大班教案认识时钟整点.docx
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大班教案认识时钟整点
大班教案认识时钟整点
大班教案认识时钟整点
大班教案认识时钟整点篇一:
大班教案:
认识时钟
大班教案:
认识时钟
教学目标:
1、认识时钟，了解时钟的结构及分针、时针的运行规律。
2、能辨认整点、半点，体会时间和日常生活的关系。
教学准备:
1、实物挂钟一个，自制钟若干
2、幼儿一日作息图片5张、动物头饰
教学过程:
一、猜谜导入
1、一匹马儿三条腿，日夜奔跑不喊累，嘀嘀嗒嗒提醒你，时间一定要珍惜。
你知道它是谁吗,（时钟）
2、（出示实物钟）你知道钟的作用是什么吗,
小结:
时钟不停地走动，为人们显示时间，人们按时钟上的时间来进行工作，学习和休息。
二、观察交流
（一）认识钟面及时针、分针的运行规律
1、师:
今天老师也带来了一个钟，请你仔细观察钟面上有什么,（有两根针和12个数字。
）
提问:
?
这两根针有什么不同,（长度不同）
小结:
他们都有自己的名字，长的叫分针，短的叫时针。
2、师:
今天时针和分针要进行一次跑步比赛，现在他们都在数字12的起跑线上了。
（教师操作钟表）
3、提问:
分针和时针跑的时候，他们之间有什么秘密呢,教师反复操作。
总结:
分钟走一圈，时钟走一格，这就是一小时。
（二）、认识整点、半点
1、师:
请看钟面，你知道现在是几点吗,（3时）你是怎么看的,
2、教师边操作边告诉幼儿当短针（时针）正指向某一个数字，长针（分针）正指向12时就表示“×点钟”。
时针指向某一个数字，分针指向6时就表示“×点半”。
（两个指针在数字十二伤重合时表示十二点整）
3、小结:
整点时，时针指在两个数字的中间，分针总是指在12上;半点时，时针指在两个数字的中间，分针指在6上。
4、游戏:
老狼老狼几点了
（1）老狼（教师）出示标有时间（整点、半点）的钟面，请幼儿说出是几点。
（2）幼儿扮演的小兔在自制钟上拨出老师说出的时间。
三、幼儿操作
1、（出示一日作息图）图上的小朋友在干什么,（起床、运动、放学）
2、请幼儿根据出示的图片在自制的硬纸片钟面上拨出时间。
3、请你说说一说你拨的事几点,这时你在做什么,
请幼儿完整表达如:
（早上7点起床，下午4点放学，晚上8点睡觉）
大班教案认识时钟整点篇二:
幼儿园大班教案认识时钟
幼儿园大班数学教案:
认识时钟
教学目的:
1.了解时钟的表面结构及时针、分针的运转、规律，学会看整点、半点。
2.发展孩子的逻辑思维能力。
3.教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。
教学准备:
1.实物挂钟一个，自制一座大钟（分针上有一只小兔，时针上有一只小乌龟）。
2.为每个幼儿准备硬纸片做的钟一个。
3.龟兔赛跑课件，幼儿一日作息图片5张，小猴、小老鼠、奥特曼、大灰狼等布动物。
教学过程:
一、教师出示挂钟1.提问:
它叫什么,家里还有哪些钟（大座钟，催我们早早起的小闹钟，还有人们为了携带方便，将钟做得很小，戴在手上，叫手表）,
2.钟的作用是什么,（时钟不停地走动，为人们显示时间，人们按时钟上的时间来进行工作，学习和休息）。
二、教师出示自制的大挂钟
1.请幼儿看看这个钟是什么形状的（圆形的），小朋友们还看见过什么样的钟（正方形的，青蛙形的，心形的等）。
2.请幼儿看看钟上面有什么,（有1-12的数字，有二根针）教师讲解钟上的数字“12”总是在上面，“6”总是在下面，并教幼儿认识“时针”和“分针”的名称。
三、放龟兔赛跑课件给幼儿看，帮助幼儿认识较短的时针和较长的分针，感受时针、分针的运转规律。
课件的内容是:
兔子的脚长，跑得快，乌龟的脚短，跑得慢。
有一天，兔子和乌龟在圆形跑道上赛跑，兔子跑了一圈，乌龟才跑一点点远。
四、教师将时针、分针都拨在“12”上，然后将长针转一圈，让幼儿注意短针有什么变化（走了一大格，或走了一个数字）教师反复拨几次，使幼儿明白长针（分针）每走一圈，短针（时针）就走一个字，这就是一个小时。
五、教师继续拨长针。
边拨边告诉幼儿当短针（时针）正指向某一个数字，长针（分针）正指向12时就表示“×点钟”。
边拨边和幼儿一起说:
“一点钟、二点钟、三点钟„„”直到“十二点”（即两针再次重合）为止。
六、请幼儿看一日作息图片，要求全体幼儿按上面的方法在自制的硬纸片钟面上拨出各个钟点（早上7点起床，上午9点上课，中午12点吃午餐，下午5点放学，晚上8点睡觉）。
教育幼儿从小做到按时间进行各种活动，珍惜时间，上学不能迟到，放学时不能在路上贪玩。
七、教师再将长、短针都拨到“12”上。
请幼儿注意老师拨针，教师边拨边说“分针从12开始走起，经过1、2、3、4、5指在6上面，正好走了半圈（多远了,）”。
这时，时针走在12和1的中间，这就是12点半”告诉幼儿分针走半圈，指在6上面，时针就走半格，就是半点钟，然后教师依次拨1点半、2点半、3点半。
八、教师再请幼儿自己按上面的方法在纸钟面上拨出半点钟。
请小动物检查是否拨对了（1点半小猴检查，6点半小老鼠检查，10点半奥特曼检查，最后老师说晚上6点了，出示大灰狼，请幼儿将钟反个面放在桌上，不让大灰狼看）。
九、玩老狼老狼几点钟游戏，请幼儿拨钟。
1.讲游戏规则:
小朋友们扮小羊拨钟，老师说几点，小羊就拨几点，请老狼看钟。
小羊拨好了钟就定住，老狼看时间未到就不吃小羊，时间到了6点，就吃小羊。
2.请幼儿将钟当方向盘，开车出教室玩游戏。
大班数学活动:
《认识时钟》公开课教案
2010-11-0711:
04
大班数学活动:
认识时钟
埤幼罗娃子
一活动目标:
1了解时钟的结构及分针、时针的运行规律，学会看整点。
2发展幼儿的逻辑思维能力。
3教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。
二活动准备:
1每人两颗针。
2幼儿人手一个钟。
3幼儿睡觉时间和图片。
三活动过程:
（一）用谜语引出活动。
师:
在上课前我给大家讲个谜语，可要听好哦:
“会说没有嘴，会走没有腿，它能告诉我，什么时候起，什么时候睡”.一匹马儿三条腿，日夜奔跑不喊累，滴答滴答提醒你，时间一定要珍惜。
幼:
时钟。
（二）观察钟面
师:
今天老师也带来了一些钟，现在请小朋友仔细看。
请你说说你看到这些钟的哪些地方是不同的?
幼:
形状不同（圆形、方形），大小不同，颜色不同（红色，黄色）。
师:
小朋友们都观察的仔细，它们大小不一样，形状不一样，颜色也不一样。
师:
那，哪些地方是相同的的呢,
幼:
都有两颗针，钟面上都有数字。
师:
出示一个大的钟，都有那些数字呢，我们一起来认识它们。
师跟幼儿一起读出1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12.原来钟是由从1到12这些数字围成的。
看看它们都是怎样排列的。
幼:
按顺序排列的一个圆圈。
师:
正上面的数字是多少,
幼:
12
师:
这两颗针有什么不同,
幼:
一根长、一根短。
师:
其实啊他们都有一个好听的名字，长的针叫分针，短的针叫时针，今天我们先认识分针何时针。
师指着长、短针分别教幼儿读出时针分针。
重复几遍
师:
请你们看看这两根针都是朝着那个方向前进的。
（师拨动钟）
幼:
1至12的方向。
师:
对了，这样的方向就叫顺时针方向。
针兄弟就是按顺时针方向一圈一圈的转动的。
小朋友知不知道针兄弟跑起来有什么特点,
（三）由时针、分针赛跑，引导幼儿感知时针、分针的运动规律。
师:
今天呀，时针和分针要进行依次跑步比赛，现在他们都在数字12的起跑线上。
请你们
猜猜谁会赢,好，比赛就要开始了，预备—开始～（教师操作钟表）
师:
谁跑得快啊,
幼:
分针
师:
请小朋友好好看看分针和时针跑的时候，它们之间到底有什么秘密呢,教师反复操作
师:
原来～分针走一圈，时针走一格，这就表示一个小时。
（四）认识整点，开展游戏。
师:
那么分针和时针指的数字又表示几点呢,别急，老师来告诉你们。
看钟的时候，先看时针，再看分针。
当时针正指着一个数字时，分针有正指着12时，就表示（几点了）师一边操作一边说，如:
时针指到3，分针正指到12，就是3点整。
请张老师帮我们记录下来，时针指到6，分针正指到12，就是6点整。
那么时针指到12，分针也正指到12，这时是几点啊,
幼:
12点整。
师:
原来分针都是指向12，时针指向数字几，就代表是几点整。
如果分针不指向12，时针也不指向数字，
算不算整点,
幼:
不算。
（五）快乐时钟
师:
刚才我们一起看了钟面，认识了时钟，下面我们来做一做快乐时钟游戏好不好?
幼:
好
师:
说明要求，这是什么针?
幼:
时针。
师:
这是什么针,
幼:
分针。
师:
请小朋友每人拿两颗针。
师:
我们一起玩，左手拿时针，右手拿分针，开始了，滴答、、、、、
滴答、、、、、滴答
几点呐,
幼:
1点呐。
师:
滴答、、、滴答、、、滴答几点呐,
幼:
2点呐。
师:
师幼一起玩到12点整。
师:
请个别小朋友上来玩，让其他小朋友猜几点。
师:
好请小朋友回到自己的座位上。
师:
今天我们轻松地认识了整点，
（六）、幼儿操作、巩固整点:
下面老师要来考考小朋友，请每个小朋友上来拿一个你喜欢的时钟，
我说时间，你来拨。
6点整，我来看看你们拨对了没有，小朋友也可以相互看看他拨对了没有。
师:
好，小朋友都对了，早晨6点我们该怎么样啊,
幼:
起床。
师:
下面8点整，8点我们该怎么样啊,
幼:
上幼儿园。
师:
再拨11点整，11点我们又该怎么样呢,
幼:
洗手吃饭。
师:
请小朋友把钟放上来，原来小朋友生活都是有规律的，都知道几点该干什么。
可是前几天，有个幼儿园组织去春游，老师要求下朋友今天晚上9点钟睡觉，明天早上6点钟起床，8点钟到幼儿园。
可是在出发时却发现少了聪聪小朋友，是什么原因呢,
幼:
生病了，睡懒觉。
师:
他没有生病，对了，原来聪聪昨晚10才睡觉，8点钟才起床。
他能不能去春游啊,
幼:
不能。
大班教案认识时钟整点篇三:
幼儿园大班数学教案:
认识时钟
幼儿园大班数学教案:
认识时钟
一活动目标:
1了解时钟的结构及分针、时针的运行规律，学会看整点。
2发展幼
儿的逻辑思维能力。
3教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。
二活动准备:
1每人两颗针。
2幼儿人手一个钟。
3幼儿睡觉时间和图片。
三活动过程:
（一）用谜语引出活动。
师:
在上课前我给大家讲个谜语，可要听好哦:
“会说没有嘴，会走没有腿，它能告诉我，什么时候起，什么时候睡”.一匹马儿三条腿，日夜奔跑不喊累，滴答滴答提醒你，时间一定要珍惜。
幼:
时钟。
（二）观察钟面
师:
今天老师也带来了一些钟，现在请小朋友仔细看。
请你说说你看到这些钟的哪些地方是不同的?
幼:
形状不同（圆形、方形），大小不同，颜色不同（红色，黄色）。
师:
小朋友们都观察的仔细，它们大小不一样，形状不一样，颜色也不一样。
师:
那，哪些地方是相同的的呢,
幼:
都有两颗针，钟面上都有数字。
师:
出示一个大的钟，都有那些数字呢，我们一起来认识它们。
师跟幼儿一起读出1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12.原来钟是由从1到12这些数字围成的。
看看它们都是怎样排列的。
幼:
按顺序排列的一个圆圈。
师:
正上面的数字是多少,幼:
12
师:
这两颗针有什么不同,
幼:
一根长、一根短。
师:
其实啊他们都有一个好听的名字，长的针叫分针，短的针叫时针，今天我们先认识分针何时针。
师指着长、短针分别教幼儿读出时针分针。
重复几遍师:
请你们看看这两根针都是朝着那
个方向前进的。
（师拨动钟）
幼:
1至12的方向。
师:
对了，这样的方向就叫顺时针方向。
针兄弟就是按顺时针方向一圈一圈的转动的。
小朋友知不知道针兄弟跑起来有什么特点,
（三）由时针、分针赛跑，引导幼儿感知时针、分针的运动规律。
师:
今天呀，时针和分针要进行依次跑步比赛，现在他们都在数字12的起跑线上。
请你们猜猜谁会赢,好，比赛就要开始了，预备—开始～（教师操作钟表）师:
谁跑得快啊,
幼:
分针
师:
请小朋友好好看看分针和时针跑的时候，它们之间到底有什么秘密呢,教师反复操作
师:
原来～分针走一圈，时针走一格，这就表示一个小时。
（四）认识整点，开展游戏。
师:
那么分针和时针指的数字又表示几点呢,别急，老师来告诉你们。
看钟的时候，先看时针，再看分针。
当时针正指着一个数字时，分针有正指着12时，就表示（几点了）师一边操作一边说，如:
时针指到3，分针正指到12，就是3点整。
请张老师帮我们记录下来，时针指到6，分针正指到12，就是6点整。
那么时针指到12，分针也正指到12，这时是几点啊,
幼:
12点整。
师:
原来分针都是指向12，时针指向数字几，就代表是几点整。
如果分针不指向12，时针也不指向数字，
算不算整点,
幼:
不算。
（五）快乐时钟
师:
刚才我们一起看了钟面，认识了时钟，下面我们来做一做快乐时钟游戏好不好?
幼:
好
师:
说明要求，这是什么针?
幼:
时针。
师:
这是什么针,
幼:
分针。
师:
请小朋友每人拿两颗针。
师:
我们一起玩，左手拿时针，右手拿分针，开始了，滴答、、、、、
滴答、、、、、滴答几点呐,
幼:
1点呐。
师:
滴答、、、滴答、、、滴答几点呐,
幼:
2点呐。
师:
师幼一起玩到12点整。
师:
请个别小朋友上来玩，让其他小朋友猜几点。
师:
好请小朋友回到自己的座位上。
师:
今天我们轻松地认识了整点，
（六）、幼儿操作、巩固整点:
下面老师要来考考小朋友，请每个小朋友上来拿一个你喜欢的时钟，
我说时间，你来拨。
6点整，我来看看你们拨对了没有，小朋友也可以相互看看他拨对了没有。
师:
好，小朋友都对了，早晨6点我们该怎么样啊,
幼:
起床。
师:
下面8点整，8点我们该怎么样啊,
幼:
上幼儿园。
师:
再拨11点整，11点我们又该怎么样呢,
幼:
洗手吃饭。
师:
请小朋友把钟放上来，原来小朋友生活都是有规律的，都知道几点该干什么。
可是前几天，有个幼儿园组织去春游，老师要求下朋友今天晚上9点钟睡觉，明天早上6点钟起床，8点钟到幼儿园。
可是在出发时却发现少了聪聪小朋友，是什么原因呢,
幼:
生病了，睡懒觉。
师:
他没有生病，对了，原来聪聪昨晚10才睡觉，8点钟才起床。
他能不能去春游啊,
幼:
不能。
师:
所以小朋友们要珍惜时间，养成早睡，早起的好习惯。
师:
小朋友都会认识整点，老师再拨一个时间，9点半，小朋友认识吗,幼:
不认识。
师:
这是9点半钟，等下节课老师教小朋友认识半点好不好。
师:
好请小朋友去休息。
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