小学教师招聘考试模拟试题.docx

小学教师招聘考试模拟试题.docx

《小学教师招聘考试模拟试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教师招聘考试模拟试题.docx（28页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

小学教师招聘考试模拟试题

2011小学教师招聘考试模拟试题

（一）及答案

　　一、单项选择题

　　1.渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称之为（A）。

　　A.自然形态的教育

　　B.自我教育

　　C.家庭教育

　　D.社会教育

　　2.人类社会最早诞生的教育学是以（B）作为自己的研究对象的。

　　A.初等教育

　　B.普通中小学教育

　　C.中等教育

　　D.一般教育现象

　　3.“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自（C）。

　　A.《学记》

　　B.《大学》

　　C.《论语》

　　D.《师说》

　　4.“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（A）。

　　A.《学记》

　　B.《论语》

　　C.《尚书》

　　D.《孟子》

　　5.反映古希腊著名哲学家柏拉图教育思想的代表作品是（C）。

　　A.《教育论》

　　B.《雄辩术原理》

　　C.《理想国》

　　D.《巨人传》

　　6.教育学作为一门独立形态的学科，形成于（A）。

　　A.资本主义社会初期

　　B.封建社会末期

　　C.奴隶社会初期

　　D.原始社会末期

　　7.首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是（C）。

　　A.杜威的《民主主义与教育》

　　B.赫尔巴特的《普通教育学》

　　C.夸美纽斯的《大教学论》

　　D.昆体良的《雄辩术原理》

　　8.教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（B）。

　　A.裴斯泰洛奇

　　B.赫尔巴特

　　C.夸美纽斯

　　D.柏拉图

　　9.教育史上两大对立学派——传统教育派与现代教育派——的代表人物分别是（C）。

　　A.凯洛夫和赫尔巴特

　　B.杜威和赫尔巴特

　　C.赫尔巴特和杜威

　　D.夸美纽斯和杜威

　　10.“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”是（D）的重要主张。

　　A.实践教育学派

　　B.实证教育学派

　　C.传统教育学派

　　D.实用主义教育学派

11.德育的个体发展功能的发挥应注意（）。

　　A.强调德育的外在强制性

　　B.注意功能实现的间接性

　　C.注重个体的享用性

　　D.尊重学习个体的主体性

　　12.课程目的为个体发展和幸福服务，课程内容提倡广泛，课程实施尊重儿童，讲究方法，这是（）课程观的观点。

　　A.人文主义

　　B.科学主义

　　C.知识本位

　　D.能力本位

　　13.杜威的课程设计教学模式的结构是（）。

　　A.诱导学习动机→领会新教材→巩固知识→检查

　　B.设置问题情境→确定问题或课题→拟定解决课题方案→执行计划→总结与评价

　　C.明确结构、课题和资料→建立假说、推测答案→验证→得出结论

　　D.个别解释→种类解释→掌握规律→获得理解

　　14.纲要信号图式教学法的突出作用在于（）。

　　A.简明扼要地表现知识

　　B.直观性很强

　　C.提高了教学效率

　　D.使教学有效地贯彻了理论知识起主导作用的原则

　　15.班级组织建构的首要原则是（）。

　　A.有利于教育的原则

　　B.目标一致的原则

　　C.可接受性原则

　　D.有利于身心发展的原则

　　16.每年的9月10日定为“教师节”的决定颁布始于（）。

　　A.1985年

　　B.1989年

　　C.1993年

　　D.1995年

　　17.心理咨询的根本目标是（）。

　　A.解除学生的心理困扰，度过当前危机

　　B.学会自己独立处理类似问题

　　C.建立对咨询人员的信任

　　D.学生对咨询过程的积极参与

　　18.鼓励表达、深入共感、身体放松的方式属于咨询中的（）。

　　A.着重训练行为的方法

　　B.着重调整情感的方法

　　C.着重改变认识的方法

　　D.游戏疗法

　　19.为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员提前对这些学生进行集体辅导，讲授自我放松，缓解紧张的方法属于（）。

　　A.早期干预

　　B.缺陷矫正

　　C.发展指导

　　D.问题预防

　　20.针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学，这种测验是（）。

　　A.安置性测验

　　B.形成性测验

　　C.诊断性测验

　　D.总结性测验

二、多项选择题（在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。

每小题1分，共10分）

　　1.下列哪些特征是对当代教育学发展状况的正确描述（）。

　　A.教育学研究的问题领域急剧扩大

　　B.教育学研究基础和研究模式的多样化

　　C.教育学发生了细密的分化，教育学科体系初步形成

　　D.教育学研究与实践改革关系日益密切

　　E.反思自身，形成教育学元理论

　　2.教师考核应注意遵循下列哪些原则以利于教师积极性、创造性的调动，增强教师的事业心、责任心?

（）

　　A.科学性原则

　　B.客观性原则

　　C.公正性原则

　　D.准确性原则

　　E.激励性原则

　　3.教育的科学性对儿童身心发展的具体影响作用可以通过以下几方面加以把握（）。

　　A.教育目标要反映社会的发展

　　B.在成熟的基础上引导发展

　　C.教育过程中要尊重和发挥儿童的主体性

　　D.在整体发展的基础上促进个性发展

　　E.建立和谐民主的师生关系

　　4.学校文化最终要表达这样一些内容（）。

　　A.对人性的理解

　　B.对集体的看法

　　C.对学习、工作的态度

　　D.对学校功能及社会责任的理解

　　E.教育的理想与追求

　　5.资本主义社会教育所建立的现代学制较之以往的有质的飞跃，表现在（）。

　　A.实行义务教育

　　B.创办实科中学和工科大学

　　C.建立并发展职业技术学校

　　D.建立各类成人教育机构

　　E.创办现代大学，形成完整的学制系统

　　6.学校咨询活动应遵循哪些咨询原则?

（）

　　A.积极关注和信任来访学生

　　B.充分支持和鼓励来访学生

　　C.注重来访学生的主动参与

　　D.严格为来访学生保密

　　E.澄清和评估问题

　　7.培养学生干部是班主任建设班集体中的一项重要工作，班主任应做到（）。

　　A.严格要求

　　B.培养舆论

　　C.耐心引导

　　D.注意学生集体领导机构的经常变动

　　E.保持教师的绝对权威

　　8.建立学生自主性探索学习基础上的课程，具体结构以单元的形式最为适宜，每一单元至少包括以下几个部分（）。

　　A.主题

　　B.练习题

　　C.任务

　　D.教科书

　　E.评价标准

　　9.我国中小学德育的重点具体说来应当包括或强调以下哪几方面?

（）

　　A.基本道德和行为规范的教育

　　B.公民道德与政治品质的教育

　　C.世界观、人生观和理想的基础教育

　　D.提高人的智慧水平的教育

　　E.注重自主性、创造性的教育

　　10.我国教育目的的基本特征有别于其他社会制度，概括起来有以下几方面：

（）

　　A.社会主义制度下的学生都可以获得全面发展

　　B.以马克思主义的全面发展学说为指导思想

　　C.教育目的有鲜明的政治方向

　　D.优越的社会制度保证教育的极高的社会效益

　　E.坚持全面发展与个性发展的统一

三、名词解释（每小题4分，共20分）

　　1.教育学

　　2.学生主体性

　　3.人的全面发展

　　4.班主任

　　5.教育国家化

　　四、简答题（每小题5分，共25分）

　　1.你是怎样理解范例教学法的?

　　2.学校如何实施对家庭教育的指导?

　　3.良好测验的标准。

　　4.为什么教学是一种特殊的认识活动?

　　5.学校实施美育应注意哪些方面?

　　五、论述题（第1小题12分，第2小题13分，共25分）

　　1.教师资格应具备哪些条件?

你对教师聘任制度是怎样理解的?

　　2.试述泰勒的课程设计模式及其对教育实践的意义。

2011年中学教师招聘考试模拟试题

（二）及答案

　　一、选择题：

本大题共20个小题，每小题2分，共40分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。

　　1.世界上最早的教育文献是我国的（　）

　　A.《论语》

　　B.《大学》

　　C.《学记》

　　D.《中庸》

　　2.教育“生物起源论”的代表人物是（　）

　　A.孟禄

　　B.洛克

　　C.卢梭

　　D.利托尔诺

　　3.教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（　）

　　A.循序渐进

　　B.因材施教

　　C.教学相长

　　D.防微杜渐

　　4.在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（　）

　　A.社会本位论思想

　　B.个人本位论思想

　　C.社会效益论思想

　　D.教育无目的论思想

　　5.广义的教育制度是指（　）

　　A.学校教育制度

　　B.高等教育制度

　　C.社会教育制度

　　D.国民教育制度

　　6.在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是（　）

　　A.学不躐等

　　B.各因其材

　　C.开而弗达

　　D.温故而知新

　　7.教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是（　）

　　A.品德评价法

　　B.榜样示范法

　　C.实际锻炼法

　　D.陶冶教育法

　　8.尊重信任学生是教师的（　）

　　A.知识素养之一

　　B.能力素养之一

　　C.思想品德素养之一

　　D.基本任务之一

　　9.在教学计划和教学大纲之外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是（　）

　　A.课外教育

　　B.校外教育

　　C.业余教育

　　D.课外校外教育

　　10.整个教学工作的中心环节是（　）

　　A.备课

　　B.上课

　　C.布置作业

　　D.成绩评定

11.心理现象就其产生方式是（　）

　　A.精神活动

　　B.反射活动

　　C.意识活动

　　D.技能活动

　　12，下列选项中哪种是一般能力?

（　）

　　A.观察力

　　B.曲调感

　　C.节奏感

　　D.色调感

　　13.狼孩的心理障碍主要原因是（　）

　　A.缺乏营养

　　B.遗传因素

　　C.狼的影响

　　D.缺乏社会性刺激

　　14.勤奋和懒惰属下列哪种特性?

（　）

　　A.气质

　　B.性格

　　C.能力

　　D.兴趣

　　15.长时记忆的遗忘属于下列哪种障碍?

（　）

　　A.生理性障碍

　　B.心理性障碍

　　C.存储性障碍

　　D.提取性障碍

　　16.注意的稳定性是注意品质的哪种特性?

（　）

　　A.广度

　　B.强度

　　C.时间

　　D.空间

　　17.直观时运用变式方法的目的是（　）

　　A.激发兴趣

　　B.引起注意

　　C.丰富想象

　　D.区分本质与非本质特征

　　18.“人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态?

（　）

　　A.心境

　　B.激情

　　C.应激

　　D.热情

　　19.个性结构的核心成分是（　）

　　A.能力

　　B.气质

　　C.性格

　　D.兴趣

　　20.听觉中枢位于（　）

　　A.额叶

　　B.顶叶

　　C.颞叶

　　D.枕叶

二、填空题：

本大题共18个小题，每空1分，共36分。

把答案填在题中横线上。

　　21.教育学是研究教育现象及其______科学。

近代最早一部系统论述教育问题的专著是______。

　　22.马克思主义认为，教育起源于人类特有的______。

欧洲奴隶社会曾出现过的两种教育体系是斯巴达教育和______教育。

　　23.我国颁布的第一个现代学制是______学制，我国实行的第一个现代学制是______学制。

　　24.我国普通中学教育的任务是：

为社会主义事业培养各行各业的______和为高一级学校输送______。

　　25.学生既是教育的______，又是自我教育和发展的______。

　　26.教师的根本任务是______。

教师在教育过程中起______作用。

　　27.教学的基本组织形式是______，特殊形式是______。

　　28.德育过程的基本矛盾是教育者提出的______与受教育者已有______的矛盾。

　　29.课外校外教育的组织形式有______活动、______活动、个人活动。

　　30.“望梅止渴”属于______信号系统的条件反射，“谈虎色变”属于______的条件反射。

　　31.思维的基本形式是概念______、______。

　　32.注意的品质特征有注意广度______、______注意转移等。

　　33.感觉阈限可分为______与______两种。

　　34.神经系统的活泼型与______，安静型与______气质类型相对应。

　　35.智力的核心成分是______，智力的高级表现是______。

　　36.耶克斯-多德森定律表明：

动机水平______，最有利于激发______。

　　37.智力技能的特点有：

动作对象的______，动作进行的______，动作结构的______。

　　38.1948年（WHO）宣言指出健康应包括生理、______和______等几方面。

　　三、简答题：

本大题共8个小题，每小题6分，共48分。

　　39.为什么教育在人的身心发展中起主导作用?

　　40.班主任如何组织和培养班集体?

　　41.教学过程有哪些基本规律?

　　42.我国社会主义教育目的基本点是什么?

　　43.意志行动形成有哪些特点?

　　44.操作技能有哪几个阶段?

　　45.什么是联想?

联想有哪些主要规律?

　　46.性格结构是由哪些特征组成的?

　　四、论述题：

本大题共2个小题，每小题13分，共26分。

　　47.论述德育过程是对学生知、情、意、行培养提高过程的规律。

　　48.根据感知规律怎样提高直观的效果?

2011年中学教师招聘考试模拟试题

（二）及答案

　　参考答案

　　一、选择题：

每小题2分，共40分。

　　1.C　2.D　3.A　4.A　5.D　6.C　7.D

　　8.C　9.D　10.B　11.B　12.A　13.D　14.B

　　15.D　16.C　17.D　18.A　19.C　20.C

　　二、填空题：

每空1分，共30分。

　　21.规律　《大教学论》　22.生产劳动　雅典　23.壬寅　癸卯

　　24.劳动后备力量　合格新生　25.对象　主体　26.教书育人　主导

　　27.班级授课制　个别　28.德育要求　品德基础　29.群众性　小组

　　30.第一　第二信号系统　31.判断　推理　32.注意的稳定　注意的分配

　　33.绝对感觉阈限　差别感觉阈限　34.多血质　粘液质　35.抽象概括能力　创造能力

　　36.中等（或适中）　学习动机　37.观念性　内隐性　简缩性　38.心理　社会适应

　　三、简答题：

39～46每小题6分，共48分。

　　39.答案要点：

（1）学校教育是以文化影响为主体的环境，它影响着学生的主要环境形式是教材，这特别有利于青少年身心发展。

（1.5分）

（2）学校教育是有目的有组织的自觉的影响过程，又是有计划的、全面的、系统的影响过程，它特别有利于学生的身心发展。

这是任何自发的、偶然的、零碎的家庭和社会影响所不及的。

（1.5分）

　　（3）学校教育由经过专门培养训练的教师和教育工作人员进行施教。

（1.5分）

　　（4）学校教育采取集中时间和集中学习的形式，使青少年儿童集中精力受教育，适合青少年儿童身心特点，适合时代的要求，有利于完成社会赋予他们的任务。

（1.5分）

　　40.答案要点：

（1）确立班集体的奋斗目标。

（1.5分）

（2）选择和培养班干部。

（1.5分）

　　（3）培养正确的集体舆论和优良的班风。

（1.5分）

　　（4）组织多样的教育活动。

（1.5分）

　　41.答案要点：

（1）间接经验与直接经验相结合的规律。

（1.5分）

（2）教师主导作用与学生主体作用相统一的规律。

（1.5分）

　　（3）掌握知识和发展智力相统一的规律。

（1.5分）

　　（4）传授知识与思想品德教育相统一的规律。

（1.5分）

　　42.答案要点：

（1）培养有理想、有道德、有文化、有纪律的劳动者或社会主义事业的建设者和接班人。

（2分）

（2）使学生德、智、体等方面全面发展。

（2分）

　　（3）教育与生产劳动相结合，是实现我国教育目的的根本途径。

（2分）

　　43.答案要点：

（1）人特有的自觉确定目的的行动（1分）;

（2）意识的调节支配作用（1分）;（3）克服内部与外部困难（1分）;（4）以随意运动为基础（1分）。

有简要说明可得满分，无说明扣2分。

　　44.答案要点：

　　操作技能形成有：

（1）操作定向（1分）;

（2）操作模仿（1分）;（3）操作整合（1分）;（4）操作熟练（1分）等四个阶段。

有简要说明可得满分，无说明扣2分。

　　45.答案要点：

　　联想是暂时神经联系的复活，它是事物之间联系和关系的反映;（2分）联想的主要规律有：

（1）接近律

（2）相似律（3）对比律（4）因果律（4分）。

规律部分无说明扣2分。

　　46.答案要点：

　　性格结构的特征主要有：

（1）性格的态度特征（1分）;

（2）性格的情绪特征（1分）;（3）性格的意志特征（1分）;（4）性格的理智特征（1分）有简要说明可得满分，无说明扣2分。

2011小学教师招聘考试模拟试题

（二）及答案

一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。

每小题1分，共20分）

　　1.认为实验归纳法是获得真正知识的必由之路，为后来的教育学发展奠定了方法论基础的是（）。

　　A.苏格拉底

　　B.夸美纽斯

　　C.培根

　　D.梅伊曼和拉伊

　　2.下列哪一观点是亚里士多德的思想（）。

　　A.美德是否可教

　　B.教学具有教育性

　　C.人的和谐发展和年龄分期

　　D.教育即生活

　　3.独立形态时期的第一本教育学著作是（）。

　　A.《雄辩术原理》

　　B.《康德论教育》

　　C.《大教学论》

　　D.《论科学的价值和发展》

　　4.与封建社会教育特征不符的是（）。

　　A.师生关系民主化，出现了双轨制

　　B.教育具有阶级性和宗教性

　　C.以“四书五经”等经典为教育内容

　　D.官学与私学、书院和社学并存

　　5.首先提出“普及教育”口号的是在（）时期。

　　A.奴隶社会

　　B.封建社会

　　C.资本主义社会

　　D.社会主义社会

　　6.我国第一个正式实施的学制是（）。

　　A.壬寅学制

　　B.壬戌学制

　　C.甲午学制

　　D.癸卯学制

　　7.“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。

　　A.教育无目的论

　　B.社会本位论

　　C.科学本位论

　　D.个人本位论

　　8.对残疾儿童的教育要依据（）的特征进行。

　　A.儿童身心发展的顺序性

　　B.儿童身心发展的分化与互补的协调性

　　C.儿童身心发展的统一性

　　D.儿童身心发展的不平衡性

　　9.“教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂，教育应当建立在精神本质占优势的基础上”，这一观点是（）教育目的论。

　　A.神学的

　　B.科学本位

　　C.社会本位

　　D.个人本位

　　10.确定教育目的的客观依据是（）。

　　A.哲学观念

　　B.人性假设

　　C.理想人格

　　D.生产力和科技发展水平

11.德育的个体发展功能的发挥应注意（）。

　　A.强调德育的外在强制性

　　B.注意功能实现的间接性

　　C.注重个体的享用性

　　D.尊重学习个体的主体性

　　12.课程目的为个体发展和幸福服务，课程内容提倡广泛，课程实施尊重儿童，讲究方法，这是（）课程观的观点。

　　A.人文主义

　　B.科学主义

　　C.知识本位

　　D.能力本位

　　13.杜威的课程设计教学模式的结构是（）。

　　A.诱导学习动机→领会新教材→巩固知识→检查

　　B.设置问题情境→确定问题或课题→拟定解决课题方案→执行计划→总结与评价

　　C.明确结构、课题和资料→建立假说、推测答案→验证→得出结论

　　D.个别解释→种类解释→掌握规律→获得理解

　　14.纲要信号图式教学法的突出作用在于（）。

　　A.简明扼要地表现知识

　　B.直观性很强

　　C.提高了教学效率

　　D.使教学有效地贯彻了理论知识起主导作用的原则

　　15.班级组织建构的首要原则是（）。

　　A.有利于教育的原则

　　B.目标一致的原则

　　C.可接受性原则

　　D.有利于身心发展的原则

　　16.每年的9月10日定为“教师节”的决定颁布始于（）。

　　A.1985年

　　B.1989年

　　C.1993年

　　D.1995年

　　17.心理咨询的根本目标是（）。

　　A.解除学生的心理困扰，度过当前危机

　　B.学会自己独立处理类似问题

　　C.建立对咨询人员的信任

　　D.学生对咨询过程的积极参与

　　18.鼓励表达、深入共感、身体放松的方式属于咨询中的（）。

　　A.着重训练行为的方法

　　B.着重调整情感的方法

　　C.着重改变认识的方法

　　D.游戏疗法

　　19.为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员提前对这些学生进行集体辅导，讲授自我放松，缓解紧张的方法属于（）。

　　A.早期干预

　　B.缺陷矫正

　　C.发展指导

　　D.问题预防

　　20.针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学，这种测验是（）。

　　A.安置性测验

　　B.形成性测验

　　C.诊断性测验

　　D.总结性测验

二、多项选择题（在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。

每小题1分，共10分）

　　1.下列哪些特征是对当代教育学发展状况的正确描述（）。

　　A.教育学研究的问题领域急剧扩大

　　B.教育学研究基础和研究模式的多样化

　　C.教育学发生了细密的分化，教育学科体系初步形成

　　D.教育学研究与实践改革关系日益密切

　　E.反思自身，形成教育学元理论

　　2.教师考核应注意遵循下列哪些原则以利于教师积极性、创造性的调动，增强教师的事业心、责任心?

（）

　　A.科学性原则

　　B.客观性原则

　　C.公正性原则

　　D.准确性原则

　　E.激励性原则

　　3.教育的科学性对儿童身心发展的具体影响作用可以通过以下几方面加以把握（）。

　　A.教育目标要反映社会的发展

　　B.在成熟的基础上引导发展

　　C.教育过程中要尊重和发挥儿童的主体性

　　D.在整体发展的基础上促进个性发展

　　E.建立和谐民主的师生关系

　　4.学校文化最终要表达这样一些内容（）。

　　A.对人性的理解

　　B.对集体的看法

　　C.对学习、工作的态度

　　D.对学校功能及社会责任的理解

　　E.教育的理想与追求

　　5.资本主义社会教育所建立的现代学制较之以往的有质的飞跃，表现在（）。

　　A.实行义务教育

　　B.创