4分）
或（有时）
竞（争着）
辄（就）
萧然（空寂的样子）
三、古诗文鉴赏
8、
（1）（2分）沉郁愤懑昂扬乐观
（2）（2分）诗中诗人以沉舟、病树自喻，表达出旧事物必定会被新事物取代的事物发展规律，反映了深刻的人生哲理；或情感上诗人从低沉转为了慷慨激昂，表现出诗人乐观的精神。
（哲理或情感各答出一个方面即可，意合即可）
9、（2分）B10、（2分）（2分）C
11、（4分）
①随着江流飘飘荡荡，时而偏东，时而偏西。
②湍急的江流比箭还要快，那惊涛骇浪势若奔马。
12、（1分）奇山异水，天下独绝
13、（3分）这两句的意思是：
人们看到这美丽的景色，就会远离世俗，回归自然；（1分，意合即可）；表达出作者不贪图荣华富贵不热衷功名利禄的人生态度，向往宁静闲适的生活。
（2分，意合即可）
四、现代文阅读
（一）
14、（2分）“我”在东京的所见所闻。
15、（2分）反语，讽刺清国留学生的丑陋。
16、（2分）因为讲义饱含藤野先生对“我”的关心和帮助，“我”本是要将它作为永久的纪念。
17、（4分）三件：
（1）将他所改正的讲义订成本收藏起来；
（2）把他的照片挂在墙上；（3）把他的鼓励化为战斗的勇气。
表达了“我”对先生的敬爱与怀念之情。
（二）
18、（3分）“我”被公司聘用（或通过面试），因为“我”在初试、复试、又复试、再复试中所向披靡。
这句话为后文埋下了伏笔。
19、（3分）竞争使人与人之间变得保守和冷漠了，似乎只有“成功和利益”与自己紧密相连，为了“成功和利益”不惜关闭心门，甚至随时准备投入战斗，多么可怕啊！
20、（3分）略（能表现“我”内心的矛盾为优）
21、（2分）负责人给了大家展示自己的无私，但他们因为冷漠和自私而失去了机会。
22、（3分）应“围绕如何在竞争不丧失善良的本性”来作答。
23、作文评分标准。
项目
一等
二等
三等
四等
内容
（16分）
16—14
14—12
12—10
10—0
切合题意
中心突出
内容充实
情感真挚
符合题意
中心明确
内容较充实
情感真实
基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
情感基本真实
偏离题意
中心不明确
内容空泛
情感不真实
语言
（16分）
16—14
14—12
12—10
10—0
语言准确、
流畅、生动
语言准确、通顺
语言基本通顺
语言不通顺，
语病多
结构
（5分）
5
4
3
2—0
结构严谨、
条理清晰
结构完整、
条理较清晰
结构基本完整、
条理基本清晰
结构不完整、
条理不清晰
文面
（3分）
3
2
1
0
卷面整洁、
字体工整
卷面较整洁、
字体端正
卷面基本整洁、
字体清楚
卷面不整洁、
字迹难辨
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