人教版精通三年级下英语全册导学案1到36课.docx
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人教版精通三年级下英语全册导学案1到36课
课题：
三年级英语下Lesson1导学案
课型：
新授备课日期20年2月日授课日期
流程
具体内容
学习目标
本课主要学习以前认识的两个人再次见面如何打招呼。
学习重点
1、单词school、classroom
2、句子Nicetoseeyouagain!
Let’sgotoschool.
学习难点
熟练掌握单词和句子
一
自主学习
1、请写出26个英文字母，并读熟读准
2、运用句型Nicetomeetyou!
Gladtomeetyou!
小组间相互打招呼。
二
合作探究
1.在小组内试着把词汇school、classroom读准读熟，并理解意思。
2、写出以上单词的复数形式
3.Nicetoseeyouagain!
怎么读，意思是？
注意划线单词的读音及意思
4.Let’sgotoschool.怎么读，意思是？
注意划线部分的汉语意思
5、小组内用Nicetoseeyouagain!
进行打招呼
6、小组阅读课文并翻译。
三
组内展示
情景选择
（）1、见到同学Tom时，你主动和他打招呼：
A.Hello!
I’mTom.B.Hi,Tom.
（）2、高伟向朋友做自我介绍时，他应说：
A.Hello!
I’mGaoWei.B.Hello,GaoWei.
（）3、陌生人向你问好，你应该说：
A.I’mGaoWei.B.Hello!
（）4、big
四、自我总结（生）
教学反思
小组讨论并总结本课的知识点
通过今天的学习（教学），
课题：
三年级英语下Lesson2导学案
课型：
新授备课日期20年月日授课日期
流程
具体内容
学习目标
本课通过同学之间互相展示自己的新书的活动展开对话，自然引出本课句型让学生感知、学说：
Ihavea……。
培养学生之间友好相处，团结友爱的品质。
学习重点
1、单词textbook、storybook
2、句子Ihaveanewtextbook.CanIseeit?
学习难点
熟练掌握单词和句子
一
自主学习
1、请写出以下单词：
学校、教室，并写出它们的复数形式
2、小组间复习第一课的对话。
二
合作探究
1.在小组内试着把词汇textbook、storybook读准读熟，并理解意思。
2、写出以上单词的复数形式
3、new、look、good、have怎么读，意思是？
4.Ihaveanewtextbook.怎么读，意思是？
并仿照例句说几个句子
5.CanIseeit?
怎么读，意思是？
6、Hereyouare.怎么读，意思是？
7、小组阅读课文并翻译。
三
组内展示
情景选择
（）1、Iseeit?
A.YouB.CanC.Go
（）2、Hereyou.
A.areB.isC.it
（）3、Iatextbook.
A.hereB.toC.have
（）4、gotoschool.
A.LetB.YouC.Let’s
四
自我总结（生）
教学反思（师）
小组讨论并总结本课的知识点
通过今天的学习（教学）
课题：
三年级英语下Lesson3导学案
课型：
新授备课日期20年2月日授课日期
流程
具体内容
学习目标
本课通过两个学生之间的对话，让学生在具体语境中感知、模仿、学习、体验本课的语言。
培养学生团结友爱的品质。
学习重点
1、单词Chinesebook、Englishbook
2、句子What’sinmybag?
.AndanEnglishbook.
学习难点
熟练掌握单词和句子
一
自主学习
1、请写出学过的文具类单词，并写出它们的复数形式
2、小组间用以上单词说句子。
二
合作探究
1.在小组内试着把词汇Chinesebook、Englishbook读准读熟，并理解意思。
2、写出以上单词的复数形式
3、一本语文书、一本英语书怎么说？
4、guess、in、my、an、a怎么读，意思是？
5.What’sinmybag?
怎么读，意思是？
并仿照例句说几个句子
6.AndanEnglishbook.怎么读，意思是？
7、小组阅读课文并翻译。
三
组内展示
读句子，选答句
（）1.What’sinmybag?
A。
Sure.Hereyouare.
（）2、Ihaveanewtextbook.B.Metoo.
（）3.Let’sgotoschool.C.Books.
（）4.CanIseeit?
D.Gladtoseeyouagain.
（）5.Nicetomeetyouagain.E.OK.Let’sgo.
四
自我总结（生）
教学反思（师）
小组讨论并总结本课的知识点
通过今天的学习，
课题：
三年级英语下Lesson4导学案
课型：
新授主备人：
流程
具体内容
学习目标
让学生在情景中再次体验第三课的句型。
学习重点
1、单词exercisebook、notebook
2、句子What’sinmybag……?
学习难点
熟练掌握单词和句子
一
自主学习
1、请写出学过的文具类单词，并写出它们的复数形式
2、小组间用以上单词说句子。
二
合作探究
1.在小组内试着把词汇exercisebook、notebook读准读熟，并理解意思。
2、写出以上单词的复数形式
3、一本练习本、一本笔记本怎么说？
4、guess、in、my、an、a、desk怎么读，意思是？
5.What’sinmydesk?
怎么读，意思是？
并仿照例句说几个句子
6.It’sanexercisebook.怎么读，意思是？
7、小组阅读课文并翻译。
三
组内展示
读句子，选答句
（）1.What’sinmyhand?
A。
Thankyou.
（）2、Thisismybook.B.Metoo.
（）3.Hereyouare.C.Anotebook?
（）4.Ihaveastorybook.D.Gladtoseeyou,too.
（）5.Nicetomeetyou.E.CanIseeit?
四
自我总结
小组讨论并总结本课的知识点
通过今天的学习，我学会了
课题：
三年级英语下Lesson5导学案
课型：
新授主备人：
流程
具体内容
学习目标
本课通过两个学生与机器人的对话，拓展了What’s……?
句型，并引用介词on的使用。
学习重点
1、单词desk、chair
2、句子What’sonthedesk?
What’sonthechair?
学习难点
熟练掌握单词和句子
一
自主学习
1、请写出学过的文具类单词，并写出它们的复数形式
2、小组间用以上单词说句子。
二
合作探究
1.在小组内试着把词汇desk、chair读准读熟，并理解意思。
2、写出以上单词的复数形式
3、一把椅子、一张课桌怎么说？
4、good、in、on、an、a怎么读，意思是？
5.What’sonthedesk?
怎么读，意思是？
并仿照例句说几个句子
6.Goodmorning.怎么读，意思是？
7、Verygood.怎么读，意思是？
8、小组阅读课文并翻译。
三
组内展示
用an、a填空，补全句子
1、Ihavedesk.
2、ThisisEnglishbook.
3、Hehaschair.
4、It’sexercisebook.
5、Look,storybookandatextbook.
四
自我总结
小组讨论并总结本课的知识点
通过今天的学习，我学会了
课题：
三年级英语下Lesson6导学案
课型：
新授主备人：
流程
具体内容
学习目标
本课通过小猴子在上学途中放进小猫书包里一块石头的恶作剧故事，复习本单元的句型和单词，并对学生进行情感教育。
学习重点
本单元的单词和句子
学习难点
熟练掌握单词和句子
一
自主学习
1、请写出本单元学过的文具类单词，并写出它们的复数形式
2、小组间用以上单词说句子。
二
合作探究
1.在小组内试着把词汇again、have、new、bag、some、on、marker读准读熟，并理解意思。
2、一本语文书、一本英语书、一个文具盒怎么说？
3、CanIseeit?
怎么读，意思是？
4.What’sinmybag?
怎么读，意思是？
并仿照例句说几个句子
5、onthedesk、somemarkers怎么读，意思是？
6、小组阅读课文并翻译。
三
组内展示
选择
（）1、It’sEnglishbook.
A./B.aC.an
（）2、Let’stoschool.
A.seeB.goC.have
（）3、Nicemeetyou.
A.toB.tooC.two
（）4、onthechair?
A.WhatB.HowC.What’s
（）5、Hereyou.
A.areB.isC.it
四
自我总结
小组讨论并总结本课的知识点
通过今天的学习，我学会了
课题：
三年级英语下Lesson7导学案
课型：
新授备课日期20年2月日授课日期
流程
具体内容
学习目标
本课通过两个学生见面后互相介绍自己班级的情景，让学生在语境中跟老师模仿、练习数字one、two、three根据情景进行语言交际，最终学会使用本课所学的语言
学习重点
1、单词one、two、three
2、句子Hello,I’m……I’minClassOne.
Pleasedtomeetyou.
学习难点
熟练掌握单词和句子
一
自主学习
1、小组间用Hello,I’m……相互打招呼。
2、运用句型Nicetomeetyou!
Gladtomeetyou!
小组间相互打招呼。
二
合作探究
1.在小组内试着把词汇one、two、three读准读熟，并理解意思。
2、ClassOne、ClassTwo怎么读？
意思是？
3.I’minClassOne怎么读，意思是？
注意划线单词的书写及意思
4.Pleasedtomeetyou.怎么读，意思是？
注意划线部分的读音
5、小组内用Pleasedtomeetyou.进行打招呼
6、小组阅读课文并翻译。
三
组内展示
选词填空
too,name’s,pleased,Class,on
1、tomeetyou.
2、Thepenisthebook.
3、I’minThree.
4、MyTom.
5、--Ihaveatextbook.
---Me,.
四
自我总结（生）
教学反思
小组讨论并总结本课的知识点
通过今天的学习，我学会了
课题：
三年级英语下Lesson8导学案
课型：
新授备课日期20年2月日授课日期
流程
具体内容
学习目标
本课通过询问姓名、班级的一段话，让学生在真实语境中跟教师模仿、实践，根据情景进行语言交流，通过学习最终能灵活运用本课日常用语及其回答。
学习重点
1、单词four、five
2、句子I’minClassFour,GradeFive.Whataboutyou?
I’minClassFive,GradeThree.
学习难点
熟练掌握单词和句子
一
自主学习
1、写出数字1、2、3的英文单词
2、运用句型Nicetomeetyou!
Gladtomeetyou!
小组间相互打招呼。
二
合作探究
1.在小组内试着把词汇four、five读准读熟，并理解意思。
2、ClassFour,GradeFive、ClassFive,GradeThree怎么读？
意思是？
3.I’minClassFour,GradeFive.怎么读，意思是？
注意划线单词的书写及意思
4.Whataboutyou?
怎么读，意思是？
5、小组内用What’syourname?
Mynameis……相互询问
6、小组阅读课文并翻译。
三
组内展示
情景选择
（）1、你有一位新同桌，你应主动这样介绍自己：
A、Hello.What’syourname?
B、Hello,I’mLiYing.
（）2、你想问你的新同桌叫什么名字，应这样问：
A、What’syourname?
B、Hello,I’mMike.
（）3、你想告诉你的朋友你在三年级五班，你应这样说：
A、I’minClassFive,GradeThree.
B、I’minClassThree,GradeFive.
四
自我总结（生）
教学反思
小组讨论并总结本课的知识点
通过今天的学习，我学会了
课题：
三年级英语下Lesson9导学案
课型：
新授备课日期20年2月日授课日期
流程
具体内容
学习目标
本课继续学习询问年龄的句型Howoldareyou?
并注意一些缩写形式What’s……?
I’m……Myname’s…….并复习巩固如何询问年龄、如何表达数字。
学习重点
1、单词six、seven、eight
2、句子Howoldareyou?
I’m……
What’syourname?
学习难点
熟练掌握单词和句子
一
自主学习
1、写出数字1--5的英文单词
2、小组间相互询问名字。
二
合作探究
1.在小组内试着把词汇six、seven、eight读准读熟，并理解意思。
2、Howareyou?
怎么读？
意思是？
并进行问答练习。
3.Howoldareyou?
怎么读，意思是？
注意划线单词的书写及意思
4.I’meight。
怎么读，意思是？
5、小组内用Howoldareyou?
I’m……相互询问
6、小组阅读课文并翻译。
三
组内展示
选择
（）1、Ieight.
A、amB、isC、are
（）2、MynameGaoWei.
A、amB、isC、are
（）3、--areyou?
--I’mseven.
A、HowB、HowoldC、What
（）4、I’mten.aboutyou?
A、DoB、HowoldC、What
四
自我总结（生）
教学反思
通过今天的学习，我学会了
课题：
三年级英语下Lesson10导学案
课型：
新授备课日期20年2月日授课日期
流程
具体内容
学习目标
本课通过一个小朋友临睡前和妈妈对话的真实情景，引导学生借助情景学会用英语来谈论时间，进行日常交流。
培养学生按时作息的良好习惯。
学习重点
1、单词nine、ten
2、句子Whattimeisit?
It’snineo’clock.
Goodnight.
学习难点
熟练掌握本课单词和句子
一
自主学习
1、写出数字1--8的英文单词
2、小组间相互询问年龄。
二
合作探究
1.在小组内试着把词汇nine、ten读准读熟，并理解意思。
2、o’clock、it、time怎么读？
意思是？
3.Whattimeisit?
怎么读，意思是？
注意划线单词的书写及意思
4.Goodnight.怎么读，意思是？
5、小组内用Whattimeisit?
It’s……相互询问
6、小组阅读课文并翻译。
三
组内展示
选择
（）1、Threeandsixis.
A、eightB、nineC、ten
（）2、Oneandsevenis.
A、eightB、nineC、ten
（）3、Whattime?
A、itsB、itisC、isit
（）4、eighto’clock.
A、ThisisB、It’sC、Isit
四
自我总结（生）
教学反思
通过今天的学习，我学会了
课题：
三年级英语下Lesson11导学案
课型：
新授备课日期20年月日授课日期
流程
具体内容
学习目标
本课呈现学生询问教师时间的情景，引导学生继续学习数词，并学会在所给情景中询问时间。
学习重点
1、单词eleven、twelve
2、句子Whattimeisit?
It’stwelveo’clock.
Excuseme.
学习难点
熟练掌握本课单词和句子
一
自主学习
1、写出数字1--10的英文单词
2、小组间相互询问时间。
二
合作探究
1.在小组内试着把词汇eleven、twelve读准读熟，并理解意思。
2、o’clock、Miss、time、me怎么读？
意思是？
3.Excuseme.怎么读，意思是？
4.Whattimeisit?
怎么读，意思是？
注意划线单词的发音
5、小组内用Whattimeisit?
It’s……相互询问
6、小组阅读课文并翻译。
三
组内展示
连词成句
1、is、two、It、o’clock
2、areHowyouold
3、itWhatistime
4、inWhat’sbagyour
四
自我总结（生）
教学反思
通过今天的学习，我学会了
课题：
三年级英语下Lesson12导学案
课型：
新授备课日期20年月日授课日期
流程
具体内容
学习目标
复习数词1至12，能在生活中灵活运用下列句子：
I’minClassOne,GradeThree.
What’syourname?
Howoldareyou?
学习重点
熟练阅读课文
学习难点
熟练掌握本课单词和句子
一
自主学习
1、写出数字1--12的英文单词
2、小组间相互询问年龄、时间。
二
合作探究
1、在小组内练习用英语数数
2、o’clock、ClassOne,GradeTwo、sing、mouth怎么读？
意思是？
3、Lookat、happybirthday.怎么读，意思是？
4.I’minClassOne,GradeThree怎么读，意思是？
注意划线部分的书写格式
5、小组内用Howoldareyou?
I’m……相互询问
6、小组阅读课文并翻译。
三
组内展示
判断大（＞）小（＜）.
1、twofour2、elevennine
3、threeeight4、fivesix
5、tentwelve6、oneseven
根据提示，选词填空
（）1、你叫什么名字？
What’s?
A、nameB、yourname
（）2、你多大了？
areyou?
A、HowoldB、How
四
自我总结（生）
教学反思
通过今天的学习，我学会了
课题：
三年级英语下Lesson13导学案
课型：
新授备课日期20年月日授课日期
流程
具体内容
学习目标
学习打招呼的另一种方式以及介绍人相识的用语：
Thisismyfather.
Thisismymother.能正确模仿并在实际情景和生活中自然运用。
学习重点
1、单词father、mother
2、句子Thisismyfather.
Thisismymother.
Pleasedtomeetyou.
学习难点
熟练掌握本课单词和句子
一
自主学习
1、写出爸爸妈妈的英文单词
2、小组间用Nice/Gladtomeetyou相互打招呼。
二
合作探究
1、在小组内练习用What’syourname?
Myname’s…相互打招呼。
2、Miss、this、my、please、pleased、meet怎么读？
意思是？
3、Goodmorning.怎么读，意思是？
4.Thisismyfather.怎么读，意思是？
注意划线部分意思及用法
5、小组内用Thisis……相互介绍
6、小组阅读课文并翻译。
三
组内展示
（）1、Thismymother.
A、isB、amC、are
（）2、Let’s.
A、gotoschoolB、goschoolC、togoschool
（）3、Pleasedtomeetyou.
A、I’mfine.B、Pleasedtomeetyou,too.
C、Thankyou.
（）4、Goodmorning,MissWang.
A、Goodbye.B、Goodnight.C、Goodmorning.
四
自我总结（生）
通过今天的学习，我学会了
课题：
三年级英语下Lesson14导学案
课型：
新授备课日期20年月日授课日期
流程
具体内容
学习目标
本课继续巩固Thisis……和Howold……句式，进一步学习介绍家庭的其他成员。
学习重点
1、单词brother、sister
2、句子Thisismybrother.
Thisismysister.
Howoldareyou?
学习难点
熟练掌握本课单词和句子
一
自主学习
1、写出爸爸妈妈的英文单词
2、小组间用英语报数，复习1-12的英文单词。
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