solidworks教案.doc
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编号:
SKZ—JL—JXZX—37
《机械图样绘制与三维建模》
教 案
(2011~2012学年第一学期)
适用机电专业
院系(部)机电学院
班级10机电3、4、5、6班
教师谢洪德
59
教案首页
本次课标题:
说课
授课日期
第一周
授课班级
10电3、4、5、6班
课时
2
上课地点
D区六楼
教
学
目
标
能力(技能)目标
知识目标
1、对solidworks的基本术语了如指掌
2、能自如的为工作环境选择配置
3、能对工作界面做相应的更改
1、了解参数化三维建模的特点
2、了解solidworks工作界面和特点
3、了解特征的概念和特征在三维建模中的应用
4、了解solidworks的一些基本配置
教
学
任
务
及
案
例
以台阶轴的建模为案例,学习以下内容:
1、了解参数化三维建模的特点
2、了解solidworks工作界面和特点
3、了解特征的概念和特征在三维建模中的应用
4、了解solidworks的一些基本配置
重
点
难
点
重点:
solidworks2008工作界面的认知和基本概念
难点:
学会solidworks2008的基本配置
单
元
考
核
以单元测试题的方式检查对本单元的掌握情况。
参
考
资
料
1、《solidworks2007中文版标准教程》,胡仁喜主编,北京科海电子出版社
教学设计
步骤
教学内容
教师活动
(方法与手段)
学生活动
时间分配
告知
(教学内容、
目的)
Solidworks软件的产生发展过程,做简单介绍,对用solidworks建模的产品做展示
讲解
听讲
10分钟
引入
(任务项目)
三维软件如何打开,如何提取命令?
举例法
听讲思考
20分钟
操练
(掌握初步或基本能力)
1、了解solidworks工作界面和特点
2、了解solidworks的一些基本配置
布置任务
演示
拓展学生思路
根据教师的指导操作
30分钟
深化
(加深对基本能力的体会)
对参数化三维建模的特点和特征的概念及特征在三维建模中的应用做讲解
操作
学习讨论
20分钟
归纳
(知识和能力)
对学生的疑问进行解答
讲解
小组讨论
代表发言
20分钟
训练
巩固
拓展
检验
对操作情况进行指导
巡视,个别指导
根据教师的讲解,展开练习
10分钟
总结
能力、知识、技巧
重点、注意事项
教师讲授
或提问
记录
5分钟
作业
搜集下次课相关资料
记录
5分钟
后记
详细教案
一、SolidWorks2008界面认知操界面作界面初步使用
二、solidworks2008基本操作基本基本操作与文件管理
三、solidworks常用命令介绍本工具栏
四、完成钳口板建模
教案首页
本次课标题:
任务一钳口板、楔、销建模
授课日期
第一周
授课班级
10电3、4、5、6班
课时
2
上课地点
D区六楼
教
学
目
标
能力(技能)目标
知识目标
1、熟练地运用命令快速、正确的绘制草图
2、对绘制的草图进行修改
1、了解草图绘制的作用
2、掌握solidworks常用的草图绘制方法
3、掌握草图的修改
4、掌握约束在草图绘制中的作用
教
学
任
务
及
案
例
以扳手截面绘制为案例,学习以下内容:
1、了解草图绘制的作用
2、掌握solidworks常用的草图绘制方法
3、掌握草图的修改
4、掌握约束在草图绘制中的作用
重
点
难
点
重点:
solidworks中常用草图绘制方法,修改方法,约束在草图绘制中的作用
难点:
快速、高效的绘制草图
单
元
考
核
以单元测试题的方式检查对本单元的掌握情况。
参
考
资
料
1、《solidworks2007中文版标准教程》,胡仁喜主编,北京科海电子出版社
教学设计
步骤
教学内容
教师活动
(方法与手段)
学生活动
时间分配
告知
(教学内容、
目的)
三维建模都是从草图开始的,只有建立正确的草图,才能实现三维建模,
讲解
听讲
10分钟
引入
(任务项目)
三维软件如何打开,如何提取命令?
如何进入草图绘制状态,
展示扳手案例,并进行分析
听讲思考
10分钟
操练
(掌握初步或基本能力)
草图的绘制方法,约束的作用和应用
布置任务
演示
拓展学生思路
根据教师的指导操作
20分钟
深化
(加深对基本能力的体会)
修改的应用和修改的方法
操作
学习讨论
20分钟
归纳
(知识和能力)
对学生的疑问进行解答
讲解
小组讨论
代表发言
20分钟
训练
巩固
拓展
检验
对操作情况进行指导
巡视,个别指导
根据教师的讲解,展开练习
20分钟
总结
能力、知识、技巧
重点、注意事项
教师讲授
或提问
记录
10分钟
作业
搜集下次课相关资料
记录
10分钟
后记
案例一
教案首页
本次课标题:
任务二联结块、托建模
授课日期
第三周
授课班级
10电3、4、5、6班
课时
4
上课地点
D区六楼
教
学
目
标
能力(技能)目标
知识目标
1、能分析零件的建模特征,选择合适的建模方法
2、灵活运用基本命令建模
1、拉伸、旋转凸台特征的建模准则及方法
2、拉伸、旋转切除特征的建模方法
3、倒角、圆角等细节特征的运用
教
学
任
务
及
案
例
以托、连接块建模为案例,学习以下内容:
1、拉伸、旋转凸台的建模方法及编辑方法
2、拉伸、旋转切除特征的建模方法及编辑
3、倒角、抽壳特征的建模方法
重
点
难
点
重点:
拉伸凸台、拉伸切除特征的建模
难点:
拉伸特征准则的把握
单
元
考
核
以单元测试题的方式检查对本单元的掌握情况。
参
考
资
料
1、《solidworks2007中文版标准教程》,胡仁喜主编,北京科海电子出版社
教学设计
步骤
教学内容
教师活动
(方法与手段)
学生活动
时间分配
告知
(教学内容、
目的)
机器零件绝大多数都是通过拉伸、旋转凸台基体的方式建模,拉伸、旋转特征是建模的基本,具有重要意义
讲解
听讲
20分钟
引入
(任务项目)
联结块、托建模的特征分析
举例法
听讲思考
30分钟
操练
(掌握初步或基本能力)
第二种建模方法,开拓学生的创新能力
布置任务
演示
拓展学生思路
根据教师的指导操作
60分钟
深化
(加深对基本能力的体会)
联结块、托建的草图比较复杂,草图是拉伸特征的根本,如何绘制楔草图
操作
学习讨论
60分钟
归纳
(知识和能力)
对学生的疑问进行解答
讲解
小组讨论
代表发言
20分钟
训练
巩固
拓展
检验
对操作情况进行指导
巡视,个别指导
根据教师的讲解,展开练习
20分钟
总结
能力、知识、技巧
重点、注意事项
教师讲授
或提问
记录
20分钟
作业
搜集下次课相关资料
记录
10分钟
后记
教案首页
本次课标题:
任务三钳身、活动钳身建模
授课日期
第四周
授课班级
10电3、4、5、6班
课时
4
上课地点
D区六楼
教
学
目
标
能力(技能)目标
知识目标
根据零件的自身特点选择合适的建模方法
运用适当的命令快速建模
1.拉伸、旋转的合理运用
2.圆角、倒角的深入应用
教
学
任
务
及
案
例
以钳身、活动钳身建模为案例,学习以下内容:
1、拉伸、旋转建模方法的深入应用
2、拉伸、旋转切除特征的深入应用
3、倒角、圆角特征的建模方法
重
点
难
点
重点:
拉伸凸台、拉伸切除特征的建模
难点:
拉伸特征准则的把握
单
元
考
核
以单元测试题的方式检查对本单元的掌握情况。
参
考
资
料
1、《solidworks2007中文版标准教程》,胡仁喜主编,北京科海电子出版社
教学设计
步骤
教学内容
教师活动
(方法与手段)
学生活动
时间分配
告知
(教学内容、
目的)
机器零件绝大多数都是通过拉伸、旋转凸台基体的方式建模,拉伸、旋转特征是建模的基本,具有重要意义
讲解
听讲
20分钟
引入
(任务项目)
钳身、活动钳身的特征分析
举例法
听讲思考
30分钟
操练
(掌握初步或基本能力)
多种建模方法,开拓学生的创新能力
布置任务
演示
拓展学生思路
根据教师的指导操作
60分钟
深化
(加深对基本能力的体会)
钳身、活动钳身草图简单,但选择基准面很重要
操作
学习讨论
60分钟
归纳
(知识和能力)
对学生的疑问进行解答
讲解
小组讨论
代表发言
20分钟
训练
巩固
拓展
检验
对操作情况进行指导
巡视,个别指导
根据教师的讲解,展开练习
20分钟
总结
能力、知识、技巧
重点、注意事项
教师讲授
或提问
记录
20分钟
作业
搜集下次课相关资料
记录
10分钟
后记
教案首页
本次课标题:
任务四丝杆、螺钉建模
授课日期
第八周
授课班级
10电3、4、5、6班
课时
4
上课地点
D区六楼
教
学
目
标
能力(技能)目标
知识目标
1、能够运用旋转凸台和旋转切除建模
2、能够分析零件的特点确定建模特征
3、螺纹的装饰
1、旋转凸台基体的建模方法及应用准则
2、旋转凸台的编辑修改
3、旋转切除的建模方法及编辑
4、螺纹表示
教
学
任
务
及
案
例
以丝杆、螺钉为案例,学习以下内容:
1、旋转凸台基体的建模及编辑
2、旋转切除的建模及编辑
3、基准面的建立
4、螺纹表示
重
点
难
点
重点:
旋转特征的应用及编辑
难点:
构件旋转特征的草图
单
元
考
核
以单元测试题的方式检查对本单元的掌握情况。
参
考
资
料
1