初中语文思维导图集锦.docx

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初中语文思维导图集锦

怎样用思维导图来学习语文技巧有哪些

与其他学科相比，语文具有知识点分散、考试范围宽泛、考查方式灵活等特点。

所以，学生在学生过程总是找不到学好语文的技巧，其实，用思维导图来学习语文是一个提高语文成绩的好办法，今天，学习啦小编为大家推荐用思维导图学习语文的方法和技巧。

用思维导图来学习语文的方法　　

在三大主科中，地位最尴尬的当属语文了。

说起来，语数外都是主科，通常人们还把语文放在最前面。

可是实际上，三大主科中最不受重视的便是语文。

看看现在社会上的补习班吧：

选择补数学外语的一大把，而选择补习语文的则寥寥无几。

即便和物理化学这样的理综合科目比起来，语文都不占什么优势。

但这并不意味着学生们的语文成绩都好得不得了，不需要补习。

而是大家普遍认为语文成绩的高低与补习与否没有太大关系。

即便勉强补习了，成绩也未必有多大变化。

首先，我们要承认这些观点之中的合理性。

与其他学科相比，语文具有知识点分散、考试范围宽泛、考查方式灵活等特点。

这些特点一方面导致语文的教材与考试之间关联的松散;另一方面也导致了语文成绩的不确定性。

对于最顶尖的学生来说，数学保证次次接近满分应该是不成问题的。

但语文就不好把话说得那么满了。

仅仅一个见仁见智的作文就足可以大大降低出现满分的几率。

因此，有些人用“墙里开花墙外香”来形容语文：

认真学习的学生未必能在语文考试中拿高分。

而那些平时不怎么听课的学生反倒有可能在语文成绩榜上名列前茅。

事实是否真的如此呢?

答案当然是否定的。

事实上，上述说法是普遍存在于家长和学生中的对语文的一种误解。

语文的考查范围尽管十分宽泛，但并不是完全没有考查范围。

其知识点虽然松散，却并不是没有规律可循。

我们的策略是，尽可能将语文考试中最具确定性的考查内容牢牢掌握好，并尽可能降低其他考查内容的不确定性。

在打牢基础的前提下总结做题技巧，然后拿高分。

语文考查内容确定性较强的部分　　

首先是古诗文的背诵。

传统的古诗文背诵没有任何技巧可言，多读几遍，熟了就可以背了，背得多了就记住了。

虽然效果还可以，但效率太低。

使用思维导图来记忆古诗文可以大大提高我们记忆的效率和效果。

比如我们想记住“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”这句诗，怎么办呢?

可能你已经发现了，这首诗使用到的所有词汇都是名词，而且它们都是可以顺利转化成图像的。

你能想到怎么画枯藤吗?

小桥和流水呢?

用思维导图把它们画出来应该不是很难吧?

总的来说，用思维导图记忆古诗文的要领就是：

找出这些诗文中最核心的关键词，然后把这些关键词转化成图形。

尽量把这些古文当成故事，你的任务就是把这些故事画出来，然后对照着这些导图故事去记忆，效率会大大提高，而且不容易忘却。

接下来就是字词了。

这些知识点都比较零碎，不过还是有规律可循。

我们可以把字词分成现代文字词和文言文字词。

其中，文言文中的字词数量有限，用法也是比较有规律可循的。

而凡是可以归类或者呈现出规律性的知识点，都是思维导图可以大展拳脚的地方。

我们可以根据词性或者作用的不同对这些文言文中的字词进行分类。

至于现代文中的字词，也可以用思维导图进行整理，不过需要多花一些力气就是了。

最后是语法。

语法也可以分为现代文语法和文言文语法两部分。

和英语一样，语法部分是最适合用思维导图去归纳和整理的部分。

一旦把整个语法都画成思维导图，你便可以领略“会当凌绝顶，一览众山小”的快感了。

接下来我们可以谈谈语文中比较不确定的部分。

和所有的语言学科一样，语文的学习也需要语感。

培养汉语语感的方法和培养英语语感的方式差不多，最重要的是四个字：

“多读多写”。

这四个字可谓是语文学习的四字真言。

所有遵循这四个字去做的人，语文成绩不可能很低。

很多后现代著名作家理科学得都不怎么样，但是语文成绩却非常好。

这在很大程度上得益于他们巨大的阅读量和写作量。

对于这些热爱文学，并打算以文学作为职业的人来说，把大部分精力倾注在语文的阅读和写作上是必需的。

但是，对于无意于在文学领域获得专业发展的同学来说，这么做就有些得不偿失了。

我们必须要寻找一条捷径，尽可能在短时间内阅读最多的读物，在尽可能短的时间之内写作最多的文章。

思维导图就是这样一条捷径。

通过画思维导图，我们可以把一篇文章，甚至是一本书都可以画成思维导图。

在有了导图作为引领框架的基础上再去阅读，效率可想而知。

我们可以根据自己的需要选取其中的一部分精读，还可以对某些部分略读，个别地方甚至还可以越过不读。

这些都取决于对文章和书本的整体把握。

而完成这项任务，没有比思维导图更胜任的了。

在考试中，现代文阅读和文言文阅读都是必考的题型，而且占了很大的比例。

很多同学都是像看小说一样把试题中的文章从头看到尾，结果看过了之后仍然是一头雾水，摸不出要领。

我们完全可以先用几分钟的时间针对这些试题画一张小型思维导图，先理清文章的脉络，在整体上和各部分的关联上对这篇文章形成整体印象。

这种印象恰恰是最常考查的重点。

之后再按照试题的要求仔细阅读相对应的段落。

这样做题看似比常规做题多出一个环节——画导图，但实际上却节约了不少时间，因为在以导图为引领地图的前提下，你无需反复阅读同一个段落，思考问题的时间也会少很多。

更重要的是，有思维导图的帮助，可以大大提高你做题的命中率。

以上是对语文基本功中“多读”二字的注解。

剩下的自然是“多写”了。

还记得如何用思维导图写作文吗?

忘记的话请重新翻看前面的章节。

先用导图搭好文章的骨架，接下来的工作就是填充血肉了。

有思维导图帮忙，就永远不会下笔千言，离题万里。

而且思维导图也是控制写作字数的一个绝佳工具。

你可以根据导图随时调整各部分的文字比例。

我平时写文章都是用思维导图画出框架，然后再动笔的，其中也包括你们正在阅读的这本书。

用思维导图写作的好处，只有亲自尝试过的人才会知道。