把心打开为话题作文.docx
《把心打开为话题作文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《把心打开为话题作文.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
把心打开为话题作文
把心打开为话题作文
【篇一：
作文竞赛《把心儿打开》优秀作文】
把心儿打开初三（1班）林雅玲
拍起手，轻轻地放在你的左胸腔上，感受到了吗——那里有一颗尘封己久稀世珍宝，等着你去将它打开。
我是个记性不好的人，但脑海里却一直保存着一卷时间老人怎么也拿不走的记忆影带。
影片中有一个小女孩，头发剃得比男生还短。
她静静地坐在角落里，望着窗外操场上无忧无虑、快乐游戏的小朋友，随即低下头去不再看一眼——那个小女孩便是我。
那时的我像是个男孩，女孩觉得我像男孩不和我玩，男孩知道我是女孩亦不找我玩。
渐渐地，我越来越不爱言语，老师也觉得我不讨喜欢，于是让我坐在角落里。
那时候常常会有讨厌鬼对我叫“丑八怪，没人爱”。
我难过地哭泣，哭过之后，慢慢地给自己的心围上了围墙。
我越发沉默，遇人也总绷着一张脸，老师们都觉得我有自闭症不愿做无用功来理睬我。
直至那日清晨——
那天的阳光格外明媚，身旁的三角梅穿着艳装随轻风舞动，发出淡淡的幽香。
我静静地坐在树下看故事书。
阳光照在身上暖洋洋的，心情也变得美丽。
突然阳光不见了，我抬起头，一个大眼睛的长发姐姐冲我微笑，我愣了愣，她柔声问道：
“小朋友你在干嘛呢？
”盯着她的笑容许久，然后低下头继续看书不理睬她。
她竟不走反倒在我身边坐下，她说：
“我不识字，你可以告诉书上讲的是什么吗？
”她一直在微笑，她的微笑似乎阳光可以温暖人心，我喜欢她的笑容。
我慢慢给她讲了起来，讲到精彩的部分她便鼓掌起来，引得旁边的人驻足。
不一会儿我的身边便围满了人，我的心剧烈地跳动起来，似乎想挣脱什么。
大姐驵又露出了笑容，示意我继续讲下去，我便顿时有了勇气，滔滔不绝，就像要把往日没说的话都补回来一样。
后来的日子里，同学们经常找我玩，听我讲故事。
那些日子里，阳光一直温暖，温暖得熔化了心上的围墙。
我开始变得活泼、爱笑。
我和朋友去春游、放风筝、在草地上游戏?
?
把心儿打开
初三（1班）龚方圆
你的内心阴暗一片，你的脸面无表情，当这世界欢呼雀跃，你的内心撒满了种子，却因繁花似锦；却因荒芜与干躁，寸草不生；当这世界繁花似锦，却因心灵的枷锁，看不见外面世界的精彩。
解“锁”还须系“锁”人，去找一个豁达的理由，把心儿打开。
比赛的结果与一个月来的含辛茹苦丝毫不成正比。
我的自信，老师鼓励的目光，父母殷切的希望，都成了别人的笑柄。
这个周未注定过得郁郁寡欢。
在妈妈的劝说下我决定随她一起去庙里烧香。
一路上，天空很低，太阳羞答答的像个新娘子，躲着不肯露面。
冬末的余寒让人禁不住打了个冷战。
烧香，不就是给我求个好成绩吗？
我的心又耷拉下来，决定在庙里四处走走。
正逢周末，可烧香拜佛便都是虔诚和静默，容不得一丝闹腾。
走来走去也没什么稀奇事，我便到提供茶水的地方坐下，喝几口茶，发现在我身后有一扇门，一扇破旧的门，我不由得走了过去。
门是锁着的，一把锈迹斑斑的锁，门上布满了尘埃，一碰便立刻在我手上留下了污迹。
唉！
都锁上了，再说，这么破旧的门，外面还不是一片儿狼籍？
走吧！
“为什么不打开看看呢？
”一位老朽向我走来。
“不是锁了吗？
”“你试试。
”
轻轻一碰锁，它就滑落了，原来门根本就没锁！
我心里有些惊喜。
轻轻推开，更大的惊喜等待着我，外面不是一片荒地，也不杂草从生，它是一个“动植物王国”。
那是早春的气息吗？
“不姑娘，春天就是这么不知不觉地来临了。
”老者舒展着笑颜。
美丽的油菜花，开出小花朵的月季，还有许多不知名的小花，嘿！
有蝴蝶，有蜜蜂，仔细一看，
还有那可爱的小瓢虫！
这时，阳光也来凑热闹了，想必也是被这番美景所吸引，阳光照得我心里暖洋洋的，真是莫大的惊喜！
是你自己不肯打开那看似尘封己久的门，殊不知外面鸟语花香。
未尝不把心门打开，让阳光走进，让世界的呼声走进，驱散阴霾。
把心儿打开
初三（3）班李晓玲
走在青春的路上，我们渐渐学会封闭自己的心，无论心在何处，都只孤身一人，没有欢声笑语，没有光明，只有一眼望不到边的黑暗。
我却要呼唤：
少年们，敞开心扉吧，看看世界的美好，青春还在等着你。
面对即将来临的中考，多少莘莘学子埋身于书海之中，我也不例处。
上次考试的失利，有不甘，有痛心，却更化为我的动力，投身于题海之中。
“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”是我的真实写照。
门打开，爸爸走进来。
“这样不休地读书不累吗?
一次考试失利没有什么。
把心儿打开，外面的世界也很美好。
”
把心儿打开？
这句话如同一粒石子，掉进我如水一般平静的心中，漾起层层水波，触动着我的心房。
是啊，我也该打开我的心儿了，去感受这美好的生活。
把心儿打开，我拿起那尘封己久的书，细细的阅读。
在书中，李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豁达与豪情，让我为之颤动；“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”的惆怅，让我为之悲伤；苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿，让我懂得亲情之珍贵；孟郊的“谁言寸草心，报得三春晖”对母爱的赞颂，让我理解了母亲对我的爱；文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的爱国情怀，让我对祖国多了一份热爱?
?
把心儿打开，我的心灵也就有了绚丽的色彩。
把心儿打开，我感受着祖国的大好河山。
曾多少次在荧屏上看到西藏的秀丽景色，也不知从何时起，心中便有去西藏领略一番的心愿。
但随着学业的不断繁重，这个心愿被我遗落在心底。
而今，打开心灵的枷锁，将它翻出来，却也和以往一般不失色彩。
那巍峨的雪山屹立着，教我的心多了一份宽广与博大；那平静的纳木错湖，教我的心多了一丝随性；还有那天边绚丽的火烧云，教我的心多了一份热血。
我想听大朝寺里浑厚的钟声，我想在那经幡上留下我的美好祝愿，我想感受藏族人民的风俗与语言?
?
把心儿打开，我感受着祖国美丽的山河。
把心儿打开，阳光照进我的心房，我的青春之花开得更加绚烂。
把心儿打开
初三（3班）许珊珊
生命，是宝贵的，生活，是精彩的，每个人都在扮演着属于自己的角色。
我们更应该把自己的人生演绎得精彩绝伦。
这个世界五彩缤纷，斑斓多姿，我们不能只活在自己的世界里，这是孤独乏味的，打开你的心扉，人生几何，为什么不把每一天都过得快乐而又充实呢？
走进大自然，把心儿打开。
抬头仰望天空，看它掌中亘古的日月，理解它不以明日为荣，不以圆月为耀的胸怀。
看其中飘逸的白云，衬托出天空的坚贞，看其中纯洁无瑕的白云，衬托出天空的坦然，看其中飞翔的小鸟，衬托出天空的宽广，看其中闪闪发亮的星星，装点着天空的美丽。
走在乡间小路，看一幅幅欢快温馨的图画。
走在小河岸上，享受“小桥流水人家”的惬意，享受人们“日出而作，日落而息”的快乐。
走在山中原野，感受山的伟岸博大，闭上眼睛，慢慢地张开双手，倾听大自然独有的韵律，心情倍感舒服恬然，烦恼烟消云散的轻松便会弥漫身心。
把心儿打开，走进大自然，大自然就会毫不保留地奉献它的一切，你就可以尽情释放你的激情，拥抱大自然，你的呓语只在不言中。
走进情感世界，把心儿打开。
亲情，是人们永远的避风港。
友情，是人们一生的伴侣。
在孤独迷惘的时候，朋友，是你快乐
的源泉；在伤心难过的时候，亲人，是你疗伤最好的良药；在困苦无助的时候，朋友、亲人，永远是为你指点迷津的引路人。
把心儿打开，让他们住进你的心里，与他们分享自己的喜怒哀乐，与他们坦诚相待、真心相对，与他们相知相伴、共度人生，你的人生将会从此绽放七色花，点缀苍白的生活。
即使以后你将飞向更广阔的天地，这都会是永不改变的真情。
在你的心里，永远都会留下过去种种美好的点点滴滴，他们永远是我们的精神支柱。
把心儿打开，走进情感世界，置身于超然的境界，感受情感带给你的欢乐，用你的笑容和真心来浇灌情感之花，让它茁壮成长。
生活如此美好，世界如此辽阔，把你的心儿打开，走进自然，感受自然鬼斧神工的壮丽，走进情感世界，感受萦绕于旁的真情，走进生活，走进?
?
法国雕塑家罗丹曾经说过：
“世界上处处都有美，只要你有一双发现美的眼睛，一颗发现美的心灵。
”只有走过生命的征程，这样的生命才是有意义、有价值的。
别再犹豫，一起把心儿打开，去收获一种人生的美丽吧！
把心儿打开
初三（2班）李巧燕
世界如此辽阔，生活如此美好，青春如此可贵，外面春暖花开，鸟语花香，别犹豫，快把心儿打开——
那晚，寒风刺骨，呼啸的风声扣人心弦，似乎在发泄自己的不满。
迎着它，料峭的寒意使我浑身都在发抖。
风，吹拂着我的头发，吹动了我的思绪。
夜深人静，我还在姨妈家的走廊上徘徊，等待着父母的身影，时间一分一秒地流逝，我的心跳个不停，眼睛死死地望着外面的马路，寻找着一个身影，突然想起，妈妈今天去xx家了，铁定不能来接我了。
可爸爸呢？
他会来接我吗？
在我的记忆里，爸爸总是一副漠然的样子，对我说话声音大大的，甚至有些凶，一年四季，爸爸在我面前是永不变更的严肃，及至如今，我还隐约地怀疑爸爸是否爱过我。
想着我与爸爸的点点滴滴，我连那百分之五十的希望之火也懒得燃烧了。
我完全不对爸爸寄托任何希望。
厌恶的心情油然而生，脾气燥燥的，宽阔的马路上仍然空空如也，我急得直跺脚。
“xx，xx，你在哪儿？
”应该是爸爸的声音，粗粗的，极有安全感，我悬着的心顿时落地了，爸爸就是这样，不像外婆一样叫我燕燕，不像妈妈一样叫我小燕子，这叫声平日里有一种陌生感，仿佛就是它拉远了我和我爸的距离。
爸爸的脚步慌乱而急促，他的眉头很明显地皱到了一起，头发像稻草，蓬乱地堆在一起，这样的爸爸是我不曾见到过的。
平日里，爸爸待人彬彬有礼，总是一副绅士模样。
望着他，我以为又要挨批了，没想到他做的第一件事是脱下了皮衣递给我，以命令的口吻说：
“快，给我穿上。
”那是件暖和的皮衣，爸爸一件单薄的衬衫在外很显眼，他又说：
“快，上摩托车。
”我不语，对于他我有权利保持沉默。
上了车，手拉着爸爸的衬衫，爸爸的肩明显在颤动，我在心里发问：
“爸爸你不冷吗？
”于是我把小手搂住了爸爸的腰，一件单薄的衬衫怎么挡得住刺骨的寒风。
到了家，爸爸依旧一副漠然的样子，他说：
“下车，喝碗鸡汤，我都熬好了。
”爸爸推车进去声音依旧漠然。
轻轻地，倒一碗，放在桌上，爸爸你会看到吗，你也喝一碗吧。
做完这一切，我悄悄地回到房间，轻轻地关上门，屋外，风还在猛烈地刮着，他笑了吗，风应该能够吹动他的笑容或桌上那碗汤。
不要尘封你的心灵，不要学着冷漠，别忘了给别人一声笑语，快打开，把心儿打开，去收获，一份惊喜，一份感动。
把心儿打开
初三（2班）林纯纯
我打江南走过，撑着油纸伞，毫无繁琐的爱恋；我奔天上长河而去，心潮澎湃，终把心儿打开。
——题记
车水马龙，脚跟踩在地上发出“嘭”地一声，又“嘭”地一声，“嘭、嘭、嘭?
?
”这世界如此繁琐。
追着光影，我在不停地奔跑着，紧捧着书，怕它又不慎掉落。
匆匆如迅捷的风，我刮过一个个先遗留下的人影，拐个弯回头时，余角望见一位白发苍苍的老人如秋风落叶跌倒在地，没有惊呼，没有爱恋，人们又匆匆夹带着自己的人影“踢踏”而去，我也如同。
这日，辅导员在台上大汗淋漓地演讲着，又说xx患重病，望大家伸出援手，与同学议论完这芝麻小事，匆匆交了钱了事。
后是一场郊游，返回时，不顾那硕大标语，随手一扔，留下那白色海洋。
?
?
“冬天己经来了，春天还会远吗？
”
带着“白发三千丈，缘愁似个长”的愁闷与淡漠，我又匆匆去了那桃花源般的仙镜，望找回来那失落的亚特兰蒂斯与沉封己久的春天。
经过一天一夜的骑乘，我终于到了那仙镜——唐克。
无心欣赏这月夜下的美景，随着人流，我来到了一间民宿，开门的是一位老太太，见我周身劳顿，马上拍拍我的头，让我先去睡觉。
于突如其来的陌生的关爱中，我迷迷糊糊地睡着了，很是安顿。
第二天一早，我兴高采烈地背着包，准备付完钱，去探索那美丽的目的地。
可是，恍如晴天霹雳，找不到钱包了，望着那满地翻出的杂物，我终于体会到“只恐双溪舴艋，载不动许多愁”的悲哀，毫啕大哭。
听到了声响，老妇人急急忙忙抬着不便行动的脚，忙问“小姑娘，怎么了，别哭，快别哭。
”抚摸着我的头，她终是听明白我抽泣的话。
没有生气，反倒是又拍拍我的头，让我安心，说她会帮我。
突地，一道暖流涌遍全身，像棉花糖般甜蜜，让人陶醉。
沉封的春天终于解冻，发出“叮叮咚咚”悦耳的奔流声。
像若尔盖草原“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”般地辽阔，像唐克那远远的湖像镜子般干净，像老妇人那使人爱恋的心一样，我终于把心儿打开。
把心儿打开
初三（1班）李东昭
风，悄吹；雨，悄落。
当你诞生在这个世界的时候，这个世界又多了一个朝气蓬勃的生命。
生活是如此的美好，静静地，缓缓地敲开自己的——心扉，奏响一首与世绝伦的心灵赞歌，聆听属于自己的花季旋律?
?
敲开自己的心扉，用心的热情与宽容建立人与人之间沟通的桥梁。
没错，心灵的宽容是世界上最好的良药，它是炽热的火，可以融化冷漠的冰；它是水，可以稀释苦涩的“盐”；它是电，将人们的心灵交织在一起，组成团结的力量。
俗话说得好：
忍者无敌。
古今中外，能成大事者莫不是“额上能跑马，肚里能撑船”，他们“量小非君子，无度不丈夫”。
记得有这样一个故事，文学家歌德缓缓地走在公园的小径上，这条小径只允许一个人同过，突然，他遇到了一位与他极其不和的评判家，这位经常评判歌德的作品，一直想侮辱歌德，只见他站在路中央，说道：
“我从不给傻子让路！
”“而我正好相反。
”于是，歌德用自己的机智与宽容反击了评判家。
心灵的宽容拥有无限的力量，“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”。
请用海纳百川的胸怀面对生活，敲开自己的心扉吧，朋友！
把心儿打开，不要蜷缩在阴森，寒气袭人的角落，让我们用心灵的坚毅，披荆斩棘，乘风破浪。
记得印度诗哲泰戈尔曾经说过：
“没有地狱般的磨炼，就没有创造天堂的力量；没有流过血的手指，无法弹奏世界的绝唱。
”这是一句多么富有哲理的话。
心灵的力量是无穷的，世上无难事，只要肯登攀。
德国“乐圣”贝多芬，他的一生坎坷曲折，但他还是没有放弃对音乐的执著追求。
26岁时，他的双耳失聪，本应从此一蹶不振的他却大声呐喊：
“我要扼住命运的喉咙。
”双耳失聪的他打开了自己的心扉，开启了神圣音乐的大门。
《英雄交响曲》是他的豪放气概。
《命运交响曲》说明了他的顽强斗争。
他用毕生的心血酝酿了命运的绝响，用孤独寂寞成就了他辉煌的一生。
坚强、勇敢，是心灵赞歌的最好诠释。
敲开自己的心扉，打开自己的心门，用心灵的坚毅挑战困难与挫折。
打开自己的心门，外面的世界春光旖旎，鸟语花香，花季的旋律才刚刚奏响。
阴冷的天空因你的执著而晴朗；灿烂的花儿因你的微笑而开放。
请为自己浓墨重彩地写下前行的道路吧！
【篇二：
作文把心儿打开】
[作文把心儿打开]
从小到大，这也许是我第一次叫你哥哥吧，作文把心儿打开。
别人家总说：
男孩子是太阳，女孩只配做月亮。
可从小开始，我们家就把我当太阳，而你，却只能做月亮，甚至是做那毫不起眼的星星。
那天刚进门，就看见你跟妈妈吵得厉害，妈妈早已泪流满面，你却一副冷漠的表情。
是你习惯了跟父母争吵，还是你把自己封锁起来了。
你摔门而去，空气中只有门的余音和妈妈哭泣的声音。
在摔门之前，你走到我面前，用一副完全不屑、甚至可以说憎恨的表情瞪着我，说：
怎么，今天又拿奖状回来炫耀啊，别以为成绩好就了不起！
我愣了，原来在你心中，我每次拿回来的奖状对你来说都是我在炫耀。
那天，风很大，我的眼里进了沙子从那以后，我把所有的奖状都悄悄地藏起来，我去关心你，我找出你的书，每天熬夜学习那难懂的课本，我想让你跟我一起学习，我教你学习以前你没掌握好的知识。
当我把我熬夜的成果一本本习题解答全过程给你的时候，我分明见到了你的眼泪在眼中打转。
后来，你选择了住校，你说反正你在家里都是包袱。
我想你说这句话的时候，妈妈的心一定跟我一样深深地被刺痛了。
你走后，我跟妈妈经常说起你，其实妈妈对你的关心并不比我的少。
只是你从来不懂得跟妈妈沟通，甚至把妈妈的关心当成唠叨不是说青春的世界里是没有忧郁的吗？
不要学着冷漠，记得要给自己一声笑语，给别人一次掌声。
把心儿打开，学会跟人沟通吧，做一个自信、快乐的哥哥。
你的妹妹后记：
不要不舍你的掌声不要掩藏你的快乐青春的记忆里，是快乐与掌声的交融青春的回忆中，是美好与微笑的结合把心儿打开大声地对世界高呼青春无悔把心儿打开2永远不要哀叹，像树叶一样用一生绿着，最后成熟一个金色的梦，中学生作文《作文把心儿打开》。
题记华盖山。
艳阳天。
晨钟落音一地。
小手攥在外婆的大手里。
悠悠地，迈着闲适的步履。
幼年的假日，在阳光才露尖尖角时，同外婆一道儿晨练是常做的事。
宁静致远的林荫，弥漫着通透的香气，在朝霞尚未显露之际，徘徊在羊肠小路。
禁不住深呼吸一口，淡雅淡雅的氤氲包裹了秋景宕起的嘤韵，沁人心扉。
渐渐地，觉得有什么生灵在打开，在悸动。
石阶上各色收音机中飘散出行云流水的浅唱低吟。
通俗的曲声贯穿此间，不杂不乱，映衬了晨练老者们活跃的千姿百态。
红扇舞，纤腰而摆，随乐而动，不亚于青春的年少；太极拳，倚风而展，拟松而立，刚劲柔美协调并济；黑白棋，执子而移，悉心而虑，享受的不是胜负而是意境那些个白鬓厮磨的孩子们，宛如纯洁天使般嬉闹着，仿佛岁月的齿轮不曾轧过他们茂盛的葱茏；仿佛深嵌眉梢的痕迹并未划破他们沧桑的面容。
他们偏离愁绪满怀的境地，灿若春花的笑靥溢满了净水明眸，浸透了他们本是蹒跚蹉跎的生命之秋。
生活美好如斯，那些个尘埃被他们自己亲手拭去。
随着光阴荏苒，老人们的快乐悠扬，忘却了惆怅，鸟语花香地填补了寂寞与干涸的生活。
望着这副人与自然浑然天成的景象，我恍若觉得胸膛间的那个生灵在永不停歇地滋长。
潜移默化地钻入了我的生命。
听，那是心儿打开的声音。
采纳！
！
！
【篇三：
以“让心靠得更近些”为题的作文】
让心靠得更近些南京树人国际学校易新请以“让心靠得更近些”为题，写一篇600字以上的作文，文体不限。
题解泰戈尔在诗中写道：
“世界上最遥远的距离，不是生与死的距离。
而是我站在你面前，你却不知道我爱你。
”是的，心灵的隔膜是世界上最遥远的距离。
在这个快节奏的现代社会里，人与人的联系日益密切，但心灵的距离却越来越遥远。
尤其是青春期的孩子，渴’望独立、和父母之间的代沟等让他们产生了叛逆心理，也使他们遭遇到青春期的困惑迷惘。
“让心靠得更近些”，是一种呼唤，是对人与人之间心灵的沟通、真诚的关心、彼此的理解的追求。
这种呼唤像热情的阳光，融化了人与人之间隔膜的冰墙；像一道彩虹，在彼此的心灵之间架起一道桥梁；像丝丝春雨，滋润我们因孤独而干涸的心田。
所以，这个作文题没有审题障碍，对同学们来说十分亲切，可以让同学们开启关闭的心门，敞开心扉，写真实的生活中自己的真实的故事、诉真情，写出自己的切身体验。
在选材上，同学的选材范围十分广泛，可以写与父母、老师、同学等人与人之间的心灵沟通，还可以开拓思路，写人与大自然之间、与自然界的动植物之间的心灵沟通，这样不但使内容更加丰富多彩，更能丰富这一文题的内涵，带给我们更深更丰富的思考。
但要注意不管写哪方面的材料，都要有真切具体的事件。
在构思过程中，要抓住“更近”两个字做文章，“更”体现了“近”的程度的变化与加深，前提是原来彼此之间有隔阂，或者不够“近”，“更”体现了事件有一个发展变化的过程，抓住这一点，文章的内容不但切题，行文会更曲折有致，从而通过前后的对比、变化凸显文章主题。
让心靠得更近些江苏南京市鼓楼区初三期末统考一考生“你凭什么这样骂我？
考得不好又不是我愿意的！
那天我还发着低烧，影响了发挥，根本不是我不努力好吗！
”我怒吼着，头也不回地冲出了家门。
期中考试的成绩像一盆冷水，浇得我浑身冰凉。
回到家，妈妈的斥责又如雪上加霜，更激发了我的怒火。
天空灰蒙蒙的。
乌云不断地聚拢来，像暴风雨来临的前兆。
辅导班老师“下课！
”还没说完，便被哗哗的雨声打断了。
站在门口，看着帘子一样密集的雨丝，我焦急着：
没有伞，怎么回家？
然而，此时此刻，我却在门口看到了一个熟悉的身影——妈妈。
她走来，只是淡淡地说：
“我本来想买东西，想起你没带伞，就来接你回去。
”我只是点点头。
与妈妈同在一把伞下，我却与妈妈保持着半个人的距离，或许这带着一些心灵的隔膜。
雨还在下，雨水已经打湿了我的头发和部分衣衫。
妈妈望着我，皱了皱眉：
“怎么，你还想再生病啊？
快往伞里站一站。
”我有些不情愿，但还是挪了两步：
“刚才是我不好，你也努力了，我不应该那样骂你。
你也别难过了。
下次再努力，好吗？
”我依然沉默，只是点了点头。
一路上，妈妈一直在不停地说话，并让我往伞的中央靠着。
我虽然依然沉默，但不知怎么，我适应了与妈妈逐渐靠近的距离。
雨越下越大了，一把伞，已经无法遮挡大量的雨水，然而我却一点儿也感觉不到雨点的冰凉。
我正惊讶着，一抬头，看到妈妈正侧着身子靠着我，那把伞，就这样罩在我的头顶的正上方。
雨水打在伞上，发出噼里啪啦的声响，也打在妈妈的发丝上、衣衫上。
她的头发湿了，贴在脸上；她的衣服湿了，冰冷地贴在身上。
“妈妈，你自己也打伞吧，你全身都湿了！
”我终于开口了。
“没事。
”一路上都在讲话的妈妈这会儿就只说了两个字。
妈妈与我的距离那么近，我甚至能感到她的体温与呼吸。
我一路低着头，生怕一抬头，妈妈就会看到我眼眶里早已含着的泪水。
一场大雨，一把伞，让我和妈妈靠得更近了！
佳作点评选材的典型性是这篇考场佳作的最大亮点。
一开头的画面，在多少家庭里上演过！
学习的压力、家长的期盼让孩子不堪重负，于是叛逆的情绪一触即发。
激烈的矛盾冲突让读者不禁为这对母子捏了把汗。
文章的巧妙之处就在于运用了欲扬先抑的手法，设置悬念，巧妙铺垫。
形象的生动刻画是这篇文章的又一特点。
尤其是母亲望子成龙心切，但又用真诚的关怀和无私的胸怀包容着孩子的任性，最终感化了儿子。
当然，一颗心与另一颗心的靠近，在于双方的理解、沟通。
“一场大雨，一把伞，让我和妈妈靠得更近了！
”结局与开头形成鲜明的对比，既切题又突出了文章的主题。
（易新）让心靠得更近些江苏南京市
鼓楼区初三期末统考一考生一头乌黑靓丽的头发，带着洗发水淡淡的清香，那甜美的笑容在我的脑海中挥之不去。
我们靠得更近了，心也靠得更近了?
?
乌云已经许久没有出来值班，今天却似乎是它的主场，公鸡还未报晓，恪尽职守的它便已开始工作了，一下就泼下来夏天的第一场雷阵雨。
与此同时，一把紫色花伞和一把淡粉色伞遥相呼应，早早h{现在车站里。
她们身穿同样的校服，却是熟悉的陌生人。
每天，在这里，只有她们俩?
?
我无趣地打量着别的线路的公交车来来往往，一辆辆消失在雨中。
雨还在下，越来越大。
本来就弱不禁风的我，为躲避疾驰而过的车辆溅起的泥水不停地左歪右斜，几乎站立不住，如同一个摇摇摆摆的不倒翁。
今天我坐的这路车晚点了?
?
正当我焦躁不安时，一阵强风从背后袭来，来不及躲闪的我躺在了泥水中。
路旁的广告牌在我眼里好像一百八十度大转圈，眼前一下子只剩下灰色的天空和雨滴。
后背一阵刺痛，我的脸上又增添了炽热的“雨滴”，只听见一声喊：
“长没长眼睛啊？
！
站都站不稳?
?
”“你才是！
你怎么骑车的?
?
”一阵稚嫩的声音钻进我的耳膜，与那一声粗暴叫喊对比鲜明，满腔的委屈一下子被冲得烟消云散。
一张清新的娃娃脸出现在我眼前。
飘逸的长发带着丝丝自然的泥土味钻人我的鼻腔。
伸过来的一只温暖的手将我拽起，“姐姐，你没事吧？
”我揉了揉着地的后背，感觉似乎好多了：
“谢谢你！
”我们相视而笑?
?
雨停了，太阳公公在空中
微笑着俯瞰大地。
车站里空无一人，公交车上是一对说说笑笑的花紫伞和淡粉伞?
?
一场雨，一次偶然的遭遇，我们，在那里，心靠得更近了。
到站了，两只伞靠得更近了，欢笑声不绝?
?
佳作点评她们是最熟悉的陌生人。
每天相遇在公交站台，乘坐同一辆公交车，踏入同一个校门，却依然形同路人。
突发的一场意外，让她们一
下子变成了亲密的好友。
的确，心灵的沟通就是这么神奇，患难时建立的友情更珍贵。
（易新）让心靠得更近些江苏南京市鼓楼区初三期末统考一考生生活中，总有那么一个人、一件事或者一个动作跳进我们的视线里，形成一道风景。
我们可以做的，就是让心靠得更近些。
一题记“丁零零?
?
”下课铃终于敲响。
“今天没有第五节课，放学吧。
”老班在讲台上话音刚落，同学们便背起书包，一拥而出。
在书本上神游了好久之后，我伸了个懒腰，也背起书包向教室外走去。
漫步
升级会员 