英语口语新编中小学英语课堂教师教学用语.docx
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英语口语新编中小学英语课堂教师教学用语
新编中小学英语课堂教师教学用语
I.BeforeClassBegins课前
Belling打铃
Thebell’srung.铃响过了。
Hasthebellrung/gone?
铃响过了吗？
Isthatthebell?
是打上课铃吗？
Willthebellringsoon?
就要打铃了吗？
Thebellwillringinnotime/inaminute.就要打铃了。
Howmanyminutesaretheretogo?
还有几分钟？
Howlongistheretogo?
Howmuchlongerhavewegot?
Therearestillfiveminutestogo（untilthebellgoes）.（离响铃）还有五分钟。
Thebellwillringinfiveminutes.
Theregoesthebell.铃响了。
There'sthebell.
Isthatthefirstbellorthesecondbell?
是预备铃还是上课铃？
Thesecondbellhasrung/gone.上课铃响了。
Readiness准备就绪
Itisnearlytimeforclass.Hurryup!
就要上课了，快点！
Comeon./Steponit!
快点，快走。
Quick!
Thebellisringing.快点！
铃响了。
You'dbetterhurry.你最好快点。
You'dbettergetamoveon.
Hurryup,oryou'llbelate.快点，不然，你就要迟到了。
Theregoesthebell.I'mjustintime.Let'sgoin. 正响着铃呢，我们正赶上。
我们进去吧。
Hurryupsothatwecanstartthelesson．快点，我们就开始上课了。
Please/Let'sgeteverythingreadyforclass.请把上课用品准备好。
Bereadyforclass. 准备上课。
Classisabouttobegin.就要上课了。
Areyoureadyforclass?
准备好了吗？
Areyoureadytobegin?
准备开始吗？
Haveyougoteverythingreadyforclass?
上课用品准备好了吗？
It'stimetostartnow. 该开始上课了。
Let'sstartourlessonnow,shallwe?
我们现在开始上课好吗？
Nowwecangetdownto...我们可以开始。
。
。
Let’sgetstarted.我们开始吧。
Ihopeyouareallreadyfortoday'sEnglishlesson. 我希望你们都作好了上今天的英语课的准备。
Bequiet,please!
请安静！
Silence,please!
Idon'twantanymorenoise. 请不要讲话。
I'mwaitingforyoutobequiet. 我在等你们安静下来。
Wewon'tstartuntileveryoneisquiet. 你们安静下来才开始上课。
Stoptalkingnowsothatwecanstart.
Settledownnowsowecanstart.
Ithinkwecanstart. 我想现在可以上课了。
Wheredidwestop/leaveofflasttime?
上次我们上到哪儿？
Howfardidwegetlasttime?
Wheredidwefinish/stopreadinglasttime?
上次我们读到哪儿？
Whatwerewetalkingaboutlasttime?
上次我们讲些什么？
Letmerefreshyourmemory.Lasttimewetalkedabout…我来提醒一下。
上次我们讲……
IfIremembercorrectly/rightly,wewereonpage42.
Lasttimewegottoline20.上次我们讲到第42页。
IfyoucanrecallwhatIsaidlasttimeabout…假如你能回忆起上次我讲的关于……
Let'srevisesomeofthethingswedidlasttime.让我们复习上次我们上的一些内容。
WherewasI?
上次我教到哪里了?
（多半对自己发问）
Whohasfinished?
谁做好了?
Whohasdonethemall?
谁已经全部做好了?
Haveyouallfinished?
你们全都准备好了吗?
Anybodynotfinished?
有谁没做完吗?
Howfarhaveyougot?
你做完了多少?
Whichquestionareyouon?
你在做哪一题?
Whereareyouupto?
你做到哪里了?
Who'snext?
下一个是谁?
Whoseturnisitnext?
下一个轮到谁?
Whoisthenextonetotry?
下一个谁来试试?
Yourturn.轮到你了。
Younext.
Nowyou.
You'renext.
Whohasn'thadaturn?
还有谁没轮到?
Whoelseisthere?
Who'sleft?
Youhavealreadyhadaturn.你已经轮到过一次了。
II.ClassBegins开始上课
Greetings问候
Goodmourning,everybody/boysandgirls/Children.
Sitdown,please.
Hello,everyone/class.同学们好。
喂，魏芳。
Hellothere,WeiFang.喂，魏芳。
Letmeintroducemyself.MynameisMr/Mrs/Miss….I’myournewEnglishteacher.让我作自我介绍。
我是。
。
。
先生/夫人/小姐。
我是新来的英语教师。
I’mateachertraineeandI’llbeteachingyouEnglishthisweek.I’vegotfivelessonswithyou.我是实习教师，本周将教你们英语。
我将给你们上五节课。
Registering点名
I'lljustmake/checktheregister.现在我就点名了。
NowI'mgoingtocalltheroll.
Iseverybodyhere?
都到齐了吗?
Areyouallhere?
/Areyouallpresent?
Whoisondutytoday?
今天谁值日?
Absence缺席
Isthereanyoneabsent?
有谁缺席?
Whoisabsent?
/Anyoneabsent?
Whoisn'there?
Whoisabsent/missingtoday?
今天谁缺席?
What'sthematterwithTomtoday?
汤姆今天怎么啦?
What'swrongwithTomtoday?
HasanybodyanyideawhereMaryistoday?
有谁知道玛丽在哪儿？
WhyisGreenabsent?
格林为什么缺席？
Idon'tknowwhyheisabsent.
He'sill/sick.他病了。
He'snotwell.他不舒服。
He'sgotacold./He'scaughtacold.他感冒了。
Hehasaskedforsickleave.他请病假了。
He'sonsickleave.
He'sgotleavetobeabsent.他请假了。
He’sonleave.
He'saskedforpersonalleave.他请事假了。
He'sabsentonbusiness.他因公务请假了。
Hewenthomeonleave.他请假回家了。
Hehasgotsomethingimportanttodo.他有要紧的事。
Hehasbeenkeptathomebysomethingimportant.他在家有要事。
Ihaven'tseenhimtoday.我今天没有看见他。
Hewasn'thereyesterday,either.他昨天也没来。
Hewasn'tfeelingverywell,sohewenthome.他有点不舒服，所以回家去了。
He'satthedoctor's.他去看医生了。
He'sgoneforanX-ray/amedicalexamination.他去X光透视/体检了。
Hehasprobablymissedthebus.他可能没赶上公共汽车。
Hehasgotatemperature.他发烧了。
Lateness迟到
MayIcomein?
我可以进来吗？
Yes,pleasedo./Yes,ofcourseyoumay.当然可以。
Whyareyoulate?
你为什么迟到？
Wherehaveyoubeen?
你上哪儿去了？
Westartedtenminutesago.我们上课已有十分钟了。
Whathaveyoubeendoing?
你一直在做什么？
Didyouoversleep,missyourbus?
你睡过头了，没赶上公共汽车？
I'msorryI'mlate.请原谅，我迟到了。
I'vebeentoseethedoctor.我刚才去看医生了。
Imissedmybus.我没赶上公共汽车。
IoversleptbecauseIstayeduptoolatelastnight.我睡过头了，因为昨晚睡得很迟。
Ourclockwasslow.我家钟慢了。
Isee.Well,sitdownandlet'sgetstarted.我知道了，好吧，坐下，我们开始吧。
That'sallright.Sitdownandwecanstart.没关系，坐下吧，我们可以开始了。
Gotoyourseat.Wehavealreadybegunthelesson.到座位上去，我们开始上课了。
Comeearliernexttime.Don'tbelateanymore.下次早点来，别再迟到了。
Trynottobelatenexttime.下次别迟到了。
Trytobehereontimenexttime.下次要准时来上课。
Don'tletithappenagain.下次别再发生这样的事。
Letthisbethelasttime.但愿这次是最后一次。
That'sthesecondtimethisweek.这是本周内第二次迟到了。
I'llhavetoreportyouifyou'relateagain.如果你再迟到，我就得向上报告了。
III.Theplanwhichthelessonwillfollow/Warmingup宣布教学目的/准备活动
Nowlet'sbegin（theclass）.现在开始上课。
Haveyoupreparedyourlessons?
功课准备好了吗？
Didyoulookoveryourlessons?
功课看过了吗？
Didyourevise/gooverthelessonsbeforeclass?
课前功课复习了吗？
We’llfinishthisofftoday.今天我们将结束这个（这一课）。
Wehavetwomoreparagraphstodo.IhopeIcanwindupthelessontoday.我们还有两段课文要讲。
我希望今天能结束这一课。
Yesterdaywewentatfarasthesecondparagraph.昨天我们讲到第二段。
Let’sstart/goon/continuefromwhereweleftoffyesterday.我们接着昨天的讲吧。
Theaimofthislessonistoteachtheuseof“may”and“can”.这节课的目的是教“may”和“can”的用法。
Inthisclassmostofourtimewillbedevotedtodialogues.这节课，我们主要学习对话。
Wearegoingtoreviewtheoldlessonstoday.今天我们要上复习课。
We’lldothreethingstoday:
firstwe’llreview…,,second,we’lllearn…,third,we’llhavesomeoralpractice.今天，我们要做三件事：
第一，复习。
。
。
，第二，学习。
。
。
，第三，做些口语练习。
Today,weshallhaveageneralreviewofwhatwehavelearnedsofar.今天，我们要复习一下到现在为止所学的东西。
I’llelaborateonwhatIsaidyesterday.我将对昨天所讲的再补充说一下。
We’llgooveralittleofwhatwedidyesterday.我们来复习一下昨天所学的东西。
We'regoingtohaveanewlessontoday.Weshallfirstreadandexplainthenewwords.Thenweshalllearnthetext.今天我们上新课。
先读生词，接着解释生词，然后学习课文。
Todayweshallstudythetextfirst,thenI'llaskyouquestions.Iftimepermits,weshallhaveashortdictation.今天我们先学课文，然后提问。
如果时间允许，我们就进行一小段听写。
Todaytheclasswillbeconductedinthisway:
Firstwe'llgooverthetext,thenwe'lldoPatternDrill2withthesubstitutes.Andfinallywe'lldosomewrittenexercises.今天这堂课这样安排：
首先复习课文，然后做替换练习2，最后做些笔头练习。
Todayweshallhaveauralcomprehension.Ishallreadthematerialthreetimes.Afterthatyouwillretellthestory.Don'twritedownanythingwhileI'mreading,butlistentomeattentively.Youcanuseyourownwordsinyourretelling.今天我们有听力训练。
我将材料读三遍，然后你们复述。
我读的时候不准记笔记，但要仔细听。
复述时可以用自己的话。
TodayI'llgiveyouashortstoryforsilentreading.you'llbegiven20minutesforreadingwithoutthehelpofthedictionary.Afterthatyouwillanswersomequestions.今天给你们一篇短文默读。
不要查词典，20分钟后回答几个问题。
Todaywe'llhavelisteningpractice.Afterthatwe'llsumuptheusesofthedefinitearticle.今天做听力练习。
然后总结定冠词的用法。
Todaywe'llhaveanend-of-the-unittest.Getoutyourexercisebooks.今天进行单元测验。
请拿出练习本。
Duringthetestnooneisallowedtoaskanyquestions.Askmenowifyouhaveanyquestions.测验时，不许提问题，如果有问题，现在就提。
IV.TeachingActivity教学活动
Findingpage翻书页
Openyourbooksatpage37.把书翻到37页。
Theexerciseisonpage64.练习在64页。
Turnover./Turnoverthepage./Overthepage.?
Turntothenextpage.翻到下一页。
Nextpage,please.
Let'smoveontothenextpage.让我们翻到下一页。
Turnbacktopage62.翻回到62页。
Turnbacktothepreviouspage.翻回到前一页。
Referbacktothetextnotesonpage18.回过来查阅27页上的课文。
AbouttheText有关课文
Nowthetext.Thisshorttextisselectedfromanovel（magazine/newspaper）.现在讲课文。
这篇短文选自小说（杂志/报纸）。
Thistextisadoptedfromashortstory.这篇课文是由短篇小说改写的。
Ishalltellyousomethingabouttheauthor'slife.我将讲一下作者的生平。
Ishallgiveyouabriefaccountoftheauthor'slife.现在我简略叙述一下作者的生平。
Ithinkyou'veallpreviewedthetext.Whowouldliketosaysomethingaboutthetext?
我想你们都预习了课文。
谁来讲讲课文大意？
Ishallgiveyouthegeneralideaofthetext.现在我给你们讲一下课文大意。
We'llreadthisparagraphfirstandthenexplainthedifficultsentencesandlanguagepoints.我们先将这一段读一遍，然后再解释难句和语言点。
Haveyougotanyquestionsaboutthisparagraph？
这一段有问题吗？
Whatisthetheme/centralideaofthisessay?
这篇短文的主题/中心思想是什么？
When/Wheredidthestorytakeplace?
这故事发生在什么时候/哪儿？
What/Whoisthestoryabout?
这故事讲的是什么？
Thisparagraphcontainsaverygooddescription.Ihopeyouwilllearnitbyheart.这一段描写得很好，希望你们把它背出来。
Saysomethingaboutwhatyouhavelearnedfromthehero.谈谈你从故事主人公身上学到了什么？
Theheroofthisnovel/playsetsusagoodexample.I'mdeeplymoved.小说/剧本的主人公给我们树立了一个很好的榜样。
我深受感动。
Howdoyoulikethestory?
Giveyourreasons.你觉得这个故事怎样？
谈出理由。
Whatisyourimpressionofthestory?
你对这个故事有什么印象？
Whatstrikesyoumostinthislesson?
这一课使你感受最深的是什么？
Whatdoesthestoryteachus?
这个故事给了我们什么样的教育？
Wehavegonetoofarfromthesubject.Wehadbettercomebacktotheessay.我们扯得太远了，还是回到这篇文章上来。
IhopeIcanwindupthelessontoday.我希望今天能结束这一课。
Firstweshallaskeachotherquestions,thenonestudentwillsumupthelesson.我们先相互提问，然后请一位同学总结课文。
Afterthequestionsonestudentwillretellthestory.提问后要请一位同学复述课文。
Languagework语言学习
Whatdoesitmean?
这是什么意思？
What'sthemeaningofit?
What'stheChinese（word）for"computer"?
“计算机”用汉语怎么说？
What'sth
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