GTRC学习能力综合测评试卷范文.doc
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学习能力综合测评试卷
第一部分 智力因素
一、请您用手指按1-25的顺序依次指出其位置,同时诵读出声。
请自己记录完成时间。
二、下图A、B、C、D、E中,哪一幅可以和左图拼出一个完整的三角形来?
三、请以一秒间隔大声读出每组数字,然后盖住数字,把你所记住的数字填在答题卡上。
现在要把数字的顺序倒过来写。
四、请从以下4个词语中任选2个,写一个完整的句子:
墨水、天空、抽象、基础
五、给“日”字加一笔,变成另外一个字,给您一分钟的时间,看看您能写出多少个字来?
第二部分 非智力因素
请仔细阅读问卷中的每一个题目,并与自己的实际情况相对照。
若觉得相符,就在题目后的括弧里打个“∨”号,不相符合则打个“×”号。
一、 学习动机
1、 如果别人不督促我,我极少主动地学习。
( )
2、 当我读书时,需要很长时间才能提起精神。
( )
3、 我一读书就觉得疲劳与厌烦,直想睡觉。
( )
4、 除了老师指定的作业外,我不想再多看书。
( )
5、 如有不懂的,我根本不想设法弄懂它。
( )
6、 我常想自己不用花太多的时间成绩也会超过别人。
( )
7、 我迫切希望自己在短时间内就大幅度提高自己的学习成绩。
( )
8、 我常为短时间内成绩没能提高而烦恼不已。
( )
9、 为了及时完成某项作业,我宁愿废寝忘食、通宵达旦。
( )
10、为了把功课学好,我放弃了许多你感兴趣的活动,如体育锻炼、看电影与郊游等。
( )
11、我觉得读书没意思,想去找个工作做。
( )
12、我常认为课本上的基础知识没啥好学的,只有看高深的理论、读大部头作品才带劲。
( )
13、只在我喜欢的科目上狠下工夫,而对不喜欢的科目放任自流。
( )
14、我花在课外读物上的时间比花在教科书上的时间要多得多。
( )
15、我把自己的时间平均分配在各科上。
( )
16、我给自己定下的学习目标,多数因做不到而不得不放弃。
( )
17、我几乎毫不费力就实现你的学习目标。
( )
18、我总是同时为实现几个学习目标而忙得焦头烂额。
( )
19、为了对付每天的学习任务,我已经感到力不从心。
( )
20、为了实现一个大目标,我不再给自己制定循序渐进的小目标。
( )
二、学习兴趣
1、我认为学习是件苦差事。
( )
2、我学习只是为了父母。
( )
3、一上课,我就无精打采。
( )
4、我上课注意力不集中,常常走神。
( )
5、我盼望早点离开学校,以求得解脱。
( )
6、按由高到低的顺序排列出你对各科的学习兴趣并分别写出相关原因。
三、情绪情感
1、每到一个新地方,我很快乐就能和别人成为朋友。
( )
2、我喜欢和同学在一起,从中我能体会到交流的快乐。
( )
3、在与他人交流时,我能够清晰明白地表达自己的想法。
( )
4、我很喜欢参加学校集体活动,我觉得这是交朋友的好机会。
( )
5、和陌生人相处,我常无话可说,感觉自己很拘谨。
( )
6、越是人多的地方,我越感到紧张不安。
( )
7、我怕当众发言,感觉那时自己的心都要快跳出来了。
( )
8、我和别人争吵时,不知道该如何辩解。
( )
四、意志力
1、碰到不顺利的事情,我会烦躁很久。
( )
2、只要与某个同学发生了摩擦,我就不再理睬他了。
( )
3、遇到不顺心的事很长时间都会沉默不语。
( )
4、我的情绪容易随碰上境遇的变化而大起大伏。
( )
5、没有人理解我,在我烦闷时别人很难使我高兴起来。
( )
6、我有很多学习计划,都是因为自己的原因而不能完成计划。
( )
7、我常常前一天制定的学习计划,第二天却又不想做了。
( )
8、我的作息时间常常因为自己一时的情绪而变化。
( )
9、我做事情喜欢先做简单的,困难的问题能拖就拖,不能拖时就马马虎虎完成。
( )
10、我做事总是心血来潮,不能坚持到底。
( )
五、天赋评价
在下述每一题目中,选择你所擅长的项目(多选题),在前面的方框中打“∨”。
1、( )在心中演奏音乐 ( )演奏乐器 ( )吹口哨或哼小曲 ( )保持旋律和节奏 ( )唱歌 ( )学习演奏新乐曲 ( )收集唱片和磁带 ( )记忆歌曲 ( )编写歌曲 ( )作曲
2、( )运用数字 ( )下象棋或国际象棋 ( )科学或数学项目 ( )擅用金钱 ( )用电脑 ( )做实验 ( )解逻辑迷津 ( )用计算器 ( )解数学题 ( )在心中玩数字游戏
3、( )推测故障原因 ( )安装东西 ( )拆卸组装 ( )发明 ( )开机器 ( )保养车子 ( )做东西
( )了解工作原理 ( )在手边放着工具 ( )做日常家用修理
4、( )拼写 ( )阅读 ( )谈话 ( )编写或讲述故事
( )记忆名字和故事 ( )猜字谜 ( )用词语思考 ( )写计划和提纲 ( )解释想法 ( )阅读时获得要点
5、( )绘图或复制图形图样 ( )形象思考 ( )玩拼图或迷宫
( )记忆看到的事物 ( )看地图或图表 ( )知道东西放置的地点 ( )有方位感(认路)( )绘画 ( )随意写画 ( )创造一个想象的世界
6、( )排球,篮球或网球 ( )跳舞 ( )骑车,滑冰,户外活动
( )打字或缝纫 ( )徒步走或跑步 ( )打锤或拉锯 ( )做模型或手工 ( )滑水板,滑雪板,滑雪 ( )游泳或冲浪 ( )工工整整地写字
7、( )独自一人待着( )发表自己的意见 ( )保持独立( )注意自己的优点 ( )照顾自己 ( )有嗜好 ( )有主见 ( )自己做事 ( )思考自己的生活 ( )为自己要做的事做计划
8、( )交朋友 ( )帮助别人 ( )集体游戏或小组活动 ( )公平 ( )照看孩子 ( )平息争论 ( )理解别人 ( )与人相处融洽 ( )解决人际矛盾 ( )主持会议或领导小组活动
六、感知模式
1、我喜欢( )A、听故事 B、看电影 C、户外活动
2、我最喜欢的记忆方式( )A、对自己反复的说 B、在脑海里构思图像 C、动手做
3、当我思考时( )A、我自言自语 B、我在脑海里过电影 C、我需要来回走动
4、通常( ) A、我记住人们说的话 B、我留心事情看上去的样子,我喜欢色彩和图样 C、我经常玩桌上的物品或是在口袋里玩硬币或钥匙
5、我习惯于( )A、听 B、看 C、做
七、环境需求
当你在下列哪种环境中学习效果最好?
请在相应题目前打勾。
1、环境声音( )
A、安静 B、噪音 C、音乐 D、人们的谈话声
2、身体姿势( )
A、坐在书桌旁 B、坐在地板上 C、躺在床上或沙发上
3、交互作用( )
A、自己单独关在房子里 B、与安静的人在一起 C、在教室与同学在一起 D、旁边有人谈话或做事 E、与宠物在一起
4、环境光线( )
A、明亮的光线 B、暗淡的光线 C、阳光(户外) D、从窗户射入的光线 E、任何光线
八、学习方法
1、在某些主要学科或某一门学科中,我认为特别重要的或特别难学的章节,我总争取做预习(在课前或前一晚上)。
( )
2、我平时没有订什么学习计划,及时是寒暑假期间或复习迎考阶段也是这样。
( )
3、我阅读课本或其他读物时,我很少用红蓝笔或其他笔划线,做记号。
( )
4、学习时,我时常把教材内容分析为若干部分或若干要点。
( )
5、我一般是没有先复习功课,就动手做作业。
6、做作业时碰到难题,我常常找其他人帮助解决,免得自己花太多时间去琢磨。
( )
7、我平时没有时间去复习每门功课,一般都是老师要考哪一科时我才去复习哪一科。
( )
8、听老师讲解一种知识时,我自己往往还联想起与此有关的一些知识或事例。
( )
九、应试能力测试
1、你对考试成功的祈求十分强烈,但考试成绩却适得其反。
( )
2、你认为考试有很大的偶然因素。
( )
3、在重大考试中,你总觉得自己的能力水平没能发挥出来。
( )
4、对不感兴趣的科目,尽管你做过很大的努力,但考试成绩总是不理想。
( )
5、你认为考试失败的原因与家人对你的压力太大有关。
( )
6、你心里想考试不能输给某位同学,可事实上考试成绩你总不如他。
( )
7、你认为自己的能力无法提高,因此再努力也是枉费心机。
( )
8、你常因考试失败而遭到家长与老师的无情责骂。
( )
9、你经常看错题目的要求,做了半天,最后还得重新返工。
( )
10、你是否常因时间计划不好,而把考卷后面对你容易的一些题目耽误。
( )
十、学习能力测试
1、我上课总是跟不上,很难跟上。
( )
2、在考试中遇到难题我总是感到无能为力。
( )
3、我平常考试成绩不好,并不是因为我学习能力差,而是因为我考前没有用功。
( )
4、同学们认为我的学习能力不够好,我并不这样认为,我比他们的成绩差,只不过是基础比他们差,只要我努力,我会赶上他们的。
( )
5、我总觉得作业对我来说很难。
( )
6、在学习上我没有自信心,所以也总提不起精神。
( )
十一、学习心态测试
1、我不喜欢参加学校的课外活动。
( )
2、感到人们对我不友好,不喜欢我。
( )
3、我学习劲头时高时低。
( )
4、我对现在的学校生活感到不太适应。
( )
5、我不适应老师的教学方法。
( )
6、父母、老师对我不公平。
( )
7、我感到学习负担很重,讨厌上学。
( )
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