数学国培研修感言.docx
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数学国培研修感言
数学国培研修感言
数学国培研修感言范文一：
经过这段时间的近程研修学习，我对于数学新课程、新教材有了愈加深入的意识和领会，胸中总涌动着一股澎湃的课改激情，同时发现了本人很多的无余之处。
数学作为基础教育改革的外围课程，引发了课程指标、教材编写、教学行为、学习形式以及教育评价等的变革。
、数学课程在指标定位上，提出“促进先生全面发展、持续、谐和的发展”为总体指标。
新一轮基础教育强调造就对象和实施素质教育的角度来确立教学思维，先生是学习的主人。
该当把先生放在主体的位置上，以先生发展为本的教学理念。
因此，数学课程的指标不只是让先生获得必要的数学知识、技能，它还该当包括在启迪思想、处理成绩、情感与态度等各个方面的发展。
强调先生“经历了什么”、“领会到了什么”、“感遭到了什么”。
让先生情愿接近数学、了解数学、用数学。
学会用数学的思维去意识本人所生活的环境与社会，考虑成绩、判断成绩，处理成绩。
发展先生克服困难的意志力，建立自决心，树立正确的世界观、价值观、人生观。
2、数学课程在教材编写上，试图建立在促进先生发展，反映将来社会需求、领会素质精神的数学课程新体系中。
新教材在编写上确立先生在数学学习中的主体位置，改变先生以前的学习形式，倡导自主探求、合作交流与实践创新的数学学习形式。
。
在此思维的指点下，调动教材的应用性，新教材不是以例题、习题等方式出现，而是以数学活动的方式安排，从而提供了大量的观察、操作、实验等实践活动。
例如“实践活动、数学小考察、做一做等教学内容”。
增强了先生生活、社会生活的联系。
3、对教师的角色有了新的定位。
随着教育改革的深入、素质教育理念的确立、新课程的及时推出，社会对教师的教学、教师的角色又有了新的更高的要求，在新时期、新方式下，教师还该当扮演的角色有：
a先生学习的促进者b先生探索的合作者c先生发展的疏导者d个性化教学的创新者等。
素质教育强调，教学应面向整体先生，面向先生的全面发展、个性发展，为先生的后续发展、可持续发展提供保障、奠定基础。
这就要求教师关怀先生、爱护先生、了解每一个先生；了解他们的个性特长，了解他们的兴味喜好，了解他们的所思所想；知道他们想要什么、不想要什么；协助他们处理生活中的成绩，克服学习上的困难，让他们甩掉思维包袱、消弭后顾之忧，把更多的精力用在学习上，以便更好地进步学业问题；在先生的学习探索活动中，教师常常是以智者长者的身份、以本人的知识和经验、以本人的洞察力和判断力在为先生的探索活动提供指点、提供协助、提供服务，扮演着指点者和服务者的双重角色。
在实施素质教育的今天，这就要求咱们每一位教师要放下架子，摆正地位，摒弃“我只要教你才会”的思维和牵着先生走的教学路子，使先生能自主地学习，有不懂的成绩时能够畅所欲言，进行师生交流和生生交流，只要在这种氛围中，先生才能发挥本人的聪明才智。
当提出成绩之后，要给先生一定的考虑时间，这样才能做到真正意义上的探索，而不是方式上的。
4、数学课程在教学形式上，强调教师要经过情景等手段疏导先生进行数学活动。
活动中，教师要了解先生的想法，有针对性的进行疏导，并组织先生进行合作与交流，得出无关结论。
因此，教师在教学过程中，要留意造就先生学习数学的愿望，造就良好的学习习气，创设生动风趣的学习情境，结合先生实际进行教学，注重先生的实践活动，关注先生的学习过程，掌握好教材的应用，以此实现先生学习形式上的转变，有助于进步先生的能力。
我想：
我能经过这次学习，进行实践反思，学致使用，是我这次培训最大的收获。
数学国培研修感言范文二：
经过2013年的培训实习，我认真地听了专家们的精彩的专题讲座，专心的观看了许多案例展示和案例评析。
也看到了许多同行们为一个专题或话题发表的许许多多的建议而激动，讲的都是出于他们的肺腑感言，总之，都讲到我的心里去了，以下，我就结合本人的教学经验谈谈几点领会。
要选取先生生活中的课本，家里的东西，文具盒等物体，让先生笼统的描绘，经过列举血多生活中的物体，能让先生充分的感知和领会生活与咱们的教学时息息相干的。
教学感受：
把握教材，活用教材。
要把握好教材，明确教学指标，对教学要求要滚瓜烂熟于心，然后积攒和探求教学规律，大胆改进教学方案，进步教学程度，更要及时自动的更新教育观念和转表教师的角色。
要树立以先生为本的理念，建立专制，平等，谐和发展的师生关系。
要采取互动，师生互动的教学形式，激发先生的学习动力，有效地启迪先生的创造精神以及促进先生的基本技能数学知识，情感态度，学习策略的素养的征途发展。
2.增强合作学习，重视情景教学。
在新课标的改革中提倡先生在自动合作，交流中学习领会，懂的合作，对于小先生，伙伴之间经过倾诉，分享，交流，互动与反思。
是每个同窗都可以从伙伴那里获得信息和启示，进而丰富个人的情感和意识，促进先生自我的构建知识和创造知识，但要留意合作学习的误区，合作学习不能简单地停留在外表，而要看实质的东西，新课标要求把课堂还给先生，造就先生的动手和动脑的能力，。
让先生在生活情境中亲近数学。
只需只需从生活中来的数学才是无心义的数学。
教学内容的呈现英爱是贴近先生的生活事实，使先生领会到数学与事实的联系，意识数学的价值，增进数学的理解和数学的决心，假期先生亲近数学的热情。
3改变教学评价，重视评价实效
改变以前那种单一的教学评价。
采用多款式，多渠道的评价形式，建立开放，宽松的评价氛围。
要重视先生在评价中的主体位置，让先生和家长，教师共同参于评价。
疏导先生在学习中反思，在反思中学习，才能加强他们的自我评价认识，使先生在学习过程中始终体验提高和成功，意识自我，建立自信。
同时强调构成性评价为主，以先生平时参加各种的教学活动的体现和合作能力为体现根据，正面鼓励和坚持的作用，重视评价的实际效果，以利于先生的终生学习和发展。
4重视对先生的自主学习习气的造就
5要善于反思，始终进步
我认为光靠死板的学习是不行的，还要善于总结和反思，要在生活经验中善于总结经验教训才能更大的提高，。
总之，教师要善于总结，善于反思，要在生活经验中始终地总结经验教训才能有提高，才能进一步发展，这也是把教师把经验型转变成钻研型的最好办法。
数学国培研修感言范文三：
经过学习倍感这些学界大师们对教育有着强烈使命感和和高度的责任感。
他们预备充分、生动活泼、流畅幽默、观点显明，既有理论的高度又具有实践操作性。
他们让我开阔了眼界，拓宽了思绪，转变了观念，我也因此加强了搞好教育教学工作的决心。
我十分珍惜这次难得的学习和进步的机会，珍惜培训学习的一分一秒。
经过此次培训学习,我收获的不只仅是新的思维理念的熏陶与和新知识和新技能的锤炼，而且还有做人和做学识的境界的提升，收获了成长，也有了一些考虑。
一、转变观念，与时俱进
要顺应时代的发展需求和教育的改革的要求，咱们教师必须转变观念，与时俱进，改变原来的单一应试教育观，树立《国家中长期教育改革和发展布局纲要》所表现的新的多元教育观或称人才造就观，即人才全面发展观、人人成才观、多样化人才观和一生学习观等，关怀先生的发展全面，面向整体先生，尊重先生个性，满足每个先生的需求，造就先生的一生学习观。
重视从先生的学习兴味、生活经验和认知程度出发，提倡体验、实践、参与、合作与交流的学习形式，发展先生的综合运用能力，造就先生踊跃的情感态度、自动精神和创造性思想。
二、转变角色，进步素质
今天的教师已不再是传统意义上的教书匠。
科技和经济的迅猛发展给教师提出了很高的要求和严格的应战。
教师既要教好书育好人，又要做先生的楷模和社会的示范，任重而道远。
在教育改革的大潮中奋勇前行，必须转变角色，改变单纯教授或灌输知识和片面追求应试的角色，树立一生学习的理念，经过各种途径始终学习，始终进步本人素质,成为学者、钻研者、导演和教练等，学为人师、行为世范、教书育人，当好先生瘦弱成长的指点者和引路人。
首先要更新和拓宽本人的业余知识结构，要始终进步本人的综合运用能力。
其主要把握数学教学理论发展的新动向新趋势，许多时候咱们的数学教学之所以停滞不前，就是由于咱们不去学习、吸收运用新的理论，缺乏反思和教学钻研能力。
三、转变心态，快乐工作
比起其他许多行业来说，教师这一职业很辛劳，压力大。
咱们更需求保持踊跃的心态，快乐工作。
然而咱们过去不钻研先生、不钻研教材、不钻研学法、不反思本人的教学行为，为了本人的利益，不顾先生的瘦弱，布置太多的作业，该下课了该放学了却还要留先生补课，片面追求本人所教的学科的考试分数。
先生考不好就不高兴，先生犯错误不是谆谆告诫而是怒斥、惩罚。
这种消极的心态于公于私都是不利的。
踊跃上进、快乐地工作很重要。
咱们要做一个襟怀博大、有思维、有智慧、有爱心的人。
踊跃的心态和快乐的心境是事业成功的开端。
数学国培研修感言范文四：
在培训期间，我每天坚持上网学习，做作业，同时在网上直接与同窗交流，取得了较好的学习效果;并依照学习进度完成了学习任务，在线观摩了专家和辅导老师讲课视频；阅读了各位老师完成作业并发表本人的看法；认真完成了一切的作业。
经过此次的培训，真是收获颇丰，上面我谈一下此次培训中的感受。
首先，更新了教育理念、进步了思维意识。
社会在发展，人类在提高。
异样，教育理念也随之更新发展。
在此次网上学习中，我有幸意识了许多国内知名教育专家，从他们的讲课和探讨中，使我学到了许多新的教育知识和理念，不只加强了我对教育工作的意识和理解，更激励我奋发向前。
对于我的教育理念和思维意识来说，这次培训无疑是一场“及时雨”，不只使我理清爽课改中的各条脉络，同时对打破教育中一些难点成绩提供新的处理思绪与方法，真是茅塞顿开，释然开朗。
其次，理清了教学思绪，完善了知识体系。
随着新课改的深入进行，新教材的全面推出，我一开始并没有全面深入地吃透教材，只是泛泛地循序渐进的教学，没有一个全局的概念。
经过这次学习，让我深入理解新教材的脉络，明白了新教材的“新”次要指知识的更新与教学艺术的更新，也是知识体系的更新教育理念的更新。
经过这次培训，让我不只在学科知识方面失去一次全面的梳理。
同时让我对初中数学知识体系有了全新的意识与了解，从一个簇新的角度对课程进行了解读，开阔视野。
第三，转变了师生关系，改进了教育方法
经过此次网络国培学习，让我学会了怎么和先生沟通，如何让本人的课堂愈加生动风趣，愈加吸引先生的留意力，进步先生的学习踊跃性，以及如何做一名让先生满意、家长释怀、同事敬佩的好老师，真是收获太多了。
俗话说：
学习致用，学的好不如做的好，因此我将学到的知识和方法逐渐地往课堂中运用，并取得了一些很好的效果，我和先生的关系更融洽了，课堂纪律更活跃了，我也更喜爱我的先生了。
第四，开辟了学习渠道，网，广结了教学挚友。
经过此次培训的平台，让我结识了全国教学一线优良的教师，经过他们的教学和指点不只添加了我的教学知识和理念，更感遭到他们的敬业精神和人格魅力，更加强了我投言教育的决心和勇气。
另外经过这个平台，我也看到了广大同行们的投言教育热情和热爱学习的精神，愈加激励我要好好地学习，踊跃地同大家交流探讨，始终地进步本人各方面能力和程度。
经过网络此次培训，我的教学程度有了较大的进步，教学技能失去始终地改善；当然，培训只是一个手段，要害是我要在今后的教学实践中，充分地运用这次培训中所学的教育理念与方法，使本人的教学能上一个新台阶，为国家造就出愈加优良的人才，有愧于人民教师的称谓。
数学国培研修感言范文五：
参加了这次网络近程研修学习，我所遇到的每一个老师、看到的每一篇老师作业和老师认真的留言中都流显露踊跃求知、乐观向上的心态。
我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的，这将深深地影响着我、激励着我对今后工作的态度。
只要踊跃学习教育理论，学习先进经验和新的教育理念来始终的充实本人，才能更好的进行教育教学实践。
一次次倾听了优良教师们精辟的讲座，让我收获颇丰。
不只思维上遭到很大的震动，在教育观念上也失去了更新。
作为我，我深知本人在教学上是不成熟的，更清爽地意识到本人在教学过程中还存在太多的成绩，但是通过这一段时间的学习，如果以前我是在黑暗中摸索着朝前走，那么如今我眼前有了星星点点的萤光，在指引着我；在呼唤着我。
经过培训，我结合本人状况，明白，如果要做一个老师，要做一个好教师，就应始终地学习，始终增强本身的素养，练好“内功”。
一个教师，即便你程度再高，但你不能把它经过正当的途径教授给先生，那么你也不能算一位合格的教师。
因此，咱们要经常认真反思每天的教学得失：
课堂导语有没有调动先生的踊跃性，探索活动有没有符合先生的认知程度，资料提供有没有恰倒益处…….好的坚持并改进；不好的甚至是错的坚决舍弃。
专家的谆谆教诲，升华了我的教育观念，充实了我的教育理论。
方式多样的培训，更让我深刻感到学习理论知识的重要性，对教育观念和教育科学理论有了深刻的领会，实践中感受颇深，收获颇多。
为当前的工作积蓄了力量、理清了思绪，愈加明确了指标。
作为教师，咱们要实施素质教育，教书育人，争当实施素质教育的排头兵。
数学国培研修感言范文六：
寻梦家园往年11月22日——12月3日，我有幸参加了国培计划农村中小学教师培训团队短期集中培训学习。
首先我要感激领导给了我这个一般县级英语教研员这样一个难得的学习机会，这次培训给我留下了深刻的印象。
每天的感觉是幸福而又充实的，由于每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感遭到思维火花的冲击。
只管只要短短的十二天，但这十二天里，让我感遭到了一个全新的教学舞台。
吉林省教育学院每天为咱们安排了风格不同的名师，每天都能听到不同类型的讲座。
期间总共听了11场专题讲座，4节案例教学，3个参与式培训，3次互动交流。
11场专题报告分别是来自吉林省教育学院培训部主任宋胜杰的《从全体推动的视角改进研训工作》;吉林省教育学院农村基础教育钻研所所长李元昌传授的《研训活动的策划与实践》;吉林大学附属中学刘伟华老师的《英语课堂教学的成绩与对策》;辽宁省基础教育教研培训中心景敏主任的《校本研修活动的实施策略》;吉林省吉林省教育学院继教办副传授倪牟双的《培训须要调研与培训成效反婪;西南师大外语学院徐笑梅传授的《英语教师的业余素养》;教育部师范司培训处处长唐经纬的《素质教育与教师业余化》;吉林省教育厅副厅长孙鹤娟的《以后教育方式分析》;长春市教育局教研室米莉老师的《英语教育中的文明浸透》;吉林省实验中学奇文颖老师的《兽性化课堂教学钻研》;吉林市教育学院初中部赵晖老师的《有效培训教学的实施策略》。
印象顺便深的是赵晖老师在讲座中提到有效教学，使我对有效教学有了全新的意识和理解。
她说，有效的英语教学活动必须经过有效的教学形式来实现。
因此他认为教师、先生及英语课堂教学都必须进行角色转换，教师是教学活动的组织者，疏导者与合作者，先生在教学活动中真正成为英语学习的主人，而英语课堂必须成为数学学习和交流的重要场所，教学有效与否，要经过学习来表现，有效的教学应该关注先生的发展，教师必须树立先生的主体位置，具有所有为了先生发展的思维。
目前全方位的新课程改革很多时候让咱们基层老师莫衷一是，让咱们从事教研工作的莫衷一是，咱们很多时候感到茫然，感到一筹莫展。
而这次培训学习犹如为咱们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中释然开朗。
其实，培训的过程就是一个反思提高的过程。
十二天的培训学习是短暂的，但是给我的记忆和考虑却是永久的。
经过这次培训，使我进步了意识，理清了思绪，学到了新的教研理念，找到了本身的差距和无余。
我有信念借这次培训的东风，多渠道开展教研、师培活动，为基层课堂教学，为基层教师的业余发展作出应有的贡献。
数学国培研修感言范文七：
在这次的培训过程中，有欢乐，有疲劳，有收获，更有考虑。
而一切的所有将是我的教师生涯中的又一新篇章，是我人生中的又一次进步和提高经过这些天的培训学习，我学到了很多教育教学理论知识,这些天的培训学习也让我明白了，作为一名新时代的人民教师，要始终用新知识武装本人，做一名学习型教师、钻研型教师。
咱们要有一湖水，一潭水，才能给先生所需。
这次培训正好给了我饥渴的身体一汪清泉，在此我要衷心肠感激各位专家辛勤地付出。
这次培训，让我在这短短时间里收获颇丰，心得颇丰，我认真总结了本次培训的学习内容，并对以前的工作进行了认真的反思：
首先，培训使我对教师这一职业有了愈加清楚的意识。
要平等地、友善地对待每一个先生，始终进步师德涵养。
学校是师生交往的场所，师生关系的好坏决定着教育的成败，因此优化师生关系，强化师生之间的平等专制的交往，是教师需求做好的头号小事，古人云：
亲其师，才能信其道、笃其行。
教师的职业生涯是漫长而艰巨的，要快乐地走下去的话，必需要用本人的爱心去感动先生，用本人的人格魅力去感染先生，用本人的激情和致力去造就先生。
我相信经过本人的致力，一定能做个出色的教师。
当好一名教师，首先要是一个充满爱心的人，把追求现实、塑造心灵、传承知识当做人生的最大乐趣。
要关爱每一名先生，关怀每一名先生的成长提高，致力成为先生的良师益友，成为先生瘦弱成长的指点者和引路人。
其次，自已的学习、工作态度也愈加严谨了。
在这次培训中我认真听讲，踊跃考虑，自动讨论一些在我的教学过程中存在的成绩，在同伴的交流中充实,并始终地反思本人。
看着同仁们充满爱意的协助和踊跃上进的劲头和激情，我始终反思本人，始终的提升本人。
“当教师要致力研讨，学为人师。
教师只要学而不厌，才能做到不厌其烦。
要崇尚科学精神，严谨笃学，潜心研讨，做热爱学习、善于学习、一生学习的楷模。
要如饥似渴地学习新知识、新科学、新技能，始终进步教学品质和教书育人本领。
要踊跃投言教学改革，运用最先进的方法、最古代的理念，把最宝贵的知识教授给先生。
”
再次，重视反思，进步教育教学科研能力。
教学反思是进步教师教学有效性的一种强有力的措施。
教师始终地审视本人的教学，质疑本人的教学，对本言教学观念、行为与思想形式的再意识、再创造，找出教学中低效或无效的成绩，展开举动钻研，生成新观念、新教法、新措施，使低效或无效教学转化成高效教学。
最后，更进一步明白了本人作为新时代教师的使命。
随同国家计划课程的改革，新的教育思维和理念以及古代教育技术走进课堂，面对一双双充满对知识渴求的眼睛，面对一个个充满朝气而富裕思维的精灵，一般的说教已完全不能满足。
角色的特殊性不容咱们有半点的马虎或懒惰。
经过本次培训，我明白了作为新时代的教师，要去学的，要去研讨的还很多，而且刻不容缓！
培训给咱们提供了一个很大的平台，也给咱们指明了新的方向和奋斗的指标。
我将重新对本人的角色定位，明白本人肩负的历史使命和责任，致力向前！
数学国培研修感言范文八：
本学期我参加了小学数学课的“国家培训”—20xx中西部农村中小学教师近程培训的学习。
学习了关于小学数学学科的培训课程。
经过学习，我知道了课例研修旨在进步教师课堂教学品质，以改进和进步教师实际教育教学工作为首要指标。
这种研修活动最终不是追求理论上的产出，而在于教师实践自身的改进。
这种改进没有终结的指标，因此，这种研修经过螺旋往返的过程来追求教育实践的始终完善。
这种研修的过程是教师外举动中学习进步的过程。
在这个过程中教师对本人的教学行为进行观察与反思，经过与其他教师和业余钻研人员的对话与交流，始终地对自我和自我实践加深理解，并无理解的基础上进步本人。
本次培训经过网络培训的形式，使咱们农村教师有幸倾听了专家对咱们小学数学教学的理论指点。
对以后小学数学课程改革相干成绩的考虑，以及对中央文明资源的开发和利用做了深刻的阐述，他们把本人的教育钻研成果做了零碎的阐述，从宏观和微观方面为咱们讲解了最新的课标发展动向，解释了咱们一线农村小学数学教师在实施新课改过程中存在的成绩和困惑。
经过学习中有很多的收获和感受，想和大家分享。
其中感受最深的有以下几个方面：
首先，意识到了在教学中进行学情分析的重要性。
以前对学情分析意识的很片面，在进行教学设计时，只是思考到先生的认知特点，很少深入先生的实际生活，了解先生的经历、经验、对成绩的纳闷、对知识的须要等。
这样，就使教学活动得到针对性，达不到预期的教学效果。
经过培训，明确了先生的成绩就是教学的外围，不同的教学环境，不同的教学实践中的重点、难点是变化的，而不应该死搬教参中的内容。
其变化的根据就是先生的实际状况和认知规律。
经过学情分析，可以发现先生认知层面的具体成绩，并精确的分析成因，从而非常有针对性的选择教学资源，使每一个教学活动都目的明确，最终指点先生处理生活中存在的数学识题使他们更好的掌握数学知识。
咱们进行学情分析可以采用考察问卷、说话、网络调研等形式，只要了解了先生，才能更好的为先生服务，才能缩小教学的自觉性。
其次，就是在开发和利用教学资源方面。
在教学中，大部分先生曾向我反映，小学数学的基本概念的教学感觉很单调乏味。
如今想想，咱们的教学之所以没有吸引先生，次要是咱们没有很好的开发和利用好教学资源，没有很好的将数学的教学与咱们的生活实际严密的联系起来。
教学资源指可为教学服务的人力、物力、天然资源的总和，要正当的开发和利用教学资源，就要达到物尽其用、人尽其能的指标，因此思绪一定要放开，方法一定要灵活。
两个多月的培训只管很短暂，但却是一次对本人“教育潜认识结构”的深层改造。
只管培训完结了，但考虑没有完结，举动更是没有完结。
我将带着收获、带着感悟、带着信心、带着满腔热情，在今后的教学中，继续学习教育教学理论知识，始终反思本人的教学行为，始终更新本人的教育理念，踊跃转变教育观念。
一句话：
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”！
数学国培研修感言范文九：
首先我感激专家们的讲课，经过这几个星期的网上培训，让我收获了很多，见识了很多理论知识和同行业专家的风采，拓开了眼界，增长了知识，学到了很多的新鲜的教学设计，进步了本身的业务程度。
我感觉这次的培训与以前的学习不一样。
在培训和学习的过程中我感觉到收获颇丰。
一、把握教材、吃透教材
把握教学要求，对要求滥熟于心，然后探求教育教学规律，改进教育教学方法，进步教育教学程度，及时自动的更新教育观念，转变教师角色，树立以先生为本的基本理念，建立专制、平等、谐和的师生关系，采用互动的课堂教学模式，激发先生的创造动机，启迪先生的创新精神，促进先生基本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的全体发展。
培训中专家讲的很透彻到位，在专家的指点和教师的引领下踊跃展开教学案例的分析和成绩的研究，实现了教师与专家的面对面交流，既利于专家的业余引领，更利于调动广大教师参与培训的自动性和踊跃性，发挥其培训主体的作用，将理论指点与教学实践结合起来，经过专家与教师的互动交流，处理了教师教学中的实际成绩，加强了培训的实效性。
培训中讲座、课例、专家评价等新鲜丰富的方式，为参训教师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口。
总之，如今的教师还要时时为本人充电，把新课程标准下的新思维、新理念和数学课堂教学的新思绪、新设想结合起来，转变思维，踊跃探求，依据教材的特点和先生的实际状况设计每一堂课，真正让先生盲目地、带着主人翁的态度踊跃参与到学习的全过程中，加强先生学习数学的欲望，进步先生数学学习的能力。
二、增强合作学习，重视情景教学。
新课改提倡先生在合作、交流中学会学习，懂得合作。
对于中年级先生，伙伴之间经过聆听、分享、交流、互助与反思，使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示，进而丰富个体的情感和意识，促进先生顺利地自我构建知识和创造知识。
但要留意合作学习的误区，合作学习不能简单的停留在外表，而要看实质性的东西。
新课程要求把课堂还给先生，造
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