八年级下册月考语文试题含答卷答案.docx
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八年级下册月考语文试题含答卷答案
八年级下册3月月考语文试题(问卷)
(考试时间120分钟,满分100分)
第一部分积累与运用(共20分)
一、语文知识(共10分)
1.下面加点的字读音全部正确的一项是()(2分)
A.不逊(xùn)胡髭(zī)文绉绉(zhōu)难以下咽(yè)
B.诘问(jié)侮辱(wŭ)挟着(jiá)广袤无垠(mào)
C.掺和(chān)磨蹭(cèng)宽恕(shù)颔首低眉(hán)
D.锃亮(zèng)匿名(nì)禁锢(gù)深恶痛疾(wù)
2.下列词语中,没有错别字的一项是()(2分)
A.搓捻莫衷一是油光可鉴冥思暇想
B.滞留郁郁寡欢张皇失措无可质疑
C.酒肆鹤立鸡群诚惶诚恐黯然失色
D.不逊藏污纳垢粗制烂造正襟危坐
3.下列句子中加点的成语使用正确的一项是()(2分)
A.因为时间有限,他读那些大部头的名著总是喜欢断章取义,只了解作品的大致内容。
B.他的这篇小说情节跌宕起伏,抑扬顿挫,具有很强的感染力。
C.读书有许多种方法,其中有一种方法,就是不要固执一点,咬文嚼字,而要前后贯通,了解大意。
D.谈起上网,这个学生竟然说得头头是道,左右逢源,使在场的人们惊叹不已。
4.下列句子中,没有语病的一项是()(2分)
A.为了避免不再犯类似的错误,你必须提高认识。
B.有没有正确的环保观,是低碳生活能否实现的关键。
C.谁也不能否认刘翔不是一位出色的运动员。
D.看到这张照片,张老师那和蔼可亲的笑容,循循善诱的教导,便浮现在我的眼前。
5、将下面相关语句依次填入空缺处恰当的一项是()(2分)
夏天雨的飒爽,是因为它总与好风联系在一起。
按古人的说法,四季的风是不一样的——春天的风_____________;夏天的风______________;秋天的风_______________;冬天的风_____________。
当然,这也是文人的一种说法而已。
①横行空中,于是风在树梢上舞动;②自下而上,所以风筝能飞起来;
③在地面上流窜,吼叫由此生寒;④自上而下,木叶因此凋零。
A.②①④③B.③②④①C.①③④②D.②④①③
二、古诗文积累(10分)
6、古诗文默写(6分)
人生自古谁无死,。
《过零丁洋》
,松柏有本性。
《赠从弟》
念天地之悠,_____________________。
《登幽州台歌》
___________________,铜雀春深锁二乔。
《赤壁》
古代诗歌意蕴绵长,寥寥数字就能让人产生共鸣,如与友人分别之际,我们可以借用王勃《送杜少府之任蜀州》诗中的名句A“____________,_____________;”中秋佳节思念远方亲人的时候,我们想到苏轼的美好祝愿B“_____________,____________”。
(A、B两处任选一处作答)
7、解释下列文言文语句中加点词的意义。
(4分)
亲旧知其如此,或置酒而招之。
负势竞上,互相轩邈。
造饮辄尽。
环堵萧然。
第二部分阅读与鉴赏(40分)
三、古诗文鉴赏(16分)
8、阅读下面的诗歌,回答问题。
(4分)
酬乐天扬州初逢席上见赠
[唐]刘禹锡
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
(1)这首诗是古代酬赠诗中的佳品,其感情浓郁,但前后感情基调不同,前四句,后四句,前后形成鲜明对比。
(2分)
(2)根据诗歌谈一谈你对“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”一句的理解。
(2分)
阅读下面的两则文段,完成第9~13题(12分)
风烟俱净,天山共色。
从流飘荡,任意东西。
自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。
游鱼细石,直视无碍。
急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。
泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
9、下列句中加点词在文中的意思与现代汉语相同的一项是()。
(2分)
A.自富阳至桐庐一百许里。
B.夹岸高山,皆生寒树。
C.风烟俱净,天山共色。
D.好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
10、下列句子中没有使用修辞方法的一句是()。
(2分)
A.水皆缥碧,千丈见底。
B.急湍甚箭,猛浪若奔。
C.经纶世务者,窥谷忘反。
D.蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
11、将下列句子翻译成现代汉语。
(4分)
从流飘荡,任意东西。
急湍甚箭,猛浪若奔。
12、富阳至桐庐之间的山光水色的总特征是怎样的?
(请用文中原句回答)(1分)
13、谈谈你对“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
”这句话的理解。
(3分)
四、现代文阅读与理解(24分)
阅读下面文段,完成14—17题。
(10分)
(甲)东京也无非是这样。
上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云,但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。
也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。
实在标致极了。
中国留学生会馆的门房里有几本书买,有时还值得去一转;倘在上午,里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。
但到傍晚,有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天,兼以满房烟尘斗乱;问问精通时事的人,答道,“那是在学跳舞。
”
到别的地方去看看,如何呢?
(乙)他所改正的讲义,我曾经订成三厚本,收藏着的,将作为永久的纪念。
不幸7年前迁居的时候,中途毁坏了一口书箱,失去了半箱书,恰巧这讲义也遗失在内了。
责成运送局去找寻,寂无回信。
只有他的照相至今还我北京寓居的东墙上,书桌对面。
每当夜间疲倦,正想偷懒时,在灯光中瞥见他黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬顿挫的话来,便使我忽又良心,而且增加勇气了,于是点上一枝烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
14、用自己的话概括一下选段(甲)的主要内容。
(2分)
15、“实在标致极了”这一句中的“标致”你怎么理解?
(2分)
16、作者把丢失藤野先生的讲义说成是“不幸”的原因是什么?
(2分)
17、(乙)文中,作者为纪念藤野先生做了哪几件事?
表达了作者怎样的感情?
(4分)
阅读下面文段,完成第18—22题(14分)
自私的代价
在经过一轮复一轮的重重筛选后,我们五个来自不同地方的应聘者终于从数百名竞争对手中,像大浪淘沙一般脱颖而出,成为进入最后一轮面试的佼佼者。
我们这五个人,可以说都是各条道路上的“英雄好汉”,彼此各有所长,势均力敌,谁都可以胜任所要应聘的职务。
换句话说,就是谁都有可能被聘用,同时谁都有可能被淘汰。
正是因为这样,才使得最后一轮的角逐更加具有悬念,更加显得激烈和残酷。
我虽然身居高手当中,但心里相对还是比较踏实的。
因为凭我在初试、复试、又复试、再复试中过关斩将那股所向披靡的势头,我想我成功获胜是绝对没有问题的了。
于是,胜利的自信和成功的愉悦提前写在了我的脸上。
按照公司的规定,我们要在那天早上9点钟准时到达面试现场。
面对如此重要的机遇,没得说,我们当中不仅没有人迟到,还都不约而同提前半个多小时就赶到了。
距面试开始时间还早,为了打破沉寂的僵局,精明的我们还是勉强地聚在一块儿闲聊了起来。
面对眼前这些随时会威胁自己命运的对手,在交谈中彼此都显得比较矜持和保守,甚至夹着丝丝的冷漠和虚伪……
忽然,一个青年男子急急忙忙地赶来了。
他的到来成了我们转移这毫无内容的话题的借口,我们纳闷着,惊奇地看着他,在前几轮面试中都不曾见过他。
他似乎感到有些尴尬,然后就主动迎上前开口自我介绍说,他也是来参加面试的,由于太粗心,忘记带钢笔了,问我们几个是否带,想借来填写一份表格。
我们面面相觑。
我想,本来竞争就够激烈的了,半路还要杀出一个“程咬金”,岂不是会使竞争更加激烈么?
要是咱们不借笔给他,那不就减少了一个竞争对手,从而加大了成功的可能?
我们几个有心灵感应似地你看着我我看着你,终于没有人出声,尽管我们身上都带着钢笔。
稍后,他看到我的口袋里夹了一支钢笔,眼前立刻掠过一丝惊喜:
“先生,可以借给我用用吗?
”我立刻手足无措。
慌里慌张地说:
“哦……我的笔……坏了呢!
”
这时,我们五人当中有一个沉默寡言的“眼镜”走了过来,递过一支钢笔给他,并礼貌地说:
“对不起,刚才我的笔没墨水了,我掺了点自来水,还勉强可以写,不过字迹可能会淡一些。
”
他接过笔,十分感激地握着“眼镜”的手,弄得“眼镜”感到莫名其妙。
我们四个则轮番用白眼瞟了瞟“眼镜”,不同的眼神传递着相同的意思——埋怨、责怪。
因为他又给我们增加了竞争对手。
奇怪的是,那个后来者在纸上写了些什么就转身出去了。
一转眼,规定的面试时间已经过去20分钟了,面试室却仍旧丝毫不见动静。
我们终于有些按捺不住了,就去找有关负责人询问情况。
谁料里面走出来的却是那个似曾相识的面孔:
“结果已经见分晓,这位先生被聘用了。
”他搭着“眼镜”的肩膀微笑着向我们做了一个鬼脸。
接着,他又不无遗憾地补上几句:
“本来,我们能过五关斩六将来到这儿,已经是很难能可贵的了。
作为一家追求上进的公司,我们不愿意失去任何一个人才。
但是很遗憾,是你们自己不给自己机会啊!
”
我们这才如梦初醒,可是已经太迟了。
自私的我们只因为这么一点小事,丢掉了已经到嘴的肥肉;“眼镜”却得益于他的无私,成了这次应聘中惟一的幸运儿。
这次面试必将成为我们人生永恒的一课,影响着今后的生活。
18、“胜利的自信和成功的愉悦提前写在了我的脸上。
”如果把这次特殊的面试改成专业知识的问答,将会出现怎样的结果?
为什么?
这句话在文中起什么作用?
(3分)
19、“在交谈中彼此都显得比较矜持和保守,甚至夹着丝丝的冷漠和虚伪……”对这句话,你是怎样理解的?
(3分)
20、面对陌生男子的借笔要求,“我”是怎样想的?
请发挥想像,描写“我”的心理活动。
(3分)
21、“是你们自己不给自己机会啊!
”你对这句话是怎样理解的?
(2分)
22、“这次面试必将成为我们人生永恒的一课,影响着今后的生活。
”这次面试在你的心灵深处荡起了怎样的波澜?
(3分)
第三部分写作(40分)
23、从记事开始,我们已经感受过十几度春花秋月。
这其中有春花般美丽的记忆,也有刻骨铭心的难忘经历,它们装点着我们的生活,成为我们生命中最值得珍惜的阳光,请以“珍惜”为话题,写一篇不少于600字的作文,体裁不限,题目自拟。
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八年级下册3月月考语文试题(答卷)
第一部分积累与运用(共20分)
一、语言积累与运用(5小题,10分)
1.()
学校年级班姓名学号
2.()3.()4.()5.()
二、古诗文积累(2小题,10分)
6、古诗文默写(6分)
选():
,。
7、解释下列文言文语句中加点的词的意义。
(4分)
或()
竞()
辄()
萧然()
第二部分阅读与鉴赏(40分)
三、古诗文阅读(5小题,16分)
8.
(1)(2分)
(2)(2分)
9.(2分)()10.(2分)()
11.
(1)(2分)
(2)(2分)
12.(1分)
13.(3分)
四、现代文阅读(9题,24分)
(一)
14.(2分)__________________________________
15.(2分)__________________________________
16.(2分)__________________________________
17.(4分)
(二)
18.(3分)
19.(3分)
20.(3分)
21.(2分)
22.(3分)
第三部分写作(40分)
23.请以“珍惜”为话题,写一篇不少于600字的作文,体裁不限,题目自拟。
作文题目
100
200
300
400
500
600
700
800
八年级语文试题(答案)
一、语文知识:
1.D2.C3.C4.B5.A(每题2分)
二、古诗文积累(10分)
6、(6分)
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
岂不罹凝寒,松柏有本性。
念天地之悠悠,独怆然而涕下。
东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
A.海内存知己,天涯若比邻。
B.但愿人长久,千里共婵娟。
7、(4分)
或(有时)
竞(争着)
辄(就)
萧然(空寂的样子)
三、古诗文鉴赏
8、
(1)(2分)沉郁愤懑昂扬乐观
(2)(2分)诗中诗人以沉舟、病树自喻,表达出旧事物必定会被新事物取代的事物发展规律,反映了深刻的人生哲理;或情感上诗人从低沉转为了慷慨激昂,表现出诗人乐观的精神。
(哲理或情感各答出一个方面即可,意合即可)
9、(2分)B10、(2分)(2分)C
11、(4分)
①随着江流飘飘荡荡,时而偏东,时而偏西。
②湍急的江流比箭还要快,那惊涛骇浪势若奔马。
12、(1分)奇山异水,天下独绝
13、(3分)这两句的意思是:
人们看到这美丽的景色,就会远离世俗,回归自然;(1分,意合即可);表达出作者不贪图荣华富贵不热衷功名利禄的人生态度,向往宁静闲适的生活。
(2分,意合即可)
四、现代文阅读
(一)
14、(2分)“我”在东京的所见所闻。
15、(2分)反语,讽刺清国留学生的丑陋。
16、(2分)因为讲义饱含藤野先生对“我”的关心和帮助,“我”本是要将它作为永久的纪念。
17、(4分)三件:
(1)将他所改正的讲义订成本收藏起来;
(2)把他的照片挂在墙上;(3)把他的鼓励化为战斗的勇气。
表达了“我”对先生的敬爱与怀念之情。
(二)
18、(3分)“我”被公司聘用(或通过面试),因为“我”在初试、复试、又复试、再复试中所向披靡。
这句话为后文埋下了伏笔。
19、(3分)竞争使人与人之间变得保守和冷漠了,似乎只有“成功和利益”与自己紧密相连,为了“成功和利益”不惜关闭心门,甚至随时准备投入战斗,多么可怕啊!
20、(3分)略(能表现“我”内心的矛盾为优)
21、(2分)负责人给了大家展示自己的无私,但他们因为冷漠和自私而失去了机会。
22、(3分)应“围绕如何在竞争不丧失善良的本性”来作答。
23、作文评分标准。
项目
一等
二等
三等
四等
内容
(16分)
16—14
14—12
12—10
10—0
切合题意
中心突出
内容充实
情感真挚
符合题意
中心明确
内容较充实
情感真实
基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
情感基本真实
偏离题意
中心不明确
内容空泛
情感不真实
语言
(16分)
16—14
14—12
12—10
10—0
语言准确、
流畅、生动
语言准确、通顺
语言基本通顺
语言不通顺,
语病多
结构
(5分)
5
4
3
2—0
结构严谨、
条理清晰
结构完整、
条理较清晰
结构基本完整、
条理基本清晰
结构不完整、
条理不清晰
文面
(3分)
3
2
1
0
卷面整洁、
字体工整
卷面较整洁、
字体端正
卷面基本整洁、
字体清楚
卷面不整洁、
字迹难辨