最新学校高三语文教研组工作计划模板五篇.docx

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最新学校高三语文教研组工作计划模板五篇

最新学校高三语文教研组工作计划模板【五篇】

工作计划是完成工作任务的重要保障.我们常常看到有些员工整天无所事事,要问他们是否真的没事可做了,事情都完成了吗?

答案应该是否定的.寻找原因可能就是他们没有一个合理的工作计划,总觉得有千头万绪的事情要做,但就是不知道从何下手,久而久之事情越积越多,就更加束手无策了.下面就是小编给大家带来的高三语文教研组工作计划,欢迎大家阅读!

高三语文教研组工作计划

（一）

一、指导思想

在新的学期里,语文教研组参照学校领导关于教研工作的指示和工作计划,结合教育的特点,以新的课程改革为契机,以学习新理念,探讨提高课堂教学效率为重点,积极探索语文教学规律,努力摸索科学的教学方法,促进教师不断提高,力求优化我校语文教研的内容和形式,提升语文教学的质量和水平,提高学生的语文素养,促进语文教师的专业成长,努力构建具有我校特色的高中语文教育教学教研体系,进一步提高我校语文教学质量.

二、工作目标:

1、把握新课程标准下语文教学的新动向,在认真搞好教学工作的基础上进一步加强语文学科教学科研工作,争取在语文研究性学习、取得突破性进展,形成学校自己的特色,从而不断提高教师的教学科研水平.

2、继续强化教研组集体备课的功能,提高全组教师的业务水平,集思广益,博采众长;继续强化团结协作精神,创建团结、和谐,充满创新与活力的优秀教研组,出色完成学校各项工作.

3、充分运用语文教学规律,加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育;进一步提高学生的语文素养,尤其是普通话口语交际能力,使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和有个性的发展奠定基础.

三、工作措施:

1、加强理论学习,深入研究新教材

为更好地完成上述教育教学工作目标,我们组准备以语文教学为中心,以教学科研为生命,以课堂为主阵地,以学生为载体,全面推进课堂改革,培养学生语文学习方面的创新能力.本学年语文组将利用教研活动时间及平时的教育教学实践,深入学习领会中职学校语文新大纲和新考纲,学习先进的语文教学理念,深化课堂教学改革,不断充实教师的理论水平,从而提高教学效益.

2、加强语文课堂教学研究,努力探究教学规律

课堂教育是教育教学的主阵地.长期以来语文课堂教学的状况不够理想,常常是教师主讲,学生主听,课堂沉闷,教师也缺乏热情.本年度要花大力气认真研究学情,设法激发学生学习的主动性和积极性,充分发挥其主体作用,极大限度地提高课堂效率.所以我们要倡导全体语文教师充分了解职高学生,定出切实可行的教学研究方向,力争使学生在掌握知识的同时,加强学生口语交际能力的培养,由教材到生活,拓展语文的外延,为终身学习打下基石.

3、加强语文常规教研,提升语文教研的针对性和实效性

本学期,教研组将按照学校的要求,加强集体备课与说课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动,并配合教务处和专业部做好检查和考评,把教研工作落到实处,提高语文学科教学效益与质量.

4、加强教学科研工作,为语文教学搭建创新的平台.

语文教研组要在原有的基础上,进一步加强教科研的研究,取其精华,去其糟粕,积极探索一条科学有效的途径,从而充分发挥语文的育人功能;同时,结合学校推行的教科研工作,探索语文学分如何更真实地反映学生的语文学习状况,使语文学分制更具科学性.

高三语文教研组工作计划

（二）

一、指导思想:

以三个代表和科学发展观为指导,以全面推进素质教育为目标,以实施课程改革为契机,立足校本,狠抓教学常规检查,大力促进教师专业化发展.贯彻教学教研工作计划,强化有效教学理念,课堂教学以精讲、互动、高效为指导,教研工作以校本为中心,本学期配合安徽省中小学教师远程培训主题,以有效学习评价为工作重点,努力提高语文学科的教学质量,培养学生的人文素质.

二、工作目标:

1.以课程改革为契机,坚持有效教学理念,继续落实课堂教学评价机制,实现三个转变:

由重视教学效果向重视教学过程转变;由重视知识传授向重视方法设计转变;由封闭性课堂价值取向向开放性价值取向转变.

2.加强集体备课,注重合作,做到节约劳动、提高效益、资源共享,切实注重教学效果,提高整体教学质量.尤其加强高三毕业班工作,科学安排教学计划,重视教学的每一个环节,突出集体备课的优势,实现学科资源优化共享.

3.加强教育理论学习,适应深化教育改革需要,努力更新教学理念,改进教学方法,提高教学质量.每个教师力争在每个学期写一篇文章、上一堂研修课,新教师上两节以上.

4.认真学习和熟练掌握现代教育技术,充分利用网络资源和多媒体技术设备,改进教学方法,提高教学效率,增加课堂容量.

5.密切师生关系,遵守教学常规要求和劳动纪律,认真上好每一堂课,教案书写规范整洁,作业适量,批改及时,完成规定的听课及评课数量.

6、继续组织有关教师参加业务培训进修及竞赛活动,继续扎实做好青蓝工程工作,不断提高语文组教师队伍素质.

三、具体措施:

1、深入开展主题化系列教研活动,精心设计教研活动方案,做到主题明确,人人参与,研讨氛围浓厚,效果显著.采取教研组和备课组交叉活动的方式,由备课组在教研组汇报交流,使教师解决当前课改中的热点问题,又使他们从中获得教研的方法,感悟教学研究的真谛,最后编辑成校本教材.

2、根据学校的要求继续很抓集体备课,各备课组的集体备课做到三定:

定时间、定主备人、定地点,同时做到三统一:

统一进度、统一作业、统一测试,注重信息反馈和质量分析.强调必须有提前一周的备课量,要求备好课并上好课.

3、继续学习、经常借阅各类业务刊物,勤做摘记,及时了解教学信息,加强教科研研究.深入钻研教材,精心设计教学过程,因材施教,优化课堂教学结构,努力培养学生的创新能力.

4、配合本年度学校组织的教学开放周活动,积极研究微课的课堂组织和教学,组织毕业班教师上汇报课和骨干上示范课,狠抓课堂教学,争取每位教师都要上好三种课,即常规课、专题研修课与复习课.要求每位老师每学期要听课10节以上,青年教师和行政干部听课至少15节以上.本学期仍坚持研修课统一上网向全校开放.

5、根据教科室安排的行动研究工作,通过宣传发动、专家讲座、课题立项、实验研究等过程步骤,促进开展教育教学课题立项、申报和结题工作,督促课题负责人做好课题的阶段性总结工作.并积极支持教科室的《星星湖》杂志.

6、帮助落实教导处实施的名师工程和青蓝工程工作,继续做好师徒结对及名师示范课.

7、加强中华传统优秀文化的熏陶,继续推行课前一分钟演讲、古诗词吟诵、名言警句积累以及练字等训练.充分利用校图书室和班图书角,扩大学生的阅读面,培养阅读兴趣,提高阅读能力,并使学生在读中潜移默化的受到思想教育.加强平时小练笔的指导.

8、精心设计作业,寻求最佳的作业途径.提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的作业,也可以放手让学生自主选择,把做作业的主动权交给学生.教师的批改、评讲应做到细而勤.

9、重视特长生培养和差生转化,鼓励学生积极参加校内外语文实践活动,使语文素养得到全面提高.

10、本学期加强文学社在学生中的影响,本学期继续由卢大艳负责文学社的主要活动,争取开展三次大型活动,继续培养文学人才,提高学习中国传统文化的兴趣,在教育教学中发挥更大的作用.

11、继续做好语文组的网站建设工作,扩大石化一中高中语文组的影响.本学期继续由谢小苇老师具体负责.

四、时间安排:

9月

第二周制定教研组计划,各备课组上交教学进度表,确定本学期研修课课题及时间,安排第二课堂活动及文学社的活动.

10月

1、继续进行研修课的听课及评课活动.

2、青蓝工程师生互相听课、学习交流.

3、配合学校落实第一个教学开放周活动.

11月

1、非毕业年级组织好期中测试.

2、配合学校开好高中毕业班研讨会.

12月

1、配合学校落实第二个教学开放周活动.

2、继续上好研修课.

3、积极组织本组教师参加市教科室教育论文评选活动.

4、配合学习艺术节,开展诗词吟唱比赛活动.

1.2月

1、组织好期末测试

2、做好学期工作总结.

高三语文教研组工作计划（三）

一、指导思想

1、以全面贯彻落实党的教育方针,全面实施新课程标准,全面提高教育教学质量为中心,以实施素质教育为突破口,结合语文教研组特点,充分发挥教师在教育教学中的作用,通过活动的开展来调动教师的积极性,形成较浓厚的教学教研氛围.

2、以学校工作计划和教导处工作计划为指导,积极贯彻上级教育部门关于教学教研的意见,认真学习,适时反思和总结,创新教学方法,提高课堂教学效率.

二、工作目标

1、理论学习.坚持学习新课程理论,学习新课程标准,进一步明确初高中阶段语文教育教学目标,探索教育教学方法,提升教育教学理论修养

2、课堂教学研究.深入课堂,及时调研,关注常态语文教学,适时反思和总结,提高课堂教学效率,提高教育教学质量.

3、教研教改.认真开展课题研究,提升教师个人研修能力,促进学校语文学科教学长足发展.

三、工作思路

（一）、加强常规教学过程管理,提高教学质量.

1、组织本组教师深入解读新课程标准,新课程教学法,新课程教学设计相关理论专著,加强理论与实践并重的观念,促使教师从观念到行动的彻底转变.

2、加强课堂教学的管理和研究,以课堂为主阵地,合理、科学、有效地进行课堂教学,向课堂要质量,要成效,提高课堂单位时间的使用率.

3、继续推行集体备课制度.强调教师之间的协调合作,资源共享,互相学习,共同成长.备课组长按教学内容划分不同内容的主备课负责人,主备课人要提出备课内容的重难点分析,教法的组织和学法的指导,本单元检测评价和分析方案.备课组活动还要加强对语文练习的研究,做到精要,实用,不做无效作业.各班作业要尽量统一,便于讲评和集体调研.

4、规范日常教学常规,各教学环节要认真落实.备课要适应新要求新形式,不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新,而且教学目标要新,教后反思不要走过场.听课评课活动要准时参加,认真记好听课笔记,做好评课反思工作.

5、继续落实好传帮带,结对子工作.一是组织本组教师学习掌握多媒体技术,以网络教研为平台,夯实教师教学基本功,促进教师自身的成长.二是关心青年教师的成长.指导教师要深入课堂,具体指导,有针对性,有实效.

6、服从学校教导处的安排,做好教学常规检查,努力做到有记录,有总结,有提升.

7、配合政教处搞好校园文化活动.充分利用学校的读书资源,组织学生读好书.各年级要组织好学生读书活动,除高三年级之外,要求每生本学期必读一本名著,选读一两本好书.教师加强检查和督促.

（二）加强课题研究管理,提升研修能力.

组织教师认真上好公开课、研究课及示范课.教研组每位成员要紧密结合课题研究,并根据自身的需要,确定学习重点,讲究学习方式,提高学习效率,努力做到:

自觉学习理论,深入研究探索,认真总结经验,积极撰写论文,落实每人围绕课题一节课例分析.

四具体工作要求

1、常规教学的几点要求

（1）备课按照学校要求写好手写教案或者精心编写电子打印教案,要求完整规范,教学反思要求一篇课文或一个教学内容一反思,不搞形式,不走过场,真正达到不断提高教学水平的目的.一个月一检查通报.

（2）作业每周3至4次作业,作业内容要精选.各备课组要统一作业,统一要求,不搞各自为政,这样便于集体研究,有针对性的发现问题,解决问题.

（3）作文每学期8篇大作文（六个单元加上期中和期末调研考试）,要求全收全改,认真备好课,做好作前指导和作后讲评.课外练笔,各备课组和老师们自行安排,原则上每周不少于1000字的写作量.

五、活动安排

1、期初制订语文教研组工作计划.各备课组制定教学计划、安排教学进度、集体备课的时间和内容.

2、协助学校教科室组织好各备课组开展的赛课老师选拔活动.

3、协助学校教科室做好本组参加学校教学比武竞赛老师的选拔工作.

4、协助学校教导处做好高二、高三两考的指导工作.

5、开展其他教研活动.

高三语文教研组工作计划（四）

一、整体要求与目标

根据学校教学工作的整体部署,参照教务处、教科室的工作要领,契合新课标下的高中语文教学评价标准,着眼于学校EEPO整体推进、全力展开教学一体化的大势,立足于为广大教师提供历练、发展与提升的平台,着眼于为学生的成长发展铺垫蓄势;以全流程教学常规的落实为基点,以教学一体化、校本课程的开发等为抓手;以多形式、多层面的教研活动为外围佐助,着力构建和谐、合作、稳健、有创新意识、创新行为和创新能力的教研团队,创设学习型、研究型、创新型教研组;突出教学质量生命线,研究高考和学考,突出毕业班教学主线,力求实现整体跃进,以确保传统学科的正常运行和健康发展,彰显其人文性、工具性的基本功能.

二、具体要求与措施

1、潜心钻研教材,探求教法,观照传统意识与当代理念,把握新课标下语文教学的脉搏,广泛涉猎与吸纳,切合校情学情,精心备课.教案必须体现知能目标、教学流程、方法策略、反思评价及板书设计,鼓励教师寻求激发点,寻求知能形成与发展的有效途径,鼓励预设,鼓励随想,着眼生成,规范书写,并随时备查;新教师与年轻教师要求备写详案,并提倡写教学后记.本学期贯彻执行学校教学一体化改革方案,高一、高二备课组全体施行新型三件套（流程性检测单、过程与方法、课件）备课体系,高一年级力求做到一体化高度统一,注重在操作中熟练,在熟练中领悟、完善;其余备课组教师可自主研训上述备课模式,也可沿用过往的备课方法,但应有逐步过渡、最终统一的意识与思想准备.

2、占领课堂主阵地.课堂教学应明确师生定位,突出学生的主体地位,摆正教师的主导位置,强调教师的精气神上位,激发学生的兴趣,挖掘学生的潜质,营造参与、合作、探究、交流、分享的课堂气氛;崇尚立足文本、适度迁移、收放自如的课堂结构,教师应勤于学习、参考、吸收,在理念、意识、操作诸层面逐步提升能力,适应新时代的要求;新授课应落实基础知识,培养基本技能,注重迁移链接,适时收放;复习课应注重方法点拨与误区辨识,引导学生实现由知到能、由感性至理性的飞跃,少讲精讲,重学生思考、表达与呈现,构建开放性、创造性的新型课堂.本学期高一年级统一采用三件套贯穿的课堂结构,参合运用有效教育的有关理念,逐步达成学校教学一体化的理想目标;其他年级实施逐步渗透、前后跟随的策略,鼓励尝试,力争三年内达到学校标准学教同步.

3、为配合学校强固根本战略的实施,提倡加强学习与钻研,丰赡知识,厚实底蕴.具体措施有二:

一是继续组织实施促其成长新教师培养发展战略,结对师徒有计划、有步骤、有实效地开展互动,为徒者坚持跟班听课、虚心就教,为师者勤于指点,诲人不倦,力促年轻教师快速健康成长;二是拟以教研组网页为契机与平台,力促教师专业修养与外围能力的提升,力争使其成为教研组的独特风景,要求教师学期内必须上传一篇自己的作品、五篇有价值的转载或经过编辑的作品,以备课组为单位,一月一次,对教研组网页进行有规模更新.此二项工作均为期末评价的重要参数;三是常态化地开展试题研讨活动,在分析、总结和反思中,把握试题特征,链接教学走向,使教、学、考浑成一体.本学期拟在10月中旬开展新高考下语文教学研讨活动,一如既往地强化高考意识,增强各年级教学的针对性和有效度;四是将校本课程的开发提上日程,作为常务.随着高考改革、课程改革的展开,选修课、走班制等应运而生.本学期拟以年级为单位,各自编撰一本校本教材,并以此为起点,为全面开发做好准备.

4、虚心就教,勤于探讨,坚持听课评课.本学期的研训重点是教学一体化.各备课组应经常性地开展小范围听课评课活动,有经验的老师应主动承担公开课,力促年轻教师成长成熟;高一教师应严格遵循并贯彻学校要求,在教学一体化的改革中自觉推进,且注意整合运用有效教育的主要理念,规范备课基本环节,凸显个性品质;全期每人听课不少于15节;强调听课记录质量的提升,要求对过程与方法、反思与评价等栏目作出正面回答;并认真开展评课评学活动,要求模块到人,责任到人.

5、坚持教研兴组,教研育人.以校本教研为主渠道和支撑点,提升教学能力,打造品牌教师,培养青年教师,提升内外向价值张力.每位教师应继续确立一个指向明确、开口较小的研究主题,探寻教与学的结合点,大胆尝试,及时总结;要求肄业年级教师每人申报一个拓展课程中的研究方向,并进行相关研究,达到开课的基本条件,被学校选择使用;微型课题的研究应分段落实,相关备课组长应全程督促指导;全组教师应立足有效教育这个大课题,多思考,勤尝试,善总结,积极撰写论文,强化理论修养,丰富个体的社会性外延.

高三语文教研组工作计划（五）

一指导思想

坚持以学生为本,以《考试说明》为依据;以能力培养为目标,切实加强高三复习的计划性和计划的科学性;以提高课堂教学实效为中心,严格依据计划抓基础、抓重点、抓落实;以全面育人为指针,以获得知识、培养能力、提高语文成绩为目标,做到有的放矢,认真复习,突出重点,讲究实效.尽心尽责地搞好高三毕业班的语文教学（高考第一轮复习）工作.完成学校和年级组下达的任务.

二、本学期主要工作内容:

第一阶段:

梳理教材

利用一个月左右的时间,对一至六册的相关内容,按照现代文板块、文言文板块进行梳理,兼以课内背诵、课外阅读为重点.

第二阶段（第一轮）从2020年10月至2020年1月上旬,主要完成下面几项工作:

1、认真学习《考试说明》,深入研究近三年的考题及全国各

地考题,不断关注高考动态,扎扎实实抓好本届高三语文复习工作.

2、统一复习计划,统一教学进度,统一各项评析工作,相互学习,取长补短,共同努力,力求完成各项指标.

3、结合各知识点进行专题复习,为第二阶段的复习打好基础.复习资料为《谋行天下》以及各个知识点的复习试卷.

4、配合教导处、教研室,开展各项教学工作并积极参加教科研活动.

一、三、主要措施:

1、备课组每位教师独立完成备课的同时,定时进行集体备课,确保每周不少于一次,辅以分散、个别交流.

2、发扬团队精神,备课组统一进度,统一检测,统一评分,重视质量分析,打好团体仗,共同提高.

3、根据考纲的要求和各个班学生的实际,实施教学.不强求整齐划一.

4、想方设法,调动学生的学习积极性.尽可能减少复习的枯燥性.

四、教学内容及时间安排:

第1周:

科组活动

第2周:

备课组活动制定学期计划

第3周:

第五、六册教材梳理

第4周:

教材归纳、总结月考

第5周:

实词、虚词

第6周:

成语（熟语）组织本组成员参加教学能手报名工作

第7、8周:

病句,参加教学能手比赛及集体备课活动第9周:

月考及半期总结

第10、11周:

语言简明、连贯科技文

第12周:

语言得体,公开课集体备课

第13、14周:

文言实词公开课集体备课集体备课第15周:

文言虚词月考公开课集体备课集体备课第16周:

文言特殊句式公开课集体备课集体备课第17周:

文言翻译公开课集体备课集体备课

二、第1819周诗歌鉴赏公开课集体备课集体备课

三、第2021周论述类文章阅读公开课集体备课集体备课,参加教研总结会

第22周:

一诊复习应考学期总结

雄关漫道真如铁,而今迈步从头跃.,我们新一届高三语文备课组全体教师坚信,在校长室、年级部的领导下,在全体师生的共同努力下,本届高三语文一定会在高考中取得优异的成绩.