小学美术教案装饰鱼.docx

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小学美术教案装饰鱼

美术教案－装饰鱼

小学美术教案

课题：

动物装饰—鱼

授课教师；黄颖

教学目标：

认知目标—使学生学习变形、装饰的手法。

情感目标—通过本课的学习，培养学生热爱生活，感受变形与装饰所产生的美感，并激发学生的民族自豪感。

能力目标—培养学生的创新能力，增强审美认识能力。

教学重点：

鱼的变形手法。

教学难点：

鱼鳞的排列。

教学过程：

教学活动

教学意图

教师

学生

●一、组织教学

稳定学生情绪。

●二、导入新课

１、引导学生观察

出示真鱼与装饰鱼的图片。

“这两条鱼一样吗？

”

２、出示课题——

动物装饰—鱼

●三、讲授新课

１、认识装饰鱼的表现特点

继续欣赏前一组图片，引

导学生观察。

布置讨论

２、鱼的变形手法

①、出示三组图片

启发学生体会鱼的变形手法。

②、展示一组真鱼的图片

布置讨论

３、花纹的装饰

出示鲤鱼的照片

“你吃过鲤鱼吗？

”

“鲤鱼身上有什么？

”

再出示一组鲤鱼装饰画

引导学生观察

４、展示画家的作品

５、作业步骤：

⑴、先画鱼的外形。

⑵、再用点、线、面装饰鱼身上的花纹。

６、展示优秀学生作品

●四、作业要求：

１、用单色以点、线、面画装饰鱼。

２、用线与颜色结合画装饰鱼。

●五、学生作业

鼓励学生大胆的画出变形、装饰的鱼。

●六、组织学生展示、参观讲评

●七、课堂延伸

鱼在我国有“喜庆有余”的象征。

启发学生发现装饰鱼在生活中的应用。

欣赏、观察图片，通过两条鱼的对比，发现装饰鱼。

小组讨论：

“真鱼与装饰鱼有什么不一样的地方？

”

汇报讨论情况：

外形、花纹、色彩

通过欣赏，真鱼与装饰鱼的比较，了解鱼的变形手法：

夸张：

简化：

变形：

讨论：

“怎样用夸张、简化、变形的手法装饰这四条鱼？

”

学生演示鱼的变形手法。

体会鱼鳞在装饰画中的变化，感受花纹在丰富的变化中所产生的装饰美感。

欣赏作品，感受变形、装饰所产生的美感。

观察、分析、评论作品。

讲评作品

欣赏美术书第２０页的民间工艺品—鱼形耳枕。

欣赏老师准备的民间工艺品，课下寻找装饰鱼在生活中的应用。

引发学生对本课的兴趣

初步了解动物装饰鱼的表现特点。

使学生掌握鱼的变形手法。

反馈学生的理解能力。

培养学生动手实践能力。

解决教学难点

加强学生的审美认识能力

拓展思路

相互学习，拓展思路。

了解祖国文化，增强学生民族自豪感，激发学生热爱生活。

板书设计：

课件演示

动物装饰鱼