网络课程设计校园局域网的建设.docx

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网络课程设计校园局域网的建设

计算机网络课程设计

课程名称计算机网络

题目名称校园网规划设计

专业班级计算机科学与技术2班

学号

学生姓名

指导教师

目录

一、课程设计目的和意义3

二、设计题目和要求3

三、设计内容3

3.1需求分析3

3.2网络拓扑设计方案5

3.2.1总体结构安排........................................................................................53.2.2办公教学安排.......................................................................................6

3.2.3学生居住安排........................................................................................6

3.3网络拓扑说明7

3.4设计的配置方案7

3.5子网的设计方案7

3.6项目使用的网络平台10

3.6.1服务器端操纵系统...............................................................................103.6.2DHCP的安装与配置...............................................................................12

3.6.3DNS的安装与配置................................................................................16

3.6.4Web的安装与配置..................................................................................22

四、设计成果以及心得26

五、附录26

一、课程设计的目的和意义

随着计算机的普及，网络的发展，计算机网络给人们到来了极大的便利，电脑成为办公教学的重要组成部分，随着学校扩建，规模扩大，设备更新，需要不断健全自己的校园网络来满足日新月异的网络环境，同时目前网络安全越来越成为特别是学校关心的一项，一旦网络瘫痪势必对教学和办公带来不可估量的影响，由此决定拟组建一个校园局域网，并附上校园网的安全已经维护服务。

二、设计题目和要求

1.任务：

某高校现有两个地理位置分离的分校区，每个校区入网信息点有2000多个，现准备通过科教网接入因特网，但从科教网只申请到4个C类网络（222.191.1.0——222.191.4.0），为了安全，要求在两个校区间建VPN连接，要求每个分校区的学生公寓子网和教师子网不在同一广播域。

同时，学校有若干台应用服务器，同时对内和对外提供E-mail、FTP、Web等网络服务。

2.要求：

（1）分析以上组网需求，结合网络课程设计知识，完成需求分析（包括用户应用需求分析、技术分析、通信需求、信息点和用户需性能需求以及安全与管理需求）；

（2）设计完成网络拓扑结构图，并列举出主要路由、交换、以及安全等设备（参考H3C品牌型号）

（3）请列举并分析该组网需求所应用到的主要组网技术（如Vlan、IEEE802.1、STP、VPN、NAT、RIP、OSPF、IEEE802.11等）；

（4）请完成组网方案设计，并附上课程设计心得体会与建议。

三、设计内容

3.1需求分析

在二十一世纪的现代信息社会中，教育信息量的不断增多,使各级各类学校、家庭和教育管理部门对教育信息计算机管理和教育信息服务的要求越来越强烈。

几乎在全球的绝大多数学校都组建了网络环境，因为原始的教学方式已经不能完全满足我们学习和生活的需求。

为了提高教育和学习的质量，所有师生对网络办公和学习的需求是迫在眉睫，所有人都希望在校园里的都能上网络。

校园网也已成为现在教育背景下必要的基础设施，它既是学校教学水平高低的标志，也是学校提高水平的重要途径，更是学生个人能否成功进入职业界和融入社会及文化环境的决定性因素。

虽然计算机网络的使用无处不在。

然而随着学校的规模不断扩大，各学院的学生数量也急剧增加，对网络的需求也相应提高，如何铺设网络，是急需解决的问题；此外，校园网要能实现基本的教务管理，如师生的交流，信息的通知和发布，办公的自动化和无纸化等，满足校园扩展需要，确保高吞吐量、安全性，主干网必须要能承受巨大的信息流量。

由此可见，设计一个合理可行的校园网络是很有需要的。

校园网络应该方便快捷，建成后的网络能充分利用Internet、国家信息网、教育网、全国高校互联网上的各种信息，实现资源共享，能够为在此校区学习的学生提供丰富的多媒体教学手段，实现高质高效的教学目标。

学生可以方便的进行交流和探讨，教师和学校领导可以方便的发布教学信息和教务通知，能够更好的办公，从而网络的一体化。

总的来说，用户需要的校园网网络是一个典型的面向未来的网络化、信息化、自动化的集娱乐、教学、办公于一体的，具备多媒体综合业务发展需求的园区网络。

3.2网络拓扑设计方案

3.2.1总体结构安排

3.2.2办公，教学区安排

3.2.3学生居住区安排

3.3网络拓扑说明

学校接入的网络为CERNET、CMCC以及CNC，将学校分为办公、教学区和学生居住区2个部分。

学校安装2台核心换机，其中办公、教学区每栋楼安装一至两台ATM交换机，每个楼层安装一个ATM路由器，每台电脑均可通过网线与Internet以及校园网进行连接；居住区每栋楼安装一个中型交换机，每个楼层安装一个小型交换机，每个房间安装一个路由器，方便学生与Internet以及校园网进行连接。

校园内安装有2架主无线信号发射塔，且校园内每栋楼都安装无线信号接收器，已方便学生和教职工在校内的各个地方都可以与Internet以及校园网进行连接。

3.4设备的配置方案

系统软件在整个软件架构中处于最底层，直接与各种类型的硬件设备交互，主要作用是有效地支配和管理系统中的各种硬件资源。

系统软件的选择，从理论上讲，可以采用Unix，Linux，Windwos或NetWare。

但是系统软件的选择又是跟硬件平台的选择紧密关联的。

如果硬件平台采用的是IBM公司的小型机，则操作系统十有八九就是采用IBM的AIX；如果硬件平台采用HP的Unix服务器，则一般采用HP-UIX。

对于PC服务器，操作系统可以采用微软的Windows系列、Linux系统或Sun公司的Solaris86。

经比较，决定服务器采用微软Windows2000Server。

工作站的系统最好采用Windows2000Professional或WindowsNTWorkstation，安全性比Windows98好一些。

此外，与微软操作系统平台配合，选用MicrosoftSQLServer2000作为数据库平台软件。

3.5子网设计方案

为了保证扩展性和安全性,对每栋楼的每层划分一个子网,为节省IP资源,行政楼、实验楼与两栋教学楼共用三个IP地址段,进行详细的子网划分.保证每个房间接入一个信息点；图书馆使用一个IP地址段，进行详细的子网划分.保证每个房间接入一个信息点；剩余IP资源留做扩展用途.具体的IP地址分配方案和子网划分方案如下:

行政楼

子网掩码:

255.255.255.0

一层可划分IP为192.168.0.1--192.168.0.500/子网

二层可划分IP为192.168.0.51--192.168.0.1001/子网

三层可划分IP为192.168.0.101--192.168.0.1502/子网

四层可划分IP为192.168.0.151--192.168.0.2003/子网

五层可划分IP为192.168.0.201--192.168.0.2504/子网

六层可划分IP为192.168.1.0--192.168.1.500/子网

七层可划分IP为192.168.1.51--192.168.1.1001/子网

八层可划分IP为192.168.1.101--192.168.1.1502/子网

实验楼

子网掩码:

255.255.255.1

一层可划分IP为192.168.1.151--192.168.0.2003/子网

二层可划分IP为192.168.1.200--192.168.1.2504/子网

三层可划分IP为192.168.2.1--192.168.2.500/子网

四层可划分IP为192.168.2.51--192.168.2.1001/子网

五层可划分IP为192.168.2.101--192.168.2.1502/子网

六层可划分IP为192.168.2.151--192.168.2.2003/子网

七层可划分IP为192.168.2.201--192.168.2.2504/子网

教学楼A

子网掩码:

255.255.255.2

一层可划分IP为192.168.3.1--192.168.3.150/子网

二层可划分IP为192.168.3.16--192.168.3.301/子网

三层可划分IP为192.168.3.31--192.168.3.452/子网

四层可划分IP为192.168.3.46--192.168.3.603/子网

五层可划分IP为192.168.3.61--192.168.3.754/子网

六层可划分IP为192.168.3.76--192.168.3.905/子网

七层可划分IP为192.168.3.91--192.168.3.1056/子网

八层可划分IP为192.168.3.106--192.168.3.1207/子网

九层可划分IP为192.168.3.121--192.168.3.1358/子网

十层可划分IP为192.168.3.136--192.168.3.1507/子网

十一层可划分IP为192.168.3.151--192.168.3.16511/子网

教学楼B

子网掩码:

255.255.255.3

一层可划分IP为192.168.4.1--192.168.4.150/子网

二层可划分IP为192.168.4.16--192.168.4.301/子网

三层可划分IP为192.168.4.31--192.168.4.452/子网

四层可划分IP为192.168.4.46--192.168.4.603/子网

五层可划分IP为192.168.4.61--192.168.4.754/子网

六层可划分IP为192.168.4.76--192.168.4.905/子网

七层可划分IP为192.168.4.91--192.168.4.1056/子网

八层可划分IP为192.168.4.106--192.168.4.1207/子网

九层可划分IP为192.168.4.121--192.168.4.1358/子网

十层可划分IP为192.168.4.136--192.168.4.1507/子网

十一层可划分IP为192.168.4.151--192.168.4.16511/子网

图书馆

子网掩码：

255.255.255.4

一层可划分IP为192.168.3.166--192.168.3.1800/子网

二层可划分IP为192.168.3.181--192.168.3.1851/子网

三层可划分IP为192.168.3.186--192.168.3.2102/子网

四层可划分IP为192.168.5.0--192.168.5.1253/子网

五层可划分IP为192.168.5.126--192.168.5.2504/子网

六层可划分IP为192.168.4.166--192.168.4.1805子网

七层可划分IP为192.168.4.181--192.168.4.1956/子网

八层可划分IP为192.168.4.196--192.168.4.2107/子网

每栋宿舍分配一个子网掩码，使用一个IP地址段，进行详细的子网划分.保证每个房间接入一个信息点。

划分示例：

子网掩码为255.255.255.5

一层可划分IP为192.168.6.1--192.168.6.350/子网

二层可划分IP为192.168.6.36--192.168.6.701/子网

三层可划分IP为192.168.6.71--192.168.6.1052/子网

四层可划分IP为192.168.6.106--192.168.6.1403/子网

五层可划分IP为192.168.6.141--192.168.6.1754/子网

六层可划分IP为192.168.4.176--192.168.4.2105/子网

七层可划分IP为192.168.4.211--192.168.4.2456/子网

3.6．项目使用的网络平台

3.6.1服务器端操作系统：

Windowsserver2003

首先要进行局域网的组建，在我的电脑—属性—网络标识—属性中修改计算机名和工作组，对局域网中的每台机子进行标号。

然后进行网络设置，协议添加，使局域网畅通。

只有对服务器进行安装配置后，才能对校园网进行服务。

服务器需要安装的服务有DNS，DHCP，IIS服务，以下以windows2003server系统为例，说明一下安装过程。

3.6.2DHCP的安装与配置

1.目的及意义

局域网中每台计算机都要有自己的IP地址，但静态的去给每台机子输入，由于校园网的计算机很多，会很麻烦而且容易导致IP冲突，不易管理。

所以用DHCP服务器将IP地址数据库中的IP地址动态的分配给局域网中的客户机，这时只需在客户机上选择“自动获取IP地址”即可。

客户机通过广播信息包的方式向DHCP服务器提出申请，服务器收到信息后会向客户机提供一个合适的IP地址，每台客户机将选择一个IP地址而拒绝其他的，而且DHCP服务器在提供IP地址时会设置一定的租用期限，当客户机的租约到期后会释放IP地址而重新获得服务器提供的其他IP地址。

DHCP服务器还可以通过保留设置，给其它服务器提供一个永久不过期的IP地址，例如给DNS服务器保留IP192.168.6.2，就相当于有了一个静态容易访问的IP地址。

2实现方法

（1）安装

点击开始—设置—控制面板—添加/删除程序—添加/删除Windows组件—网络服务—详细信息—选择“动态主机配置协议（DHCP）”—将系统盘放入光驱，按确定进行安装

（2）设置服务器

第一步：

依次单击“我的电脑—管理—服务和应用程序—DHCP；

第二步：

右击“DHCP”,然后单击“新建作用域”，在打开的“新建作用域向导”对话框中单击“下一步”按钮，打开“作用域名”向导页。

在“名称”框中为该作用域键入一个名称和一段描述性信息，单击“下一步”按钮。

P服务器名称，执行“新建作用域”命令。

第三步：

打开“IP地址范围”向导页，分别在“起始IP地址”和“结束IP地址”编辑框中键入事先确定的IP地址范围。

接着需要定义子网掩码，以确定IP地址中用于“网络/子网ID”的位数，单击“下一步”按钮。

第四步：

在打开的“租约期限”向导页中，默认将客户端获取的IP地址使用期限限制为365天。

如果没有特殊要求保持默认值不变，单击“下一步”按钮。

出现域名称和DNS服务器对话框,输入服务器名为:

XYW,IP为192.168.0.1,单击“添加”,单击“下一步”,出现WINS服务器对话框,输入服务器名为:

XYW,IP为192.168.0.1,单击“加

单击“下一步”,出现激活作用域选项,选择“是,我想现在激活此作用域”,单击“下一步”,单击“完成”

（3）设置客户端

第一步：

安装了DHCP服务并创建了IP作用域后，要想使用DHCP方式为客户端电脑分配IP地址，除了网络中有一台DHCP服务器外，还要求客户端电脑应该具备自动向DHCP服务器获取IP地址的能力，这些客户端电脑就被称作DHCP客户端。

因此我们对一台运行WindowsXP的客户端电脑面前进行了如下设置:

在桌面上右击“网上邻居”图标，执行“属性”命令。

在打开的“网络连接”窗口中右击“本地连接”图标并执行“属性”，打开“本地连接属性”对话框。

然后双击“Internet协议（TCP/IP）”选项，点选“自动获得IP地址”单选框，并依次单击“确定”按钮。

第二步：

在客户机上选择自动获取IP地址，在用ipconfig命令查看IP,如果是DHCP服务器预留的IP地址，则服务设置成功。

第三步：

设置保留时，需在客户机上点开始—运行—cmd—输入命令“ipconfig–all”查看MAC地址，在服务器上输入客户机相应的MAC地址和想要保留的IP地址即可。

3.6.3DNS服务器安装与配置

1.目的及意义

校园网有很多电脑去访问Internet，域名系统或者域名服务,域名系统为Internet上的主机分配域名地址和IP地址。

用户使用域名地址，该系统就会自动把域名地址转为IP地址。

域名服务是运行域名系统的Internet工具。

DNS就是进行域名解析的服务器。

下面以WindowsServer2003为例来说明DNS服务器的架设和管理。

2.实现方法

（1）安装

点击开始—设置—控制面板—添加/删除程序—添加/删除Windows组件—网络服务—详细信息—选择“域名系统（DNS）”—将系统盘放入光驱，按确定进行安装.

（2）配置服务器

第一步：

依次单击“我的电脑—管理—服务和应用程序—DNS；

第二步：

建立正向搜索区域

第二步：

右单击服务器“yinyun”“新建区域”,出现“新建区域向导”对话框,单击“下一步”,出现“区域类型”选项,选择“标准主要区域”,单击“下一步”

第三步：

出现“正向或反向搜索区域”选项,选择“正向搜索区域”,单击“下一步”,输入区域名称“”单击“下一步”,出现“区域文件”选项,单击“下一步”,单击“完成

第四步：

右击“反向搜索区域”，新建反向搜索区域，输入ID192.168.1，单机

第五步：

右击“”--新建主机--在名称处输入“www”,在IP地址处输入“192.168.1.3”--完成右键“192.168.1.xSubnet”-新建指针-在主机ID上输入3--添加主机名为“”--点击确定

客户端IP配置如下：

第六步：

运行cmd输入“nslookp”和“nslookup192.168.4.6”测试结果如下图：

3.6.4Web服务器安装与配置

1.目的及意义

校园网有很多电脑去访问Internet，Web服务器主要功能是提供网上信息浏览服务，通过Internet网，人们只要通过使用简单的方法，就可以很迅速方便地取得丰富的信息资料。

2.配置步骤

第一步：

进入“控制面板”，依次选“添加/删除程序→添加/删除Windows组件”，将“Internet信息服务（IIS）”前的方框内打上钩，按提示操作即可完成IIS组件的添加。

第二步：

当IIS添加成功之后，再进入“开始→程序→管理工具→Internet服务管理器”以打开IIS管理器

第三步：

在你的硬盘中建立一个文件夹，如c/新建文件夹，内容为"我的第一个网页，韩宏旭"那么这个文件夹在配置成功后将成为一个Web站点的主目录

第四步：

选择“默认Web站点”右键--属性以进入名为“默认Web站点属性”设置界面。

第五步：

IP地址设为“192.168.4.6”其他保持默认。

选择刚建的文件夹，“C/新建文件夹”

“文档“选项中添加如下文件

配置完成，保存--推出。

在客户端的浏览器中输入“192.168.4.6”

添加“虚拟目录”

在在你的硬盘中建立一个文件夹，如“C/123”在文件夹中新建一个网页文件名称为333，内容为123

选择“默认WEB站点”右键--新建虚拟目录

在文档属性中添加如下文件

在客户机上输入以下内容

4、设计成成果及心得

这次的网络课程设计说实话真的是一波三折，刚开始得知设计任务的时候，自己完全无从下手，在参考了许多别人对校园网络设计的经典案例，自己才有了一点眉目，由于假期原因，这次的实验时间本来就很短，感觉自己完成的不是很充分，报告做的也不是很好，但是通过这次的课程设计，我还是学会了许多的东西。

实验过程中，我对一些以前学到的网络知识的有了更加深刻的了解，也充分复习了计算机网络的知识点，对以后的网络课程设计做了充分的准备，比如以前对于交换机不是很理解，但是通过这次的课程设计，我明白了交换机是对信息进行重新生成，并经过内部处理后转发至指定端口，通过自动寻址能力和交换作用，完成信息交换功能的设备。

对整个校园网络的设计让我学会了对要统筹大局，要充分考虑每一个方面的问题，尤其是在需求分析模块，多方面的需求分析才能为校园网络的设计提供一个可行的方案。

课程设计让我学到了许多的新知识，比如DHCP服务器与DNS服务器的配置，这些都是我操作熟练的东西，但是经过这次的设计，我掌握了配置的一般原理和方法。

总的来说，自己不是很满意这份设计报告，由于时间原因，自己设计的很粗糙，也存在着太多的不足，对于线路的设计和设备的选择也不是太完美合理，还需要进一步的改正，如果下次还有机会设计的话，我一定会做好充分的准备，出色的完成任务。

五、附录

参考文献

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