一件好笑的事日记200字.docx
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一件好笑的事日记200字
一件好笑的事日记200字
今天，我听到了一个搞笑的笑话，所以心情非常愉悦。
笑话讲的是：
某班来了个新生。
一天，老师问他：
你多大了？
学生：
请问老师是问我哪里多大？
老师：
你的年龄。
学生：
哦，请问老师是想知道我去年的年龄还是今年的年龄？
老师：
废话，肯定是今年的拉。
学生：
哦，请问老师是要我现在告诉你还是下课在告诉你？
老师：
现在。
学生：
哦，请问老师要我大声说还是小声说呢？
老师：
靠，你说还是不说阿！
少忽悠我！
学生：
说，请问老师为什么想要知道我多大呢？
老师：
我随便问问不行吗？
学生：
哦，那我不回答不行么？
老师：
汗死………
好笑吗？
希望把愉悦分享给你们
今天，我听到了一个搞笑的笑话，所以心情非常愉悦。
笑话讲的是：
宋朝，有一个文官，平时喜欢写草字，写到得意时，便信手乱写，有人给他起了个“草字先生”的外号。
一天他诗兴大发，提笔写了一首诗，然后将诗稿交给侄子去誊写。
他的侄子把草稿细细看了一遍又一遍，还是有许多字认不出来，便垂头丧气的拿着诗稿去问他。
他横看竖看，看了好久，也认不出来了。
这时，他眼睛一瞪，气呼呼的大声责怪侄子：
“混帐东西，你何不早些来问？
现在连我自己也不认识了。
”
好笑吗？
希望把我的愉悦分享给你们！
我的表弟可是出了名的小馋猫，家里有什么好吃的好喝的都逃不过他的“法眼”，他都要先尝尝。
有一次我们去外公家，外公拿出一瓶葡萄酒放在桌子上，然后去厨房端菜了。
正在外面玩的表弟回到家里，一眼就看到了桌子上的“饮料”。
弟弟好奇地想，“这种饮料是什么，从来没喝过，一定很好喝，要不然尝尝看？
”于是他悄悄的溜到桌边，端起酒杯，一仰脖子，把一整杯“饮料”都咽下了肚子，然后就跑到了屋里。
顿时，他觉得头晕晕的，就迷迷糊糊地躺在床上做起大梦来。
等表弟醒过来，发现我们都瞪大眼睛看着他。
他捂着晕晕的头，说：
“这饮料怎么这么晕啊！
”我们大家哄堂大笑，告诉他：
“这是酒，不是饮料！
”
有一次，我在洗手间看见爸爸用的剃须刀刮胡子。
爸爸先用水打湿下巴，再涂上肥皂，最后拿起剃须刀开始刮胡子。
不一会儿，密密麻麻的胡子就被刮得一干二净。
我想：
这太好玩了！
我也来玩玩吧！
可是，我没有胡子，怎么刮呢？
我灵机一动，摸摸眼睛上的眉毛，又想：
我就来挂眉毛吧！
于是，我趁大人们都不在的时候，学着爸爸的样子，先打湿眉毛，再涂上肥皂，拿起剃须刀，作了一个深呼吸后，开始照着镜子刮眉毛，只刮了这么一下，我感到有一点痛，仔细一看，呀！
半根眉毛没有了，还划破了皮肤。
这是，妈妈回来了，看见我手上的剃须刀和眉毛，对我说：
“傻孩子！
剃须刀是用来刮胡子的，不是用来刮眉毛的。
一想到这件事，我就会情不自禁地笑起来，你说可笑不可笑。
洵阳路小学三
在上个星期里，在我同桌上发生了一件可笑的事。
上个星期的美术课上，我正在认真地听课。
突然，我的同桌问我：
“我的眼镜哪去了？
”我看了他一眼，发现眼镜就在戴在他的脸上。
我想，反正愚人节没捉弄你，今天就让我来捉弄你吧。
于是，我平静的对同桌说：
“我没看见你的眼镜，一定是你自己没把眼镜收好，再找找吧！
”他信以为真，就开始认真地找起来，他左找找，右找找，上找找，下找找，可就是找不到自己的眼镜。
下课后，我看见他快急得要哭了，便马上告诉他：
“你的眼镜不就在你脸上戴着吗？
真粗心！
”他拍拍自己的头说：
“眼镜呀，你可知道我找你找得多辛苦啊！
”我们俩都笑了。
从那以后，我的同桌再也没有发生这样的事，只要说起这件事，他的脸就红得像红苹果一样。
我也明白了一个道理：
不能粗心大意。
童年是一个美丽而五彩缤纷的梦，虽然短暂，却很美好；童年是一幅画，虽然只在人生的书本里占了一页，但每个人都曾用心地读过它；童年是人生旅途上的一段路，路旁开满了鲜花，结满了硕果。
记得我七岁生日那天，爸爸送给我一本书——《爱迪生小时候的故事》。
我从小就喜欢看书，见到这本书，更是爱不释手。
一天，我读到爱迪生用小苏打想使自己飞上天的故事，心想：
“这个道理我明白，小苏打可以使气体膨胀变轻，喝到肚子里不就把人带到天上了吗？
”于是，我兴冲冲地跑进厨房，找到一瓶小苏打水，到了满满的一杯，正准备喝下去，忽然想到：
“书上又没写多少苏打能把人带上天，万一喝多了就下不来了，喝少了又飞不起来，怎么办呢？
”想来想去，我决定拿我的同学兼好朋友常钦做实验。
我从楼下把他喊上来，领他进了厨房，对他说：
“你不是想飞上天吗？
”他说：
“是呀，你借翅膀给我？
”我说：
“才不是呢，我这儿有一个秘方，用了保证你飞上天。
”他问：
“什么秘方？
说来听听。
”我从壁橱里端出那满满的一杯小苏打水，说：
“把这个喝了就能飞了，我从书上学来的！
”语气中充满了自豪。
他接过杯子抿了一小口，说：
“真难喝，有什么东西兑一下就好了。
”我从冰箱里拿了一瓶柠檬汁和小苏打水兑在一起，用勺子搅了搅，说：
“现在行了吧？
”他问：
“有糖吗？
再加点糖就好喝了。
”我捧过糖罐，到了好多糖在柠檬小苏打水里面，说：
“好了吗？
现在不行我可真没办法了。
”他接过去尝了一下，答道：
“好了。
”说完咕嘟咕嘟地都喝了下去。
我看他喝完了，就打开窗子对他说：
“你从这儿飞出去吧。
”
这时，爸爸回来了，见我打开窗子，问：
“这么冷的天，打开窗子干什么？
”我答道：
“常钦喝了一杯小苏打水，我让他从这儿飞出去呢。
”爸爸听了大吃一惊：
“你拿小苏打水给他喝怎么行，要拉肚子的。
”我叫了一声：
“完了！
赶快上医院吧！
”爸爸叫住我问：
“你给他喝了多少？
”我拿起杯子说：
“这么一杯。
”爸爸说：
“怪了，应该早就发作了。
你兑了什么东西在里面？
”我说：
“糖和柠檬汁。
”爸爸说：
“把我吓出了一身冷汗，柠檬汁和小苏打发生化学反应，成了简易汽水了，喝了应该不会有事。
”常钦说：
“原来成了汽水，怪不得刚才我觉得跟喝汽水似的。
”大家都长长地舒了一口气。
这件事使我得到了教训，从那以后，我就养成了看书要看完的习惯。
这只是我童年去事中的一件，每当想起这件事，我都忍俊不禁。
童年太美好了，它帮每个人编制着彩色的梦，可惜它太短太短……
在我五岁的时候，妈妈给我买了一个塑料娃娃。
这是个可爱的、漂亮的娃娃，粉红的脸蛋，圆溜溜的眼睛，金色的头发。
我非常喜欢她。
有一天，天气很冷，我在外面玩，忽然想起我的娃娃，她没穿衣服，一定很冷。
怎么让她暖和一些呢？
我想了想，飞快地跑回家，把娃娃放到火炉上，就放心地出去玩了。
等妈妈天黑了叫我回家时，我才发现娃娃全身上下都是黑的，而且已经变形了，再不是那个可爱的、漂亮的娃娃了。
我伤心地哭起来。
妈妈看见了，笑着说：
“塑料娃娃怎么能用火烤呢？
”我的脸悄悄地红了。
现在我又有了许多娃娃，有塑料的，也有绒布的，她们都是那么可爱又漂亮。
一见到她们，我就忍不住想起那个被我烤坏了的塑料娃娃，想起我做的可笑的事。
童年是一个美丽而五彩缤纷的梦，虽然短暂，却很美好；童年是一幅画，虽然只在人生的书本里占了一页，但每个人都曾用心地读过它；童年是人生旅途上的一段路，路旁开满了鲜花，结满了硕果。
记得我七岁生日那天，爸爸送给我一本书——《爱迪生小时候的故事》。
我从小就喜欢看书，见到这本书，更是爱不释手。
一天，我读到爱迪生用小苏打想使自己飞上天的故事，心想：
“这个道理我明白，小苏打可以使气体膨胀变轻，喝到肚子里不就把人带到天上了吗？
”于是，我兴冲冲地跑进厨房，找到一瓶小苏打水，到了满满的一杯，正准备喝下去，忽然想到：
“书上又没写多少苏打能把人带上天，万一喝多了就下不来了，喝少了又飞不起来，怎么办呢？
”想来想去，我决定拿我的同学兼好朋友常钦做实验。
我从楼下把他喊上来，领他进了厨房，对他说：
“你不是想飞上天吗？
”他说：
“是呀，你借翅膀给我？
”我说：
“才不是呢，我这儿有一个秘方，用了保证你飞上天。
”他问：
“什么秘方？
说来听听。
”我从壁橱里端出那满满的一杯小苏打水，说：
“把这个喝了就能飞了，我从书上学来的！
”语气中充满了自豪。
他接过杯子抿了一小口，说：
“真难喝，有什么东西兑一下就好了。
”我从冰箱里拿了一瓶柠檬汁和小苏打水兑在一起，用勺子搅了搅，说：
“现在行了吧？
”他问：
“有糖吗？
再加点糖就好喝了。
”我捧过糖罐，到了好多糖在柠檬小苏打水里面，说：
“好了吗？
现在不行我可真没办法了。
”他接过去尝了一下，答道：
“好了。
”说完咕嘟咕嘟地都喝了下去。
我看他喝完了，就打开窗子对他说：
“你从这儿飞出去吧。
”
这时，爸爸回来了，见我打开窗子，问：
“这么冷的天，打开窗子干什么？
”我答道：
“常钦喝了一杯小苏打水，我让他从这儿飞出去呢。
”爸爸听了大吃一惊：
“你拿小苏打水给他喝怎么行，要拉肚子的。
”我叫了一声：
“完了！
赶快上医院吧！
”爸爸叫住我问：
“你给他喝了多少？
”我拿起杯子说：
“这么一杯。
”爸爸说：
“怪了，应该早就发作了。
你兑了什么东西在里面？
”我说：
“糖和柠檬汁。
”爸爸说：
“把我吓出了一身冷汗，柠檬汁和小苏打发生化学反应，成了简易汽水了，喝了应该不会有事。
”常钦说：
“原来成了汽水，怪不得刚才我觉得跟喝汽水似的。
”大家都长长地舒了一口气。
这件事使我得到了教训，从那以后，我就养成了看书要看完的习惯。
这只是我童年去事中的一件，每当想起这件事，我都忍俊不禁。
童年太美好了，它帮每个人编制着彩色的梦，可惜它太短太短……
在我五岁的时候，妈妈给我买了一个塑料娃娃。
这是个可爱的、漂亮的娃娃，粉红的脸蛋，圆溜溜的眼睛，金色的头发。
我非常喜欢她。
有一天，天气很冷，我在外面玩，忽然想起我的娃娃，她没穿衣服，一定很冷。
怎么让她暖和一些呢？
我想了想，飞快地跑回家，把娃娃放到火炉上，就放心地出去玩了。
等妈妈天黑了叫我回家时，我才发现娃娃全身上下都是黑的，而且已经变形了，再不是那个可爱的、漂亮的娃娃了。
我伤心地哭起来。
妈妈看见了，笑着说：
“塑料娃娃怎么能用火烤呢？
”我的脸悄悄地红了。
现在我又有了许多娃娃，有塑料的，也有绒布的，她们都是那么可爱又漂亮。
一见到她们，我就忍不住想起那个被我烤坏了的塑料娃娃，想起我做的可笑的事。
【小学生怎样写好日记】www.0s.N
一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来，这就是日记。
坚持写日记，可以积累知识、积累生活经验和写作素材；有助于培养观察能力、理解能力和表达能力；有助一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来，这就是日记。
日记一般分成生活日记、观察日记和随感日记三种。
生活日记。
生活日记，就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来。
要写好生活日记必须注意以下几个问题：
（1）内容要真实。
生活日记是自己经历的实在记录，而且要给自己看的，内容真实才有查考的价值。
生活是七彩的，它多姿多采地呈现在我们每个人的面前。
学校、家庭、社会，都会有时代的浪花飞溅，只要我们能自觉地去观察生活，观察周围的人和事，你就会发现一个“宝藏”，就会有源源而来、取之不尽的真实材料。
（2）事情要有意义。
有的同学说，日记就是把自己一天中亲身经历的，或所见所闻所感的东西记下来，记得越多越详越好。
如有个同学写正月初一的日记，把这一天当中所有的事都记下来：
早晨起床吃饺子，而后给陈老师拜年，到学校游园活动，中午到外婆家吃饭，下午和表弟一起上街，晚上回家看电视，临睡前写日记……简直是眉毛胡子一把抓，成了典型的流水帐。
日记的篇幅毕竟是有限的，同学们不可能把一天中的大事小事芝麻事件件都写进去。
一般要选择印象深刻的，有意义的一两件事记下来，其他的不写或略写。
（3）语言要简明、通顺。
写生活日记，内容可长可短，但语言必须通顺明白。
（4）可以给日记加个题目。
日记，一般不要写题目。
有的同学为了提高概括能力，给自己的每篇日记都加了个题目。
怎样的题目才是好题目呢？
一是题目要准确，能准确表达日记的思想内容，不要太大，也不要太小，二是题目要新颖，三是题目要简洁。
题目不能太长，几个字就能提挈全文。
观察日记，即观察记录。
就是把日常生活中的某一侧面，通过有目的的，细致的观察，把它记下来。
可以写零碎的片断，不必讲究文章结构；也可以写得比较完整，类似一篇记叙文。
经常写观察日记，可以提高观察能力，养成观察习惯，还可以积累写作素材，提高语言表达能力，这种日记最适宜我们小学生记。
要写好观察日记，必须注意以下几点：
（1）观察目的要明确。
观察，有多种多样的目的，或为了积累写作素材；或为了进行科学实验；或为了弄清楚某种“奥秘”……只有目的明确，观察才有方向，才有重点。
就是观察同一对象，由于目的的不同，方法和角度就不同，结果也就不一样。
（2）观察要全面细致。
全面，就是要对事情发展的全过程，事物构成的各部分，以及事物之间的相互联系，观察清楚；细致，就是要求观察深入、彻底，抓俗语事物的特点，规律和本质。
（3）观察要持之以恒。
观察事物难于一次完成，需要反复进行。
这就要同学们有恒心。
（4）观察日记的语言要准确。
观察日记有很强的科学性。
因此要求使用语言要准确，不能用“大概、差不多”这类似是而非的词语。
随感日记。
这种日记主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某一件事情，抒发自己的感想。
日记中以议论为主，叙述是为了议论，有时整篇日记都是写自己的感受。
日记的写作方法
1、仔细观察
自己身边的人和事写起来比较容易，但是要想写得详细、具体、完整，需要花时间仔细地观察。
比如写自己喜欢的玩具，可以从几个方面着笔，①玩具怎么来的②它的外表是什么样的③这个玩具怎么玩④平时总是和谁一起玩⑤你是否喜欢它，为什么。
这样就能把一个物品写得很详细、很明白。
日记材料就在我们身边，但是不注意观察，也会视而不见。
因此，平时要细心观察自己周围的事物，包括看到的、听到的、想到的以及自己所做的。
2、从生活中寻找日记素材
生活中惊天动地的事情很少，大多是一些平平淡淡的小事情。
对学生而言，每天必须做的事情，不外乎是上课、写作业、课间娱乐等等，可是，当你学到了新知识，答对了一道题，学会了一种新玩法，发现了一个小秘密……一定会很激动、很兴奋，在脑海里一定会留下很深刻的印象。
这些不正是非常精彩的日记材料吗?
记录下来，就是一篇好日记。
3、剪贴
将报刊上的文章或图片、自己喜爱的邮票、照片等贴在日记本上，在旁边写上说明或感想，这种作法有助于提高写日记的兴趣。
4、写兴趣和爱好
每个人都有自己的兴趣和爱好，有的喜欢弹琴、跳舞，有的喜欢打球、看书，有的喜欢旅游、饲养小动物……写喜欢的东西和喜欢做的事就不愁日记没有内容了。
5、摘录
如果觉得实在没什么可记的，就把学习中看到或读到的名人格言、座右铭或写人物、写景的优美词句、好的片段等摘录下来，以备今后写作文而用。
6、写心得
把自己对生活的思考、对事物的看法，以及自己在学习、生活中的优缺点等等一些进步成长的过程记录下来。
另外，在读书之后，还可以写写读书心得。
总之，要想写好日记，就得做生活中的有心人。
要善于观察、善于发现、积极思考、多练多写，更需要持之以恒。
希望同学们从现在起就养成坚持写日记的好习惯。
因为写日记，既积累生活，提高观察能力、分析能力、又练笔，是提高运用中文写作能力的绝好的办法。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”快快拿起你们的生花妙笔吧!
注意事项写日记，即便是一行字，也是在写文章。
不断增加写的次数，写文章的能力就会不断提高。
要想写日记，就必须得从一天的生活中寻找日记的素材，但是我们每天的生活大多是日常的反复，怎样从平凡的生活中提取素材，这就需要一定的观察力。
所以说，写日记也是在培养仔细观察的能力，从而养成良好的观察习惯。
给我一份信任，还您一个奇迹！
按理说天天写日记才是最好的锻炼，但是考虑到有一定的难度，不过多地增加孩子们的学习负担，日记就变成了“周记”。
很多同学觉得写日记特别地难，不知道该写什么，或者说对写日记的认识还很模糊。
下面从日记的内容、要求、方法三个方面来浅谈日记的有关知识。
要写好随感日记，要注意以下几点：
（1）重点要写“感”。
随感，就是在读了一本书或一篇文章，看了一部电影，经历了某一件事后，自己的感想。
因此重点应该放在“感”字上。
至于书本内容，电影情节，事情经过，都不能人作为重点来叙述。
（2）写“感”要联系自己的思想实际。
写随感日记不能脱离自己的实际向空发议论，只有联系自己的实际，才能写出真情实感。
（3）写“感”要实事求是。
有的同学写“感”，喜欢用表决心或空喊口号的形式来代替“感”，而且还脱离实际，任意拔高要求。
人家看了很别扭，显得不真实。
其实“感”不在高，而在“真”。
有什么想法，就写什么感受，即使是一些暂时想不通的问题，也可以实事求是地写出来。
于提高思想品德修养，激励自己不断进步；有助于锻炼意志，培养恒心。
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