专业技术职务考核表基层考核评语.docx

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专业技术职务考核表基层考核评语

专业技术职务考核表基层考核评语

1.专业技术人员职称评审基层单位看法怎样写

XX在工作岗位上工作勤奋、踏实肯干，勤于思索、擅长学习，乐观研究业务学问，担当多个……工作的担任人，在工作中起了重要作用等等，现已具备履行工程师岗位职务的力量，经基层考核，同意评为工程师。

基层领导签字。

一.基本解释

1.工程师指具有从事工程系统操作、设计、管理、评估力量的人员。

工程师的称谓，通常只用于在工程学其中一个范畴持有专业性学位或相等工作阅历的人士。

2.工程师（Engineer）和科学家（Scientists）往往简单混淆。

科学家努力探究大自然，以便发觉一般性法则（Generalprinciples），工程师则遵照此既定准绳，从而在数学和科学上，处理了一些技术问题。

科学家讨论事物，工程师建立事物。

科学家探究世界以发觉普遍法则，但工程师使用普遍法则以设计实际物品。

3.工程师是职业水平评定（职称评定）的一种。

其下，有技术员，助理工程师等职称；其上有高级工程师，教授级高级工程师等职称。

当然，这也只是对从事工程建设或管理人员技术水平的一种标定而已。

4.按职称（资历）凹凸，分为：

讨论员或教e799bee5baa6e997aee7ad94e4b893e5b19e31333365653931授级高级工程师（正高级）、高级工程师（副高级）、工程师（中级）、助理工程师（初级）。

二.岗位职责

1、担任项目工程建设的总体掌握、质量、进Engineer度、工程造价掌握和技术管理等建设管理工作。

2、担任依据项目的总体管理目标编制项目建设的总体实施方案、年度和分月度的实施方案；下达项目的建设实施方案，并对实施中的项目方案进行统计分析和方案调整等综合管理。

3、组织项目办、监理单位和施工单位全面分析工程的特点与实际状况，分析确定工程的技术难点和掌握要点，制定相应的针对性措施和重点掌握流程；并督查监理单位和施工单位制定相应的监理和施工的监控方案，落实人员和条件，实施于工程的监理和施工，使建设管理目标明确，层级之间构成有效监控的体系。

2.专业技术人员年度考核评价表的填写

评审中学老师高级专业技术资历的条件标准次要包括下列九个方面：

一是思想政治素养和职业道德要求：

包括拥护中国共产党领导，喜爱祖国，恪守宪法和法律，忠实于人民训练事业，仔细贯彻党和国家训练方针；具有良好思想政治素养和职业道德，敬业爱岗，为人师表；能全面娴熟地履行现任职务岗位职责，并具有履行拟评聘职务岗位职责的力量。

同时师德考核及同学满足度测评须为“良好”及以上，破格晋升人员须为“优秀”。

凡属于下列状况之一的，不予晋升：

（1）近三年内有无故旷工行为的。

（2）目前已不在教学岗位上，或年度兼任教学工作量明显不足的（所任课程必需是按教学方案开设并列入学校课程表的课程。

按规定属于评审范围内的校外训练事业机构中的老师除外）。

⑶违反有关规定，从事以中学校生为对象有偿家教。

⑷向同学、家长索要收受礼品或钱物。

⑸体罚、变相体罚同学，或有污辱、卑视同学的言行。

⑹参与赌博以及迷信活动二是学历、资格要求，从事学校教学工作申报中学高级老师资历的人员（小中高），1979年底以前从事教学工作、取得高校专科学历后从事学校教学工作满12年，取得学校高级老师资历并受聘学校高级老师职务6年以上。

三是年度综合考核要求，申报人员任现职以来每年年度考核为“合格（称职）”及以上；破格晋升人员在此基础上年度考核至多有一年“优秀”。

四是职称计算机要求，参与全国或全省统一组织的职称计算机应用力量考试（核）并取得合格证书；或参与省人事厅组织的全省专业技术人员信息化素养培训考核，取得合格证书；合格证长期有效。

符合下列条件之一者，可免试：

1、计算机专业高校专科及以上学历。

2、参与全国计算机软件专业技术资历（水平）考试，成果合格。

3、符合省人事（职称）部门相关规定。

五是连续训练要求，任现职以来，结合本职工作，完成规定的进修任务。

在聘期内平均每年须达到72学时，其中市级以上培训不得少于15学时（不含45岁以上和乡镇以下的老师）。

六是训练工作要求，包括乐观参加同学思想政治训练及学校各部门的管理工作，任教以来担当班主任或兼任辅导员、课外活动小组和其他训练管理工作（含班级组长、教研组长以及在校办公室、政教处、教务处的专职管理人员）5年以上，其中任现职以来担当班主任工作不少于2年或担任音乐、体育、美术、劳技、信息（电教）、综合实践活动（试验）等课外活动小组的组织、训练等训练管理工作3年以上（每年应有活动方案，有固定的活动组织、有备课、有总结、有学校考核）。

七是教学工作要求：

1、具有本学科系统而坚实的理论学问和丰富的教学实践阅历，能胜任本学科各班级的教学，从教以来曾担当过1次大循环或2次小循环的教学工作，或连续担当3届毕业班的教学工作，能独立指点同学开展试验、实习等工作。

2、完成省、市规定的教学工作量。

因课程方案、学校性质、规模等缘由而课时量偏少的学科，任课老师应有其他与教学有关的工作量作为补充。

正校级领导的教学工作量应不少于一般老师任课量的1/4；副校级应不少于1/3；中层管理人员应不少于1/2。

3、教学成果显著。

在教学过程中，能依据课程标准的要求，结合本学科进展的需要不断更新、充实教学内容；把握现代化教学手段，采纳科学的教学方法，留意同学全面素养和综合力量培育，使同学得到全面进展；教学态度仔细严谨，教学阅历丰富，教学效果好，是本学科公认的教学骨干。

任现职以来，开过校级以上（不含校级）的观摩课、示范课，并获得优秀等次（供应开课通知、教案、课堂教学评价表等原始材料）；或获得县级及以上优质课或教学基本功竞赛二等奖以上。

八是教研科研工作，要求具有较强的创新意识和教研科研力量，把握教学改革和进展的最新动态；乐观参加专业建设、学科建设、课程改革和试验室建设，取得显著成果。

任现职以来，必需具备下列条件之一：

1、正式出版过专著或译著（本人所写字数不少于3万字）。

2、在市级及以上公开刊物上独立或作为第一作者发表本专业学术论文、训练教学讨论论文2篇及以上（其中必需有1篇在省级及以上刊物上发表，或获得省级及以上训练主管部门组织的论文评比三等奖及以上嘉奖）。

论文内容要有新意，有肯定的理论水平，并对训练教学工作有较强的指点作用。

3、市级及以上训练主管部门组织的本专业论文评比获二等奖及以上的论文或省级及以上训练主管部门。

3.基层考核评语的政治表现、工作业绩、专业技术水平、外语水平基层考

政治表现：

该同志任现职以来能诚心拥护党的训练事业，思想端正，喜爱祖国，喜爱训练事业，具有过硬的政治素养和良好的职业道德。

工作业绩：

该同志在教学工作中，以饱满的工作热忱、求真务实的工作态度，仔细完成学校领导安排的任务，虚心向各位老老师和优秀老师学习阅历，留意更新学问结构，并把所学所悟转化应用到教学中，训练教学效果好，深受同学宠爱。

专业技术水平：

该同志在教学中能广泛涉猎与教学有关的学问，具有广博坚实的理论功底和系统厚重的专业学问。

在单位从教（）年来，各方面的业务水平有了显著提高，得到了学校领导和全体师生的全都认可和好评。

基层考核看法：

该同志任职以来，思想端正、工作乐观仔细担任，业务水平显著提高，教学业绩突出，能完全胜任学校训练教学中的各种职责，同意定位二级老师。

外语水平，基本就围绕能否胜任教学来写就可以了。

4.初级职称基层单位考核推举看法范例

能坚持四项基本准绳，忠实党的训练事业，仔细履行各项职责，为人师表、教书育人，在教学岗位上勤勤恳恳，兢兢业业，能全面娴熟的履行现职务职责。

表现出了良好的职业道德和工作作风，显示了较高的学术水平、较强的科研力量。

教学成果突出，是学校青年老师业务的尖子。

一、具有系统坚实的专业学问，全身心投入广西民族高等训练事业。

任现职期间先后担当了七门课程的教学工作，积累了丰富的教学实践阅历。

教学水平连年上新台阶，连续三届获得学校青年老师优质课竞赛三、二、一等奖。

几年来指点同学完成的论文在参与全区高校“高校生论文竞赛”中获得一个一等奖和一个二等奖。

注意培育同学把握分析问题，处理问题的力量。

教学工作中能留意讨论训练科学理论，乐观开展教学改革讨论，任现职期间共掌管完成3项训练教学讨论项目，次要参加省、厅级训练教学讨论项目多项。

发表有关教学讨论论文5篇，其中2篇获得广西高校训练教学优秀论文二等奖和三等奖。

参与一次国际化学训练大会。

同时能运用现代化训练手段，不断改进教学方法，次要参加制造的教学网络课件荣获其次届全区高等训练教学软件大赛评比二等奖，教学与教学讨论成果突出，教学工作遭到了同学和老师的好评。

二、具有独立担当讨论课题的力量，能处理讨论课题中的关键技术问题。

任现职以来先后掌管、参加了多项科研项目讨论工作。

其中掌管完成校级科研项目2项，掌管区科技厅青年科学基金项目一项，掌管训练厅科研项目一项，共计发表学术论文20篇，其中核心期刊6篇，独著1篇，第一作者13篇，获学校科技进步三等奖一项，获国家创造专利一项。

三、任现职以来，在教学岗位上乐观探究，为二级学院的学科建设、专业建设、课程建设、试验室建设、学风建设做出了乐观的贡献，取得了突出的成果。

被学院授予“优秀教学工作者”，毕业生“就业工作先进个人”等荣誉称号。

申报材料于2005年9月16日至21日进行公示，公示无异议。

经我院考核，认为该同志在政治思想、教学力量和科研力量等方面素养较高，且取得了一系列优良的成果，符合高校老师系列副教授专业技术职务资历的任职条件，同意推举该同志评审副教授职称。

5.职称单位综合考核评价怎样写

李鹏亚

职称单位考核评价看法【篇一：

评中级职称单位综合推举看法】单位综合推举看法xxx同志自入职本单位以来，在工作岗位上勤勤恳恳，仔细担任，能全面娴熟的履行职务职责，呈现出良好的职业道德和工作作风，较强的管理力量，真正发挥了部门主管的职责。

次要表现如下：

一、政治方面。

政治立场坚决，组织观念强，关注国家大事，了解社会动态，提高理论素养，作为一名党员，坚决贯彻党的路线方针政策，以科学进展观武装头脑，坚固树立以人为本、执政为民的理念，深刻领悟构筑和谐社会的要求。

二、力量方面。

该同志从事xx管理工作，任职以来，由于该同志基础好，业务力量强，能较快地顺应熟识并把握工作状况，擅长处理工作中遇到的各类问题。

能顾全大局、听从支配，工作上擅长总结方法，业务学问广泛，把握业务技能，并能领导团结同志，能圆满地完成各项工作任务。

三、工作方面。

能够脚踏实地、求真务实，工作作风细致、虚心谨慎、待人热忱恳切。

在公司业务繁忙的状况下，工作自动、不畏困难、任劳任怨。

四、廉政方面。

该同志能注意本身的修养，乐观参加党内的各种学习和各项活动，坚持廉洁自律。

至今没有发觉违纪行为。

综上所述，该同志在任职期间能仔细学习，有较强的工作责任感，参与工作以来，一直从事本专业工作，已积累了丰富的专业理论及建设管理的实践阅历；同时，还仔细研究业务，不断自我更新，自我积累，从而打下较系统坚实的专业基础理论和专业技术学问。

在实际工作中，能独立

6.职称单位综合考核评价怎样写

李鹏亚职称单位考核评价看法【篇一：

评中级职称单位综合推举看法】单位综合推举看法xxx同志自入职本单位以来，在工作岗位上勤勤恳恳，仔细担任，能全面娴熟的履行职务职责，呈现出良好的职业道德和工作作风，较强的管理力量，真正发挥了部门主管的职责。

次要表现如下：

一、政治方面。

政治立场坚决，组织观念强，关注国家大事，了解社会动态，提高理论素养，作为一名党员，坚决贯彻党的路线方针政策，以科学进展观武装头脑，坚固树立以人为本、执政为民的理念，深刻领悟构筑和谐社会的要求。

二、力量方面。

该同志从事xx管理工作，任职以来，由于该同志基础好，业务力量强，能较快地顺应熟识并把握工作状况，擅长处理工作中遇到的各类问题。

能顾全大局、听从支配，工作上擅长总结方法，业务学问广泛，把握业务技能，并能领导团结同志，能圆满地完成各项工作任务。

三、工作方面。

能够脚踏实地、求真务实，工作作风细致、虚心谨慎、待人热忱恳切。

在公司业务繁忙的状况下，工作自动、不畏困难、任劳任怨。

四、廉政方面。

该同志能注意本身的修养，乐观参加党内的各种学习和各项活动，坚持廉洁自律。

至今没有发觉违纪行为。

综上所述，该同志在任职期间能仔细学习，有较强的工作责任感，参与工作以来，一直从事本专业工作，已积累了丰富的专业理论及建设管理的实践阅历；同时，还仔细研究业务，不断自我更新，自我积累，从而打下较系统坚实的专业基础理论和专业技术学问。

在实际工作中，能独立。