学校后勤管理问题及对策10篇.docx
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学校后勤管理问题及对策10篇
学校后勤管理问题及对策10篇
第一篇：
高校后勤管理改进对策分析
近些年来，社会和企业的发展需要走可持续发展道路。
高校，作为非盈利组织，在办学过程中面临着比较严峻的竞争形势。
尤其是这几年，部分高校由于经费有限，管理制度不完善，后勤方面管理混乱，出现了许多铺张浪费现象，另外，这几年高校学生对学校的后勤管理投诉率也比较高。
因此，作为高校，要始终坚持可持续发展的理念，走低碳经济道路，坚持以节约成本的思想渗透到高校后勤管理中，为减少资源的耗费奠定基础，促进后勤的进一步完善。
成本意识，主要是强调了节约成本和控制成本的思想，尤其是在强调了在企业管理中，将有效的成本控制在相应的范围之内，进而实现单位的利益最大化。
一般来说，在经营管理中，要将成本降到最低的标准。
节约成本意识，要保证产品及服务的质量水平，并不是因为减少成本就导致质量的下降，节约成本意识，始终要保证企业的生产效率或者运作效率。
节约成本意识，应该对于企业的发展是有意义的，而不是带来负面影响。
（一）后勤工作人员缺乏节约意识。
勤俭节约，是中华民族的传统美德，在“八荣八耻”里面就提到过“以勤俭节约为荣，以铺张浪费为耻”，所以作为人才培养基地的高校，要将节约成本意识深深融入到日常的管理中去，不仅是为了减少后勤管理的耗费，也是培养人才的重要途径。
纵观目前大学后勤管理，工作人员的节约意识不强。
在日常的管理中，一些工作人员浪费水电，浪费各种材料等。
（二）节约意识未形成高校文化。
目前，虽然许多高校都在强调在管理中要节约成本，但是这些都是停留在口头提醒或者通知，对于员工不能产生较强的影响。
例如，后勤管理部门在开会强调要节约用水用电，许多工作人员接受了意见，但是在实际工作中依然无意去浪费资源。
主要原因是高校未将节约意识形成高校的文化，包括制度上面的文化以及精神方面文化。
节约意识，不能上升制度，整个后勤部门缺乏自觉性，缺少约束和监督，这样难以保证工作中执行节约成本理念。
（三）技术和设备不够先进，影响节约成本。
科学技术是第一生产力，对于高校来说，技术也是影响其正常运作的重要因素。
纵观现在高校后勤部门，由于技术和设备不先进，导致在管理中出现较多的浪费现象。
例如高校的饭堂管理中，由于工作人员的炒菜等技术问题，导致资源消耗过多，也有部分清洁人员由于拖地、擦桌子等技术问题，浪费较多的水、清洁剂等。
（一）完善硬件设备，创新技术。
要减少资源耗费，更好地贯彻高校的节约成本意识，首先要完善硬件设备，创新技术。
例如，对于一些陈旧的办公设备，包括电脑、打印机等进行更换，减少用电、油墨等，甚至可以降低用人的成本。
其次，清洁、厨师等要加强自身技术，在保证质量的前提下，提升工作效率，减少资源损耗。
最后，后勤管理部门，可以换上节能电灯等，检查洗手间水龙头是否有漏水现象等。
（二）完善后勤管理制度，建立监督约束机制。
要提升管理效率，就要完善相应的制度。
作为高校，要提倡和执行节约意识，就要先完善后勤管理制度。
尤其是物料领用等流程要完善，各种器材使用要及时做好登记等，这样可以清楚了解到后勤部门的资源消耗的去向。
在制度中，要明确规定各项工作使用材料和资源的数量，不能随意超过规定数量，减少不必要的消耗。
在强化节约意识过程中，要完善监督约束机制，鼓励员工和领导相互监督，对于浪费资源现象要大胆指出并及时改进。
（三）加强后勤工作人员的培训。
21世纪，是竞争十分激烈的年代，归根到底是人才的竞争。
高校，是培养人才的摇篮，也需要打造自身的员工队伍。
因此，加强后勤工作人员的培训，是提升后勤管理的必要途径。
首先，后勤部门要强化员工的节约成本意识，除了日常的会议培训之外，还要在办公室、饭堂等地方增加一些关于勤俭节约的宣传。
其次，要加强员工岗位的培训，例如清洁工如何拖地效率最高、用水最少。
（四）建立垃圾回收站，促进资源循环利用。
目前，许多高校后勤管理资源循环利用意识比较薄弱，许多可回收的资源都当垃圾扔弃。
要更好地强化节约成本意识，就要提高资源的利用效率，建立垃圾回收站是一个比较有效的方法。
除了在校园各角落设立可回收垃圾箱之外，后勤管理部门还要设立可回收中心，统一集中学校各角落的可回收垃圾，对于那些可以循环利用的资源要进行归类。
综上所述，从节约成本的角度看，目前高校后勤管理依然存在较多的问题，可以通过完善硬件设备、创新技术，完善后勤管理制度、建立监督约束机制，加强后勤工作人员的培训，建立垃圾回收站，促进资源循环利用。
作者:
薄录峰单位:
辽宁师范大学后勤服务产业集团
第二篇：
学校后勤管理的几点思考
对于学校后勤管理工作来说，它是非常复杂繁琐的，在工作中有着千头万绪，而学校后勤管理工作总体来说，就是管理与服务，它对学校的教学工作的开展与学校的发展都有着非常直接的影响。
因此，我们必须要加强对学校后勤管理工作的开展，加强对后期管理制度的建立，从而更好地促进学校后勤管理工作的开展。
随着信息时代的不断发展，为学校后勤管理工作提出了更高的要求，而且学校后勤管理工作在学校工作中扮演着非常重要的角色，在学校后勤管理工作中我们要加强对其重要性的了解与分析，以更好地完善学校后勤管理工作。
1.学校后勤管理工作的完善可以更好地促进学生的全面发展
在学校教育教学中，对于校园本身来说，它就是一种教育资源，良好的校园环境可以加强对学生情操的陶冶，更好地培养学生的责任感与集体感。
学校教育教学设施有较好的管理，可以为学生提供更好的学习环境，扩大知识面，从而发展学生的智力。
各种设备配备科学标准，有助于学生良好生理和心理健康的发展。
另外，学校后勤管理人员的工作态度对学生也有着深刻的教育作用。
因此，加强对学校后勤管理工作的开展，可以从多方面实现对学生的教育、管理，从而更好地促进学生的全面发展。
2.后勤管理工作顺利地进行可以更好地调动教师员工的工作积极主动性
对于学校后勤管理工作来说，它主要就是管理与服务，通过对学校后勤管理工作的开展与加强，可以更好地对教职员工的生活与工作条件进行改善，从而解除他们在教学工作中的后顾之忧。
做好后勤管理工作，可以使教师们把更多的精力投入到教学工作之中，更好地调动教师工作的积极主动性，使教学水平得到更好地提高。
3.做好学校后勤管理工作是办好学校的物质保证
要想将学校建设好，那么就要有一定的物质条件作为保证，而学校后勤管理工作正好为学校的发展提供了完善的物质保证。
作为学校后勤管理工作来说，它不仅仅可以从经济上保证学校工作的顺利开展，而且还可以为师生创造更好的学习环境，从而使教学工作得以顺利进行。
1.要加强学校后勤管理工作人员责任心与事业心的提高
学校后勤管理工作对学校工作的开展有着至关重要的作用，对学校教学工作的开展有着重要的意义。
因此，作为学校后勤管理工作人员，要有高度的事业心与责任心，把做好学校后勤管理工作放在首要位置。
作为后勤管理工作的负责人，要把更好地为教学提供优质的服务、把办好学校当作自己的天职，将学校后勤管理工作做得更加规范化，加强对后勤管理工作人员责任心与事业的培养与提高，从而更好地为教育改革提供更加优质的服务。
2.在学校后勤管理工作中要加强创新
随着时代的不断发展，各种信息更新速度不断加快，使新事物与新问题不断涌现。
在学校后勤管理工作中，各种新问题也随时可见。
作为学校后勤管理者，就要在后勤管理工作中时刻保持清醒的头脑，在工作中不断创新，紧抓时势，加强对学校各种服务情况的掌握与了解。
在后勤管理工作中注重创新，敢于突破。
在工作中，加强对后勤管理工作人员工作积极性的充分调动，更好地激发工作热情，为保证学校教学工作的顺利开展打下良好的基础。
3.加强对后勤管理工作计划的制定
不管做任何工作都要有一个明确、长远的工作计划，对于学校后勤管理工作来说也不例外。
因此，在后勤管理工作中，要加强对长远、明确的工作计划的制定。
在制定工作计划时，要与学校的办学思想相结合，根据实际情况来制定符合学校事业发展的规划。
在实施长期计划时，要通过多个分步来进行，分阶段、分学期地制定工作计划，做到目标明确，保证工作计划的执行与落实。
最后，学校后勤管理工作要具备一种超前意识，后勤工作要做到主动，加强服务意识的提高，从而更好地为学校教育教学工作而服务。
4.完善学校后勤管理规章制度，推进依法治校
对于学校后勤管理工作来说，它涉及到学校发展的各个方面，使学校后勤管理工作非常繁杂。
因此，这就需要在学校后勤管理工作中，要加强对后勤管理规章制度的完善，从而更好地推进依法治校，这样也可以使后勤管理工作有法可依，有章可循。
在制定规章制度时，要重点考虑人性化与合理化，从学校人、财、物、事等方面加强对规章制度的建立，从而使学校后勤管理工作有一个明确的目标，在工作过程中有一个明确的指引，在管理中有完善的制度支撑。
作者:
赵训单位:
淄博市博山区城东中心学校
第三篇：
特殊教育师范院校后勤管理中服务意识的思考
南京特殊教育师范学院后勤管理中需面对的服务群体主要有：
师范生、聋人大学生、肢体残疾、广大教职员工等。
因其服务的群体特殊性，对于整个院校的饮食、零星修缮、医疗、校园建设、教育科研等起着重要的保障作用，作为特殊教育师范院校的后勤管理部门，应与时俱进，结合现实进行适当的改革，提高相关人员的服务意识。
为此，本文从以下几个方面展开思考：
为适应社会主义市场经济形式的需要，许多高校引入后勤服务社会工作体制，特别是对于我国的特殊教育师范院校，后勤管理是保障特殊教育师范院校正常教学的重要保障，随着社会体制与特殊教育师范院校的不断改革，我们也应唤起特殊师范院校后勤管理工作的服务意识，传统的后勤管理人员大多数处于被动阶段，总是一种不求无功、但求无过的状态，没有较强的忧患意识及服务意识。
因我院服务的人群为师范生、、聋人大学生、肢体残疾、广大教职员工等，所以需要负责的工作范围广。
随着南京特殊教育师范学院的事业发展，后勤管理的工作内容不断的增加，后勤工作也逐步展露出破绽，不能满足广大师生的需求和期盼。
现如今，后勤工作主要为维修改造、水电保障、校园环境建设、绿化、饮食、医疗、为教育教学科研提供服务保障支撑，如何为一线师生服务、为教育教学服务等。
后勤管理人员服务意识相对薄弱，没有从根本上认真考虑过自己的职业性质，责任感需增强，没有意识自己服务的为特殊学生，且管理人员不专业，在医疗、饮食、教育等方面未能很具相应的特殊学生要求进行管理，这必然会影响后勤管理工作的效率与效果，影响德育的针对性和实效性。
对特殊教育师范学院的后勤管理工作是对特殊学生的缺陷进行补偿并给予支持，并不是站在一种居高临下的态度上来对待，目前我院后勤管理人员服务意识相对薄弱，缺乏爱心、责任心，且没有对特殊学生管理服务的完整妥当体系，部分管理人员没能保证自己的心态，不能很好的理解并胜任此项工作。
后勤管理服务意识不强，缺乏责任心，主动服务群体的意识薄弱。
后勤管理工作服务意识不强主要体现为以下几点：
校园内部零星修缮不及时，主动服务的意识不够，后勤管理人员应根据服务的人群来确定工作的性质及内容，部分学生为肢体残疾或患有小儿麻痹等行动不便的缺陷，后勤管理人员并未认识到其服务人群的不便性，服务意识不强，得过且过，没有设身处地的为特殊学生着想，缺乏责任心。
水电保障，作为老校区，平时的水电应急保障工作应尽量放在首位，过少考虑停电停水对残障大学生带来了不便。
饮食，因后勤服务的群体有较多的残障大学生，对于患有残疾的特殊大学生，饮食也需要特殊对待，如部分学生不能过多摄入糖类，应多准备饮食清淡、维生素含量价高的食物，所以在饮食方面应全方面考虑。
精细化管理缺乏。
后勤管理人员服务意识薄弱，缺乏管理的科学性、规范性，系统性、细致性。
1.更新服务观念，强化自身素质
南京特殊教育师范学院后勤管理部门在学校中虽然只是众多部门中的一个，但是工作内容多，琐碎繁重，若没有较高的服务理念及相应的先进管理理念，很难使后勤工作做到最好。
根据后勤所服务的特殊人群建立服务体系，首先确定管理部门的核心服务思想：
“以残障大学生为中心，切身服务，主动服务”，如小儿麻痹学生在日常生活中表现为弛缓性瘫痪、肌张力消退，很难自主运动，肢体缺损，身为后勤管理人员，工作的内容大多数与特殊学生的日常生活息息相关，我们应保持一个博爱的心，将特殊学生看作自己的孩子，工作认真，多为特殊学生考虑，因其与正常学生不一样，更是需要管理人员的爱护与帮助，更新传统的“被动型”服务理念，转变为“主动性”服务；如聋人大学生，我们在服务的过程中，就应该加强自身的手语学习；多交流，多沟通，作为特殊教育师范院校的后勤管理人员，因其服务群体的特殊性，更需要强化后勤人员的自身素质，首先前提是必须要有爱心，其次加强自身业务能力，掌握服务技术与理念，以“服务的特殊群体”为中心，一心多为特殊群体考虑，这样才能在做好本职工作的同时，将服务意识提高。
2.坚持正确服务方向，提高管理效能
提高学校教育的教学质量是每一个学校的宗旨，特殊教育师范院校也不例外，来到南京特殊师范学院的学生也是怀揣着一颗学习知识的梦想，渴望得到知识，今后在社会中能够奉献自己的一份力量，奉献一份爱。
南京特殊教育师范学院的各个部门为了帮助特殊学生完成梦想，更要比别人付出更多的爱心与服务精神，其中后勤部门的工作对学生的生活及学校都有着较大的影响[6]。
要想完成学生的梦想，后勤部门不许摒弃那种将自身远离学生教学工作之外。
不应在觉得后勤只是为学生创造良好的生活环境仅此而已，应意识到后勤部门服务于教学部门是提高学生学习水平及学习质量的重要改革之一。
后勤部门管理着学校的饮食、修缮、医疗等，这不仅仅是管理学校的基础保障这么简单，对于残障大学生而言，因其自身的缺陷不能与正常孩子一样去生活去学习，因此在后勤部门服务过程中，能够多从残障大学生心理考虑，为他们提供便利，使孩子感觉在自己的家里学习一样，没有被人歧视、蔑视的感觉，能够全身心的投入学习中。
在日常的后勤管理中，后勤所承担的工作内容较多，几乎除了教育教学其他均涉及后勤管理和服务。
因此，后勤管理的模式是保障后勤工作的重要部分之一。
在后勤管理服务模式不断提高的过程中，我们应把服务、管理、协调、配合、育人有机的结合，不再是传统的被动、消极服务，在服务的同时根据制定服务体系，有条不紊的工作，加强管理，主动服务，充分发挥后勤各个部门的管理，服务职能、带着创造精神做好后勤负责的内容，促进特殊教育师范院校教育的不断发展。
3.建立科学的评价机制，提高特殊教育师范院校后勤管理人员的待遇
因服务于特殊师范院校的学生，服务群体特殊，工作内容较多，故需要负责及管理的内容与普通后勤管理人员要复杂，工作更为艰辛，特殊教育师范院校应重视此后勤部门工作的重要性及烦琐性，秉着公正、公开、公平的态度对待后勤部门员工，可适当提高后勤管理人员的待遇，给予较为合理的薪资，如此一来，既能保证后勤部门工作的积极性又能安抚员工，使其能够更加积极的服务于学生。
4.树立后勤工作的服务意识
树立后勤管理人员的服务意识就是要从根本上给学生及工作人员带来帮助，必须面对全体师生，后勤服务意识的强弱直接影响着每个工作及学习的人员，在校园的零星修缮、维修改造、水电保障、校园环境建设、绿化、饮食、医疗等方面服务均要以全体师生为中心，且在进行工作时，要与师生进行沟通，多征求广大残障大学生的意见，想师生之所想，急师生之所急，帮师生之所需。
要树立较强的服务意识，全体员工需有积极性，全方面的为师生服务。
5.加强后勤管理工作的主要措施
针对南京特殊教育师范学院后勤职工的实际及心理特点，我们可定期开展关于服务意识的思想教育讲座，加强服务意识，提高后勤工作者的思想素质及道德品质，使后勤员工认识到自己工作的重大意义，是为特殊教育这项崇高的事业在服务，是为社会在做贡献；其次建立良好的职业道德规范，在努力提高自身素质的同时，更要在管理育人方面下功夫，对服务实行承诺制，有规划的完成工作，在提高服务意识的同时，高效完成工作任务。
6.心怀博爱，主动服务
后勤管理中的服务意识是贯穿整个教育的中心思想，服务的中心为人，管理的主体为人，故人是提高服务意识的第一要素，在南京特殊教育师范学院的后勤管理中，人既是接受管理的客体，又是承担管理、提高服务的主体，身为特殊院校后勤管理部门人员，心怀博爱是主体，若他们能够给予师生优质、高效的服务，那么他们也会得到全校师生的赞赏、配合及欣慰。
南京特殊教育师范学院的学生将来大多从事和特殊教育相关联的工作，其中有部分的残障大学生，若他们能得到后勤部门给予的主动服务、关爱、关心，会感到格外的感动与欢喜，使其能够更好的投入到学习中去，将来能够更好的为特殊教育和残疾人事业服务，作为后勤管理部门的工作人员也会充满激情，能够更加积极的服务于师生，服务于特殊教育这项事业。
无论是从事特殊教育的老师、后勤部门或是学生主体，都需要有一颗博爱的心，身在这个社会，我们要学会适应与不同人群一起生活、学习、融合，特别是对待残障大学生，他们身残志坚，怀揣着与别人同样的梦想，身为从事特殊教育院校的后勤管理人员更应认识到这点，以心对心，提高服务意识，主动服务。
特殊教育师范院校后勤管理工作是整个管理育人工作的主体，教育工作离不开后勤工作，后勤管理部门应努力提高自身素质，加强服务意识，真正的把管理育人和服务育人融为一体，为教育教学、为学生成长成才服务，促进特殊教育和残疾人事业不断向前发展。
作者:
吴兴单位:
江苏省南京市特殊教育师范学院
第四篇：
从高校后勤管理角度谈节约型校园建设
我国的高校体制不断进行深化改革，高校的规模也在不断扩大，办学的方式也越来越多。
各个高校都在建设高水平的大学，引进高素质人才，不断提高学习自身的竞争力，这需要大量资金的投入，教育经费成了最为突出的问题。
面对这种情况，高校必须开源节流，建设节约型校园迫在眉睫。
后勤管理在高校中所占的比重加大，加强后勤管理是建设节约型校园的关键环节。
（一）基础建设与维修方面存在的问题。
目前高校基础建设与维修工程方面仍存在很多问题，一是工程前期的准备工作不够充分。
现在高校的校园建设资金有很多来源渠道，有依靠学校自己筹备的，还有通过项目研究争取的，资金缺乏长期运转，存在不可预见性。
很多高校的校园建设没有统一规划，有些只是按照个别领导的意见筹划，缺乏科学合理的论证。
有些新建的工程高标准、高面积，装修档次较高，后期的维修费用也较高，还有一些工程建成后并没有发挥其应有的作用，导致资金的严重浪费，不符合节约型校园建设的理念。
二是工程建设的资金管理责任不够明确，由于高校建设资源来源渠道不同，因此资金管理的责任人也不相同。
比如不同的科研项目的经费由不同院系管理:
实验室的改造建设资金由实验处管理;基础建设与维修的费用由后勤部管理;人事处管理人才引进的费用等等。
导致校园建设资金的管理者不统一，责任也不够明确，有些部门对工程建设不了解很容易造成建设资金的浪费。
此外财务与审计部门的监管力度不够，财务部门不够重视工程的预算，不能很好地控制预算计划和修建的标准。
高校不断发展需要新建、扩建及改建的项目工程不断增多，审计部门的任务也越来越多，目前审计部门只是对工程的决算进行了审计，对项目的计划及工程过程没有进行审计工作。
（二）房产管理方面存在的问题。
在高校后勤管理工作中，房产管理是其重要的一项，与学校的教学、学生生活、教师办公及科研等各个方面息息相关。
目前仍有一部分高校对学生宿舍及办公用房自行管理，没有实施公寓化管理的模式，缺乏盈亏核算的体系，不利于节约型校园的建设。
高校对为教师提供的住宅周转房的管理模式也各不相同，大多是福利房，住宿条件也得不到改善，对教师周转房进行市场化管理可以有效推动节约型校园的建设。
（三）水电管理方面存在的问题。
水电管理是高校后勤部门管理的重要组成部分，目前高校后勤部门对水电的管理大多是承包管理和目标管理两种管理方式。
承包管理的方式是对学校所有的水电费全额进行经济承包，学校不用支付超出部分，剩余部分由承包单位留用。
目标管理方式是高校对后勤部门制定出水电费的使用标准，不超出使用标准的给予奖励，超出标准的进行处罚。
承包管理的方式承担的风险相对较大，但对水电费的增收和节支也更有利。
（一）基础建设与维修方面的节约措施。
1．对校园建设进行整体统一的规划。
对学校一段时间内的基础建设与维修进行详细计划，可以建立一个专门负责工程建设的小组，要严格按照统一的计划进行施工建设，项目工程在施工前要进行充分的项目论证确保项目的可实施性，要进行民主决策保证项目资金合理运用。
对于较大的工程项目要由职能部门出具可行性报告，包括项目的规模、工程的预算及建设的详细步骤等等，经充分的讨论和实际的调研之后，制定出详细的实施方案并结合学校的实际情况，在节约型校园建设的理念指导下再进行工程的建设。
项目施工过程要严格按照制定的标准进行，避免超出预算资金。
高校还应加强对工程的设计招标工作，对工程进行限额设计，合理科学的工程设计对整个工程造价起着非常重要的作用，通过对工程设计的优化可以有效达到节约型校园建设的标准。
2．明确工程建设管理部门的职能。
将基础建设与维修归入后勤部门统一管理，工程建设需要具备专业技术，因此由工程专业人员进行项目工程的统一管理可以确保工程的质量还能在很大程度上节省资金。
由项目的使用部门进行监督，职能部门负责项目工程的质量和资金的控制，共同完成节约型校园的建设。
3．财务部门可以成立工程预算小组，专门负责校园建设工程的预算及投入的资金。
根据制定的工程方案对项目投资的额度进行核算确定，要求工程建设中不得超出预算额度。
审计部门也应加强工程建设的审计工作，对项目的施工过程及决算都应进行严格审计。
（二）房产管理方面的节约措施。
高校可以对学生宿舍实行物业管理的模式，学生宿舍的日常维修由物业公司管理，学校可以将学生住宿费的一部分交物业费，剩余部分作为学校的收益及房屋的改建。
学校后勤部门可以按照市场化模式进行管理，建立盈亏核算体制，要提供最优的服务，将费用控制到最低。
将教师住宅转为市场型，可以按照市场价格进行租赁，对教师住宅进行市场化动态化的管理。
科研及办公用房进行合理配置，使房产资源的使用效率不断提升。
动态管理模式可以有效提高房屋的使用效率，使房产资源实现保值、增值的目的，为建设节约型校园作出重要贡献。
（三）水电管理方面的节约措施。
对高校水电费管理进行深化改革，可以在全校安装计量表，对全校的水电使用情况进行实时监控。
根据地方政府的要求标准，在规定的用水用电限额范围内进行各部门水电使用指标的合理分配，要求各部门严格按照限额标准使用，超出的费用由各部门承担。
对教学和科研需要使用水电的，指标内的水电费用由学校支付，超出的由使用部门支付。
学生宿舍的水电使用情况也应进行定量管理，超过指标额度的应按照居民用水用电的费用标准进行收取。
学校的公共部分要安装节能设施，比如学校的路灯可以安装太阳能路灯，校园的花草浇灌应尽量使用循环水，楼梯内安装声控灯等，公共部分做好节能减排。
在管理相对成熟的高校，还可以对一部分的水电费进行社会化管理。
在高校的所有经费中水电费占有很大的比例，因此不断加强对水电费的管理是建设节约型校园的重要环节。
（四）饮食管理方面的节约措施。
高校可以按照企业的管理制度，加强学校的管理和核算工作，对饮食物资进行公开招标和集中采购，高校可以直接与粮食、蔬菜等生产基地建立合作关系，减少中间环节的费用，建立节约型饮食模式，加强对成本的控制。
学校食堂还可以引进社会上有实力的餐饮部门为师生服务，为师生提供较好的餐饮。
高校的食堂之间还可以开展良性竞争，既能抑制菜价还能提高餐饮的质量。
学校还要倡导师生节约粮食，坚决杜绝浪费现象的发生，多开展积极的宣传和教育活动。
综上所述，建设节约型校园需要高校长期不懈的努力和奋斗，要加强后勤管理部门的各项职能，从基建维修、房产管理、水电费用到饮食住宿各个方面都要加强节约措施，还要提升学校全体师生的节约意识和观念，在全校范围内形成一
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