统计学专业级本科人才培养方案 doc.docx
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统计学专业级本科人才培养方案doc
统计学专业2017级本科人才培养方案
第一部分培养计划
一、专业定位
本专业办学目标明确，秉持“明德博学，知行日新”校训，面向全体学生，全面落实素质教育，以培养地方性、应用型人才为目标，理论与实践教学并重，使学生在掌握基本理论知识的基础上，具备一定的统计专业实践能力。
本专业师资力量较强，专业教师均具有统计学背景；教学和科研环境优良，治学治教严谨，学术思想活跃，人才培养和学科研究并重。
在保持原有学科特点的基础上，不断加强应用统计方法的研究，从学科研究上坚持理论研究和应用研究并重，以统计学理论研究为基础，以经济、社会、科技方面的统计应用和开发研究为目标，从实践上解决地方经济决策和规划中实证分析不足的问题，形成了以课堂教学为基础、实践环节为支撑、自主实践为拓展的创新能力培养模式，以适应社会行业调整对统计专业技术人才能力结构的需求。
本专业分为经济与统计分析方向和市场调查与咨询方向。
经济与统计分析方向以宏观经济、微观经济理论为基础，运用统计手段和统计方法研究国民经济和社会发展的一些热点、难点问题，将抽象的统计理论方法同经济社会现实联系在一起，通过定量分析方法使其具体化，从而实现定性分析与定量分析的有机结合，达到对经济社会现象深刻认识和分析的目的。
能够开展风险评估、生产管理、质量管理、定价分析等分析任务。
市场调查与咨询方向主要特色是在探索统计调查与咨询理论和方法的同时，以社会需求为导向，从事抽样技术、调查技术、调查方案设计、问卷设计、数据处理与分析技术、预测与决策方法、监测与评价等方面的研究，探索市场调查与预测技术的应用，为社会各界提供优质服务。
二、培养目标：
本专业培养学生具有良好的数学与统计学素养，掌握统计学的基本理论和方法以及计算机应用知识，能熟练地运用现代统计方法和计算机软件分析、处理统计数据，富有创新精神和较强的实践能力，并在德智体美各方面全面发展，成为在金融、保险、科研等领域从事统计调查与预测、统计分析与管理、教学、研究工作的应用型人才,同时为更高层次的研究生教育输送合格人才。
三、培养基本规格：
表1统计学专业培养基本规格
规格要求
分解细化
达到要求
知识结构
工具性知识
具备一定的计算机软硬件知识，熟练掌握主要的统计分析软件应用，有较强的统计计算及分析能力，能够借助现代网络技术、通讯技术进行文献检索和资料查询；
人文社科和自然科学知识
了解物理、化学等自然科学方面的最新发展趋势。
了解哲学、历史学、政治学、心理学等人文社会科学方面的知识。
专业知识
系统掌握统计学的基本理论、基本知识、基本技能，相关知识扎实，知识面较宽，对国内外本专业领域的新成果及其发展动态有一定了解；
职业知识
了解相关职业的基本理论和基础知识。
能力结构
专业基础能力
掌握经济学、管理学的基本理论与知识；具有较好的数学基础，受到比较严格的科学思维和逻辑思维训练；
专业核心能力
熟练运用统计学的基本理论和方法，具备采集数据，处理数据和分析数据的基本能力；了解社会经济发展现状，具有综合运用统计学、经济学、管理学等方面知识，发现问题、分析问题、解决问题的初步能力；考取统计从业资格证或数据分析师；
专业拓展能力
具备良好的合作与团队工作能力；与他人的交流沟通能力；
素质结构
政治思想素质
具有坚定正确的政治方向，拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵纪守法；关心国家的改革开放事业，具有科学的世界观、人生观和价值观；
业务素质
掌握一门外语，具有较强的阅读能力和语言、文字表达能力；具有较强的表达沟通能力和团队合作意识，能在学习与工作中做到无障碍交流；
文化素质
具备一定的艺术文化修养
身心素质
身体素质良好，心理素质过硬，受到思想道德和心理健康的双重教育，能积极乐观的应对各项问题。
四、修业年限：
基本学制四年，学生在校的最长年限（含休学）不得超过六年。
五、主干学科：
统计学、数学。
六、主要课程：
数学分析、高等代数、概率论、统计学原理、数理统计、运筹学、抽样理论与方法、时间序列分析、计量经济学、C语言程序设计、西方经济学、多元统计分析、数据库等。
七、主要实践教学环节
入学教育、军训、专业见习、综合实践、毕业实习、毕业论文。
八、授予学位及毕业学分要求：
本专业的学生，在校期间必须修满本培养方案所规定的182学分方能毕业。
其中必修课122学分，专业选修课10学分，其它选修课8学分，集中实践教学环节32学分，自主实践与素质拓展10学分。
符合国家学位规定和沧州师范学院学位授予条件者，授予理学学士学位。
九、各类课程设置及学分分配
表2统计学专业培养方案总体框架
课程类型
修读方式
理论教学
实践教学
学时
合计
学分
合计
学分
比例（%）
学分
学时
学分
学时
公共基础课程
思想政治教育（必修）课程
必修
13
184
184
13
7.1
通识教育（必修）课程
必修
18
301
16
268
569
34
18.7
通识教育（选修）课程
选修
8
136
136
8
4.4
专业基础课程
必修
36
596
1
17
613
37
20.3
专业平台课程
必修
19
323
4
68
391
23
12.6
专业模块课程
专业方向
必修
12
204
3
51
255
15
8.2
专业拓宽
选修
8
136
2
34
170
10
5.5
集中性实践
教学环节
修读方式
学分
学时（周）
学时合计（周）
学分
合计
必修
32
32
32
32
17.6
自主实践与素质拓展
必修
10
10
5.5
学分总计
182
100
注：
集中性教学实践环节累计不少于30周（本表学分总计AAA与第八项规定修满学分AAA一致）
表3-1集中性实践教学环节
课程
类别
课程
编码
课程
名称
学
分
周
数
学年、学期、周数、实践周数
一
二
三
四
1
2
3
4
5
6
7
8
集中实践教学
FGL004001
入学教育
及军训
1
1
1
综合实践
教学
5
5
1
1
1
1
1
FGL004002
毕业实习
17
17
17
FGL004003
毕业论文
（设计）
9
9
9
总计
32
32
注：
集中性教学实践环节累计不少于30周，总计根据本专业实际情况填写。
表3-2综合实践教学周项目模块
课程
类别
项目名
分项目
学分
实践周次
开课
学期
考核
方式
综合实践教学周项目
项目1
锻炼学生利用网络、图书等资源搜集、整理数据的能力
1
1
2
考查
项目2
进行问卷设计的训练，同时发放问卷回收数据，掌握初级数据整理知识
1
1
3
考查
项目3
运用统计方法整理数据，并分析数据提供的含义
1
1
4
考查
项目4
单位参观或实习、学业规划
1
1
5
考查
项目5
能力提升、整合时期，熟练使用计算机及相关统计软件
1
1
6
考查
注：
实践周项目可根据专业特点自行调整学分、实践周次、开课学期。
表4自主实践与素质拓展
课程
性质
课程或项目名称
学分
要求
学分认定
自主实践与素质拓展
科学学术与创新创业、（挑战杯、大学生创新创业赛等）
10学分
具体认定按照教务处发《沧州师范学院学生自主实践与素质拓展学分认定办法》及数学与统计学院具体规定执行
职业资格与技能培训
文体社团活动、各类体育竞赛及身心发展
社会实践与志愿服务
其它经学校认定的各类竞赛（英语、物理、数学、建模等竞赛）加分项目
表5公共基础课程教学计划表
类别
课程
编码
课程名称
总
学
时
理论学时
实践
学时
课外学时
学
分
教学安排
考核形式
第一
学年
第二
学年
第三
学年
第四
学年
考试
考查
一
二
三
四
五
六
七
八
学期
学期
16
17
17
17
17
17
17
8
思想政治教育（必修）课程
AJX164015
思想道德修养与法律基础
48
48
6
3
3
1
AJX164012
中国近现代史纲要
34
34
2
2
2
2
AJX164013
马克思主义基本原理概论
51
51
3
3
3
3
AJX164014
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
51
51
57
3
3
4
AJX160011-12
形势与政策（讲座）
2
2次
2次
2
次
2次
1-4
小计
184
184
68
13
3.5
2.5
3.5
3.5
通识教育（必修）课程
AJX034001-4
大学英语
234
134
100
14
4
4
4
2
1-4
AJX124001-4
大学体育
134
34
100
8
2
2
2
2
1-4
AJX1440A1
大学计算机基础
51
17
34
3
3
2
AJX1440A2
高级语言
程序设计
68
34
34
4
4
6
AJX014004
（AJX104101）
大学语文（自然科学概论）
34
34
2
2
6
大学生职业生涯规划
16
16
1
1
2
AGL094001
大学生创新创业指导
8
8
0.5
0.5
3
大学生就业指导
8
8
0.5
0.5
7
AGL004004
军事理论
16
16
1
1
1
小计
569
301
268
34
7
10
6.5
4
6
0.5
通识教育（选修）课程
136
136
8
4
4
3-4
合计
889
621
268
68
55
10.5
12.5
14
15.5
2
0.5
表6专业基础课程教学计划表
类别
课程
编码
课程名称
总
学
时
学时分配
学
分
教学安排
考核形式
第一
学年
第二
学年
第三
学年
第四
学年
考试
考查
理论
实践
一
二
三
四
五
六
七
八
学期
学期
16
17
17
17
17
17
17
8
专业基础（必修）课程
DJX094243
数学分析1
96
96
6
6
1
DJX094152
数学分析2
102
102
6
6
2
DJX094245
数学分析3
68
68
4
4
3
DJX094246
高等代数1
96
96
6
6
1
DJX094155
高等代数2
68
68
4
4
2
DJX094287
西方经济学上
64
64
4
4
1
DJX094293
西方经济学下
51
51
3
3
2
DJX094210
统计学
68
51
17
4
4
4
合计
613
596
17
37
16
13
4
4
表7专业平台课程教学计划表
类别
课程
编码
课程名称
总
学
时
学时分配
学
分
教学安排
考核形式
第一
学年
第二
学年
第三
学年
第四
学年
考试
考查
理论
实践
一
二
三
四
五
六
七
八
学期
学期
16
17
17
17
17
17
17
8
专业平台（必修）课程
DXJ094272
常微分方程
51
51
3
3
3
DJX094162
概率论
68
68
4
4
4
DJX094198
运筹学
51
34
17
3
3
5
DJX094288
管理学原理
34
34
2
2
5
DJX094274
会计学基础
51
34
17
3
3
3
DJX094250
数理统计
68
68
4
5
5
DJX094163
C语言程序设计
68
34
34
4
4
4
合计
391
323
68
23
0
0
6
8
10
表8专业模块课程教学计划表
类别
课程
编码
课程名称
总
学
时
学时分配
学
分
教学安排
考核形式
第一
学年
第二
学年
第三
学年
第四
学年
考试
考查
理论
实践
一
二
三
四
五
六
七
八
学期
学期
16
17
17
17
17
17
17
8
市场调查方向必修课
程
DJX094212
计量经济学
51
51
3
3
5
DJX094217
抽样理论与方法
34
34
2
2
6
DJX094271
实用回归分析
34
17
17
2
2
5
DJX094218
时间序列分析
51
34
17
3
3
5
DJX094219
多元统计分析
51
34
17
3
3
6
DJX094294
数学模型
34
34
2
2
4
合计
255
204
51
15
0
0
0
2
8
5
金融统计方向必修课程
DJX094291
投入产出分析
34
17
17
2
2
6
DJX094290
市场营销学
34
17
17
2
2
6
DJX094220
货币银行学
51
34
17
3
3
5
DJX094294
数学模型
34
34
2
2
4
DJX094222
国际金融
51
51
3
3
5
DJX094223
国际贸易
51
51
3
3
5
合计
255
204
51
15
0
0
0
2
9
4
专业拓展选修
课程
EJX094275
统计软件综合训练案例
68
34
34
4
4
5
EJX094273
国民经济核算
34
17
17
2
2
6
EJX094274
Excel统计分析与应用
34
17
17
2
2
6
EJX094276
数据库
51
34
17
3
3
5
EJX094277
财政学
34
34
2
2
3
EJX094278
金融数学
34
34
2
2
6
EJX094279
统计预测与决策
34
17
17
2
2
6
EJX094280
经济法
34
17
17
2
2
5
EJX094281
社会调查方法及应用
34
17
17
2
2
6
EJX094282
经济社会统计
32
32
2
4
5
EJX094283
应用随机过程
34
17
17
2
2
6
EJX094284
描述统计学
34
34
2
2
4
EJX094288
非参数统计
34
34
2
2
5
EJX094286
试验设计
34
17
17
2
2
6
EJX094287
可靠性统计与生存分析
32
32
2
4
8
合计
557
387
170
33
0
0
2
2
15
14
4
说明：
专业拓展选修课需修满10学分，170课时。
（与表7中专业拓展选修课程学分相对应）
十、课程地图（课程名称后括号内的数字代表：
上课学期）
十一、主要课程描述
1.课程名称：
数学分析
课程编码
DJX094243/152/5
学时
266
学分
16
开设学期
1/2/3
周学时
6/6/4
课程简介：
数学分析是讲述函数理论的最基本的课程，是几乎所有后继数学课程的奠基石，是数学科学最重要的基础课之一。
数学分析是利用极限的思想和方法处理、解决问题。
历时三学期，内容多，难度大，对后继课程具有直接而重要的影响。
学好这门课程对学生养成良好的思维习惯、掌握扎实的数学基础、经受严格的数学训练具有启蒙和奠基作用。
数学分析是一门应用性很强的学科，其处理问题的思想和方法广泛应用于科学的各个领域。
2.课程名称：
高等代数
课程编码
DJX094246/155
学时
164
学分
10
开设学期
1/2
周学时
6/4
课程简介：
高等代数是大学数学最重要的基础课之一，它是初等代数的深化、推广和提高，主要研究多项式、行列式、矩阵、线性方程组、线性空间、线性变换、欧式空间和酉空间、二次型等内容。
通过学习高等代数，我们可以为进一步的专业学习、科学研究和工程技术开发、工程建设等工作打下必要的基础，可以掌握由特殊到一般、由具体到抽象、再由一般到特殊、由抽象到具体的辩证思维方法，掌握严谨的逻辑思维方法和科学的推理方法，提高思维能力和创新能力。
3.课程名称：
数理统计
课程编码
DJX094250
学时
68
学分
4
开设学期
5
周学时
4
课程简介：
通过本课程的学习，使学生较好地掌握概率特有的分析概念，并在一定程度上掌握概率论认识问题、解决问题的方法，对数理统计基本概念和结果有一定的了解，并能运用其手法解决实际生产中的简单课题。
让学生了解统计推断检验等方法并能够应用这些方法对研究对象的客观规律性作出合理的估计和判断，掌握总体参数的点估计和区间估计，假设检验的基本方法与技巧，理解平方差分析及回归分析的原理，并能运用其方法和技巧进行统计推断。
4.课程名称：
：
C语言程序设计
课程编码
DJX094163
学时
68
学分
4
开设学期
4
周学时
4
课程简介：
C语言程序设计是一种面向问题的通用程序设计语言，具有语言简洁、数据类型丰富、结构完整、表达力强、直接操作内存单元、适用于模块化结构等特点。
C语言既具有高级语言的优点，又具有汇编语言的许多特点，可以作为系统设计语言，编写系统应用程序，也可以作为应用程序设计语言，编写不依赖计算机硬件的应用程序，功能性强应用范围广。
5.课程名称：
计量经济学
课程编码
DJX094212
学时
51
学分
3
开设学期
5
周学时
3
课程简介：
计量经济学是以一定的经济理论和统计资料为基础，运用数学、统计学方法与电脑技术，以建立经济计量模型为主要手段，定量分析研究具有随机性特性的经济变量关系的一门经济学学科。
主要内容包括理论计量经济学和应用经济计量学。
理论经济计量学主要研究如何运用、改造和发展数理统计的方法，使之成为随机经济关系测定的特殊方法。
应用计量经济学是在一定的经济理论的指导下，以反映事实的统计数据为依据，用经济计量方法研究经济数学模型的实用化或探索实证经济规律。
6.课程名称：
统计学原理
课程编码
DJX094210
学时
51
学分
3
开设学期
4
周学时
3
课程简介：
统计学原理是一门搜集、整理和分析统计数据的方法论科学，其目的是探索数据的内在数量规律性。
取得统计数据是进行统计分析的基础，统计数据的整理是数据收集与数据分析之间的必要环节，统计数据的分析是统计学的核心内容，是通过统计描述和统计推断探索数据内在规律的过程。
该门课程主要讲授统计概论、统计调查技术、统计整理技术、统计静态分析指标、动态数列分析技术、统计指数分析技术等。
7.课程名称：
西方经济学
课程编码
DJX094287/293
学时
115
学分
7
开设学期
1
升级会员 