级三年制普通专科工程管理专业人才培养方案修.docx
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级三年制普通专科工程管理专业人才培养方案修
建筑工程管理专业人才培养方案
【专业名称】建筑工程管理
【专业代码】560501
【教育类型】高等职业教育
【招生对象】普通高中毕业生
【基本学制】全日制三年
一、人才培养的指导思想
以教育部教高【2000】2号、【2006】14号、【2006】16号等文件为指导，以服务于信阳地区的建筑行业为宗旨，跟着企业走，围着行业转。
建筑工程管理专业是新兴的工程技术与管理交叉复合性学科。
我国1998年设立该学科，其培养目标是培养适应21世纪国际国内经济建设发展需求，具备工程技术、管理学、经济学及法律知识，能运用现代管理理论方法，在国际国内工程建设领域中，从事投资决策、工程项目建设管理、工程项目监理，政府部门宏观调控管理的应用型复合型人才。
建筑工程管理专业是市场最热门、就业率最高、前景最好的专业之一。
以往建筑工程经济专业中专毕业生就业率达100%。
2005级建筑工程管理专业预算方向的毕业就业率为９8.04%。
由于学校在加强理论教学的同时，注重实践技能的培养，学生深受用人单位的好评，学校早期的毕业生很多已成为建筑施工企业的负责人，亦为学生的就业提供了广阔的市场。
二、人才培养需求分析
人才资源是第一资源。
建设工程项目的竞争背后，实际上是更好的管理和更好的人才的竞争。
所以对于建筑工程管理人才的培养是一个不容忽视的问题。
在建设的实践中，有这样一点体会和认识，那就是施工企业需要的就是既具有专业职称又具备丰富实践经验的全面型人才，那些只有“本本”而无具体施工经验的学者们可以作为企业的谋士，企业更急需培养和联合能在施工第一线指挥管理的实践人才。
而院校培养的能熟练掌握专业技能的高级管理人才，便成了此行业的抢手货。
据中国人力资源网不完全统计2009年第一季度至2010年第一季度，全国部分人才市场共有累计共201.1万家单位参加招聘,而建筑类岗位一直是排名在前十的大需求量岗位,其中建筑工程管理岗位在建筑类需求中占很大比重，具体需求情况如下表所示。
2009年1季度
2009年2季度
2009年3季度
2009年4季度
2010年1季度
招聘岗位数
362万
364万
368万
372万
375万
建筑类岗位数
159614
210043
223473
224013
212873
建筑类岗位
需求排名
第9
第6
第5
第5
第7
建筑类占
职位总数比率
4.41%
5.77%
6.07%
6.02%
5.68%
专科及以下学历要求占总数比率
45.35%
44.41%
44.08%
45.04%
46.27%
近年来，国家和社会赋予了工程管理专业越来越多的重视，与此同时对工程管理专业的人才社会需求量非常大，而现有院校培养的专业人才数量尚未能满足市场的需要，我国仍急需高质量、高水平的一线建筑工程管理专业人才。
在就业方面，建筑工程管理专业的毕业生就业范围十分广泛，他们既可以在政府经济管理部门或建设单位、设计单位、建筑施工企业、工程建设监理单位、房地产开发企业、工程咨询公司等单位从事工程管理等工作，也可以在高等、中职学校或科研机构从事相关专业的教学与科研工作。
建筑工程管理专业具有其独特的行业特色，学生毕业后能够又快又好地投入工作，具有十分良好的职业前景。
三、人才培养目标
本专业培养拥护党的基本路线，德智体美等方面全面发展，具有建筑工程技术、管理学等基本知识，具有工程造价及管理、编制招投标文件、施工现场组织和管理等方面的能力，能在建设行政主管部门、建筑工程造价咨询企业、建筑施工企业和房地产等部门从事工程施工、工程造价、工程招投标、工程管理和工程监理等方面工作的高级应用型专门人才。
四、人才培养规格
1、人才培养规格要求
（1）德育：
热爱社会主义祖国，培养拥护党的基本路线，了解马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本理论，具有爱国主义、集体主义、创业精神、良好的思想品德和职业道德。
（2）智育：
掌握必须的公共文化基础知识，其中公共英语要通过高校英语应用能力A级考试，计算机应用通过全国计算机等级考试一级（或计算机操作技能考试）；具备一定的建筑工程技术基础知识、现代化工程管理的基础理论知识和施工管理专门知识，掌握建筑工程管理的实践技能，能从事建筑工程项目管理、施工现场协调管理等工作的高等技术应用性人才。
（3）体育：
具有健全的体魄和良好的心理素质，学生体质健康达到合格标准。
（4）美育：
树立正确的审美观念，培养正确的审美情趣，提高对美的鉴赏力。
2．知识、能力、素质结构
（1）知识结构
1）具有扎实的高等数学、大学英语、计算机基础等专业必需得基础理论知识；
2）掌握建筑工程制图、建筑构造、建筑力学与结构，建筑材料，地基与基础等专业基础知识；
3）掌握建筑施工技术、建筑工程预算、工程量清单计价实务、建筑工程测量、工程造价控制等施工控制专业知识；
4）掌握建筑法规、工程项目管理、建筑施工组织、土建工程技术资料等施工管理专业知识；
5）具有本专业技术、设备、材料、工艺和方法等方面先进的科学知识。
（2）能力结构
1）具备一定的外语和计算机水平，并达到本专业岗位实际需要所作规定的要求，获得专业必须或鼓励取得的外语能力、计算机应用能力等级证书；
2）具备建筑工程图识读能力，建筑材料的检测能力，现代测量仪器操作能力；施工用脚手架及模板设计计算能力；
3）具备编写施工组织设计、制定分部工程施工方案及工程资料管理实务操作能力；现场施工质量控制能力；编写工程造价文件及工程量清单计价能力；
4）具备依据建筑法规和合同进行施工管理、工程项目管理及施工现场控制与管理协调。
（3）素质结构
1）热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，具有坚定正确的政治方向；了解并掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论以及“三个代表”的重要思想；具有正确的世界观、人生观和价值观，具有社会主义民主与法制观念和良好的思想品德、社会公德、职业道德；
2）具备一定的建筑工程技术基础知识，具有与建筑行业相关的法律、经济等方面的基本理论知识和施工现场管理专业知识。
掌握科学的思维方法和学习方法，以及终身学习、持续发展的自觉意识，具备建筑工程管理所需的人际交往和组织协调能力；
3）受到人文精神、科学精神的熏陶，具有健康的体魄，文明的行为习惯，良好的心理素质，健全的人格和正确的审美观念。
3、各类等级和资格证书
（1）高等学校英语应用能力A、B级证书；
（2）河南省普通高校全国计算机应用等级NIT证书；
（3）施工员、材料员、安全员、质检员等职业资格证书（或建筑工程工种中级工证书）。
五、人才培养模式
本专业人才培养模式主要在学院“六双”人才培养模式基础上，通过采用“123”人才培养运行模式（“1”，紧紧围绕培养学生综合职业能力为一条主线；“2”，采取学校、企业二者相结合的方式；“3”，分三个阶段，即第一至四学期在校内进行理论、实验教学，并结合行业职业资格考试进行项目教学，第五、六学期进行岗位实习），通过校企紧密合作，学院教师和建筑企业技术人员共同组成教学团队，构建基于工作过程的课程体系，兼顾学历教育、职业技能与岗位资格培养，实现毕业证、专业技术岗位证“双证”融合，积极探索并形成具有鲜明的行动导向的双证课程、职业岗位的技术能力和能力本位体系的专业特色。
人才培养运行模式架构见图1。
在人才培养运行过程中，认真研究高职教育教学特点与规律，积极倡导并推进“以建筑行业标准为依据、企业岗位需求为导向、综合职业能力为核心、培养高技能人才为标准”的职教理念，依据社会需求定位专业人才培养目标，引入国家职业技术鉴定标准，参照建筑行业标准、建筑企业的岗位需求，以建筑企业典型工作任务为依据构建建筑工程管理专业课程体系，以“工学结合”为切入点，以工程项目管理操作标准规程、工作过程为目标整合、更新课程教学内容、改进教学方式，建立与培养目标和培养模式相适应的人才质量的考核与评价机制。
图1人才培养运行模式架构
图
六、课程体系的构建
课程分为必修课程和选修课程
1、必修课程
1）公修课程模块包括：
“思政课”概论、思想道德修养与法律基础、计算机和大学英语等。
通过教学培养学生运用马列主义立场、观点、方法正确分析问题和解决问题能力，把握邓小平理论要点，树立正确思想道德观念和法律法规观念；培养学生英语听、读、写、译和查阅和应用外文资料及应用计算机的能力。
2）专业基础课程模块包括：
高等数学、大学英语、计算机基础等基础理论知识；建筑工程制图与识图、建筑材料、房屋建筑学、建筑力学与结构、建筑法规等专业基础知识。
3）专业核心课程模块包括：
建筑施工技术、建筑工程计量与计价、工程项目管理、施工组织与管理、建筑工程质量与安全管理、工程招投标与合同管理等。
2.选修课
分专业选修课和公共选修课。
（1）专业选修课是为拓宽、深化学生专业知识面、体现岗位特点而开设的课程，学生有较大的选择自由度，但必须修满7学分。
（2）公共选修课是素质拓展课程，是在全院范围内的开设的任意选修课，主要包括人文社科类、自然科学类、艺术类、应用技术类。
其目的是拓宽学生知识面、增强动手能力及创新意识培养、促进专业之间相互渗透和完善学生知识结构，培养学生的兴趣爱好和特长，提高学生的综合素质。
公共选修课至少选修5门，修满5学分。
七、实践教学环节
1.实验课课内实验是验证理论知识、加深感性认识的重要环节。
所开设的实验课包括专业基础课程中的建筑材料、建筑施工技术等课程教学大纲中所规定的各项实验。
2.技能训练课根据岗位需求而开设的技能训练课包括建筑工程测量、建筑工程制图、建筑工程测量实训、建筑施工技术实训等，通过技能训练使学生掌握从事建筑行业相关领域的工作所必备的技能，同时养成良好的工作作风。
3．见习组织学生到建筑公司，施工单位见习，将校内的学习内容与实际工作相结合，使学生能够了解建筑施工的工作环境、能够熟练地识图，为更好地学习专业课和毕业后的工作打下实践基础。
4．集中专业实践针对某一项综合性实训技能有计划地在校内或校外实训基地进行集中专业实践。
要求教师有专业实践方案，学生要撰写专业实践报告，并记录专业实践成绩。
5．毕业岗位实习毕业岗位实习是建筑工程管理专业的一门重要实践课。
学生可到比较知名的建筑公司，施工单位，咨询公司进行相同或相近的岗位实习，提高学生的认识，认知及管理能力，为毕业后的工作打下实践基础。
学生毕业岗位实习后应撰写具有较高质量的实习总结。
毕业实习安排在第六学期进行。
6.毕业论文毕业论文是考核学生综合运用所学知识和技能解决实际问题的能力。
学生在岗位实习中，在教师指导下确定毕业论文的选题，经过选题——拟题纲——写初稿——定稿等环节的工作，最后完成一篇质量较高的毕业论文。
毕业论文的撰写安排在第六学期，在返校后进行毕业论文答辩。
八、全学程周数分配（见附表2）
九、专业主干课程说明及目标要求
本专业主干课程有：
房屋建筑学、建筑制图与识图、建筑材料、建筑力学与结构、施工组织与管理、建筑工程项目管理、建筑工程质量与安全管理、建筑工程计量与计价、工程财务会计、工程招投标与合同管理等。
1、建筑材料
本课程60学时，其中实践16学时，开设在第一学期。
通过本课程学习，要求学生了解建筑及装饰材料的分类及作用，材料的物理性质、力学性质建筑钢材、木材、水泥、砼、砂浆、砖、石、防水材料、建筑装饰材料等。
熟悉土建工程材料的分类、基本性质、性能及其用途，掌握砂浆、砼的概念及其级配与单位材料用量的计算，了解新型材料及节能材料的发展方向。
2、建筑制图与识图
本课程60学时，其中实践30学时，开设在第一学期。
通过本课程的学习，了解房屋建筑图基本表示方法，建筑工程图的基本编制，看懂结构施工图和建筑施工图，建筑构件配件标准图，水暖电施工图，掌握制图的步骤和方法。
3、房屋建筑学
本课程68学时，其中实践16学时，开设在第二学期。
本课程是研究房屋各组成部分的组合原理、构造方法以及建筑空间环境的设计原理的一门综合性技术课程，也是从事建筑设计和建筑施工等工作所必备的基本知识。
4．工程经济学
本课程68学时，其中实践14学时，开设在第三学期。
基本内容为现金流量与资金时间价值，投资方案经济效果评价，设备更新方案选择，不确定性分析等。
通过本课程的学习，使学生掌握工程经济学基本概念、含时间因素的货币价值计算、投资方案的评价依据、投资方案的比较和选择、工程项目的现金流量与经济要素的估计、设备更新方案的比较、费用-效益分析、敏感度和风险分析、价值工程。
5、建筑力学与结构
本课程68学时，其中实践16学时，开设在第3学期。
建筑力学与结构是建筑工程管理专业的专业基础课，通过本课程的教学，使学生了解砼的基本物理力学性能，掌握钢筋砼截面在拉伸、压缩、弯曲、剪切和扭转等受力情况下的计算方法，具备系统的建筑结构知识，同时通过课程设计使学生在建筑结构设计能力方面得到初步的训练。
6、建筑施工技术
本课程68学时，其中实践16学时，开设在第三学期
建筑施工技术是围绕房屋建筑工程为主要方向展开的一门主干技术课程。
通过本课程学习，应使学生掌握房屋建筑工程及一般土木工程施工规范及各工种工程的基本原理，了解各类工程工艺过程和基本方法，全面学习和掌握施工各类问题解决途径、理论计算方法。
同时了解国内外建筑施工新技术、新工艺、新结构。
了解建筑施工发展概况，为学生毕业后从事施工现场技术管理、施工管理打下基础。
本课程在培养高级应用型工程技术人才全局中，具有直接应用的作用。
7、建筑工程计量与计价
本课程68学时，其中实践14学时，开设在第三学期。
本课程研究如何正确计算和审查基本建筑工程价格。
其主要内容包括以下几个部分：
第一，基本建设预算的概念、作用、费用组成等基本理论。
第二，建筑工程概预算价格计算的依据。
包括预算定额、预算单价、概算定额、概算指标和费用定额。
第三，建筑土建安装工程概预算价格的计算。
第四，单项工程综合概预算价格计算；其他费用概预算价格计算；建筑项目总概算价格计算。
第五，基本建筑工程概预算价格的审查。
8、工程财务会计
本课程68学时，其中实践12学时，开设在第三学期。
本课程的任务是使学生理解财务及会计的基本概念、基本理论和基本方法、掌握投资决策，融资决策，股利分配决策的程序和方法。
懂得理财之道，初步具有进行财务管理的知识体系。
教学内容：
财务管理的目标、内容、环境；财务管理的价值观念：
货币的时间价值、风险与报酬；财务分析：
财务比率分析、不同时期的分析，企业之间的分析，综合分析与评价；投资决策：
固定资产投资，证券投资，流动资金的投放与管理；融资决策：
普通股融资，负债融资，资本结构；股利决策：
利润分配概述，股利分配政策；财务计划：
利润计划，财务预算的编制；财务控制：
财务控制业绩考校，成本控制，现金流转控制。
9、工程招投标与合同管理
本课程总计72学时，其中实践10学时，开设在第四学期。
本课程所介绍的内容与工程造价从业人员从事的专业工作关系密切。
主要包括建没项目招标和施工项目投标；合同法原理和施工合同示范文本；施工合同的签订与管理；FIDIC土木工程施工合同条件和施工索赔等内容。
通过本课程的学习使学生了解与合同有关的法律和知识、经济合同原理和工程招投标的程序和有关文件；掌握工程项目招标和施工项目投标及施工索赔方法；了解FIDIC土木工程施工合同条件的一般知识。
10、施工组织与管理
本课程72学时，其中实践12学时，开设在第四学期。
通过此课程的学习，使学生掌握建筑施工方面的基本理论，熟悉基本的施工工艺、施工方法及施工组织原理，能进行施工现场的技术操作、管理和编制施工组织施工设计。
目前广泛采用的施工方法，常采用的工程质量和安全技术措施。
11、建筑工程质量与安全管理
本课程48学时，其中实践16学时，开设在第四学期。
通过此课程的学习，使学生了解建筑工程质量管理体系，施工项目质量控制，施工质量控制实施要点及常见质量通病防治，建筑工程施工质量验收，建筑工程质量事故的处理，现代建筑工程安全管理基本知识，建筑工程事故规律，建筑工程安全事故概述及案例分析，施工企业安全管理，施工现场安全管理，施工机械、防火与临时用电安全管理。
12、建筑工程项目管理
本课程48学时，其中实践24学时，开设在第四学期。
通过此课程的学习，使学生了解建筑工程项目管理基本理论，掌握建筑工程项目管理组织、招标与投标、合同管理、建筑采购管理、进度管理、质量管理、成本管理、安全生产管理、资源管理、信息管理、风险管理、沟通管理及项目收尾管理等内容。
十、三年制普通建筑工程管理专业教学进程表（见附表3）
十一、任选课一览表（见附表4）
十二、实践教学进程表（见附表5）
十三、教学活动学时分配表（见附表6）
十四、资格证书一览表（见附表7）
十五、附表
附表1知识、能力、素质结构分析表
素质
模块
能力
知识结构
课程模块
能力测评
基本
素质
思想政治素质
掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观基本原理和方法，具有良好的思想道德品质、必备的法律基础知识、职业道德素质和较高的政治素质。
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表重要思想”概论、思想道德修养与法律基础、形势与政策
英语应用能力
具有较强的英语读、听、写、译能力，能熟练处理……专业的英文资料。
大学英语
高校英语应用能力A级
计算机应用能力
具有一定的计算机操作能力，熟悉常用办公软件应用
计算机应用基础（对于非计算机专业）
NIT证书或全国计算机一级证书
身心素质
具有健康的身体、良好的心理素质和健全的人格，具有创业精神
体育、军事理论与训练、“三理”教育讲座，大学生创业与就业指导
体育合格
人文与艺术素质
具有一定经济学，自然辩证法知识和良好的综合素质和能力
哲学、应用文写作、经济学、艺术鉴赏
合格
专业
素质
绘制、识读施工图的能力
具有绘制建筑工程施工图、竣工图的能力
建筑识图与构造
合格
建筑工程测量的能力
定位及抄平放线、垂直度控制；建筑变形观测
建筑工程测量、建筑工程测量实训
合格
建筑工程项目
管理能力
编制一般建筑工程的施工组织设计；施工现场质量与安全管理
建筑施工组织、建筑工程项目管理、质量检测
合格
建筑工程合同
管理能力
建设工程合同的基本内容；进行合同分析，实施合同控制
工程项目招投标与合同管理
合格
岗位
素质
职业核心能力
具有较强的工程质量监控和安全管理的能力和施工现场组织、管理的能力
建筑工程定额与预算
建筑工程监理
合格和专业技能证书
具有施工现场管理和编制招投标文件和工程造价文件的能力
具有了解建筑施工企业管理的管理模式和运行模式，以及一系列的管理方式和技术设备等综合素质
建筑工程组织管理
工程投招标管理
合格
附表2三年制普通专科建筑工程管理专业——全学程周数分配
符号说明：
☆军训，○授课，※复习（考查），◎考试，■基本技能实训，●综合实训，◆顶岗实习，△技能鉴定（考证），□毕业论文（或毕业设计），▲生产性实训
附表3三年制普通专科建筑工程管理专业——教学进程表
课程类别
课程模块
序号
课程名称
考核方式
课内学时
学分数
周学时分配
考
试
学
期
考查学期
理论学时
实
践
学
时
学时总计
第一学期
第
二
学
期
第三学期
第
四
学
期
第
三学年
必修课
基本素质课程
1
“思政课”概论
2
39
12
51
2
3
岗位实习实训
毕业论文
2
思政基础
1
20
6
26
1
2
3
体育
1、2
16
44
60
3
2
2
4
计算机应用基础
2▲
24
44
68
3
4
6
大学英语
1△
2△
66
20
86
5
4
2
7
大学生就业指导
26
8
34
1
2
8
军事理论
16
16
1
第一学期集中安排
9
形势与政策
16
16
1
以报告会、讲座形式安排
10
音乐鉴赏（或美术鉴赏）
10
6
16
1
1
讲座形式
专业基础课程
11
高等数学
1△
2△
102
102
6
4
3
12
建筑制图与识图
1△▲
26
26
52
3
4
13
建筑材料
1△
36
16
52
3
4
14
房屋建筑学
2△
52
16
68
3
4
15
建筑工程CAD
2▲
12
56
68
3
4
16
管理学
1△
42
10
52
3
4
17
建筑法规
3△
28
6
34
1
2
18
建筑工程经济学
3△
54
14
68
3
4
19
建筑力学与结构
3△
32
16
48
3
4
专业核心课
程
20
建筑工程测量及实训
2▲△
50
52
102
5
6
21
建筑施工技术
3△
52
16
68
3
4
22
工程招投标与合同管理
4△
56
16
72
5
6
23
建设工程项目管理及实训
4△
24
24
48
3
4
24
施工组织与管理
4△
56
16
72
5
6
25
建筑工程质量与安全管理
4△
32
16
48
3
4
26
建筑工程计量与计价
3△
48
20
68
3
4
专业
拓展课
27
工程财务会计
3△
48
20
68
3
4
28
建筑设备与识图
3△
52
16
68
3
4
29
工程监理
4△
20
16
36
2
3
30
工程造价软件
4△
20
6
24
1
2
实训课
集中实训课
31
工程造价电算化实训（含安装）
4▲
40
40
4
8/周
32
建筑工程识图实训
4▲
40
40
4
8/周
33
建筑工程资料与信息管理实训
4▲
20
20
2
4/周
34
建筑施工技术实训
4▲
20
20
2
4/周
合计
1075
638
1711
24
28
262
27
备注：
1、第四学期的正常课程上12周。
2、第四学期集中实训上5周，其中：
建筑工程资料与信息管理实训4学时/周，建筑工程识图实训学8时/周，建筑工程建筑施工技术实训4学时/周，工程造价电算化实训（含安装）8学时/周。
附表4三年制普通专科建筑工程管理专业——任选课教学进程表
附表5三年制普通建筑工程管理专业——集中实践教学进程表
序号
课程名称
实践项目
实践课时
安排学期
升级会员 