幼儿园教育实习总结报告三篇.docx

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幼儿园教育实习总结报告三篇

幼儿园教育实习总结报告三篇

总结1时光飞速，实习的日子就这样无声无息的过去了。

回头看看这几个月，有开心、有难过、有辛酸，但最多的还是自己对工作、对社会的不同看法。

20xx年xx月xx日我怀着欣喜的心情来到了xx幼儿园进行动期1年的实习生活，这次实习让我们感遭到了幼儿园的1日生活。

工作中有苦也有乐，但更多的是收获，这次实习我收获颇丰。

古人云：

“纸上得来终觉浅，要知此事必躬行”。

这是1次理论与实践相结合的实习，把理论利用到实践当中并在实践中积累更加丰富的理论知识。

在幼儿园老师的帮助下我从1个甚么都不懂的新教师逐渐走向了解幼儿的教师。

　　1、实习的目的与意义：

　　1年说长不长，说短不短。

1年期间我明白了实习的目的。

　　1、初步取得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作的实际能力。

在学校的4年里学习到很多理论知识，但没有实践1切只是纸上谈兵，没有人可以在空中架起楼阁，楼阁必须有坚实的地基，而我的坚实地基则是教育实习所积累的经验。

　　2、进1步熟习幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。

在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被他人教育的角色，到幼儿园后，每天的流程还是要经过1段时间适应，才能很流畅的进行下去，而且，当我站在教育者、老师这1岗位上时，我知道我的责任更重大了，我要带给幼儿的究竟是甚么?

难道只是教会他书本上的知识吗?

答案是不是定的!

1个人95%的习惯养成是在5岁之前，幼儿在幼儿园最重要的其实不是他学会了多少本领，而是他是不是养成了良好的行动习惯，这1点对他今后的入学乃至1生都是相当重要的。

　　3、增强酷爱幼教工作，酷爱幼儿的思想情感，增强事业心和工作责任感。

“幼儿园老师”，多少美丽的光环，但它很重，由于她必须要有爱心、耐心、仔细、事业心、责任心，所以她必须付出加倍的爱，这不是每一个人都能做到的。

在1个普通的幼儿园，1个小型班也有1078个幼儿，面对这么多的幼儿，要做到不落下每个，这几近是不可能的，所以幼儿园为每位幼儿编写了“成长档案”，老师们在填写档案的时候可以更加了解每位幼儿的个性特点，每月都可以看到他们的成长，也让老师和家长之间有了更多的沟通。

　　4、把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合应用于实际教育工作。

在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能，初步建立正确的教育思想。

在学校老师只是问你件事应当放在1天中的甚么时候进行比较适合，怎样才能更好的到达教学目标?

但在幼儿园仿佛其实不怎样行得通，只有当你了解本班的幼儿，了解他们针对某件事情可能会做出的反应，才能定出适合的发展目标，把教育与实践较好的结合起来。

　　5、了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。

明确幼教工作的重要作用及今后的努力方向。

这个世界每天都在变化，幼儿教育也不例外，作为1名幼儿都，不但要具有过硬的专业技能，还要掌握先进的教育理念，才能更好的服务于幼儿，使幼儿更加健康茁壮的成长。

　　2、实习的内容与进程：

　　在到了幼儿园后，根据我的实际情况，园长把我安排在中班。

在我和幼儿初步认识和接触的进程，了解和他们相处1定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度斟酌问题。

　　例如：

1、不要以正规学校教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡的时间。

　　2、教育方式应符合幼儿的心理，以游戏情势对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中学习，使生理器官和个性品质都得到健康发展的。

　　3、尊重幼儿的自然发展，赐与适当的帮助和指点，增进幼儿的全面发展。

教学的进程，也就是活动设计进程。

活动在学前教育中具有极为重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动常常被理解为是教学的辅助情势，而在学前教育中则代表着教育的全部。

幼儿园里没有单纯的讲授和课本，1切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来成。

通过1年的工作和学习我总结出了幼儿教育的3种模式：

　　1启发式。

表现为1切活动都不是依照预先设计好的程序来进行的，唱主角的是孩子而不是成人。

孩子们可以凭自己的兴趣去随便活动，并可以不受拘束的从1种活动转到另外一种活动。

　　2秩序式。

表现为每东西都有它固定的位置，每项活动都是在有秩序的方式下进行的。

幼儿有有条不紊的秩序中生活，会感到舒适和安心，并有助于培养他们做事1丝不苟的精神和责任感。

　　3传统式。

在这类模式里，1切活动都是由教师安排和指点。

这类传统的习惯和结构有助于培养幼儿的安全感，并教会幼儿去组织自己的活动和公道的安排时间。

我认为这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了解，同时对今后要做的工作有了更感性的认识。

相信我1定能成为优秀的幼儿教师，和幼儿1起去感受成长时的快乐。

　　3、实习的收获及不足：

　　在这1年里，从老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀眼光芒，给了我实习生活带很多启发性的思惟。

在校时总会以为当1位幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但来到这里我改变了这个想法，每次上完1堂课我都有深的感触：

想要当好1名好的幼师真的不是件容易的事!

看着带课老师给孩子门上课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。

即便这样，我还是遇到了很多在校期间没有学过的，毕竟试教和正式的时候的心态是不1样的。

听课了以后我开始讲课，孩子们还是如我想象中1样，乱成1团，根本不听我讲课，后来我用小组比赛来管他们的纪律，这样不但可以培养他们的团队精神。

还可以为课堂带来1些活力。

　　渐渐发现，孩子们开始接受我喜欢我，这是让我最高兴的1件事了。

我才发现，原来对待孩子真的是要非常的用心，给他们多1点的关爱，他们自然就会喜欢你。

虽然我在实习期间很繁忙，但感觉到很充实。

同时也明白了1件事，要做个好老师除要有丰富的专业知识之外，还必须要有其他课外知识，这样才可让你的学生在和你闹在1起以外还能尊重你。

这个时候才知道，其实幼师还是很好当的，只要你用正心态去对待。

就在这样繁忙的实习生活里，1年也就这样过去了。

　　这1年经历的每天，都已在我心中留下了永久的印记，由于这是见证我这样1个全新的成长。

使我认识到正确的人生观，价值观。

时间就是这样无情，头也不回的流逝掉，是的，谁都不愿意被时间丢下.而我们也随着时间的流走1点1点的成长.而曾的纯真也随着风雨的磨灭转变得成熟.或许这正是成长的代价。

每经历过1次，收获就多1些，成长也就又迈进1步。

　　让我们1起为了美好的明天奋斗吧!

!

　　总结2我是来自xx学前教育xx班的xx，这次为期1个半月的毕业总实习，我被分配到了xx市xx幼儿园，在这个幼儿园里，我担负的是小班的主教。

　　在xx市xx幼儿园实习的短暂时间里，在幼儿园各位领导和老师的帮助下，我比较成功的将自己所学理论知识和技能应用到了实践中，顺利的完成了教育实习任务，并且我觉得自己学到了很多东西，并深入了解了作为1名幼儿教师该面对的生活是怎样的、该具有的心态是怎样样的、在以后的工作生活中，我该怎样要求自己及自己又该向怎样的1个层次迈进，等等。

我认为这次实习对我的职业生涯计划来讲是10分重要的，我的收获很多。

下面我将把自己在这1个多月的实习生活中，自己是怎样做的及自己的收获和感触，照实的进行总结。

　　1、见习阶段：

　　我认真、仔细、勤学好问，能随时时做好视察笔记，并主动接近幼儿、幼儿园的老师，从而很顺利的开始了自己的实习生活。

　　入园的第1天，我被分在了大2班，这是1个比较闹的班，班上1共有28个幼儿，有3个老师，园长担负了大2班的主教老师。

我在大2班见习了1天，这1天里，我1边看主教老师上课，1边帮助保育老师打扫卫生。

虽然，觉得有点累，但是我并没有任何怨言，由于我觉得自己学到了很多经验。

　　大2班的1日生活的时间安排是比较公道的。

多是由于幼儿园的办学理念及家长的要求，我们大2班开设的课程很多，1天最少有4节正课，所以在教学进程中，主教老师就没有太多的将游戏贯穿到活动中。

　　大2班的常规不是很好，总是要老师大声的说话，小朋友才安静下来。

在与新来的1个助教老师交换和自己的视察中，我认识到了：

1个班级的常规管理是很重要的;并且认识到：

幼儿的常规管理和良好习惯的养成是从要从幼儿入园的那天起就要认真对待的。

　　保育老师在幼儿入园后要清算幼儿的书包，看幼儿是不是带了药或危险的玩具等;然后在幼儿活动后清算活动地点，组织幼儿喝水、如厕等;在幼儿将离远的时候，帮幼儿整理好衣服，让幼儿干干净净、穿得整整吧齐齐的回家，以此可以告知家长，幼儿在幼儿园很好，家长可以放心的将孩子送到我们手上。

　　在见习的这1天里，我对xx幼儿园的工作时间安排及幼儿的1如生活安排有了初步的了解，知道了主教老师及保育老师的职责，对保育的内容、要求和方法有了1定的了解。

　　2、实习阶段：

　　我做到了保教想结合，能关注幼儿的身心发展，使幼儿在游戏中学习、在游戏中成长。

　　在来幼儿园的第2天，园长就让我独立带班。

带的是小班，班上只有102个幼儿。

虽然小班人数比较少，但是，当时我心里的压力蛮大的，由于自己历来没带过班，而且自己对幼儿园的情况和小班幼儿的情况不是很了解，后来想了想，对自己说：

现在你要以1个幼儿教师的身份严格要求自己，不要总以自己是实习生的借口而错失锻炼自己的机会，所以我也就很乐意的到了小班，开始了我的实习生活。

　　在活动之前，我都会认真准备好活动教案，就算是依照教师用书上的教案上课，我也会很认真的看教案是站在谁的角度写的，活动进程设计是不是公道等;固然在活动中我都会将游戏贯穿其中，这也是幼儿很乐意接受的学习方式。

　　在教育活动之余，我也会很好的做好保育工作，特别是实习的第3周以后，由于幼儿园做饭的阿姨辞职了，幼儿园没有人做饭吃，所以把我们班的保育老师调去边做饭，边做小班的保育老师，这样1来，几近是我1个人带着小班的幼儿展开1日活动。

在活动中，我能依照1日计划展开活动，并能照顾好幼儿的饮食起居，让幼儿开开心心的来幼儿园，健健康康的回家。

　　在带班的这1个多月里，我觉得自己做得很好的地方有几点：

　　1、实习态度很认真，并且切实的做到了保教相结合，关注了每一个幼儿的身心发展，发自内心的疼爱、照顾幼儿。

　　冬季的天气愈来愈冷，我会帮幼儿盖好被子，提示幼儿多喝水，让幼儿喝温水;带幼儿多做热身运动，告知幼儿关于冬季的知识，帮助幼儿建立御寒保暖的意识。

很多时候，有很多小朋友会跑到我眼前说：

“唐妈妈，你摸我的手咯，好冰的。

我要多穿衣服了。

”等等之类的话。

　　2、将游戏贯穿于幼儿的1日生活，让幼儿的学习生活充满快乐。

在课余时间，我会带幼儿玩手指游戏，带幼儿唱歌，特别是为幼儿设置了“表演节目”“请你来当小老师”这1系类活动，帮助幼儿乐于表现自己和建立自信心。

在活动中，我则重点应用借助情境支架帮助幼儿理解活动的内容。

比如，在语言活动《捉迷藏》中，我就请了玩偶小花猫参加我们的活动，让幼儿置身于猫崽崽的情境中参加活动，从而使幼儿很好的理解了“上、下、里面”这些方位词。

　　3、对幼儿园环境的创设和活动的组织我很尽心尽力，能大胆创新，给幼儿园带来新的东西。

今年庆祝圣诞节的环境布置中，以往幼儿园都是买1些圣诞老人的头像贴1下，而这次，我把手工制作带进了幼儿园，并得到老师们的认可，结果幼儿园今年的环境布置都采取了用手工制作品装潢。

　　4、与家长的交换很密切、与幼儿园的老师的关系处理得很好。

我会每周我都会认真写好家园联系手册，把幼儿在幼儿园的情况详细的告知家长，也常常打电话家访了解幼儿在家的表现;每天我都主动向老师问好，热忱帮助老师、虚心向她们请教，与老师相处得很和谐。

　　固然，自己在实习中，也有做得不足的地方，比如说班级的常规管理，我们班的常规1直不是很好，这也是自己1直在探究的问题。

我常常向幼儿园的老师请教这类问题，并在不断尝试和探索合适小班常规管理方法，希望以后自己在常规管理方面会有新的发现和创新。

　　就犹如我在实习日记里写的那些感触1样，我想再1次告知自己这些：

　　在幼儿园的工作是琐碎、细小的，但是它又是10分重要的。

幼儿是初升的太阳、祖国的希望，保证幼儿的安全是工作的重中之重，因此，在往后的工作中，